第2课《中国人首次进入自己的空间站》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册
2026-09-14
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摘要:
该初中语文课件以“中国人首次进入自己的空间站”新闻报道为核心,聚焦消息文体特征与新闻六要素,通过视频导入(观看航天员在天和核心舱的生活)激发兴趣,以字词清单、新闻六要素表格、参评推荐表为学习支架,引导学生从基础积累到概括内容、分析亮点,构建“感知-理解-鉴赏”的学习脉络。
其亮点在于融合文化自信与语言运用,以中国新闻奖获奖消息为载体,通过分析标题“首次”“自己”等关键词培养精准表达能力,结合评选规则开展小组讨论提升逻辑思维。教学采用视频直观导入、迁移所学方法,学生能把握新闻要素并增强民族自豪感,教师可借助结构化资料高效开展新闻教学。
内容正文:
欣赏“中国人首次进入自己的空间站”
写作背景
进入新时代以来,我国载人航天事业迎来了迅速发展,其中特别突出的成就就是中国载人空间站的建设。经过长期的充分准备,长征五号B遥二运载火箭搭载空间站天和核心舱,于2021年4月29日11时在海南文昌航天发射场发射升空,中国空间站的建设进入到实质阶段。5月29日晚,天舟二号货运飞船成功发射升空并与天和核心舱交会对接,空间站的货物运输系统经历了第一次实战检验。在此之后,神舟十二号载人飞行任务就成为万众瞩目的焦点,这是中国空间站建设过程中的首次载人飞行,将为后续的空间站建造和应用积累经验。
本文报道的就是这一具有承前启后意义的载人航天任务。
文章刊载于2021年6月18日《人民日报》第1版,并荣获第32届中国新闻奖消息类一等奖。
神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱
中国人首次进入自己的空间站
1.研读本文的标题,重点了解有关新闻标题的基本知识。
2.梳理文章中的新闻事实,体会作者是怎样报道新闻事件的发生过程的。
3.了解课文内容,感受新时代以来我国载人航天事业的快速发展。
学习目标
xī
获悉
交会
节点
zhù
驻留
关键
guǐ
轨道
xiè
机械
字词清单
获 悉
得到消息知道(某事)。
交 会
会合;相交。
节 点
①电路中连接三个或三个以上支路的点。②指整体事物中的某个关键点。
驻 留
停留。
词语释义
视频导入
观看视频,了解航天员在天和核心舱的生活。
中国新闻奖是全国优秀新闻作品的最高奖,每年评选一次。
阅读下面节选的评选规则,完成《中国人首次进入自己的空间站》参评作品推荐表。
中国新闻奖评选规则(节选)
中国新闻奖评选应坚持导向正确,内容真实,新闻性强,社会效果好。在同等条件下,优先考虑短、实、新作品。
——中国记协网
参评作品推荐表
作品基础信息 作品标题 参评体裁
主创人员 刊播单位
作品字数 刊播日期
作品简介
推荐理由
迁移所学,读懂消息
参评作品推荐表
作品基础信息 作品标题 参评体裁
主创人员 刊播单位
作品字数 刊播日期
作品简介
神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱
中国人首次进入自己的空间站
余建斌,吴月辉,刘诗瑶
459
消息
《人民日报》
2021年6月18日
结合新闻六要素,概括课文内容,结合这则新闻的意义,完成推荐表中的“作品简介”。
浏览信息,完成参评推荐表的基础信息部分。
参评作品推荐表
作品基础信息 作品标题 参评体裁
主创人员 刊播单位
作品字数 刊播日期
作品简介
推荐理由
神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱
中国人首次进入自己的空间站
余建斌,吴月辉,刘诗瑶
459
消息
《人民日报》
2021年6月18日
何时 when
何地 where
何人 who
何事 what
何因 why
如何 how
2021年6月17日9时22分、15时54分、18时48分
酒泉卫星发射中心
三名航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波
神舟十二号载人飞船成功发射,与天和核心舱自主快速交会对接,三名航天员首次进入中国人自己的空间站。
开展空间站在轨各项工作,验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列航天关键技术,建设属于中国自己的空间站。
三名航天员顺利进入天和核心舱,标志着中国人首次进入自己的空间站。后续航天员乘组将按计划开展相关工作。
结合新闻六要素,概括课文内容,完成推荐表中的“作品简介”。
迁移所学,读懂消息
参评作品推荐表
作品基础信息 作品标题 参评体裁
主创人员 刊播单位
作品字数 刊播日期
作品简介
神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱
中国人首次进入自己的空间站
余建斌,吴月辉,刘诗瑶
459
消息
《人民日报》
2021年6月18日
2021年6月17日,在酒泉卫星发射中心,三名航天员搭乘神舟十二号载人飞船成功升空,采用自主快速交会对接模式和天和核心舱对接,随后进入天和核心舱,实现中国人首次进入自己的空间站,后续航天员乘组将按计划开展相关工作。 作品呈现了中国航天发展历史上的一个重要里程碑事件,是一則具有重大新闻价值和历史意义的消息。
结合新闻六要素,概括课文内容,结合这则新闻的意义,完成推荐表中的“作品简介”。
接下来需要我们完成参评表“推荐理由”版块,说说你觉得这则消息有哪些亮点值得推荐参与中国新闻奖的评选呢?
小组讨论,结合【链接材料】评赏本则消息亮点。
小组合作
3名航天员成功飞天入驻“天和”中国载人航天事业启航新征程
黄明 黎云 张汩汩
新华社甘肃酒泉6月17日电 九霄逐梦再问天,阔步强国新征程。6月17日,航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波乘神舟十二号载人飞船成功飞天,成为中国空间站天和核心舱的首批入驻人员,开启了中国载人航天工程空间站阶段的首次载人飞行任务。
9时22分,长征二号F遥十二运载火箭在酒泉卫星发射中心准时点火发射。这是长征二号F火箭的第7次载人发射任务。
约573秒后,船箭成功分离。神舟十二号载人飞船进入预定轨道,飞行乘组状态良好,发射取得圆满成功!
那一刻,天和核心舱与天舟二号的组合体正运行在约390km的近圆对接轨道,状态良好,静待神舟。
15时54分,飞船采用自主快速交会对接模式,成功对接于天和核心舱前向端口,与此前已对接的天舟二号货运飞船一起构成三舱(船)组合体,历时约6.5小时。
这是天和核心舱自4月29日发射入轨后,首次与载人飞船进行的交会对接。
18时48分,航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后顺利进驻天和核心舱,标志着中国人首次进入自己的空间站。
三度飞天的聂海胜、再叩苍穹的刘伯明,与首征太空的汤洪波一起,开始了中国人迄今为止时间最长的太空飞行。
航天员乘组将完成为期3个月的在轨驻留,开展机械臂操作、出舱活动等工作,验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。
神舟十二号载人航天飞行任务,是我国载人航天工程立项实施以来的第19次飞行任务。
党中央1992年作出实施载人航天工程“三步走”发展战略以来,经过近30年独立自主发展和接续奋斗,中国载人航天已圆满完成第一步、第二步全部既定任务,当前,正向着建造空间站、建成国家太空实验室全力进发。
中华民族的飞天征程,站在了新的起点上。
载人航天工程也将迎来前所未有的高密度发射--按照空间站建造任务规划,今明两年共实施11次飞行任务,2022年完成空间站在轨建造,建成国家太空实验室,之后,空间站将进入运营阶段。
那又是一段豪迈壮阔的征程。
(原载新华网2021年6月17日)
神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱
中国人首次进入自己的空间站
引题
正题
引题和正题相结合,既体现事实的准确,又将新闻价值体现得淋漓尽致,“首次”、“自己”突出了新闻蕴含的历史意义。
交代了新闻事实、补充细节、突出事实
聚焦新闻点,醒目夺人,有利于读者第一时间把握新闻的主要内容,还展现了民族自豪感。
标题精彩,醒目夺人
聚焦细节,评赏消息
如正题中的“中国人”具体是指引题中的“神舟十二号三名航天员”,“自己的空间站”即为引题中的“天和核心舱”。
