1.2 生物学是探索生命的科学 知识点及同步测试-2026-2027学年北师大版生物七年级上册

**基本信息** 初中生物学新授课同步练，分层设计为基础-提升-拓展三级，知识巩固从单一知识点记忆到情境化综合应用，体现生命观念与科学思维培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|生物学概念、发展历程等单一知识点|选择题（如科学家贡献匹配）、填空题（生物学定义），强化记忆| |提升层|多知识点整合与关联|简答题（简述科学家贡献），培养知识梳理与表达能力| |拓展层|情境化综合应用|探究分析题（DNA双螺旋结构意义分析），发展科学思维与探究实践|

第2节 生物学是探索生命的科学 知识点及同步测试 （北师大版·2024新教材·七年级生物上册·2026-2027学年） 【知识点梳理】 一、生物学及其发展历程 1. 生物学的概念 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是自然科学中的一门基础科学，研究对象包括地球上形形色色的生物。 生物学的研究内容包括：生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态等方面。 2. 生物学的发展历程 （1）古代：人们在生产生活中积累了大量关于生物的知识。如我国古代的《诗经》《本草纲目》等著作中记载了许多生物知识。 （2）19世纪初：法国学者拉马克首次提出"生物学"这个科学名词，认为动物和植物都是有生命的物体。 （3）19世纪： 林奈（瑞典）：创立了生物分类系统，被称为"分类学之父"。他将生物分为界、门、纲、目、科、属、种七个等级。 达尔文（英国）：发表《物种起源》，提出了生物进化论，认为生物是由共同的祖先进化而来的，自然选择是生物进化的主要原因。 哈维（英国）：发现了血液循环，阐明了心脏在血液循环中的作用。 （4）20世纪： 沃森（美国）和克里克（英国）：发现了DNA分子的双螺旋结构，标志着生物学进入了分子生物学阶段。 人类基因组计划：测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。 （5）21世纪：生物学进入了后基因组时代，蛋白质组学、系统生物学、合成生物学等新兴学科快速发展。 二、生物学的研究对象与内容 1. 研究对象：地球上所有的生物，包括植物、动物、真菌、细菌、病毒等，以及生物与环境的关系。 2. 研究内容： （1）生物的形态结构：研究生物的外部形态和内部结构。 （2）生物的分类：根据生物的相似程度将生物分门别类。 （3）生物的生理：研究生物的生命活动过程，如呼吸、消化、循环等。 （4）遗传和变异：研究生物性状的传递和变化规律。 （5）生物的进化：研究生物的起源和发展变化规律。 （6）生态：研究生物与环境之间的相互关系。 三、生物学与人类生活的关系 1. 生物学与农业：培育优良品种、防治病虫害、提高农作物产量等。 2. 生物学与医药：研发新药、治疗疾病、器官移植、基因治疗等。 3. 生物学与环境保护：保护生物多样性、治理环境污染、生态修复等。 4. 生物学与生物技术：发酵工程、基因工程、克隆技术、转基因技术等。 总之，生物学的发展对人类的生产生活、健康医疗、环境保护等方面都有着重要的影响，学习生物学具有重要的现实意义。 【同步测试】 姓名：________ 班级：________ 得分：________ 一、选择题（每小题3分，共45分） 1. 首次提出"生物学"这个科学名词的学者是（ ） A. 林奈 B. 达尔文 C. 拉马克 D. 哈维 2. 被称为"分类学之父"的科学家是（ ） A. 林奈 B. 达尔文 C. 拉马克 D. 沃森 3. 提出生物进化论的科学家是（ ） A. 林奈 B. 达尔文 C. 哈维 D. 克里克 4. 发现血液循环的科学家是（ ） A. 林奈 B. 达尔文 C. 哈维 D. 拉马克 5. 发现DNA分子双螺旋结构的科学家是（ ） A. 林奈和达尔文 B. 沃森和克里克 C. 哈维和拉马克 D. 孟德尔和摩尔根 6. 生物学是研究什么的科学？（ ） A. 研究生命现象和生命活动规律 B. 研究生物的形态结构 C. 研究生物的分类 D. 研究生物与环境的关系 7. 林奈创立的生物分类系统中，最大的分类单位是（ ） A. 门 B. 纲 C. 界 D. 种 8. 达尔文的代表作是（ ） A. 《本草纲目》 B. 《物种起源》 C. 《昆虫记》 D. 《寂静的春天》 9. 标志着生物学进入分子生物学阶段的事件是（ ） A. 拉马克提出"生物学"名词 B. 达尔文提出进化论 C. 沃森和克里克发现DNA双螺旋结构 D. 人类基因组计划完成 10. 下列各项中，不属于生物学研究内容的是（ ） A. 生物的形态结构 B. 生物的分类 C. 天体的运行规律 D. 生物的遗传和变异 11. 下列关于生物学与人类生活关系的说法，不正确的是（ ） A. 生物学可以帮助培育优良品种 B. 生物学可以帮助研发新药 C. 生物学与环境保护无关 D. 生物学可以帮助治理环境污染 12. 人类基因组计划测定的是（ ） A. 人类的全部蛋白质 B. 人类基因组的全部DNA序列 C. 人类的全部细胞 D. 人类的全部基因功能 13. 下列科学家与其贡献对应不正确的是（ ） A. 林奈——生物分类系统 B. 达尔文——生物进化论 C. 哈维——血液循环 D. 拉马克——DNA双螺旋结构 14. 下列关于生物学发展历程的说法，正确的是（ ） A. 古代人们对生物没有任何认识 B. 拉马克创立了生物分类系统 C. 达尔文提出了生物进化论 D. 21世纪生物学还停留在细胞水平 15. 下列各项中，属于生物技术应用的是（ ） A. 克隆技术 B. 转基因技术 C. 发酵工程 D. 以上都是 二、填空题（每空2分，共20分） 16. 生物学是研究________和________的科学。 17. 法国学者________首次提出"生物学"这个科学名词。 18. 瑞典科学家________创立了生物分类系统，被称为"分类学之父"。 19. 英国科学家________发表了《物种起源》，提出了生物进化论。 20. 英国科学家________发现了血液循环。 21. 美国科学家________和英国科学家________发现了DNA分子的双螺旋结构。 22. 林奈将生物分为界、门、纲、目、科、属、________七个分类等级。 三、判断题（每小题2分，共10分） 23. 生物学只研究动物和植物，不研究微生物。（ ） 24. 拉马克首次提出了"生物学"这个科学名词。（ ） 25. 达尔文的生物进化论认为生物是由共同的祖先进化而来的。（ ） 26. DNA双螺旋结构的发现标志着生物学进入了分子生物学阶段。（ ） 27. 生物学的发展与人类的生产生活没有关系。（ ） 四、简答题（共15分） 28. 请简述生物学的发展历程中几位重要科学家及其贡献。（8分） 29. 请举例说明生物学与人类生活的关系。（7分） 五、探究分析题（共10分） 30. 阅读材料，回答问题： 材料：1953年，美国科学家沃森和英国科学家克里克共同提出了DNA分子的双螺旋结构模型，这一发现被认为是20世纪生物学最重要的发现之一，标志着生物学进入了分子生物学阶段。在此基础上，科学家们又完成了人类基因组计划，测定了人类基因组的全部DNA序列，为人类疾病的诊断和治疗奠定了基础。 （1）沃森和克里克的主要贡献是什么？（2分） （2）为什么说这一发现标志着生物学进入了分子生物学阶段？（4分） （3）人类基因组计划的完成有什么意义？（4分） 参考答案 一、选择题：1.C 2.A 3.B 4.C 5.B 6.A 7.C 8.B 9.C 10.C 11.C 12.B 13.D 14.C 15.D 二、填空题： 16. 生命现象；生命活动规律 17. 拉马克 18. 林奈 19. 达尔文 20. 哈维 21. 沃森；克里克 22. 种 三、判断题：23.× 24.√ 25.√ 26.√ 27.× 四、简答题： 28. 生物学发展历程中的重要科学家及其贡献：①拉马克（法国）：首次提出"生物学"这个科学名词（2分）；②林奈（瑞典）：创立了生物分类系统，被称为"分类学之父"（2分）；③达尔文（英国）：发表《物种起源》，提出了生物进化论（2分）；④哈维（英国）：发现了血液循环（1分）；⑤沃森和克里克：发现了DNA分子的双螺旋结构，标志着生物学进入分子生物学阶段（1分）。（答出四点即可得满分） 29. 生物学与人类生活的关系：①生物学与农业：培育优良品种、防治病虫害、提高农作物产量（2分）；②生物学与医药：研发新药、治疗疾病、器官移植、基因治疗（2分）；③生物学与环境保护：保护生物多样性、治理环境污染、生态修复（2分）；④生物学与生物技术：发酵工程、基因工程、克隆技术、转基因技术等（1分）。（言之有理即可） 五、探究分析题： 30.（1）沃森和克里克共同提出了DNA分子的双螺旋结构模型。（2分） （2）因为DNA双螺旋结构的发现，使人们对生命的研究从细胞水平深入到分子水平，揭示了遗传信息的储存和传递方式，为分子遗传学、基因工程等奠定了基础，所以说它标志着生物学进入了分子生物学阶段。（4分，言之有理即可） （3）人类基因组计划的完成，解读了人类基因组中包含的遗传信息，为人类疾病的诊断和治疗奠定了基础，有助于了解人类的起源和进化，推动了生物学和医学的发展。（4分，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $