3.14 “丝绸之路”的开通与经营西域 课件 2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件围绕“丝绸之路”开通与经营西域，系统梳理张骞两次出使西域、陆上与海上丝绸之路路线、西域都护设置及班超甘英事迹，通过“春风不度玉门关”等古诗导入，以“西域概念—出使探索—丝路形成—主权管理”为脉络搭建学习支架。 其亮点在于强化时空观念，如陆上丝绸之路“长安—河西走廊—西域—欧洲”路线及海上丝路地理标识，融入家国情怀，通过张骞“凿空精神”、西域都护主权意义培养学生认同，结合史料实证引用《史记》“凿空”记载。课堂互动与易混易错点辨析帮助学生构建知识体系，教师可提升教学效率。

第14课“丝绸之路”的开通与经营西域 驼铃声碎，黄沙百战——探寻大汉帝国走向世界的壮丽史诗 河 西 走 廊 长安 放勤 西 域 河西走廊 ◎ 阳关 玉门关 大宛 敦煌 龟兹 ◎ 一、神秘的远方——什么是“西域”? 以西地区 西域的地理 西 域 河西走廊 汉 位置界定。 今新疆及更远地区 阳关 长安 黄河 1.地理界线 2. 具体范围 汉代人把今天甘肃阳关、 玉门关以西的广大地区 称作西域。 玉门 关 - 核心考点 也就是现在新疆和更远 的广大地区。 同学们，大家经常听到古诗里听到“春风不度玉门关” “西出阳关无故人”。在那片广袤的风沙背后，究竟是一个怎样的世界？汉朝人是如何推开这扇大门的？让我们穿越回两千多年前的大汉去一探究竟！ 3.名师导语 张骞第一次出使西域的时间、 目的与结果。 公元前138 年(汉武帝时期)。 为了联络大月氏夹击匈奴。 虽然未能完成最初的军事同盟任务， 但使汉朝了解到西域的具体情况。 同学们想一想，张骞出发时带了100多人， 被匈奴扣留了十几年，回来时只剩下他和 堂邑父两人。这说明了什么? (路途极其艰险，张骞意志极其坚定!) 核心考点 出使时间 出使目的 出使结果 课堂互动 大汉使者 张 骞 临危受命——张骞第一次出使西域 乘胜追击——张骞第二次出使西域 这一次非常顺利，使团出访了 多个国家，促进了汉朝与西域 各国之间的相互了解与往来。 公元前119年(漠北战役 同年，汉朝已处于优势地位)。 为了联络乌孙夹击匈奴， 加强汉朝与西域各国的联系。 核心考点：张骞第二次出使西域的背景与目的。 司马迁在《史记》中，把张骞开辟 通往西域未知世界道路的壮举， 极其形象地称之为“ 凿 空 ” (意为开通大道)。 伟大壮举——张骞通西域的历史意义(史称“凿空”) 张骞两次出使西域的深远意义与历史定论。 张骞通西域的壮举， 为丝绸之路的开辟奠定了基础。 极大地促进了汉朝与西域 之间的相互了解与往来。 1.坚忍不拔： 面对匈奴的长期软禁与茫茫大漠的恶劣环境， 他具有坚强的意志，不畏牺牲，不怕艰难险阻的精神。 2. 牢记使命： 十多年间始终保留着汉朝的使节杖， 忠于祖国、信守承诺、不辱使命。 3.思想启迪： 张骞被称为“中国走向世界的第一人”,他身上 那种为了国家使命九死一生的精神，正是我们 中华民族不屈脊梁的生动体现! 【素养提升】凿空精神——张骞的优秀品质 历史人物的精神品质分析(家国情怀素养)。 二、文明的大动脉——陆上丝绸之路的路线 商队从首都长安出发 穿过河西走廊 经西域(今新疆) 通往中亚、西亚 最终到达欧洲。 核心要点：陆上丝绸之路的起点与途经路线。 大家一定要把这条路线的顺序刻在脑子里!从东向西， 这是一条跨越了亚洲腹地、连通欧亚大陆的超级国道。 汉武帝时。 以主要运输丝绸 到西方而得名。 互通有无——丝绸之路上的中原输出 核心要点： 汉朝通过丝绸之路向外输出的物资与技术。 汉朝的丝绸、漆器等物品源源 不断地运往西域。这代表了当 时世界手工业的最高水平。 中原农耕文明技术的传入， 极大地推动了西域地区农业 生产和手工业的发展。 中原先进的开渠、凿井、铸铁 等技术传到西域。 2. 技术输出(重点记忆) 3.历史意义 1.物质输出 西域乐器与歌舞传入中原 课堂互动 大家发现没有， 我们今天吃的带“胡” 字或“石 ”字的植物， 比如胡 桃 ( 核 桃 ) 、 石榴，很多都是那个 时候通过丝绸之路从 琵琶 筚策 箜篌 羯鼓 西域传进来的! ②文化艺术：西域的多种乐器和歌舞传入中原，极大地丰富了汉族人民的精神文化生活。 异域风情——丝绸之路上的西域输入 核心要点 西域传入中原的物产与文化。 核桃 葡萄 ①丰富物产： 西域的核桃、葡萄、石榴、良马、玻璃等纷纷传入中原。 它不仅是一条古代的商贸之路， 更是今天我们国家提出“一带一路” 伟大倡议的历史渊源和文化基因! 丝路连古今，驼铃通世界；开放促交流，合作创未来! 对于中国同其他国家和地区的 贸易与文化交流，起到了极大地 促进作用。 丝绸之路是古代 东西方往来的大动脉。 1. 世界地位 3.时代价值 2.历史作用 有 河 t 历史丰碑——陆上丝绸之路的深远意义 核心要点：丝绸之路在世界历史上的地位与作用。 开辟时间：同样是在国力 极其强盛的汉武帝时。 向东航线(北线): 中国商船从山东沿海港口出发— 进入黄海——到达朝鲜、日本。 交流互动： 这条航线将中国的丝绸、铜镜等 手工业品及中原文化跨海传播到了 朝鲜半岛和日本列岛。 黄海 山东 山东沿海港口 破浪远航——海上丝绸之路的开辟与北线 汉代海上丝绸之路的开辟时间与向东航线。 朝鲜 汉 日本 连通重洋——海上丝绸之路的南线 ◎中国东南沿海港口 中 国 印度半岛南端 马六甲海峡 锡兰(今斯里兰卡) 2. 航行路线： 经中南半岛——马来半岛— 马六甲海峡——孟加拉湾 沿岸。 3. 最远到达(必背重难点): 汉朝的船队最远抵达了 印度半岛南端和锡兰 (今斯里兰卡)。 4. 航海壮举： 这证明了汉朝的造船技术 和远洋航海技术已经达到 了当时世界的领先水平。 印度半岛 孟加拉湾 沿岸 1.出发地点： 商船从中国东南 沿海港口出发。 中南半岛 马来半岛 汉家声威远，西域尽归诚。 管辖范围 巴尔喀什湖 包括今新疆及巴尔喀什湖 以东、以南的广大地区。 (今新疆轮台) 西域都护府管辖范围 西域都护的设置，标志着西汉政府对西域的有效管辖，促进了边疆稳定与丝绸之路的繁荣。 三、主权确立——西域都护的设置 核心考点：西域都护的设置时间、地点与管辖范围 治所地点 都护府设在乌垒城 (今新疆轮台)。 西汉朝廷在西域设置 西域都护，作为管理 西域的最高长官。 2 机 构 性质 西 汉 6 乌垒城 设置时间 汉宣帝在位时。 机构性质 西域都护设置的伟大历史意义(领土主权归属) 1.主权宣示 2.历史铁证 3.名师点拨 西域都护的设置，标志着 它有力地证实了新疆 新疆何时正式归属中央? 今西域地区正式归属中央政权管辖。 自古以来就是我国神圣不可分割的领土。 千万要记住： 西域都护的设置! 西域都护的设置，是汉朝对西域行使主权的历 史 铁 证 ，具有深远的政治意义和历史价值! 历史铁证——西域都护设置的政治意义(必考重点) 龟 居 秘兹 质勒 檀 善 一年9师 西 域 车师 长安 楼 善 汉朝 (汉宣帝时), 西域都护 西域都护肘 大宛 保驾护航——西域都护的现实意义 有了中央军队的驻守和统一管理， 保障了往来商旅的安全， 维护了丝绸之路的畅通。 西域都护的设置， 加速了西域地区的开发 和社会经济发展。 3.维护交通大动脉 1. 推动西域发展 核心要点：西域都护在经济、文化及丝绸之路上的现实作用。 极大地促进了汉族 与西域各族的经济文化交流。 2.促进东西方交流 危机再现——西汉末年的边疆动荡 1. 政权更迭的代价 2.交通断绝 3.时代呼唤 繁荣的丝绸之路被迫关闭， 西汉末年， 由于战乱和匈奴的阻挠， 东汉建立后，帝国迫切需要 匈奴重新控制了西域。 汉朝与西域的往来中断。 一位有勇有谋的英雄去 重新打开西域的大门! 核心考点：西汉末年到东汉初年西域局势的变化。 投笔从戎——东汉班超重通西域 核心要点 班超经营西域的史实及其影响。 1. 临危受命 东汉明帝时，派班超出使西域。 2. 英雄气概 班超留下“投笔从戎”的千古佳话， 带领少数人马在西域纵横捭阔，克服重重困难， 最终降服各国。 3. 伟大影响 使西域各民族重新与汉朝建立联系， 加强了东西方的经济文化交流。 长 安 ★核心考点 甘英出使大秦，虽未到达，却开辟了解西方的先河。 8人物简介 甘英(?—?),字长卿，东汉时期著名使者，班超部将。 阳 出使背景 公元97年 (永元九年),班超再次出使西域。 甘英自愿请行，率领随从从善出发，出使大秦。 出使经过 他沿西域向西，穿越沙漠和山脉， 到达条支(今伊朗东北部)附近， 因遇大月氏阻拦，未能继续前行。 历史评价 甘英虽未到达大秦，但其勇于探索、 不畏艰险的精神，值得后世敬佩。 返回都善 甘英只得返回都善，出使 大秦未能实现。 历史意义 甘英的出使虽然未能到达预想 的目的地，但他勇于探索未知 的精神，体现了中华民族不畏 艰险、开拓进取的品质。 他的行动扩大了汉朝对西域以 西地区的了解，为中西方文化 交流奠定了基础。 甘英出使的事迹，激励着后世 人们不断探索、勇于追求。 到达条支 受阻未前 抵达条支国(今伊朗东北部) 因大月氏设置障碍， 附 近。 未能继续西行。 甘英出使路线图 大秦 (罗马帝国) 条支 都善 四、勇闯西域的探险家——甘英 甘英出使大秦路线图(示意) 穿越沙漠 沿途穿越茫茫沙漠，气候恶劣，条件艰苦。 甘英从都善（今新疆若羌）出发，向西进发。 都善出发 澄清学生对“张塞”与“丝绸之路”关系 的常见误区。 很多同学在做题时认为丝绸之路 是张塞开辟的，这是严重错误的 。 张骞通西域为丝绸之路的开辟奠定了基础， 并没有开辟丝绸之路。 张塞走通了道路，探明了情况，史称“凿空”。 此后商人们才沿着他走过的这条路不断往来贸易， 逐渐形成了后来的丝绸之路。 易混易错考点大盘点(名师点拨一) 逻辑梳理 张塞≠ 开辟丝绸之路 张塞只是为丝绸之路的开辟奠定了基础。 精准记忆 知识纠错 核心考点 易错总结 澄清学生对“张塞”与“丝绸之路”关系 的常见误区。 很多同学在做题时认为丝绸之路 是张塞开辟的，这是严重错误的 。 张塞通西域为丝绸之路的开辟奠定了基础， 并没有开辟丝绸之路。 张塞走通了道路，探明了情况，史称 “凿空”。 此后商人们才沿着他走过的这条路不断往来贸易， 逐渐形成了后来的丝绸之路。 丝绸之路形成的过程(时间轴) 汉朝经营西域 商人往来贸易 路线逐渐拓展 西域 名师点拨 张塞是汉朝沟通西域的使者， 他的出使壮举意义重大，但他 并没有开辟丝绸之路。丝绸之 路是后人沿着他开通的路线， 经过长期的贸易往来逐渐形成 的商路网络。 核心考点 知识纠错 精准记忆 逻辑梳理 张塞出使西域 (公元前138年、 前119年) 走通道路，联络 各国，探明情况， 开通西域通道。 长安 丝绸之路形成 经过长期发展， 形成贯通亚欧的 丝绸之路。 易混易错考点大盘点(名师点拨二) 商人沿着通道往来， 进行商品交换， 贸易逐步增多。 设立西域都护府， 加强对西域的管辖， 保障通道畅通。 路线向东西延伸， 连接中亚、西亚 和地中海地区。 海上丝绸之路： ◆东汉明帝派班超重通西域， 最远到达印度半岛南端和 班超又派甘英出使大秦。 锡兰(今斯里兰卡) 广州 印度半岛 南海 锡 兰 ◎马六明海峡 丝路沟通中外，促进交流互鉴，推动文明发展与进步。 本课知识结构总盘点(一页速记) ◆ 张塞两次出使西域： 公元前138年、公元前119年。 ◆ 张塞通西域，为丝绸之路的 开辟奠定了基础。 陆上丝绸之路： 长安 → 河西走廊 → 西域 → 中亚、西亚 → 欧洲 中亚 西 域 河西走廊 长安 核心要点：本课三大板块高频考点串讲速记。 ◆西汉宣帝设置西域都护—— 标志着今新疆地区正式归属 中央政权管辖。 两大长官/ 使者 两条大动脉 一次“凿空” 西域都护 印度洋 欧洲 驼铃阵阵，张骞的坚韧凿开了大汉走向世界的大门；丝路绵延， 沿途的风沙见证了东西方文明的交融。西域都护的设立，不仅保障了 商贸的畅通，更将祖国西北的辽阔疆土，永远地铸刻在了中华民族的 版图之上! 同学们，汉朝不仅在武力与疆域上达到了巅峰，在科技与文化上也创造了 前所未有的辉煌。是谁发明了造福人类的造纸术?被称为“医圣”的叉是谁? 下节课，让我们走进《第15课秦汉时期的科技与文化》,去领略古代中国人 的智慧之光! 驼铃回响——本课结束与课后思考 $