14
短小精悍,内容充实
神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱
中国人首次进入自己的空间站
余建斌 吴月辉 刘诗瑶
《人民日报》酒泉2021年6月17日电 记者从中国载人航天工程办公室获悉:6月17日9时22分,神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空,准确进入预定轨道,顺利将三名航天员送上太空。神舟十二号载人飞船入轨后顺利完成入轨状态设置,于北京时间6月17日15时54分,采用自主快速交会对接模式成功对接于天和核心舱前向端口,与此前已对接的天舟二号货运飞船一起构成三舱(船)组合体,整个交会对接过程历时约6.5小时。这是天和核心舱发射入轨后,首次与载人飞船进行的交会对接。
在神舟十二号载人飞船与天和核心舱成功实现自主快速交会对接后,航天员乘组从返回舱进入轨道舱。按程序完成各项准备后,先后开启节点舱舱门、核心舱舱门。北京时间17日18时48分,航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入天和核心舱,标志着中国人首次进入自己的空间站。
后续,航天员乘组将按计划开展相关工作,完成为期三个月的在轨驻留,开展机械臂操作、出舱活动等工作,验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。
字数:459字
思考:这则消息是否还可以进行瘦身,再删去一些词句?
交代消息来源,报道重大新闻这一点甚为重要
逐一介绍航天员进入空间站的各个环节,让读者具体了解标题中的信息,且点明了行动的性质。
概述后续工作,文字简洁,信息完备
通过尝试可发现,这则消息无法再进行缩减,消息虽短,却把航天员如何进入空间站的每一步,每个环节都写得到位详细,内容扎实,确保了稿子的质量,短而实,短而精要。
聚焦细节,评赏消息
①记者从中国载人航天工程办公室获悉……
“约”和数字“6.5”体现了消息准确性的特点。
态度严谨,下笔准确
②整个交会对接过程历时约6.5小时。
交代了消息的来源,增强消息的权威性、可靠性、准确性。
②“6月17日9时22分”、“北京时间6月17日15时54分”、“北京时间17日18时48分”
时间精确,严谨客观,用词一丝不苟,体现求真审慎的新闻写作态度。
聚焦细节,评赏消息
①后续,航天员乘组将按计划开展相关工作,完成为期三个月的在轨驻留,开展机械臂操作、出舱活动等工作,验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。
专业报道,通俗表达
这些专业术语的使用,体现了报道的专业性。
②6月17日9时22分,神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空……神舟十二号载人飞船入轨后顺利完成入轨状态设置,于北京时间6月17日15时54分,采用自主快速交会对接模式成功对接于天和核心舱前向端口……北京时间17日18时48分,航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入天和核心舱……后续,航天员乘组将按计划开展相关工作……
从神舟十二号发射到顺利入轨,再到成功对接航天员乘组进入轨道舱,包括后续工作全部涵盖,写得既清晰简洁又通俗流畅,读者看得很明白。
聚焦细节,评赏消息
“准确”“顺利”“成功”等精短的评价可以感受到作者的欣喜与自豪之情。
导向正确,引发共鸣
两次出现“首次”强调了事件的历史突破,突出了本次航天任务不同寻常的重大意义。“中国人”“自己的”暗含作者的民族自豪感,同时也将“首次”所强调的重大意义定位于超越航天事业本身的更高层面,能够有效触动读者心中关于自力更生、中华民族伟大复兴的丰富情感。
①准确进入预定轨道” “顺利将三名航天员送上太空”“成功地接”。
②“这是天和核心舱发射入轨后,首次与载人飞船进行的交会对接”、“标志着中国人首次进入自己的空间站”
聚焦细节,评赏消息
中国新闻奖评选规则(节选)
中国新闻奖评选应坚持导向正确,内容真实,新闻性强,社会效果好。在同等条件下,优先考虑短、实、新作品。
——中国记协网
至此,你觉得本课消息是否符合中国新闻奖评选规则的要求?
标题精彩,醒目夺人
短小精悍,内容充实
态度严谨,下笔准确
专业报道,通俗表达
导向正确,引发共鸣
符合
聚焦细节,评赏消息
请组织一段话,补上参评推荐表中的“推荐理由”一栏。
该则报道仅四百多字,但语言精练,字字都有含金量。标题聚焦新闻点,极其醒目,不仅将新闻价值体现得淋漓尽致,也突出了该事件所蕴含的历史意义,彰显了新闻报道书写时代、记录历史的功能;消息虽然字数不多,但内容充实,专业性强,表述准确通俗。从神舟十二号载人飞船发射,到顺利入轨,再到成功对接,航天员乘组进入轨道舱,包括后续工作,囊括于短小篇幅中,体现了记者长期的专业积累和深厚的文字功底;新闻报道了新近发生的重大事件,通过独特的叙事视角实现了科技新闻的创新表达,通过叙述细节步骤还原事件现场,使读者更有代入感。同时语言的准确表达能够有效触动读者心中关于自力更生、中华民族伟大复兴的丰富情感。
聚焦细节,评赏消息
文章刊载于2021年6月18日《人民日报》第1版,并荣获第32届中国新闻奖消息类一等奖。
聚焦细节,评赏消息
我们为什么要建造中国人自己的空间站?
【助读资料】1993年,以美国国家航空航天局(NASA)为首的西方国家启动国际空间站(ISS)项目的建设,却以技术安全为由拒绝中国的加入,且不与我国共享空间站技术
航天精神,你我共悟
课文主旨
本文报道了我国神舟十二号载人飞船从发射升空到三名航天员顺利进入中国人自己的空间站这一里程碑式的事件,突出了我国航天事业的蓬勃发展和取得的巨大成就,表达了作为中国人的强烈民族自豪感。
那么我国航天事业飞速发展的原因有哪些呢?
1. 国家高度重视航天建设,出台扶持政策,投入充足经费,不受国外技术封锁限制,坚持走自主研发的道路,牢牢掌握核心科技。
2. 一代代航天科研工作者心怀家国,甘于奉献,凭着扎实的专业能力和坚持不懈的韧劲,攻坚克难,突破了一项又一项技术难关。
3. 航天领域长期沉淀积累,老一代航天人打下坚实基础,年轻科研人员接续奋斗,各个部门团结协作,在空间站、运载火箭等关键领域不断实现技术突破。
作为新时代青少年,我们该怎么做?
我们要传承弘扬载人航天精神,把这份震撼与感动化作努力向前的力量。树立远大理想,心怀星辰大海,在学习中不怕吃苦、迎难而上,脚踏实地日积月累锤炼本领。努力学好科学知识,培养探索创新的意识,将来用自己的才干报效祖国,用青春奋斗为国家科技发展添砖加瓦。
航天精神,你我共悟
这则新闻完整交代了神舟十二号任务的全过程,新闻要素完整,用准确的数据、清晰的事件细节客观报道事实。文章理性陈述事件,又藏着强烈的民族自豪感,记录下中国人首次进入自主空间站的历史性一刻,彰显我国航天技术的突破与国家实力的提升。这份成就源于国家扶持、科研人员不懈攻关与航天事业长期的积累。作为青少年,我们要弘扬航天精神,把这份感动化为动力,树立远大志向,脚踏实地刻苦学习,以奋斗姿态追逐理想,用青春为祖国发展贡献力量。
课堂小结
课后作业
(1)选择阅读其他获得中国新闻奖一等奖的消息类新闻,结合课堂学习经验进行鉴赏,分析其获奖原因。
(2)浏览《人民日报》的近期新闻,熟悉消息这种文体,训练快速获取消息内容的能力。
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