精品解析：山东泰安市东岳学校2025-2026学年九年级下学期3月学情自测化学试题

泰安东岳中学初四化学月考试题 相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40 一、选择题(本题包括20小题，共40分。每小题只有一个选项符合题意。) 1. 下列过程涉及化学变化的是 A. 蒸馏淡化海水 B. 黏土烧制陶器 C. 蚕丝织成锦缎 D. 冰雪融化 2. 2025年3月22日至3月28日是第三十八届“中国水周”。下列有关水的说法正确的是 A. 净水过程中明矾用于吸附色素和异味 B. 水电解生成氢气和氧气的质量比为2：1 C. 蒸馏水不适合长期饮用 D. 天然水经过自来水厂净化后得到的水为纯净物 3. 21世纪以来，化学研究和应用更加重视绿色、低碳、循环发展，化学已成为推动社会可持续发展的重要力量，下列做法不符合该理念的是 A. 生活垃圾随意丢弃 B. 合理施用化肥增产 C. 回收利用废旧金属 D. 大力发展公共交通 4. 下列物质的放置或药品的保存方法错误的是 A. B. C. D. 5. 下列灭火或防火的做法中，错误的是 A. 在消防通道上乱停放车辆 B. 炒菜时油锅起火，用锅盖盖灭 C. 在森林和村庄间设置防火隔离带 D. 堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭 6. 下列化学方程式的书写正确的是 A. B. C. D. 7. 如图是锆元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法错误的是 A. 锆原子在化学反应中易失去电子 B. m=40，n=2 C. 锆原子中子数=40 D. 锆元素位于元素周期表的第五周期 8. 物质的性质决定其用途，下列物质的用途主要应用其化学性质的是 A. 用生石灰做自热型火锅的发热材料 B. 医疗上使用干冰储存和运输血液制品 C. 电池中使用石墨做电极 D. 浓硫酸常用作部分气体的干燥剂 9. “人造树叶”是一种新型材料。光照时，和在“人造树叶”催化下发生反应生成和（乙醇），其微观示意图如下，下列说法正确的是 A. 参加反应的和分子个数比为 B. 该反应中有三种氧化物 C. 反应前后氧元素的化合价不变 D. 该反应可以缓解温室效应，又能产生燃料，并释放氧气 10. 建立模型是学习化学的重要方法。下列化学模型中表示正确的是 A. 原子结构 B. 空气组成 C. 地壳中的元素含量 D. 四个氧原子模型 11. 下列各图中和分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是(　　) A. B. C. D. 12. 下列对宏观事实的微观解释不正确的是 A. 端午时节粽飘香﹣﹣分子不断运动 B. 压瘪的乒乓球在热水中能鼓起来﹣﹣温度升高,分子变大 C. 水通电生成氢气和氧气﹣﹣化学反应中分子发生了改变 D. 一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同﹣﹣不同种分子的化学性质不同 13. 如图是四种粒子的结构示意图，下列有关说法正确的是（　　） A. ④表示的粒子属于金属元素 B. ①表示的粒子在化学反应中易失电子 C. ①②③④表示四种不同元素 D. ②④所表示的粒子化学性质相似 14. “碳家族”中相关物质的性质与用途对应关系正确的是 A. 石墨作电车的电刷——质软 B. 金刚石切割玻璃——硬度大 C. 干冰作制冷剂——升华放热 D. 一氧化碳冶炼金属——可燃性 15. 兴趣小组利用图1装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内的体积分数，数据如图2。下列说法不正确的是 A. 实验开始时，两集气瓶内的体积分数均约为 B. 木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内的体积分数：甲<乙 C. 70s时，甲集气瓶内的体积分数为88.3% D. 可以通过调节的体积分数调控燃烧 16. 如图是工业上用＂双碱法＂脱硫处理废气的过程。下列说法不正确的是 A. 该工艺可减少酸雨的形成 B. 理论上该工艺生产过程无需补充NaOH C. 过程Ⅰ发生的是复分解反应 D. 过程Ⅱ反应前后原子的种类和数目不变 17. 宏观、微观、符号相结合是探究物质及其变化规律的一种认识方式。下列说法不正确的是 A. 表示1个氯气分子 B. X的符号是Cl- C. 分子、原子、离子都可以直接构成物质 D. 图中物质只有氯化钠 18. 在实验室制取CO2的发生装置中连接压强传感器(如图1)，实验过程中试管内气体压强变化如图2所示。下列有关说法错误的是 A. ab段试管中液面逐渐下降 B. cd段长颈漏斗中液面逐渐上升 C. c点对应的操作是打开弹簧夹 D. bc段大理石与稀盐酸脱离接触 19. 下列实验中，对水的主要作用分析不全面的是(资料:生石灰与水反应:CaO+ H2O=Ca(OH)2，反应为放热反应) A. a图中的水便于观察烧瓶内气压的变化 B. b图烧杯中的水不仅可以提供反应所需热量，还可以使白磷隔绝空气 C. c图集气瓶中的水可用来排尽其中的空气并可用来观察H2何时收满 D. d图集气瓶中的水可防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底 20. 下列知识整理的内容，全部正确的一组是 A.化学与健康 B.化学与生活 人体缺钙—会引发骨质疏松 发霉的花生—油炸后可食用 甲醛水溶液浸泡鱼、虾—保鲜海产品 区分羊毛纤维与合成纤维—灼烧后闻气味 误食重金属盐后—应立即喝牛奶并送医院就医 煤炉取暖—放一壶水防CO中毒 C.化学与安全 D.化学与环境保护 点燃可燃性气体—先检查纯度 室内天然气泄漏—立即打开排气扇 炒菜时油锅着火—用锅盖盖灭 合理施用化肥和农药—减少水污染 使用可降解的塑料—减少白色污染 使用脱硫煤—减少空气污染 A. A B. B C. C D. D 二、填空与简答题(本题包括4个小题，共25分) 21. 化学用语是学习化学的重要工具。 （1）用化学用语填空。 2个镁离子_____；标出Al2O3中铝元素的化合价：_____。 （2）小强以化合价为纵坐标，以物质类别为横坐标绘制图像，这种图像叫做价类图。如图是有关碳的价类图。 ①物质A的化学式为______。 ②物质C转化为物质B的化学方程式为_____。 ③写出由物质C转化为物质E的化学方程式_____(写出一个即可)。 22. 兴趣小组对长征系列运载火箭的推进剂开展调查并进行归纳整理。 推进剂 信息 推进剂I 偏二甲肼 最早使用，稳定，原料剧毒 四氧化二氮 推进剂II 煤油 较环保，成本低 液氧 推进剂III 液氢 环保 液氧 推进剂IV 复合固体推进剂 稳定，可长期储存 （1）偏二甲肼与四氧化二氮反应的化学方程式为，偏二甲肼中碳元素与氢元素的原子个数比为___________(填最简整数比)。 （2）利用沸点不同从石油中分离出煤油，该过程中发生的变化属于___________(选填“物理变化”或“化学变化”)。 （3）使用推进剂III时，清洁无污染的原因是___________。 （4）在长征系列火箭中，推进剂I最早使用且技术成熟，利用表中信息分析，开发其它推进剂的理由是___________(回答1条即可)。 23. 新能源在生产、生活中起着重要作用。锂离子电池、氢氧燃料电池是电动汽车常用的新能源电池，以下为氢、锂等元素在元素周期表中的位置。请回答： （1）锂元素在元素周期表中的位置是___________(填数字序号)； （2）磷酸亚铁锂()是锂离子电池的一种电极材料，铁的原子结构示意图为，其中x的数值是___________； （3）图中②③代表的元素位于同一周期的理由为___________； （4）氢化钠(NaH)在野外可作为绿色能源的生氢剂，NaH中氢元素的化合价为___________。 24. 某化学兴趣小组同学通过对小区内居民的走访调查，了解不同时代的家用燃料，分析家庭燃料迭代升级之后给生活、环境带来的变化。 项目活动一：认识燃料 家用燃料经历了如图所示的变迁过程，并将逐步向理想燃料发展。 （1）煤、石油和天然气都属于_______（填“可再生”或“不可再生”）能源。写出甲烷燃烧的化学方程式_______。 项目活动二：探究如何合理使用燃料 【任务1】认识如何使燃烧更加充分 （2）燃烧柴草时，通常要架空柴草，使其燃烧得更旺，其中的原理是_______。 （3）在家庭中使用这几种燃料时，如果通风不畅，都会产生有毒的气体而使人中毒，调查中还发现有的燃气灶火焰发黄、锅底发黑。根据探究所得，他们给出调节建议，将燃气灶的进风口_______（填“调大”或“调小”），从而成功解决了问题。 （4）为防止天然气泄漏造成危险，抚顺燃气公司给用户安装了燃气报警器。你认为燃气报警器应安装在灶具的_______（填“上方”或“下方”）。 【任务2】理解燃料变化的意义 【查阅资料】充分燃烧煤或天然气释放的热量和产生的质量如图所示。 （5）排放到空气中溶于雨水可能会形成_______。 （6）请结合生活常识和如图信息，总结家庭燃料升级成天然气之后的优点有_______（写出一点即可）。 项目活动三：了解新能源 我国科学家正在利用和开发其他新能源，在一定程度上可减少对环境的影响，并实现“2060”“双碳”目标。氢气被认为是理想的能源，当前，我国氢能按如图规划发展迅速： 年限：2020～2023年→2025～2035年→2030～2050年 （7）氢能源没有被大量使用的原因是_______（写出一点即可），,利用该反应制得的氢气属于_______（填“灰氢”“蓝氢”或“绿氢”）。 三、实验探究题(本题包括3个小题，共25分) 25. 特定人群、环境对氧气的需求不同。如何基于特定需求设计和制作简易供氧器呢？在老师的指导下，同学们开展了下列活动。 Ⅰ．实验室制氧气 （1）实验室内，老师提供了以下实验装置(图1)，同学们选择用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。 仪器a的名称是_______。选择的气体发生装置是_______(填装置字母序号)，反应的化学方程式为_______。 Ⅱ．家用简易供氧器制氧 【查阅资料】 某家用化学制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠()和二氧化锰。制氧机工作时发生了两步反应：①过碳酸钠分解：；②过氧化氢分解。 【模仿改造】 同学们经过分析，设计了如图2所示的简易家用制氧装置。 （2）图2装置相当于把图1中的_____(填装置字母序号)组合而成，右瓶中水的作用是______(写一个即可)。 【选择制氧剂】 （3）市售制氧机一般以过氧化氢溶液或过碳酸钠固体为原料。为比较两种制氧剂的制氧效率，该小组利用图2装置进行实验，并记录不同时间内制得氧气的体积得到图3.结合图3，分析该小组选用过碳酸钠固体作为便携式制氧机制氧剂的理由是_______。 【评价反思】 （4）选择制作简易供氧器的反应原理时，不需要考虑的因素是_______。 A. 原料是否价廉易得 B. 所制气体的颜色 C. 反应速率是否适中 D. 制得气体是否纯净 E. 实验条件是否易于控制 F. 是否安全、环保 26. 含碳物质之间的相互转化成就了自然界中的碳循环。正确认识和利用二氧化碳对环境保护和人类生存具有重要意义。 【二氧化碳的制取】 （1）实验室收集二氧化碳的方法是______(选填“向上”或“向下”)排空气法，验满的方法是______。 【二氧化碳的性质】 二氧化碳能溶于水且部分与水发生反应。地球表面70%以上的区域被水覆盖，二氧化碳能对自然界的水产生多大影响呢？小亮借助数字化技术对此进行了定量探究(图1)，收集数据如图2、图3所示。 （2）①由图2中______信息可知，二氧化碳能溶于水； ②由图2中_____信息可知，二氧化碳在水中的溶解有一定限度。 ③由图3中_____信息可知，二氧化碳部分与水发生反应，反应的化学方程式为______。 【研究反思】 （3）大气中二氧化碳的含量正在逐年升高。结合上述定量研究可以看出，这种变化对水体的直接危害是_____，为遏制这种现象持续发展，下列措施可行的有_____(填字母序号)。 A.扩大太阳能、风能等可再生能源的利用 B.植树造林 C.禁止使用化石燃料 D.科技创新，低碳生活 27. 兴趣小组用炭和氧化铜进行如题图实验。 （1）实验现象：甲中固体由黑色变成红色，乙中澄清石灰水变浑浊。甲试管中的化学方程式是______。 （2）实验结束：待甲试管冷却后再把粉末倒在纸上的原因是______。 实验分别对两支试管中物质进行称量，甲试管中物质减轻m1，乙试管中物质增重m2，结果发现m1＞m2。 兴趣小组讨论得出可能原因：一是CO2没有被完全吸收：二是气体可能还含CO。 为了弄清气体的成分，小组继续设计如下探究实验。 【提出问题】炭与氧化铜反应生成气体的成分是什么？ 【作出猜想】猜想一：CO2；猜想二：CO2和CO；猜测三：CO （3）经分析肯定错误的是猜想______，原因是______。 【查阅资料】氢氧化钠浓溶液能充分吸收CO2。 【进行实验】 【实验报告】 （4）填表： 实验现象 实验结论 B中澄清石灰水变浑浊 猜想二成立 观察到______ 【交流反思】 （5）①CO的可能来源是______。 ②从环保的角度考虑，该实验装置的不足之处是______。 四、计算题(本题包括2小题，共10分) 28. 松油醇(C10H18O)是一种调香香精，多存在于松节油、芳樟油、玉树油、橙花油中。请回答下列问题： （1）松油醇中氢元素和氧元素的质量比是_____。(填最简整数比) （2）15.4g松油醇所含碳元素质量与_____g葡萄糖(C6H12O6)所含碳元素质量相等。 29. 利用化学反应脱除、消耗贮藏环境中的CO2，可达到果蔬保鲜目的。某果蔬保鲜剂如图： 某同学取一包使用一段时间的保鲜剂[成分为Ca(OH)2和CaCO3]，测定其吸收CO2的质量。用足量蒸馏水溶解、过滤、洗涤、干燥，称量所得固体的质量为5.0g。根据实验数据计算该保鲜剂吸收CO2的质量(写出计算步骤，结果精确至0.1g)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 泰安东岳中学初四化学月考试题 相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40 一、选择题(本题包括20小题，共40分。每小题只有一个选项符合题意。) 1. 下列过程涉及化学变化的是 A. 蒸馏淡化海水 B. 黏土烧制陶器 C. 蚕丝织成锦缎 D. 冰雪融化 【答案】B 【解析】 【详解】A.蒸馏淡化海水是水蒸发后再冷凝的过程，仅水的状态发生改变，无新物质生成，属于物理变化； B.黏土烧制陶器时，黏土中的成分经高温发生复杂的化学反应，生成了新的硅酸盐类物质，属于化学变化； C.蚕丝织成锦缎仅改变了蚕丝的形状，无新物质生成，属于物理变化； D.冰雪融化是固态水变为液态水的过程，仅状态发生改变，无新物质生成，属于物理变化。 2. 2025年3月22日至3月28日是第三十八届“中国水周”。下列有关水的说法正确的是 A. 净水过程中明矾用于吸附色素和异味 B. 水电解生成氢气和氧气的质量比为2：1 C. 蒸馏水不适合长期饮用 D. 天然水经过自来水厂净化后得到的水为纯净物 【答案】C 【解析】 【详解】A. 净水时明矾的作用是溶于水形成胶状物，吸附悬浮杂质使其沉降，吸附色素和异味的物质是活性炭，错误。 B. 水电解的反应为，生成氢气和氧气的质量比为，体积比才是，错误。 C. 蒸馏水几乎不含人体必需的矿物质元素，长期饮用不利于健康，因此不适合长期饮用，正确。 D. 自来水厂净化后的水仍含有可溶性钙、镁化合物等杂质，属于混合物，不是纯净物，错误。 3. 21世纪以来，化学研究和应用更加重视绿色、低碳、循环发展，化学已成为推动社会可持续发展的重要力量，下列做法不符合该理念的是 A. 生活垃圾随意丢弃 B. 合理施用化肥增产 C. 回收利用废旧金属 D. 大力发展公共交通 【答案】A 【解析】 【详解】 A、随意丢弃垃圾会导致环境污染（如土壤、水源污染）和资源浪费，违背循环利用和减少污染的原则，不符合该理念； B、合理使用化肥可提高农作物产量，避免过量使用造成的土壤退化或水体富营养化，符合可持续发展，符合该理念； C、回收金属能减少资源开采、降低能源消耗和污染，符合循环经济理念，符合该理念； D、公共交通可减少私家车使用，降低碳排放和能源消耗，符合低碳发展要求，符合该理念； 故选A。 4. 下列物质的放置或药品的保存方法错误的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、集气瓶用于收集气体或储存气体时使用，氢气的密度比空气小，集气瓶应倒置，防止氢气逸出。符合题意； B、稀盐酸是液体试剂，应存放在细口瓶中，不符合题意； C、硝酸钾是固体试剂，应存放在广口瓶中，不符合题意； D、酚酞试剂是液体试剂，可以存放在滴瓶中，不符合题意。 故选：A 5. 下列灭火或防火的做法中，错误的是 A. 在消防通道上乱停放车辆 B. 炒菜时油锅起火，用锅盖盖灭 C. 在森林和村庄间设置防火隔离带 D. 堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭 【答案】A 【解析】 【详解】A、消防通道是消防人员实施营救和被困人员疏散的通道，在发生火灾等紧急情况时，消防车需要迅速通过消防通道到达火灾现场进行灭火救援；在消防通道上乱停放车辆会堵塞消防通道，阻碍消防车的通行，导致消防人员无法及时到达火灾现场，延误灭火救援的最佳时机，可能会使火灾造成的损失进一步扩大，甚至危及人员的生命安全，做法错误，符合题意； B、炒菜时油锅起火，用锅盖盖灭，以隔绝氧气达到灭火目的，做法正确，不符合题意； C、在森林和村庄间设置防火隔离带，可以清除隔离带内的可燃物，使森林与村庄之间形成一个没有可燃物的区域，当森林火灾蔓延到防火隔离带时，由于没有可燃物，火势就会停止蔓延，从而保护村庄的安全，做法正确，不符合题意； D、堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭，水在蒸发过程中会吸收大量的热，使纸箱的温度迅速降低，当温度降低到纸箱的着火点以下时，燃烧就会停止，做法正确，不符合题意。 故选A。 6. 下列化学方程式的书写正确的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、镁在氧气中燃烧生成氧化镁，化学方程式为，氧化镁化学式错误，A 错误； B、铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，不是氯化铁，化学方程式为，B 错误； C、氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热条件下分解生成氯化钾和氧气，化学方程式为，反应条件错误，缺少气体符号，C 错误； D、氢氧化钙和氯化铜反应生成氯化钙和氢氧化铜沉淀，化学方程式为，D 正确。 故选D。 7. 如图是锆元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法错误的是 A. 锆原子在化学反应中易失去电子 B. m=40，n=2 C. 锆原子中子数=40 D. 锆元素位于元素周期表的第五周期 【答案】C 【解析】 【详解】A、在元素周期表的一格中，左上角的数字为原子序数，在原子中质子数=电子数，故m=40，则n=40-2-8-18-10=2，锆原子最此外电子数为2，小于4，容易失去电子，选项正确； B、由A中分析可知，m=40，n=2，选项正确； C、在元素在元素周期表的一格中，名称下方的数字为相对原子质量，质子数=原子序数，相对原子质量≈质子数+质子数，故锆原子中子数为91-40=51，选项错误； D、元素周期数=原子的电子层数，锆原子核外有5层电子，所以锆元素位于元素周期表的第五周期，选项正确； 故选C。 8. 物质的性质决定其用途，下列物质的用途主要应用其化学性质的是 A. 用生石灰做自热型火锅的发热材料 B. 医疗上使用干冰储存和运输血液制品 C. 电池中使用石墨做电极 D. 浓硫酸常用作部分气体的干燥剂 【答案】A 【解析】 【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质，如可燃性、氧化性、还原性、毒性等。物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质，如颜色状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、导电性、溶解性等。 【详解】A、用生石灰做自热型火锅的发热材料，是利用了生石灰与水反应过程放热的性质，属于化学性质的利用，选项正确； B、医疗上使用干冰储存和运输血液制品，是利用干冰易升华吸热的性质，属于物理性质的利用，选项错误； C、电池中使用石墨做电极，是利用石墨的导电性，属于物理性质的利用，选项错误； D、浓硫酸常用作部分气体的干燥剂，是利用浓硫酸具有吸水性，浓硫酸吸水过程中没有新物质生成，所以浓硫酸具有吸水性属于物理性质，属于物理性质的利用，选项错误； 故选A。 9. “人造树叶”是一种新型材料。光照时，和在“人造树叶”催化下发生反应生成和（乙醇），其微观示意图如下，下列说法正确的是 A. 参加反应的和分子个数比为 B. 该反应中有三种氧化物 C. 反应前后氧元素的化合价不变 D. 该反应可以缓解温室效应，又能产生燃料，并释放氧气 【答案】D 【解析】 【分析】由图可知，该反应为二氧化碳和水在“人造树叶”和光照的条件下反应生成乙醇和氧气，该反应的化学方程式为：。 【详解】A、由化学方程式可知，参加反应的二氧化碳和水的分子个数比为：2:3，不符合题意； B、该反应涉及的物质是二氧化碳、水、乙醇和氧气，二氧化碳是由C、O元素组成的化合物，属于氧化物，水是由H、O元素组成的化合物，属于氧化物，乙醇是由C、H、O元素组成的化合物，不属于氧化物，氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质，故涉及两种氧化物，不符合题意； C、二氧化碳和水中氧元素均显-2价，乙醇中氧元素显-2价，氧气中氧元素化合价为0，故反应前后氧元素的化合价发生了改变，不符合题意； D、该反应消耗了二氧化碳，可以缓解温室效应，该反应生成了乙醇，乙醇具有可燃性，可作燃料，且该反应还能释放氧气，符合题意。 故选D。 10. 建立模型是学习化学的重要方法。下列化学模型中表示正确的是 A. 原子结构 B. 空气组成 C. 地壳中的元素含量 D. 四个氧原子模型 【答案】B 【解析】 【详解】A.原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，模型错误将中子与原子核、电子列为同一层级，错误； B.空气按体积分数计算，约占78%，约占21%，其余成分（稀有气体、二氧化碳等）约占1%，模型与事实一致，正确； C.地壳中元素含量从高到低前四位为氧、硅、铝、铁，模型中硅的含量高于氧，与事实不符，错误； D.模型中表示一个氧分子由两个氧原子构成，整体表示2个氧分子，四个氧原子应该画成四个独立的圆圈，错误。 11. 下列各图中和分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是(　　) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A.图中含有一种物质的分子，属于纯净物，该物质的分子中含有两种原子，属于化合物； B.图中含有三种物质的分子，属于混合物； C.图中含有一种物质的分子，属于纯净物，该物质的分子中含有一种原子，属于单质； D.图中含有一种物质的分子，属于纯净物，该物质的分子中含有一种原子，属于单质． 【点睛】化合物是由同种分子构成的，分子中含有不同的原子。 12. 下列对宏观事实的微观解释不正确的是 A. 端午时节粽飘香﹣﹣分子不断运动 B. 压瘪的乒乓球在热水中能鼓起来﹣﹣温度升高,分子变大 C. 水通电生成氢气和氧气﹣﹣化学反应中分子发生了改变 D. 一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同﹣﹣不同种分子的化学性质不同 【答案】B 【解析】 【详解】A、分子不断运动，所以我们可以闻到各种气味，A正确。 B、压瘪的乒乓球在热水中能鼓起来﹣﹣温度升高,分子间隔变大，B错误。 C、水通电生成氢气和氧气﹣﹣化学反应中分子分解为原子，原子重新组合成分子，分子发生了改变，C正确。 D、一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，因为不同种分子的化学性质不同，D正确。 故选：B。 13. 如图是四种粒子的结构示意图，下列有关说法正确的是（　　） A. ④表示的粒子属于金属元素 B. ①表示的粒子在化学反应中易失电子 C. ①②③④表示四种不同元素 D. ②④所表示的粒子化学性质相似 【答案】A 【解析】 【分析】根据质子数判断元素及类别。根据最外层电子数是8（氦是2），属于稳定结构进行；最外层电子数大于4个，易得到电子；元素的种类由质子数决定；元素原子的最外层电子数相同的元素的化学性质相似，进行解答； 【详解】A、④是11号是钠元素，最外层电子数是1小于4，属于金属元素，选项说法正确；故符合题意； B、①中最外层电子数为6，大于4个，易得到1个电子，形成阴离子，选项说法错误；故不符合题意； C、④和②的质子数相同，所以④和②是同种元素。图中共有三中元素，选项说法错误；故不符合题意； D、②属于稳定结构，④的最外层电子数为2，易失去最外层电子，所以化学性质不相似，选项说法错误；故不符合题意； 故选A。 【点睛】本题主要考查了离子结构示意图的有关知识，并应用知识进行分析解题的能力。 14. “碳家族”中相关物质的性质与用途对应关系正确的是 A. 石墨作电车的电刷——质软 B. 金刚石切割玻璃——硬度大 C. 干冰作制冷剂——升华放热 D. 一氧化碳冶炼金属——可燃性 【答案】B 【解析】 【详解】A、石墨具有良好的导电性，可用作电车的电刷，不符合题意； B、金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于切割玻璃，符合题意； C、干冰升华吸热，能使周围温度降低，可用作制冷剂，不符合题意；' D、一氧化碳具有还原性，能与金属氧化物反应，可用于冶炼金属，不符合题意。 故选B。 15. 兴趣小组利用图1装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内的体积分数，数据如图2。下列说法不正确的是 A. 实验开始时，两集气瓶内的体积分数均约为 B. 木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内的体积分数：甲<乙 C. 70s时，甲集气瓶内的体积分数为88.3% D. 可以通过调节的体积分数调控燃烧 【答案】C 【解析】 【详解】A、由图2中的数据可知，实验开始时，两集气瓶内O2的体积分数均约为21%，故选项说法正确； B、由图1、图2可知，甲中木条熄灭后集气瓶内O2的体积分数为11.7%，乙中蜡烛熄灭后集气瓶内O2的体积分数为15.8%，则集气瓶内O2的体积分数：甲＜乙，故选项说法正确； C、空气中氮气的体积分数为78%，氧气的体积分数为21%，木条燃烧时，等体积的氧气反应生成等体积的二氧化碳，则70s时，甲集气瓶内CO2的体积分数为21%-11.7%+0.03%=9.33%，故选项说法不正确； D、由图2中的数据可知，蜡烛熄灭时氧气的体积分数为15.8%，木条熄灭时氧气的体积分数为11.7%，说明不同物质燃烧对氧气浓度的需求不同，可以通过调节O2的体积分数调控燃烧，故选项说法正确。 故选C。 16. 如图是工业上用＂双碱法＂脱硫处理废气的过程。下列说法不正确的是 A. 该工艺可减少酸雨的形成 B. 理论上该工艺生产过程无需补充NaOH C. 过程Ⅰ发生的是复分解反应 D. 过程Ⅱ反应前后原子的种类和数目不变 【答案】C 【解析】 【详解】A、该工艺能吸收处理废气，减少二氧化硫排放，二氧化硫是形成酸雨的主要气体之一，所以可减少酸雨形成，该说法正确； B、从流程图看，过程 Ⅰ 消耗NaOH，；过程 Ⅱ 又生成NaOH，，反应前后氢氧化钠的量不变，故理论上该工艺生产过程无需补充NaOH，该说法正确； C、过程 Ⅰ 中二氧化硫与氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，化学方程式为，该反应不属于复分解反应（复分解反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物），该说法错误； D、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，过程 Ⅱ 是化学反应，所以反应前后原子的种类和数目不变，该说法正确。 故选C。 17. 宏观、微观、符号相结合是探究物质及其变化规律的一种认识方式。下列说法不正确的是 A. 表示1个氯气分子 B. X的符号是Cl- C. 分子、原子、离子都可以直接构成物质 D. 图中物质只有氯化钠 【答案】D 【解析】 【详解】A、由2个氯原子构成，表示1个氯气分子，不符合题意。 B、X是氯原子得到一个电子形成的氯离子，符号是Cl-，不符合题意。 C、由图示可知，钠由钠原子直接构成，氯气由氯分子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，故分子、原子、离子都可以直接构成物质，不符合题意。 D、图中物质涉及钠、氯气和氯化钠，不是只有氯化钠，符合题意。 故选D。 18. 在实验室制取CO2的发生装置中连接压强传感器(如图1)，实验过程中试管内气体压强变化如图2所示。下列有关说法错误的是 A. ab段试管中液面逐渐下降 B. cd段长颈漏斗中液面逐渐上升 C. c点对应的操作是打开弹簧夹 D. bc段大理石与稀盐酸脱离接触 【答案】B 【解析】 【详解】A、ab段的压强逐渐增加，说明试管中反应产生气体，压强增大后试管中的液体药品逐渐被压回长颈漏斗中，则会观察到试管中液面逐渐下降，故选项说法正确； B、cd段压强逐渐减小，则说明试管中气体被排出，长颈漏斗中的液体药品又流入试管中，则会观察到试管中的液面逐渐上升，长颈漏斗中的液面逐渐下降，故选项说法错误； C、从c点开始，压强减小，故c点的操作是打开活塞，故选项说法正确； D、bc段压强不发生变化，说明反应已经停止，石灰石与盐酸脱离接触，故选项说法正确； 故选B。 19. 下列实验中，对水的主要作用分析不全面的是(资料:生石灰与水反应:CaO+ H2O=Ca(OH)2，反应为放热反应) A. a图中的水便于观察烧瓶内气压的变化 B. b图烧杯中的水不仅可以提供反应所需热量，还可以使白磷隔绝空气 C. c图集气瓶中的水可用来排尽其中的空气并可用来观察H2何时收满 D. d图集气瓶中的水可防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧化钙与水化合生成了氢氧化钙放出了大量的热，烧瓶内温度升高压强增大，导管口有气泡生成，烧杯中的水便于观察烧瓶内气压变化，还为氧化钙与水反应提供了反应物，对水的主要作用分析不全面，符合题意； B、在探究燃烧的条件时，水的作用是能提供热量和隔绝空气的作用，故B正确，对水的主要作用分析全面，不符合题意； C、利用排水法收集氢气时，排尽空气且便于观察H2何时集满，对水的主要作用分析全面，不符合题意； D、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂，对水的主要作用分析全面，不符合题意。故选A。 20. 下列知识整理的内容，全部正确的一组是 A.化学与健康 B.化学与生活 人体缺钙—会引发骨质疏松 发霉的花生—油炸后可食用 甲醛水溶液浸泡鱼、虾—保鲜海产品 区分羊毛纤维与合成纤维—灼烧后闻气味 误食重金属盐后—应立即喝牛奶并送医院就医 煤炉取暖—放一壶水防CO中毒 C.化学与安全 D.化学与环境保护 点燃可燃性气体—先检查纯度 室内天然气泄漏—立即打开排气扇 炒菜时油锅着火—用锅盖盖灭 合理施用化肥和农药—减少水污染 使用可降解的塑料—减少白色污染 使用脱硫煤—减少空气污染 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A. 幼儿及青少年缺钙易患佝偻病，老年人缺钙易患骨质疏松，正确；发霉的花生中含有大量的黄曲霉毒素，具有致癌性，油炸后也不能食用，错误；甲醛有毒，不能用甲醛溶液浸泡鱼、虾，保鲜海产品，错误；不符合题意。 B. 羊毛纤维的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，合成纤维灼烧无此气味，气味不同，可以区分，正确；牛奶中富含蛋白质，误食重金属盐后，应立即喝牛奶，使重金属盐优先与牛奶中的蛋白质结合，从而减轻对人体组织的伤害，并及时送医院就医，正确；一氧化碳难溶于水，放一壶水不能防止CO中毒，错误；不符合题意。 C. 可燃性气体混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故点燃可燃性气体之前，应先检验纯度，正确；天然气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故室内天然气泄漏，应先关闭阀门，打开门窗，不能立即打开排气扇，错误；炒菜时油锅着火，应立即盖上锅盖，隔绝氧气，达到灭火的目的，正确；不符合题意。 D. 合理施用化肥和农药，可以减少污染，保护水资源，正确；使用可降解塑料，可以减少白色污染，保护环境，正确；使用脱硫煤，可以减少二氧化硫的排放，减少空气污染，正确；符合题意。 二、填空与简答题(本题包括4个小题，共25分) 21. 化学用语是学习化学的重要工具。 （1）用化学用语填空。 2个镁离子_____；标出Al2O3中铝元素的化合价：_____。 （2）小强以化合价为纵坐标，以物质类别为横坐标绘制图像，这种图像叫做价类图。如图是有关碳的价类图。 ①物质A的化学式为______。 ②物质C转化为物质B的化学方程式为_____。 ③写出由物质C转化为物质E的化学方程式_____(写出一个即可)。 【答案】（1） ①. 2Mg2+ ②. （2） ①. C ②. ③. （合理即可） 【解析】 【小问1详解】 离子符号前加数字表示离子个数，镁离子带2个单位正电荷，故2个镁离子为2Mg2+； Al2O3中铝元素的化合价为+3价，化合价标注在对应元素符号正上方，故为。 【小问2详解】 ①单质中元素化合价为0，A为0价碳单质，化学式为C； ②B是+2价碳的氧化物（CO），C是+4价碳的氧化物（CO2），CO2和碳在高温下反应生成CO，化学方程式见答案； ③E是+4价碳对应的碳酸盐，和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，符合转化要求，化学方程式见答案。 22. 兴趣小组对长征系列运载火箭的推进剂开展调查并进行归纳整理。 推进剂 信息 推进剂I 偏二甲肼 最早使用，稳定，原料剧毒 四氧化二氮 推进剂II 煤油 较环保，成本低 液氧 推进剂III 液氢 环保 液氧 推进剂IV 复合固体推进剂 稳定，可长期储存 （1）偏二甲肼与四氧化二氮反应的化学方程式为，偏二甲肼中碳元素与氢元素的原子个数比为___________(填最简整数比)。 （2）利用沸点不同从石油中分离出煤油，该过程中发生的变化属于___________(选填“物理变化”或“化学变化”)。 （3）使用推进剂III时，清洁无污染的原因是___________。 （4）在长征系列火箭中，推进剂I最早使用且技术成熟，利用表中信息分析，开发其它推进剂的理由是___________(回答1条即可)。 【答案】（1）1：4 （2）物理变化 （3）液氧与液氢的反应的生成物为水，水本身无污染 （4）相比推进剂I，其他推进剂有更加环保、稳定、可长期储存 【解析】 【小问1详解】 由偏二甲肼的化学式：，可知，偏二甲肼中碳元素与氢元素的原子个数比为2:8=1:4； 【小问2详解】 利用石油各成分沸点不同，把煤油从石油中分离出来，该过程没有生成新的物质，属于物理变化。 【小问3详解】 氢气和氧气燃烧过程中只生成水，水本身无污染，没有其他污染物生成。 【小问4详解】 偏二甲肼与四氧化二氮成本高，原料有毒，开发的其它推进剂降低了成本，更加环保、稳定、可长期储存。 23. 新能源在生产、生活中起着重要作用。锂离子电池、氢氧燃料电池是电动汽车常用的新能源电池，以下为氢、锂等元素在元素周期表中的位置。请回答： （1）锂元素在元素周期表中的位置是___________(填数字序号)； （2）磷酸亚铁锂()是锂离子电池的一种电极材料，铁的原子结构示意图为，其中x的数值是___________； （3）图中②③代表的元素位于同一周期的理由为___________； （4）氢化钠(NaH)在野外可作为绿色能源的生氢剂，NaH中氢元素的化合价为___________。 【答案】（1）① （2）14 （3）原子核外电子层数相同 （4）-1 【解析】 【小问1详解】 锂元素的原子序数为3，其原子核外有2个电子层，最外层电子数为1，所以锂元素位于元素周期表中第二周期第ⅠA族，即①； 【小问2详解】 在原子中，质子数=核外电子数，则x=26-2-8-2=14； 【小问3详解】 原子核外电子层数等于该元素的周期数，则图中②③代表的元素位于同一周期的理由为原子核外电子层数相同； 【小问4详解】 NaH中钠元素的化合价为+1价，设氢元素化合价为x，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，有（+1）+x=0，x=-1。 24. 某化学兴趣小组同学通过对小区内居民的走访调查，了解不同时代的家用燃料，分析家庭燃料迭代升级之后给生活、环境带来的变化。 项目活动一：认识燃料 家用燃料经历了如图所示的变迁过程，并将逐步向理想燃料发展。 （1）煤、石油和天然气都属于_______（填“可再生”或“不可再生”）能源。写出甲烷燃烧的化学方程式_______。 项目活动二：探究如何合理使用燃料 【任务1】认识如何使燃烧更加充分 （2）燃烧柴草时，通常要架空柴草，使其燃烧得更旺，其中的原理是_______。 （3）在家庭中使用这几种燃料时，如果通风不畅，都会产生有毒的气体而使人中毒，调查中还发现有的燃气灶火焰发黄、锅底发黑。根据探究所得，他们给出调节建议，将燃气灶的进风口_______（填“调大”或“调小”），从而成功解决了问题。 （4）为防止天然气泄漏造成危险，抚顺燃气公司给用户安装了燃气报警器。你认为燃气报警器应安装在灶具的_______（填“上方”或“下方”）。 【任务2】理解燃料变化的意义 【查阅资料】充分燃烧煤或天然气释放的热量和产生的质量如图所示。 （5）排放到空气中溶于雨水可能会形成_______。 （6）请结合生活常识和如图信息，总结家庭燃料升级成天然气之后的优点有_______（写出一点即可）。 项目活动三：了解新能源 我国科学家正在利用和开发其他新能源，在一定程度上可减少对环境的影响，并实现“2060”“双碳”目标。氢气被认为是理想的能源，当前，我国氢能按如图规划发展迅速： 年限：2020～2023年→2025～2035年→2030～2050年 （7）氢能源没有被大量使用的原因是_______（写出一点即可），,利用该反应制得的氢气属于_______（填“灰氢”“蓝氢”或“绿氢”）。 【答案】（1） ①. 不可再生 ②. （2）增大与氧气接触面积 （3）调大 （4）上方 （5）酸雨 （6）单位质量的天然气燃烧比煤燃烧释放的热值高（或产生二氧化硫少，污染小） （7） ①. 制取成本高（或贮存困难） ②. 灰氢 【解析】 【小问1详解】 化石燃料在自然界中经过亿万年形成，短期内无法恢复且随着大规模开发利用，储量越来越少总有枯竭一天的能源，属于不可再生能源；甲烷燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为； 【小问2详解】 燃烧柴草时，通常要架空柴草，使其燃烧得更旺，其中的原理是增大与氧气接触面积，使燃烧更旺； 【小问3详解】 调查中还发现有的燃气灶火焰发黄、锅底发黑，说明氧气不足，发生了不完全燃烧，可将燃气灶的进风口调大，增加氧气的通入量； 【小问4详解】 天然气的密度小于空气，泄漏后会向房间上方聚焦，燃气报警器应安装在灶具的上方； 【小问5详解】 SO2排放到空气中溶于雨水会形成亚硫酸，亚硫酸又会被氧气氧化为硫酸，形成酸雨； 【小问6详解】 从图像可以发现：家庭燃料从煤升级成天然气之后单位质量的天然气燃烧比煤燃烧释放的热值高，产生二氧化硫少，污染小； 【小问7详解】 氢能源没有被大量使用的原因是制取成本高（或贮存困难）；根据化学方程式可知，该反应属于煤炭气化，根据流程图可知，利用该反应制得的氢气属于灰氢。 三、实验探究题(本题包括3个小题，共25分) 25. 特定人群、环境对氧气的需求不同。如何基于特定需求设计和制作简易供氧器呢？在老师的指导下，同学们开展了下列活动。 Ⅰ．实验室制氧气 （1）实验室内，老师提供了以下实验装置(图1)，同学们选择用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。 仪器a的名称是_______。选择的气体发生装置是_______(填装置字母序号)，反应的化学方程式为_______。 Ⅱ．家用简易供氧器制氧 【查阅资料】 某家用化学制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠()和二氧化锰。制氧机工作时发生了两步反应：①过碳酸钠分解：；②过氧化氢分解。 【模仿改造】 同学们经过分析，设计了如图2所示的简易家用制氧装置。 （2）图2装置相当于把图1中的_____(填装置字母序号)组合而成，右瓶中水的作用是______(写一个即可)。 【选择制氧剂】 （3）市售制氧机一般以过氧化氢溶液或过碳酸钠固体为原料。为比较两种制氧剂的制氧效率，该小组利用图2装置进行实验，并记录不同时间内制得氧气的体积得到图3.结合图3，分析该小组选用过碳酸钠固体作为便携式制氧机制氧剂的理由是_______。 【评价反思】 （4）选择制作简易供氧器的反应原理时，不需要考虑的因素是_______。 A. 原料是否价廉易得 B. 所制气体的颜色 C. 反应速率是否适中 D. 制得气体是否纯净 E. 实验条件是否易于控制 F. 是否安全、环保 【答案】（1） ①. 分液漏斗 ②. B ③. （2） ①. BE ②. 通过气泡产生的速率判断生成氧气的速率、湿润氧气、给氧气降温 （3）相同条件下，过碳酸钠的制氧效率更高，且固体比液体更便于携带 （4）B 【解析】 【小问1详解】 仪器a的名称是分液漏斗； 用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，即装置B； 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为； 【小问2详解】 用化学制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，工作时发生了两步反应：过碳酸钠分解生成碳酸钠和过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，则图2装置中左瓶相当于固液常温型发生装置，氧气不易溶于水且不与水反应，则图2装置中右瓶相当于排水集气装置，故图2装置相当于把图1中的BE组合而成； 氧气不易溶于水且不与水反应，则右瓶中水的作用是：通过气泡产生的速率判断生成氧气的速率、湿润氧气、给氧气降温等； 【小问3详解】 由图3可知，在相同时间内过碳酸钠产生氧气体积更多，且固体携带更方便，则选用过碳酸钠固体作为便携式制氧机制氧剂的理由是：相同条件下，过碳酸钠的制氧效率更高，且固体比液体更便于携带； 【小问4详解】 选择制作简易供氧器的反应原理时，需要考虑的因素有：原料是否价廉易得、反应速率是否适中、制得气体是否纯净、实验条件是否易于控制、是否安全环保，不需要考虑所制气体的颜色，故选：B。 26. 含碳物质之间的相互转化成就了自然界中的碳循环。正确认识和利用二氧化碳对环境保护和人类生存具有重要意义。 【二氧化碳的制取】 （1）实验室收集二氧化碳的方法是______(选填“向上”或“向下”)排空气法，验满的方法是______。 【二氧化碳的性质】 二氧化碳能溶于水且部分与水发生反应。地球表面70%以上的区域被水覆盖，二氧化碳能对自然界的水产生多大影响呢？小亮借助数字化技术对此进行了定量探究(图1)，收集数据如图2、图3所示。 （2）①由图2中______信息可知，二氧化碳能溶于水； ②由图2中_____信息可知，二氧化碳在水中的溶解有一定限度。 ③由图3中_____信息可知，二氧化碳部分与水发生反应，反应的化学方程式为______。 【研究反思】 （3）大气中二氧化碳的含量正在逐年升高。结合上述定量研究可以看出，这种变化对水体的直接危害是_____，为遏制这种现象持续发展，下列措施可行的有_____(填字母序号)。 A.扩大太阳能、风能等可再生能源的利用 B.植树造林 C.禁止使用化石燃料 D.科技创新，低碳生活 【答案】（1） ①. 向上 ②. 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明二氧化碳已收集满 （2） ①. CO2浓度随时间增加而增大 ②. 150秒后CO2浓度不再变化 ③. 溶液pH逐渐减小 ④. （3） ①. 使水体酸性增强 ②. ABD 【解析】 【小问1详解】 二氧化碳密度比空气大，实验室收集二氧化碳的方法是向上排空气法，二氧化碳不支持燃烧，验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明二氧化碳已收集满。 【小问2详解】 ①图2中溶解CO2传感器所测定溶解CO2浓度随时间增加而增大，可说明二氧化碳能溶于水； ② 图2中，150秒后CO2浓度不再变化，可说明二氧化碳在水中的溶解有一定限度。 ③由图3中溶液pH逐渐减小可知，二氧化碳部分与水发生反应生成酸性物质（碳酸），反应的化学方程式为。 【小问3详解】 二氧化碳与水反应生成碳酸，大气中二氧化碳的含量正在逐年升高，这种变化对水体的直接危害是使水体酸性增强。 A.扩大太阳能、风能等可再生能源的利用，可减少化石燃料燃烧（降低排放），可行； B.植树造林，植物光合作用吸收二氧化碳，可行； C.目前化石燃料仍是主要能源，“禁止使用化石燃料” 不现实，不可行； D.科技创新、低碳生活，能减少二氧化碳排放，可行。 27. 兴趣小组用炭和氧化铜进行如题图实验。 （1）实验现象：甲中固体由黑色变成红色，乙中澄清石灰水变浑浊。甲试管中的化学方程式是______。 （2）实验结束：待甲试管冷却后再把粉末倒在纸上的原因是______。 实验分别对两支试管中物质进行称量，甲试管中物质减轻m1，乙试管中物质增重m2，结果发现m1＞m2。 兴趣小组讨论得出可能原因：一是CO2没有被完全吸收：二是气体可能还含CO。 为了弄清气体的成分，小组继续设计如下探究实验。 【提出问题】炭与氧化铜反应生成气体的成分是什么？ 【作出猜想】猜想一：CO2；猜想二：CO2和CO；猜测三：CO （3）经分析肯定错误的是猜想______，原因是______。 【查阅资料】氢氧化钠浓溶液能充分吸收CO2。 【进行实验】 【实验报告】 （4）填表： 实验现象 实验结论 B中澄清石灰水变浑浊 猜想二成立 观察到______ 【交流反思】 （5）①CO的可能来源是______。 ②从环保的角度考虑，该实验装置的不足之处是______。 【答案】（1） （2）防止生成的铜再次被氧化 （3） ①. 三 ②. 乙试管中澄清石灰水变浑浊，说明一定有二氧化碳 （4）D中黑色固体变红色，E中澄清石灰水变浑浊 （5） ①. 碳与生成的二氧化碳反应生成 ②. 缺少尾气处理装置 【解析】 【小问1详解】 甲试管中发生的反应是碳与氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳，化学方程式为； 【小问2详解】 铜与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，则实验结束后，待甲试管冷却后再把粉末倒在纸上的原因是防止生成的铜再次被氧化； 【小问3详解】 乙试管中物质增重，说明二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，即观察到澄清石灰水变浑浊，说明一定有二氧化碳，所以肯定错误的是猜想三，原因是乙试管中澄清石灰水变浑浊，说明一定有二氧化碳； 【小问4详解】 根据实验结论，猜想二成立，说明气体中含有二氧化碳和一氧化碳，二氧化碳能使B中澄清石灰水变浑浊，一氧化碳与氧化铜在加热条件下反应生成二氧化碳和铜，则观察到D中黑色固体变红色，E中澄清石灰水变浑浊； 【小问5详解】 ①碳与二氧化碳在高温条件下反应生成一氧化碳，则CO的可能来源是碳与生成的二氧化碳反应生成； ②一氧化碳有毒，逸散到空气中会污染空气，因此从环保的角度考虑，该实验装置的不足之处是缺少尾气处理装置。 四、计算题(本题包括2小题，共10分) 28. 松油醇(C10H18O)是一种调香香精，多存在于松节油、芳樟油、玉树油、橙花油中。请回答下列问题： （1）松油醇中氢元素和氧元素的质量比是_____。(填最简整数比) （2）15.4g松油醇所含碳元素质量与_____g葡萄糖(C6H12O6)所含碳元素质量相等。 【答案】（1） 9:8 （2） 30 【解析】 【小问1详解】 松油醇(C10H18O)中氢元素和氧元素的质量比为； 【小问2详解】 设需要葡萄糖的质量为x，则，解得x=30g。 29. 利用化学反应脱除、消耗贮藏环境中的CO2，可达到果蔬保鲜目的。某果蔬保鲜剂如图： 某同学取一包使用一段时间的保鲜剂[成分为Ca(OH)2和CaCO3]，测定其吸收CO2的质量。用足量蒸馏水溶解、过滤、洗涤、干燥，称量所得固体的质量为5.0g。根据实验数据计算该保鲜剂吸收CO2的质量(写出计算步骤，结果精确至0.1g)。 【答案】解：设该保鲜剂吸收CO2的质量为x x=2.2g 答：该保鲜剂吸收CO2的质量为2.2g。 【解析】 【详解】消石灰为氢氧化钙俗称，该果蔬保鲜剂主要成分为消石灰，使用时发生的反应方程式为，使用后用足量水溶解，氢氧化钙溶解，过滤、洗涤、干燥所得固体质量即为生成的碳酸钙质量，利用碳酸钙质量及方程式中物质质量关系，计算出反应的CO2质量，解答过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $