用一位数除（讲义）-2026-2027学年三年级上册数学沪教版

该小学数学讲义通过知识框架图系统梳理《用一位数除》单元知识体系，涵盖整十整百数口算、多位数拆分口算、竖式笔算（含首位整除、商中间末尾有0等）、有余数除法等核心模块，用“除到哪位商哪位”等口诀和考点清单呈现脉络，突出竖式四步法、余数规则等重难点联系。 讲义亮点在于分层练习设计，例题（如“□÷□＝9……6求除数最小”）与真题拔高题结合，通过“进一法”“去尾法”等生活应用培养运算能力与应用意识。易错指引（如漏写0占位）助基础生掌握，综合应用题（如光伏电站分配）供优生拓展，教师可精准教学提升复习效率。

单元复习讲义：专题04 用一位数除（知识梳理 例题讲解 提升练习） 知识精讲 一、单元学习概述 《用一位数除》是沪教版三年级上册核心计算重难点单元，是整数除法系统学习的开端。本单元承接表内除法，拓展学习整十、整百数除以一位数口算，两位数、三位数除以一位数的拆分口算、竖式笔算，包含首位整除、首位不整除、中间末尾有0、有余数除法等各类题型，掌握除法估算、规范验算方法，配套对应除法应用题解题模型。本单元是小学除法计算的奠基核心，直接影响后续多位数除法、四则混合运算、归一应用题的学习，是期末计算、填空、解决问题必考重点单元。 二、整十、整百数除以一位数（口算基础） 1. 口算计算方法 先去掉被除数末尾的0，用0前面的数除以一位数算出商，再看被除数末尾原有几个0，就在商的末尾添上相同个数的0。也可利用想乘法算除法的方法，快速逆向口算。 2. 计算示例 80÷4：先算8÷4=2，末尾添1个0，结果为20； 600÷3：先算6÷3=2，末尾添2个0，结果为200。 3. 核心要点 只去掉被除数末尾的0，除数不变；添0个数必须与原被除数末尾0的个数一致，不多添、不漏添。 三、两位数、三位数除以一位数（拆分口算） 1. 拆分法原理 将多位数拆成整十、整百数和个位数，分别除以一位数，最后将两次除得的商相加，快速口算，无需竖式。 2. 常用示例 两位数拆分：48÷4，拆成40+8，40÷4=10，8÷4=2，10+2=12； 三位数拆分：363÷3，拆成300+60+3，分别相除后求和得121。 四、除法估算（生活应用题型） 1. 估算规则 把两位数、三位数看成与它最接近、且能被除数整除的整十、整百数，再进行除法计算，估算结果使用约等号“≈”。 2. 适用场景 无需精确计算，用于判断数量够不够、大约平均分多少、预估结果范围等生活问题。 3. 示例演示 95÷3≈90÷3=30；178÷6≈180÷6=30。 五、多位数除以一位数竖式笔算（核心重难点） 1. 通用笔算四步法（必背） 一商：从被除数高位除起，一位不够看两位，确定对应数位的商； 二乘：用商乘除数，算出乘积； 三减：用对应数位的被除数减去乘积，算出余数； 四落：将下一位数字落下，与余数合并继续除，直至除完所有数位。 2. 笔算核心铁律 除到哪一位，商就写在哪一位上面；每次除得的余数必须小于除数，余数≥除数说明计算错误，需要重新计算。 3. 首位整除与首位不整除 首位整除：被除数最高位数字≥除数，能直接除，商的最高位对应被除数最高位； 首位不整除：被除数最高位数字＜除数，不够商1，需多看一位，商的位数比被除数少一位。 4. 商中间、末尾有0的除法（高频难点） 计算过程中，对应数位不够商1时，必须用0占位，不可空位、漏写，再落下下一位数字继续计算；末尾除尽无余数时，末尾0直接对应写商0。 六、有余数的除法专项知识点 1. 核心规则 在有余数的除法中，余数一定比除数小；最小余数是1，最大余数=除数-1。 2. 除法验算方法（必考） 无余数除法：商 × 除数 = 被除数； 有余数除法：商 × 除数 ＋ 余数 = 被除数。 验算优先级：先检查余数是否小于除数，再核对算式数值是否相等。 七、商的位数判断技巧 三位数除以一位数：被除数首位≥除数，商是三位数；被除数首位＜除数，商是两位数。该技巧可快速预判结果范围，检验笔算对错。 八、单元必考应用题模型 1. 平均分基础题：已知总数和份数，求每份数；已知总数和每份数，求份数，用除法计算； 2. 归一问题：先求出单一量，依托除法平均分逻辑求解基础数量； 3. 有余数应用题：根据生活场景灵活处理余数，包含进一法、去尾法； 4. 倍数问题：已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算； 5. 估算应用题：利用除法估算判断分配、采购、分装是否合理。 九、余数生活处理方法（拓展考点） 进一法：剩余部分哪怕不足一份，也需要多算一份（租车、装桶、装箱问题）； 去尾法：剩余部分不足一份，直接舍去余数（做物品、买商品问题）。 易错指引 十、单元高频易错点（扣分重灾区） 1. 口算添0错误：被除数末尾多个0时，漏添、多添商的末尾0； 2. 商数位错位：商的位置不对应，高位空位、低位错写； 3. 漏写占位0：中间数位不够商1时，忘记用0占位，导致商少一位； 4. 余数违规：余数大于或等于除数，未重新计算； 5. 验算错误：有余数除法验算忘记加余数，公式记忆混淆； 6. 笔算跳步：竖式计算随意跳步，余数与下一位合并计算失误； 7. 估算乱用等号：估算结果误用等号，未使用约等号； 8. 应用题余数处理僵化：不会根据生活场景灵活选用进一、去尾法。 十一、单元必背核心口诀 除号计算高位起，一位不够看两位； 除到哪位商哪位，不够商一零占位； 每次余数必偏小，小于除数是铁规； 无余商乘等被除，有余加余才对位； 口算去零再补零，估算就近取整推； 余数应用题灵活，进一去尾辨场景。 十二、单元核心考点清单 1. 熟练掌握整十、整百数除以一位数口算方法，精准处理末尾0； 2. 掌握多位数拆分口算技巧，快速完成简单除法口算计算； 3. 掌握除法估算方法，规范使用约等号，适配生活估算题型； 4. 熟练运用竖式四步法，攻克首位整除、首位不整除除法笔算； 5. 重点掌握商中间、末尾有0的除法，牢记0占位规则； 6. 熟记余数核心规则，掌握有无余数除法的标准验算方法； 7. 学会快速判断商的位数，预判计算结果、检验答案正误； 8. 熟练掌握各类除法应用题模型，灵活处理生活余数问题； 9. 规避数位写错、0漏写、余数违规、验算失误等高频易错点。 例题讲解 【例题1】 □÷□＝9……6，除数最小是( )，这时被除数是( )。 【例题2】 在算式△÷6＝8⋯⋯□中，如果□里的数字最大，那么△是( )。 【例题3】 水果店运来8箱苹果，每箱25千克，每千克苹果售价6元，这些苹果一共可以卖多少钱？ 【例题4】 全市小学“中国梦”书画展即将举行。三、四年级有416幅水彩画参展，五、六年级有512幅素描画参展。如果把这些作品贴在文化墙上，贴8行，平均每行贴多少幅作品？ 真题拔高 一、填空题 1．算式△÷7＝6……□中，□里最大能填( )，此时△是( )。 2．□÷□＝5……4，除数最小是( )，这时被除数是( )。 3．△÷4＝7……□，□最大是( )，这时△是( )。 4．在☆÷6＝7……▲中，☆最小是( )，▲最大是( )。 5．35的4倍是( )。 6．晓君去商场买了一条裙子和一双袜子。一条裙子63元，正好是一双袜子的7倍，一双袜子( )元。 7．在除法算式“”中，最大是( )，这时表示的数是( )。 8．9的4倍是( )。两个因数都是7，积是( )。 二、选择题 9．小明买了两盒钢笔，每盒6支，花了60元。钢笔单价是（    ）。 A．3支/盒 B．30元/支 C．5元/支 D．10元/支 10．班级联欢会上，同学们按3个红气球、2个黄气球、2个绿气球、1个白气球的顺序装饰教室。第78个气球的颜色是（    ）。 A．红色 B．黄色 C．绿色 D．白色 11．在▲÷★＝13……7这道除法算式中，★最小是（    ）。 A．8 B．14 C．6 D．15 12．要使商的中间有两个0，□009÷6除法算式中□里填（    ）。 A．2 B．3 C．6 D．9 13．8□2÷8，要使商中间有0且没有余数，里最大填（    ）。 A．1 B．4 C．7 D．9 三、判断题 14．43÷7＝5……8。( ) 15．在有余数的除法算式÷5＝……中，可能为5。( ) 16．46÷5＝8……6。( ) 17．如果△÷○＝9……6，那么○最小应该是1。( ) 18．一个数除以8有余数，余数不可能是8。( ) 四、计算题 19．用递等式计算。 278＋322－224    400÷5－35     800－379－211    （68＋42）×4 五、解答题 20．灵灵的爷爷有高血压，医生给他开了一瓶药，这瓶药最多够吃几天？ 21．一本故事书，小红每天看6页，小东每天看18页。 (1)小东每天看的页数是小红的几倍？ (2) 小红看了7天，还剩2页，这本故事书有多少页？ 22．光伏进村，惠民富民。某地区计划建成600个光伏电站，已建成168个，为加快建设速度，剩下的承包给甲、乙、丙三个工程队，平均每个工程队需要建设多少个光伏电站？ 23．书店售卖同款画册：单买一本32元；一盒5本，整盒售价145元。如果需要买5本画册，单买划算还是买整盒划算，请写出计算过程。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 单元复习讲义：专题04 用一位数除（知识梳理 例题讲解 提升练习） 知识精讲 一、单元学习概述 《用一位数除》是沪教版三年级上册核心计算重难点单元，是整数除法系统学习的开端。本单元承接表内除法，拓展学习整十、整百数除以一位数口算，两位数、三位数除以一位数的拆分口算、竖式笔算，包含首位整除、首位不整除、中间末尾有0、有余数除法等各类题型，掌握除法估算、规范验算方法，配套对应除法应用题解题模型。本单元是小学除法计算的奠基核心，直接影响后续多位数除法、四则混合运算、归一应用题的学习，是期末计算、填空、解决问题必考重点单元。 二、整十、整百数除以一位数（口算基础） 1. 口算计算方法 先去掉被除数末尾的0，用0前面的数除以一位数算出商，再看被除数末尾原有几个0，就在商的末尾添上相同个数的0。也可利用想乘法算除法的方法，快速逆向口算。 2. 计算示例 80÷4：先算8÷4=2，末尾添1个0，结果为20； 600÷3：先算6÷3=2，末尾添2个0，结果为200。 3. 核心要点 只去掉被除数末尾的0，除数不变；添0个数必须与原被除数末尾0的个数一致，不多添、不漏添。 三、两位数、三位数除以一位数（拆分口算） 1. 拆分法原理 将多位数拆成整十、整百数和个位数，分别除以一位数，最后将两次除得的商相加，快速口算，无需竖式。 2. 常用示例 两位数拆分：48÷4，拆成40+8，40÷4=10，8÷4=2，10+2=12； 三位数拆分：363÷3，拆成300+60+3，分别相除后求和得121。 四、除法估算（生活应用题型） 1. 估算规则 把两位数、三位数看成与它最接近、且能被除数整除的整十、整百数，再进行除法计算，估算结果使用约等号“≈”。 2. 适用场景 无需精确计算，用于判断数量够不够、大约平均分多少、预估结果范围等生活问题。 3. 示例演示 95÷3≈90÷3=30；178÷6≈180÷6=30。 五、多位数除以一位数竖式笔算（核心重难点） 1. 通用笔算四步法（必背） 一商：从被除数高位除起，一位不够看两位，确定对应数位的商； 二乘：用商乘除数，算出乘积； 三减：用对应数位的被除数减去乘积，算出余数； 四落：将下一位数字落下，与余数合并继续除，直至除完所有数位。 2. 笔算核心铁律 除到哪一位，商就写在哪一位上面；每次除得的余数必须小于除数，余数≥除数说明计算错误，需要重新计算。 3. 首位整除与首位不整除 首位整除：被除数最高位数字≥除数，能直接除，商的最高位对应被除数最高位； 首位不整除：被除数最高位数字＜除数，不够商1，需多看一位，商的位数比被除数少一位。 4. 商中间、末尾有0的除法（高频难点） 计算过程中，对应数位不够商1时，必须用0占位，不可空位、漏写，再落下下一位数字继续计算；末尾除尽无余数时，末尾0直接对应写商0。 六、有余数的除法专项知识点 1. 核心规则 在有余数的除法中，余数一定比除数小；最小余数是1，最大余数=除数-1。 2. 除法验算方法（必考） 无余数除法：商 × 除数 = 被除数； 有余数除法：商 × 除数 ＋ 余数 = 被除数。 验算优先级：先检查余数是否小于除数，再核对算式数值是否相等。 七、商的位数判断技巧 三位数除以一位数：被除数首位≥除数，商是三位数；被除数首位＜除数，商是两位数。该技巧可快速预判结果范围，检验笔算对错。 八、单元必考应用题模型 1. 平均分基础题：已知总数和份数，求每份数；已知总数和每份数，求份数，用除法计算； 2. 归一问题：先求出单一量，依托除法平均分逻辑求解基础数量； 3. 有余数应用题：根据生活场景灵活处理余数，包含进一法、去尾法； 4. 倍数问题：已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算； 5. 估算应用题：利用除法估算判断分配、采购、分装是否合理。 九、余数生活处理方法（拓展考点） 进一法：剩余部分哪怕不足一份，也需要多算一份（租车、装桶、装箱问题）； 去尾法：剩余部分不足一份，直接舍去余数（做物品、买商品问题）。 易错指引 十、单元高频易错点（扣分重灾区） 1. 口算添0错误：被除数末尾多个0时，漏添、多添商的末尾0； 2. 商数位错位：商的位置不对应，高位空位、低位错写； 3. 漏写占位0：中间数位不够商1时，忘记用0占位，导致商少一位； 4. 余数违规：余数大于或等于除数，未重新计算； 5. 验算错误：有余数除法验算忘记加余数，公式记忆混淆； 6. 笔算跳步：竖式计算随意跳步，余数与下一位合并计算失误； 7. 估算乱用等号：估算结果误用等号，未使用约等号； 8. 应用题余数处理僵化：不会根据生活场景灵活选用进一、去尾法。 十一、单元必背核心口诀 除号计算高位起，一位不够看两位； 除到哪位商哪位，不够商一零占位； 每次余数必偏小，小于除数是铁规； 无余商乘等被除，有余加余才对位； 口算去零再补零，估算就近取整推； 余数应用题灵活，进一去尾辨场景。 十二、单元核心考点清单 1. 熟练掌握整十、整百数除以一位数口算方法，精准处理末尾0； 2. 掌握多位数拆分口算技巧，快速完成简单除法口算计算； 3. 掌握除法估算方法，规范使用约等号，适配生活估算题型； 4. 熟练运用竖式四步法，攻克首位整除、首位不整除除法笔算； 5. 重点掌握商中间、末尾有0的除法，牢记0占位规则； 6. 熟记余数核心规则，掌握有无余数除法的标准验算方法； 7. 学会快速判断商的位数，预判计算结果、检验答案正误； 8. 熟练掌握各类除法应用题模型，灵活处理生活余数问题； 9. 规避数位写错、0漏写、余数违规、验算失误等高频易错点。 例题讲解 【例题1】 □÷□＝9……6，除数最小是( )，这时被除数是( )。 【答案】 7 69 【分析】已知余数是，除数必须比余数大，所以除数最小是。确定除数后，根据“被除数商除数余数”的关系式，即可求出被除数。 【详解】因为余数是，所以除数最小是。 【例题2】 在算式△÷6＝8⋯⋯□中，如果□里的数字最大，那么△是( )。 【答案】53 【分析】有余除法算式：被除数÷除数＝商……余数，余数必须小于除数，最大的余数＝除数－1，再利用“被除数＝除数×商＋余数”的关系求出被除数。 【详解】6－1＝5 8×6＝48，48＋5＝53。 【例题3】 水果店运来8箱苹果，每箱25千克，每千克苹果售价6元，这些苹果一共可以卖多少钱？ 【答案】1200元 【分析】要计算这些苹果的总售价，需先求出苹果的总质量，再根据“总价＝单价×数量”的关系，用每千克的售价乘总质量求得总售价。 【详解】总重量：25×8＝200（千克） 总售价：6×200＝1200（元） 答：这些苹果一共可以卖1200元。 【例题4】 全市小学“中国梦”书画展即将举行。三、四年级有416幅水彩画参展，五、六年级有512幅素描画参展。如果把这些作品贴在文化墙上，贴8行，平均每行贴多少幅作品？ 【答案】 116幅 【分析】要计算平均每行贴的作品数量，需用加法求出参展作品的总幅数，再用总幅数除以行数得到每行的数量。 【详解】（幅） （幅） 答：平均每行贴116幅作品。 真题拔高 一、填空题 1．算式△÷7＝6……□中，□里最大能填( )，此时△是( )。 【答案】 6 48 【分析】根据有余数除法的性质，余数必须比除数小。已知除数是7，所以余数最大是6。再根据“被除数＝商×除数＋余数”的关系，即可求出此时被除数△的值。 【详解】因为除数是7，所以余数□最大是： 当余数为6时，被除数△为： 2．□÷□＝5……4，除数最小是( )，这时被除数是( )。 【答案】 5 29 【分析】在有余数的除法中，余数必须比除数小。已知余数是4，则除数最小要比4大1。确定除数后，利用关系式“被除数＝商×除数＋余数”求出被除数。 【详解】余数是4； 4＋1＝5 5×5＋4 ＝25＋4 ＝29 所以除数最小是5，这时被除数是29。 3．△÷4＝7……□，□最大是( )，这时△是( )。 【答案】 3 31 【分析】首先明确有余数除法的核心规则，因为余数必须小于除数，所以可根据除数4确定余数的最大取值。 确定最大余数后，利用有余数除法的被除数计算公式：被除数＝除数×商＋余数，代入对应的数值计算被除数△的值。 【详解】△÷4＝7……□，除数是4，□最大是3； 4×7＋3＝31，这时△是31。 4．在☆÷6＝7……▲中，☆最小是( )，▲最大是( )。 【答案】 43 5 【分析】在有余数的除法中，余数必须比除数小，这道题的除数是6，余数要比6小，比6小的数中，最大的数是5，即▲最大是5；☆最小是几，要想☆最小，余数也是最小，所以▲是1，根据被除数＝除数×商＋余数，即可求出☆最小是多少。 【详解】6×7＋1 ＝42＋1 ＝43 除数是6，余数要比6小，最大的数是5。 在☆÷6＝7……▲中，☆最小是43，▲最大是5。 5．35的4倍是( )。 【答案】 140 【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算，这道题就是计算35×4，结果是140。 【详解】35×4＝140 35的4倍是140。 6．晓君去商场买了一条裙子和一双袜子。一条裙子63元，正好是一双袜子的7倍，一双袜子( )元。 【答案】9 【分析】裙子的价格是一双袜子价格的7倍，可得等量关系：袜子的价格×7＝裙子的价格；要求袜子的价格，用裙子的价格除以7即可。 【详解】63÷7＝9（元） 一双袜子9元。 7．在除法算式“”中，最大是( )，这时表示的数是( )。 【答案】 5 35 【分析】余数必须小于除数，结合题目给出的除数是6，由此可确定余数的最大取值。 确定余数最大值后，根据有余数除法中被除数、除数、商、余数的关系公式：被除数＝除数×商＋余数，代入对应的数值即可计算出被除数的值。 【详解】除数是6，那么余数最大是5； 6×5＋5＝30＋5＝35，即表示的数是35。 8．9的4倍是( )。两个因数都是7，积是( )。 【答案】 36 49 【分析】求一个数的几倍用乘法列式计算； 积＝因数×因数，据此解答。 【详解】根据分析，解答如下： 9×4＝36，7×7＝49 9的4倍是（36）。两个因数都是7，积是（49）。 二、选择题 9．小明买了两盒钢笔，每盒6支，花了60元。钢笔单价是（    ）。 A．3支/盒 B．30元/支 C．5元/支 D．10元/支 【答案】C 【分析】根据“总价÷数量＝单价”，先用总花费除以2，求出每盒的单价，再除以6，即可求出钢笔的单价。 【详解】60÷2÷6 ＝30÷6 ＝5（元/支） 所以，钢笔单价是5元/支。 10．班级联欢会上，同学们按3个红气球、2个黄气球、2个绿气球、1个白气球的顺序装饰教室。第78个气球的颜色是（    ）。 A．红色 B．黄色 C．绿色 D．白色 【答案】C 【分析】先根据3红、2黄、2绿、1白确定出每组气球的数量，然后用总数除以每组气球的数量，余数是几，就是每组中的第几个气球，由此确定第78个气球的颜色。 【详解】3＋2＋2＋1＝8（个） 78÷8＝9（组）……6（个） 余数是6，对应每组内第6个气球，颜色为绿色。 11．在▲÷★＝13……7这道除法算式中，★最小是（    ）。 A．8 B．14 C．6 D．15 【答案】A 【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即除数最小为余数＋1，据此解答即可。 【详解】7＋1＝8 在▲÷★＝13……7这道除法算式中，★最小是8。 12．要使商的中间有两个0，□009÷6除法算式中□里填（    ）。 A．2 B．3 C．6 D．9 【答案】C 【分析】四位数除以一位数，商可能是三位数或四位数，题中要求商中间有两个0，说明商是四位数，因此被除数千位数字大于等于除数；要保证商的百位上是0，那么千位除以除数后没有余数，否则余下的数和百位0组合后除以除数会得到非0的商，无法出现两个连续0。 【详解】根据分析，被除数千位数字大于等于6，且千位数字除以6以后没有余数；因此，千位数字只能是6。 13．8□2÷8，要使商中间有0且没有余数，里最大填（    ）。 A．1 B．4 C．7 D．9 【答案】C 【分析】根据三位数除以一位数的计算法则，先用除数去除被除数的最高位，最高位不够除再看前两位，除到哪一位就把商写在那一位上面，除到被除数中间或末尾一位不够商1要商0，每一位除得的余数都要比除数小。据此解答。 【详解】由分析可知，□＜8，即方框里可以填0、1、2、3、4、5、6、7； 802÷8＝1002，不符合； 812÷8＝1014，不符合； 822÷8＝1026，不符合； 832÷8＝104，符合 842÷8＝1052，不符合； 852÷8＝1064，不符合； 862÷8＝1076，不符合； 872÷8＝109，符合。 因此8□2÷8要使商中间有0且没有余数，□里最大填7。 三、判断题 14．43÷7＝5……8。( ) 【答案】 × 【分析】有余数的除法中，余数必须小于除数，本题余数8大于除数7，不符合计算规则。 【详解】余数8＞除数7，可知原式计算错误，正确结果为； 故答案为：× 15．在有余数的除法算式÷5＝……中，可能为5。( ) 【答案】× 【分析】在有余数的除法里，余数必须比除数小。这道算式的除数是5，作为余数的五角星小于5，不可能等于5。 【详解】 在有余数的除法算式÷5＝……中，可能为1，2，3，4。 原题说法错误。 故答案为：× 16．46÷5＝8……6。( ) 【答案】 × 【分析】判断有余数的除法算式是否正确，首先要满足余数小于除数的规则。 【详解】本题中除数是5，余数是6，可得，不符合余数必须小于除数的要求，因此原式错误。 故答案为：× 17．如果△÷○＝9……6，那么○最小应该是1。( ) 【答案】× 【分析】有余数的除法中，除数必须大于余数，据此判断即可。 【详解】在有余数的除法中，除数＞余数，已知余数是6，可得○最小为：；题干表述○最小是1，说法错误。 故答案为：× 18．一个数除以8有余数，余数不可能是8。( ) 【答案】√ 【分析】在有余数的除法中，余数一定小于除数， 【详解】一个数除以8有余数，除数是8，余数一定小于8，不可能是8，该说法正确。 故答案为：√ 四、计算题 19．用递等式计算。 278＋322－224    400÷5－35     800－379－211    （68＋42）×4 【答案】376；45； 210；440 【分析】算式中只有加法和减法，从左往右依次计算即可； 算式中有除法和减法，先算除法，再算减法； 算式中只有减法，从左往右依次计算即可； 算式中有小括号，先算小括号里面的加法，再算乘法即可。 【详解】278＋322－224 ＝600－224 ＝376    400÷5－35 ＝80－35 ＝45     800－379－211 ＝421－211 ＝210     （68＋42）×4 ＝110×4 ＝440 五、解答题 20．灵灵的爷爷有高血压，医生给他开了一瓶药，这瓶药最多够吃几天？ 【答案】 16天 【分析】由题意可知：每日3次，每次2片；用一天吃的次数乘一次吃的片数，先算出一天吃多少片；再用这瓶药的总片数除以一天吃的片数，计算出的商就是这瓶药可以吃的天数；据此解答。 【详解】100÷（2×3） ＝100÷6 ＝16（天）4（片） 答：这瓶药最多够吃16天。 21．一本故事书，小红每天看6页，小东每天看18页。 (1)小东每天看的页数是小红的几倍？ (2)小红看了7天，还剩2页，这本故事书有多少页？ 【答案】(1) 3倍 (2) 44页 【分析】（1）求一个数是另一个数的几倍，用除法计算；再根据“三六十八”求出商。 （2）先求出小红看7天的总页数，再加剩下的2页，即可求出故事书的总页数。 【详解】（1）18÷6＝3 答：小东每天看的页数是小红的3倍。 （2）7×6＋2 ＝42＋2 ＝44（页） 答：这本故事书有44页。 22．光伏进村，惠民富民。某地区计划建成600个光伏电站，已建成168个，为加快建设速度，剩下的承包给甲、乙、丙三个工程队，平均每个工程队需要建设多少个光伏电站？ 【答案】144个 【分析】先求出剩下未建的光伏电站数量，再将剩下的数量平均分给3个工程队，用除法计算每个工程队需要建设的个数。 【详解】 （个） 答：平均每个工程队需要建设144个光伏电站。 23．书店售卖同款画册：单买一本32元；一盒5本，整盒售价145元。如果需要买5本画册，单买划算还是买整盒划算，请写出计算过程。 【答案】买整盒划算 【分析】要判断哪种购买方式更划算，需先计算单买5本的总费用，再与整盒售价比较，花费少的更划算。 【详解】32×5＝160（元） 因为160＞145，所以买整盒更划算。 答：买整盒划算。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $