第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 导学案--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史导学案聚焦西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固，涵盖汉初“与民休息”政策、汉武帝大一统措施、东汉兴衰及两汉科技文化成就。通过回顾秦制衔接汉初政策调整，以时间为轴串联西汉强盛至东汉衰亡的脉络，搭建知识学习支架。 特色在于任务探究结合史料实证与时空观念，利用文献、实物史料及历史地图设计表格填写与材料分析，如东汉衰亡原因探究。巩固训练针对性强，助力学生通过史料辨析与时空框架提升历史解释能力，便于教师开展分层教学。

2023-2024学年度第一学期 高一历史备课组 主备人：常万顺 审核人：张贺 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 一、 课程标准 1.知道汉初“与民休息”政策及成效，认识王国问题出现及危害；了解汉武帝巩固统治的措施， 2.利用历史地图，不同时期的文献史料，画像石等实物史料，了解汉代国家治理，提高学生时空观念和历史解释的能力。 学习重难点： 重点：认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义； 难点：通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的主要原因。 二、任务探究 1、阅读课本第一目：西汉建立与文景之治，按要求完成任务 ⑴在课本上标出西汉的建立概况（时间、建立者、都城） ⑵汉承秦制，但施政方针有重大调整。汉初政策调整的原因、影响如何？ 汉初政策 调整的原因 影响 尊奉 思想； 采取“ ”政策。 地方行政制度采取 。 制 2、阅读第二目：西汉的强盛，标注并完成学案汉武帝巩固大一统的措施 ⑴加强中央集权 角度 措施 目的或作用 政治 颁“推恩令” 设立“中朝” 直接为 掌控，加强皇权，削弱 权力 实行刺史制度 察举选官制 由各郡国举荐官吏，培养了大量人才 经济 改革币制 扩大财源，增加政府财政收入，加强中央集权 抑工商，征财产税 思想 ⑵汉武帝开疆拓土举措和意义 举措 意义 ①任用 、霍去病为将，北击 ，控制阴山以南和 的大片区域。 ②设立河西四郡 ③派张骞两次出使 ，开通丝绸之路。 ④公元前60年（汉宣帝在位），设立 作为军政机构，标志着今新疆地区开始隶属中央政府管辖。 ⑤加强对 沿海和 少数民族地区的治理。 3、阅读课本P23--24第三目：东汉的兴衰，思考回答问题。 ⑴在课本上标出东汉的建立概况（时间、建立者、都城）、光武帝的治国政策及“光武中兴”。 ⑵在课本上标注“清议”和“党锢之祸”。 问题探究：结合材料概括东汉衰亡的原因。 材料一 材料二 （东汉豪强地主南阳樊氏）治田殖至三百顷。广起庐舍，高楼连阁，波陂灌注，竹木成林，六畜放牧，鱼蠃梨果，檀棘桑麻，闭门成市，兵弩器械，资至百万。 ——司马彪《续汉书》 材料三 东汉时，天下分为十三州，即司隶、豫州、冀州、兖州、徐州、青州、荆州、扬州、益州、凉州、并州，幽州、交州，州下设郡、国共一百零五个。至东汉末年，十三州分别被各路军阀占据，汉献帝成为军阀手中的傀儡，中央政权名存实亡。 ——百科《东汉末年军阀割据》 思考回答：东汉衰亡的原因有哪些？ 4、阅读课本P24-25第四目，标注并了解两汉的科技文化成就 类别 代表性成就 特点或意义 史学 司马迁《史记》 形式丰富，首创 通史体裁，叙述黄帝至汉武帝年间的历史，兼具 特色的不朽名著。 班固《汉书》 第一部纪传体 史 文学 介于韵文和散文，讲究铺陈排比，辞藻华丽。如司马相如《上林赋》 乐府诗 乐府采集民歌修改而成，反映了当时社会的真实情况 医学 奠定了中医理论的基础 中国古代第一部药物学专著 数学 在中国和世界数学史上具有重要地位 科技发明：改进造纸术 天文 东汉张衡 候风地动仪，《灵宪》 三、巩固训练 1.西汉陆贾说:“秦始皇设刑罚,为车裂之诛,以敛奸邪,筑长城于戎境,以备胡、越,征大吞小,威震天下……秦非不欲治也,然失之者,乃举措太众、刑罚太极故也。”吸取这一教训,西汉的做法是( ) A.奉行儒学,以德治民 B.清静无为,与民休息 C.设中朝官,强化君权 D.封诸侯王,因俗而治 2.公元前127年,汉武帝规定:诸侯王死后,嫡长子继承王位,其他诸子都在王国范围内分得封地为列侯。这一规定( ) A.强化了汉初的郡国并行体制 B.进一步加强了中央集权 C.巩固了刘姓宗室的血缘亲情 D.增强了地方封国的实力 3.重视品行的孝廉察举是两汉时期重要的选官制度。东汉初年，政府开始实行“授试以职”制度无论是孝廉察举或公府辟召，都要先经过一年到十年的吏员试用期才有资格。这种变化（ ） A.强化能力考察的因素 B.有利于扩大官吏来源 C.能够增强社会流动性 D.有助于强化中央集权 4.汉初，为了解决物资匮乏、通货膨胀的问题，政府实行了“令民铸钱”的政策。而到武帝时期，国家不仅垄断了主要铸币材料铜，还成立了专门的铸币机构负责铸钱。汉代货币政策的调整（ ） A．立足于国家财政的需要 B．反映了均输平准的特点 C．遏制了商品经济的发展 D．有利于民间财富的增长 5.西汉酷吏的迁转、官职和治理效果表，从表中可知，汉代酷吏（ ） 酷吏 升迁事由 官职 治理效果 郅都 济南瞷[jiàn ]氏宗人三百余家，豪猾，二千石莫能制。而郅都能治。 济南太守、后升迁至中尉 旁十余郡守畏都如大府 宁成 滑贼任威，长安左右宗室多犯法。 后升迁至内史 宗室豪杰皆人人惴恐! 义纵 以捕案太后外孙修成君子仲，上以为能。 迁长陵及长安令 至则族灭其豪穰氏之属 A.维护了皇帝权威 B.瓦解了血缘宗法政治结构 C.扩大了统治基础 D.不利于地方社会秩序稳定 6.秦汉时期，面对农耕民族和游牧民族的冲突，为了保卫自己的文明体系、帝国采取“用制险塞”的隔绝固守与“导途凿空”的外拓、互通并举。这表现在（ ） A．联络月氏、北击匈奴、通婚和亲 B．北讨匈奴、南征北战、开凿灵渠 C．修筑驿道、收复河套、开发象郡 D．修筑长城、通使西域、开辟丝路 7.刘秀建立东汉后，“退功臣而进文吏”“省减吏员，十置其一”“假民公田，贷种食”。这些措施的主要目的是（ ） A. 加强皇权，恢复经济 B. 分封诸侯，巩固统治 C. 打击豪强，消除割据 D. 对外开放，交流文化 8.东汉中期以后，“外立者四帝，临朝者六后”，太后凭借外戚掌握政权，皇帝长大后依靠宦官夺回权力，形成外戚与宦官交替专权的局面。这一局面的实质是（ ） A. 皇权旁落，统治腐朽 B. 贵族政治的回归 C. 郡县制的瓦解 D. 儒学地位的衰落 9.黄巾起义后，“州郡各拥强兵，而刺史、太守复增置属官，竞为苛刻，百姓流亡，天下大乱”。这一现象导致的直接后果是（ ） A. 东汉政权立即灭亡 B. 三国鼎立局面形成 C. 军阀割据混战 D. 外戚宦官专权加剧 2 我参与，我受益，大家受益！ 我活动，我快乐，大家快乐！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $