河南省商丘睢县多乡镇2025-2026学年七年级上学期10月月考语文试题

集团订制学业水平阶段性巩固与提高（1/4） 七年级语文（BBRJ） 测试范围：1、2单元，《朝花夕拾》，三单元后所附古诗前两首 注意事项： 1．本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。 2．请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。 3．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共22分） 做学习笔记是语文学习的好方法之一。下面是小豫做的相关笔记，请作为学习委员的你，为其助力。 1. 小豫在做字词和句子笔记时，遇到一些问题，请你帮助解决。 笔记一 暖暖的春阳下，微风习习，我漫步在广袤的麦田里。麦苗翠色欲流，好似把________（储 贮）蓄的绿色全部呈现出来，与冬天来一个彻底的________（决 诀）别。河南的春天真是个好地方。 （1）给文中画横线处填上正确的汉字，要求书写工整。 ________（储 贮）蓄 ________（决 诀）别 （2）画波浪线的句子存在着语序不当的问题，请修改并把正确的句子写在下面。 （3）文文不知道画横线处填哪一个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，为其推荐一个，并说明理由。 笔记二 暑假里，天气酷热，小豫想到在外打工的父母亲汗流浃背的情景，不由得在床上________（A．翻来覆去 B．寝食难安）。 翻来覆去：指睡觉时来回翻身，睡不安稳。 寝食难安：睡不好觉，吃不好饭。形容心事重重，焦虑不安。 2. 班级举行的“有朋自远方来”专题活动，“同门为朋，同志为友”，“同声相应，同气相求”，文文决定学习古人，利用班级的学习园地，发布一则交友启事。下面是他的设计关键词、理由以及图片，请你结合以下内容为他助力。 关键词及理由 关键词：真诚、热爱阅读。 理由：真诚是友谊的基石，能让交流毫无芥蒂，相处踏实安心；热爱阅读可一起分享书中天地，交流感悟，在文字里拓宽视野，滋养心灵。 3. 下面是小豫做的古诗词曲学习笔记，请你帮他完善表格。 景物 古诗词曲句及感悟 作者及出处 大雁 “①___________________，②___________________”诗人让大雁带去对家乡的思念。 王湾《次北固山下》 明月 “③___________________，④___________________”明月寄情，带去诗人对朋友的思念。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 夕阳 面对夕阳诗人低吟“⑤___________________，⑥___________________”，抒发对家乡的思念。 马致远《天净沙·秋思》 落花 “⑦___________________，⑧___________________”诗人借落花既寄寓自己的身世之悲，又寄寓着对一个繁华时代落寞的感慨。 杜甫《江南逢李龟年》 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 阅读下面的文字，完成以下题。 秋天的黄昏 丁立梅 ①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。 ②乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。 ③而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。 ④选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。 ⑤从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。 ⑥还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。 ⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。 ⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。 ⑨人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。 ⑩竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。 ⑪鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。 ⑫突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。 ⑬周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。 4. 《秋天的黄昏》中，作者写景有清晰的顺序，请找出表明写景顺序的词或短语，说说采用了怎样的写景顺序。 5. 从拟人修辞角度，赏析第②段“乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门”。 6. 请为第⑬段“周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃”设计朗读，标注需重读的字词并说明理由。 7. 概括《秋天的黄昏》的主题思想，说说作者借秋天黄昏表达了哪些情感。 （二）（共12分） 阅读下面一篇文章，完成以下题。 原来，每一朵花都独一无二 ①搬家之后，我和一位教音乐的同事成了邻居。从此，每天早上六点，钢琴声准时从隔壁传来，仿佛柔声的呼唤，叫醒每个慵懒的清晨。 ②琴是同事家的女儿弹的。她和我儿子同龄。当我家小儿忙着和同伴玩耍的时候，邻家小女逐渐练出了名堂，开始在大大小小的演出中露面。她家墙壁上光鲜的照片开始多起来，夸赞声也多起来。听得我心头痒痒，跟丈夫商量：让咱儿子也学弹琴吧。他同意了。 ③丈夫同意非心血来潮。儿子从小就表现出音乐天赋。电视里的动画片曲子，他听过几次，就能哼唱出来。幼儿园老师也夸他乐感好，学歌快。有一次，去邻居家串门，从未接触过钢琴的儿子往琴凳上一坐，在同事的指点下，居然摁得有模有样。回来后，我趁热打铁地追问，乐意学琴吗？他说，乐意。事情就这么定下来了。从此，每个周六下午孩子上一次音乐课，其他时间每天练琴一小时。 ④最初的日子里，儿子是雀跃的。每天的练习也非常积极。尤其上音乐课之前，都要我早早地送他到老师家里去，哪怕排不上队，和其他小朋友一起眼巴巴地坐在沙发上等待，他也是兴高采烈。 ⑤然而，当新鲜感过去，逐渐地，儿子开始疏远他的音乐课本和琴。每次练习，总要想方设法磨叽半天。好不容易按到琴凳上去，却一会儿喝水，一会儿愣神，一会儿吃苹果，挨完一小时之后，冲出琴房的速度却比百米赛跑还快。 ⑥我素来不喜欢半途而废的孩子，于是给他做思想工作：你看邻家的小姐姐，早晨六点起床弹琴一小时，天天风雨无阻，所以才有了今天的成绩。你看，站在领奖台上的她多光荣，多幸福。身边有这样的榜样，你要努力啊，否则，你的天赋就都埋没了…… ⑦他知道抱怨和消极抵抗是没有用的，尤其是在一个执拗的母亲面前，除了选择接受，别无他法。接下来的一年，儿子确实没再表现出明显的抱怨。练琴的时间一到，他顺从地去弹。琴房里的他通常很沉默，脸上的表情也是严肃的。虽说老师布置的任务也能完成，只是，逐渐地，我发现他的曲子里缺少一种什么东西。至于缺少什么，我一下子也说不出。 ⑧儿童节那天，学校里举行了一次家长开放日，我听了儿子班上的一节语文课。课堂上的他表现得十分积极，听讲的时候，全神贯注地盯着老师；领读课文的时候，连眸子里都有亮光。得到老师的肯定之后，他回头朝我笑了笑。看得出来，他把自己真正投入进去了——连旁边的家长也对他的表现默默点头，只是，今日的表情和眼神，是在弹琴课上我不曾见到的。 ⑨我终于明白他的曲子里缺少什么了。 ⑩尽管我不希望孩子对弹琴半途而废，但和丈夫商量之后，把让他继续弹琴到小学毕业的打算取消了。原因很简单：不想再用自己的执拗磨损一颗无辜的心。 ⑪新学期开始后，儿子自己做主报名参加了生物小组。每个周六下午，他最渴望做的事情就是让我陪他到乡下去。在那里，一只蚂蚁可以让他聚精会神一下午，一棵干枯裸露的树干上的蝉蜕也能让他兴致勃勃大半天。当我写下这些文字的时候，他正在我们的小院子里摆弄一只蜗牛。 ⑫“妈妈，上次我的观察日记又得了一个‘优’。这次，我要把观察蜗牛的日记写五个片段，老师说，写得好的可以投稿。”阳光下，儿子还有些稚气的脸庞洋溢着幸福的笑。 ⑬其实，真正的幸福，没有榜样。希望今后的日子里，他依然能自由地喜好，爱着，兴奋着，最终开出属于自己独一无二的花来。 （作者刘丽丽，选自《齐鲁晚报》，有删改） 8. 阅读全文，补全下面的表格。 学钢琴的过程 “我”让儿子去学钢琴 ①_______________ 接下来一年里，儿子继续弹钢琴 钢琴课取消，报名生物小组 儿子的表现 雀跃、积极、兴高采烈 疏远、磨叽半天、兴趣减少 ②_______________ 渴望、兴致勃勃 9. 结合语境，赏析第⑤段句子中加点词语表达效果。 好不容易按到琴凳上去，却一会儿喝水，一会儿愣神，一会儿吃苹果，挨完一小时之后，冲出琴房的速度却比百米赛跑还快。 10. 选文第⑨段说：“我终于明白他的曲子里缺少什么了。”联系上下文，谈谈他的曲子里缺少的是什么。 11. 选文结尾段有什么作用？ 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读[甲][乙]两段文言文，完成以下题。 [甲] 谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《世说新语》） [乙] 溥①幼好学，所读书必手钞②。钞已，朗诵一过，即焚之。又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃③汤④数次，后名读书之斋曰“七录”。 （《明史·张溥传》） [注释]①溥：指张溥。②钞：同“抄”。③沃：浇、洗。④汤：热水。 12. 解释下列加点的词语。 ①俄而雪骤_______________ ②撒盐空中差可拟_______________ ③如是者六七始已_______________ ④即焚之_______________ 13. 用“/”给[甲]文中“谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义”划分停顿（限两处）。 谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义 14. 用现代汉语翻译下面的句子。 ①未若柳絮因风起。 ②右手握管处，指掌成茧。 15. 读了这两则短文，对你学习有什么启示？ （二）（共4分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 16. 对这首诗的理解不恰当的一项是（ ） A. 开篇点题，交代了观察的方位、地点及及观察的对象，“观”字统领全篇。 B. “水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。 C. “洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。 D. 诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。 17. “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”表达了诗人怎样的思想感情？ 四、整本书阅读（5分） 18. 阅读选文，完成考题。 ①大概是过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内。 ⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 结合选文分析长妈妈的人物形象。 五、作文（50分） 下面两题任选一题作文。（50分） 19. 鲜花感激雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；高山感激大地，因为大地让它高耸……我感激您明眸的凝视，因为它像一股暖流，永远奔流在我的心谷。 请以“那一股暖流”为题目，写一篇作文。 要求：①有真情实感；文体自选；不少于500字。②文中不得出现可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。 20. 以《那一次，我真 》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文不少于600字。 提示：这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”等。题目中的“真”，表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻。要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。 集团订制学业水平阶段性巩固与提高（1/4） 七年级语文（BBRJ） 测试范围：1、2单元，《朝花夕拾》，三单元后所附古诗前两首 注意事项： 1．本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。 2．请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。 3．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共22分） 做学习笔记是语文学习的好方法之一。下面是小豫做的相关笔记，请作为学习委员的你，为其助力。 【1题答案】 【答案】（1） ①. 贮 ②. 诀 （2） 春天的河南真是个好地方 （3） A。理由：语境里小豫是躺在床上，结合给出的成语释义，“翻来覆去”特指睡觉时来回翻身、睡不安稳，完全贴合躺在床上的情境；而“寝食难安”同时涵盖吃饭、睡觉都不安稳的状态，句中只提到在床上的状态，没有涉及吃饭的相关表述，不符合语境。 【2题答案】 【答案】示例： 交友启事 “同门为朋，同志为友”，在同一个班级学习，我渴望能结识志同道合的朋友。我认为，真诚是友谊不可或缺的基石。当我们以真诚相待，交流便不会有隔阂，相处也会倍感踏实安心。我愿用一颗真诚的心，去倾听你的故事，分享我的喜怒哀乐。同时，我热爱阅读。书中有着广阔的天地，每一本书都是一个全新的世界。我期待能与同样热爱阅读的你，一起分享读书的感悟，在文字中拓宽视野，滋养心灵。 如果你也和我一样，秉持真诚，热爱阅读，欢迎与我交朋友。我是××，坐在××号座位，期待与你相遇！ 【3题答案】 【答案】 ①. 乡书何处达 ②. 归雁洛阳边 ③. 我寄愁心与明月 ④. 随君直到夜郎西 ⑤. 夕阳西下 ⑥. 断肠人在天涯 ⑦. 正是江南好风景 ⑧. 落花时节又逢君 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 【4~7题答案】 【答案】4. 河堤上——从河堤往下看，能看到大片的田野——村庄在田野尽头；以空间方位为序。 5. 这句话把黄昏当作人来写，一连用多个“坐着”赋予黄昏安闲、从容的姿态，最后“夜来叩门”也把黄昏褪去、夜晚到来的过程写成像人轻轻敲门一样温柔。原本无形的黄昏变得具体可感，生动写出乡下黄昏辽阔博大、无处不在又安详柔和的特点，也藏着作者对乡下黄昏的喜爱。 6. 示例：重读“渐渐”，两个“渐渐”突出黄昏天色转深、土地慢慢变凉的缓慢过程，能体现出作者沉浸在黄昏里，后知后觉才发觉时间流逝的状态；重读两个“小下去”，反复重读能还原夕阳一点点沉落的动态感，带出作者舍不得夕阳消失的贪恋感；重读“红透”，突出夕阳饱满鲜亮的色泽，把夕阳比作可食用的西红柿的可爱感读出来，满含作者对秋日黄昏的喜爱与眷恋。 7. 作者借描摹秋日乡下黄昏里河堤的衰草、收获后的田野、拾棉花的妇人、归巢的鸟、炊烟与唤孩子归家的乡音这些充满烟火气的画面，表达了多重情感：一是对秋日乡下黄昏安详丰满特质的喜爱赞美；二是对童年单纯温暖、充满烟火气的旧时光的怀念；三是对当下远离简单纯粹生活的淡淡怅惘；最后也流露出对乡村朴素温情、不设防的相依相伴生活的向往。 （二）（共12分） 【8~11题答案】 【答案】8. ①. 新鲜感消退，儿子不愿练琴 ②. 顺从，但很沉默 9. “挨”是“勉强忍受、煎熬”的意思，生动形象地写出了儿子在失去兴趣后，练琴对他而言是一种痛苦和折磨，表现了他对弹琴的极度厌烦心理。 10. 缺少的是发自内心的热爱和投入（或：热情、激情）。从语文课上儿子“全神贯注”、“眸子里都有亮光”的积极投入状态，反衬出他在弹琴时只是机械地完成任务，没有真正的热情。 11. ①内容上：点明主旨，揭示了文章的中心思想——真正的幸福在于找到自己的热爱，每个人都是独一无二的，不必盲目效仿他人。②结构上：收束全文，照应标题“原来，每一朵花都独一无二”，使文章结构严谨，升华了主题。③表达效果上：用“开出属于自己独一无二的花来”这一比喻，形象生动，含蓄隽永，给人以启迪和希望。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 【12~15题答案】 【答案】12. ①. 急 ②. 大体 ③. 这，这样 ④. 烧，焚烧 13. 谢太傅/寒雪日内集/与儿女讲论文义 14. ①不如比作柳絮乘风飞舞。 ②（他）右手握笔管的地方，手指和手掌都磨出了老茧。 15. 示例：学习既要善于观察思考，发挥想象力，敢于表达独到见解，也要学习张溥勤奋踏实的品质，反复温习巩固知识，才能真正学有所成。 （二）（共4分） 【16~17题答案】 【答案】16. B 17. 描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。 四、整本书阅读（5分） 【18题答案】 【答案】“我”喜欢《山海经》，想得到一本《山海经》，阿长为了满足“我”的愿望，为“我”买来了渴望已久的《山海经》，这表现了阿长朴实、善良、关心孩子（或真诚热心、关心孩子）的性格特征。 五、作文（50分） 下面两题任选一题作文。（50分） 【19题答案】 【答案】例文： 那一股暖流 深秋的晚风裹挟着凉意，穿过教学楼的走廊，吹得我手里的试卷微微发颤。鲜红的分数刺得人眼睛发酸，连日的努力付诸东流，挫败感像潮水般将我包裹，我低着头，不敢抬头看向窗外澄澈的天空。 放学后的教室渐渐安静，同学们陆续收拾书包离开，我独自坐在座位上，盯着试卷上的错题发呆，心里满是迷茫与沮丧。正当我暗自失落时，身后传来轻轻的脚步声，是班主任李老师。我慌忙低下头，以为会迎来严厉的批评，心里愈发忐忑不安。 可预想中的责备并没有到来。老师轻轻拉过旁边的椅子，坐在我身边，声音温柔得像秋日的暖阳。她没有急着谈论分数，只是轻声问我是不是最近学习压力太大。随后，她拿起我的试卷，逐题帮我分析失误的原因，笔尖在错题上轻轻勾画，耐心地讲解解题思路。 “一次失利不算什么，努力从来都不会白费，只是暂时没有看到结果而已。”老师侧过头看着我，眼神温和又坚定，“稳住心态，慢慢调整，你一定可以追上自己的节奏。” 简单的几句话，没有华丽的辞藻，却瞬间抚平了我内心的焦躁与失落。那一刻，一股温热的暖流缓缓涌入心底，驱散了所有的冰冷与沮丧。原本灰暗的心情，瞬间变得明朗起来。我抬头望向老师，眼底重新燃起了前行的勇气。 风依旧在吹，但我的心里暖意融融。这股来自师长的温柔与鼓励，恰似一股绵长的暖流，流淌在我的青春岁月里。它让我明白，成长路上总有坎坷，但总有温柔的力量为伴，支撑着我不惧挫折，勇敢奔赴前路的每一场山海。 【20题答案】 【答案】例文： 那一次，我真感动 岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹，无法忘却，每当我们拾起它时，心里总涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。 那是一个深秋的傍晚，天灰蒙蒙的，没有一丝暖意，让我感到一种说不出的压抑。我独自一人走在回家的路上，心中满是考试失利的阴霾。秋风吹过，枯黄的树叶沙沙作响，仿佛是在嘲笑我的无能。 我拖着沉重的脚步，终于回到了家中。迎面而来的是母亲焦急的眼神，她似乎早已察觉到我的不对劲，关切地问道：“怎么了，孩子？遇到什么不开心的事了？”我无奈地叹了口气，将考试失利的事情告诉了她。 母亲听后，没有责备我，而是温柔地抚摸着我的头，说：“孩子，失败并不可怕，可怕的是你失去了信心和勇气。你要相信，自己一定能够战胜困难，取得好成绩。”说完，她便转身走进了厨房，开始为我准备晚餐。 我站在原地，望着母亲忙碌的身影，心中涌起一股暖流。是啊，无论我遇到什么困难，母亲总是默默地支持我、鼓励我，她是我最坚实的后盾。想到这里，我不禁热泪盈眶。 不一会儿，母亲端着一碗热气腾腾的面条走了过来，放在我的面前。那面条散发着诱人的香气，仿佛在诱惑着我快点品尝。我拿起筷子，大口大口地吃了起来。每一口面条都让我感到无比温暖，仿佛连心中的阴霾都被驱散了。 那一刻，我真感动。感动于母亲的温柔与理解，感动于她在我最需要安慰时给予我的鼓励与支持。我知道，无论未来的人生道路上会遇到多少风雨和挑战，只要有母亲在身边，我就一定能够勇往直前、无所畏惧。 那一次的经历让我深刻体会到了母爱的伟大与无私。它像一盏明灯，照亮了我前行的道路；它像一把雨伞，为我遮风挡雨；它更像一座港湾，让我感受到了家的温暖与安宁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $