24 一定要争气 课件-2026-2027学年语文三年级上册统编版

该小学语文课件围绕《一定要争气》，聚焦童第周中学勤奋学习、留学刻苦钻研的两件事，通过人物简介、生字词预习搭建基础，以梳理脉络串联背景、行动与结果，形成从感知到深入理解的学习支架。 其亮点在于融合语言运用（如“差”“留”字书写指导、词语理解）与思维能力（表格对比两次“争气”的原因、行动、结果），渗透文化自信（爱国精神）。学生能提升语言素养和逻辑思维，教师可直接使用结构化教学内容提高效率。

一定要争气 张锲 新课导入 人物简介 童第周（1902—1979）：中国实验胚胎学家，中国实验胚胎学开创者之一。浙江鄞县（今宁波）人。复旦大学毕业。比利时布鲁塞尔自由大学博士。撰有《发育的分析》《无脊椎动物胚胎学》等专著和论文70余篇，为中国的生物科学界培养出了一大批优秀人才。 我会读 课前预习 富裕    差劲    平均    资助 欧洲    教授    项目   实验 结构    耐心    激励 yù chà jūn zī ōu zhōu shòu xiànɡ yàn ɡòu nài lì 上下结构 半包围结构 左右结构 念 努 单 留 均 奋 差 考 退 度 试 结构分类 争气： 偏僻： 恳求： 剥离： 不声不响： 实践： 发愤图强，不甘落后或示弱。 离城市或中心区远，交通不便。 恳切地请求。 （组织、皮层、覆盖物等）脱落；分开。 人们有意识地从事改造自然和改造社会的活动。 不说话，不出声。不声张，暗中进行。 词语理解 chà 上半部分三横之间的距离均等。“工”字竖笔紧贴竖中线，整个“工”写得略为扁平，最后一笔横略长。 书写指导 前三笔笔顺：撇、竖提、点。第三笔“丶”要写对位置和方向，下面的“田”整体要写得匀称，略小于上面部分。 liú 初读课文 课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时期立志为自己、为祖国争气而________、________的两件事，表现了童第周自尊、自强、自立的民族精神，启发人们只有不畏困难，立下志向，并做出艰苦的奋斗才能取得成功。 勤奋学习 刻苦钻研 课文围绕童第周“争气”写了哪两件事？ 1.童第周在中学时勤奋学习，取得优异成绩，为自己争了气； 2.童第周在留学期间刻苦钻研，完成了多年来无人做成功的实验，为中国人争了气。 梳理脉络 第1自然段：简介童第周是我国著名生物学家，出生在浙江偏僻山村，家境不富裕。 第2自然段：17岁上中学，基础差成绩差（平均45分），校长要他退学，再三恳求后试读。 第3自然段：发奋学习（路灯下苦读），半年后成绩赶上，几何满分，第一次说"一定要争气"。 第4自然段：28岁去比利时留学，中国学生被瞧不起，暗下决心为中国人争气。 第5-6自然段：刻苦钻研成功剥离青蛙卵外膜，震惊欧洲，第二次说"一定要争气"。 童第周是我国著名的生物学家，长期从事科学研究，取得了卓著的成就。他出生在浙江省一个偏僻的山村里，小时候家里不富裕，只能一边帮家里做农活一边跟父亲念点儿书。 职业 成就 家庭背景 品读第1自然段，找出童第周的职业、成就、家庭背景。 出生条件不好，从小就懂事。 品读课文 品读第2自然段，边读边圈画关键词句，说说你从中体会到童第周怎样的品质。 童第周17岁进入当地的一所中学读书。由于文化基础差，他学习很吃力，第一学期期末考试，平均成绩才45分。校长要他退学或降级，经过童第周再三恳求，才同意他跟班再试读一个学期。第二学期，童第周更加珍惜这难得的学习机会。早晨天不亮，他就悄悄起床，借校园的路灯看书。夜里同学睡了，他又到路灯下面去看书。值班老师发现后，关了路灯，让他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外的灯下学习。经过半年努力，他的各科成绩都赶上了来，几何还考了满分…… 童第周为了“争气”做了什么，结果如何？ 发愤学习 成绩提升 中学求学时的“争气” 要他退学或降级，经过童第周再三恳求，才同意他跟班再试读一个学期。 不甘落后 第二学期，童第周更加珍惜这难得的 学习机会。早晨天不亮，他就悄悄起床， 借着校园的路灯看书。 勤奋学习 为 气 争 己 自 那位教授要做一项实验，需要剥离青蛙卵的外膜，这是观察卵细胞形态、结构和发育过程的关键环节。工作的难度很大，不但要有熟练的技巧，还要耐心细致，多年来没人能够做成。童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践终于取得成功。救授兴奋地说:“童第周真行!” 青蛙卵外膜的成功剥离，震惊了欧洲同行。童第周 激动地想:一定要争气，中国人并不比外国 人笨外国人认为很难办到的事，我们中国人 经过努力，照样能办到。 刻苦钻研，反复实践 试验成功，震惊同行 海外留学时的“争气” 刻苦钻研 反复实践 童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于取得成功。 为国家 争气 中学时期：为_____争气 留学时期：为________争气 原因 行动 结果 自己 中国人 家里不富裕，17岁读中学，文化基础差，学习很吃力 天不亮起床借着路灯看书； 夜里不睡又到路灯下看书； 溜到厕所的灯下学习。 半年后，各科成绩都赶了上来，几何考满分。 中国贫穷落后，中国学生常被外国同学瞧不起。 不声不响刻苦钻研，反复实践，成功完成青蛙卵外膜的剥离实验。 试验成功后，教授夸童第周，震惊欧洲同行。 童第周是在什么情况下想到“一定要争气”的，他是怎样“争气”的。 品读第6自然段，读出童第周坚定的决心。 “一定要争气!”这句话一直激励着童第周向科学的高峰不断攀登。 体现出“一定要争气”这句话对童第周的激励作用。 从童第周的故事中，可以看出他是一个怎样的人？ 自强不息 坚韧不拔 勇于挑战 为国争光 勤奋刻苦 不甘落后 结合童第周“争气”的故事，联系生活实际谈谈你对“一定要争气”这句话的理解。 不光在困难面前要积极应对、努力坚持，在取得成功时，也要激励自己不断攀登。 研读第1自然段，说说这一段与后面的内容有什么关系。 交代背景，启示下文。 研读课文 说说第2自然段主要讲的是什么。 写童第周中学时期通过勤奋努力，使成绩由差转为优，为自己争了气。 读一读，体会“才”字的意思。 由于文化基础差，他学习很吃力，第一学期期末考试，平均成绩才45分。校长要他退学或降级，经过童第周再三恳求，才同意他跟班再试读一个学期。 第一个“才”表示仅仅，强调分数之低；第二个“才”是“只好”的意思，表明校长是十分勉强地同意的，反映出童第周的学习机会来之不易。这些都是童第周后面决心争气的原因。 校长要他退学或降级，经过童第周再三恳求，才同意他跟班再试读一个学期。 “再三”是什么意思？“恳求”是什么意思？ “再三恳求”说明了什么？ 渴望学习 第二学期，童第周是怎么做的？ 勤奋刻苦地学习。 童第周是怎样勤奋刻苦地学习的？ ①他每天天不亮，就悄悄起床，在校园的路灯下看书； ②他夜里在路灯下看书，被值班老师发现，趁老师不注意，又溜到厕所外边的灯下学习。概括起来就是童第周无论白天，还是黑夜，都在勤奋刻苦地学习。 第二学期，童第周更加珍惜这难得的学习机会。早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。 “更加”是指童第周要在第一学期的程度上更进一步。这也说明童第周第一学期成绩虽然不理想，但他对学习机会是珍惜的，在学习上是努力的。 经过半年的努力，结果怎样？ 成绩都赶了上来 读读描写童第周内心活动的句子，谈谈你的体会。 一要争气，即要有志向；二要自信，相信自己的力量；三要刻苦努力。 按照“童第周为什么要争气→他是怎样争气的→结果怎样→为什么会有这样的结果”的思路，研读第3～6自然段。 研读第4自然段回答问题。 教授要做一项实验，多年来没人能够做成。童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践终于取得成功。童第周取得成功靠的是什么？ 勇于实践、不怕困难、刻苦钻研的精神。 理解第二个“一定要争气”。这里所讲的“一定要争气”指的是为谁争气？ 为中国人争气 课文中两次写到“一定要争气”有什么不同？ 在情感上第二次“争气”比第一次更深一步，第一次是为自己争气，第二次是为祖国、中国人争气，这体现的是自尊、自信、自强的民族精神。 那时候的中国贫穷落后。在世界上没有地位，中国学生常常被外国同学看不起。童第周暗暗下定决心，“一定要为中国人争气”。 童第周分别是在什么情况下想到“一定要争气”的？ 课文探究 童第周看着成绩单，心想：一定要争气，我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力也一定能办到。 青蛙卵外膜的成功剥离，震惊了欧洲同行。童第周激动地想：一定要争气，中国人并不比外国人笨。外国人认为很难办到的事，我们中国人经过努力，照样能办到。 童第周的两次“争气”，分别争”到了什么?他还“争”到了什么更重要的东西? 第一次“争”到的“气” 各科成绩赶上来，几何考满分。 赢得了继续学习的机会，证明了自己的能力和力，获得了自尊和自信。 青蛙卵外膜的成功剥离，震惊了欧洲同行。 赢得了外国教授和同行的尊重，证明了中国人的聪明才智，为国争光。 第二次“争”到的“气” 主旨归纳 本文讲的是童第周在中学时勤奋学习和在留学期间刻苦钻研的事，表现了童第周不甘落后、立志成才的优秀品质和崇高的爱国精神。 板书设计 为民族争气 一定要争气 中学求学时 勤奋好学 为自己争气 出国留学时 刻苦钻研 为国家争气 毕生科研时 勇攀高峰 课后作业 1.写一篇读后感，谈谈自己对“一定要争气”的理解和感悟。 2.搜集其他名人励志故事，与同学分享。 拓展延伸 Lavf60.16.100 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $