第二单元自测练习卷-2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 四年级上册语文第二单元“问号探索乐园”研学主题卷，以“提问与探索”为主线，整合字词积累、阅读感悟与想象表达，适配单元复习，强化思维能力与语言运用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|38分|含拼音写词（舒适、奥秘）、近义词语辨析（发现/发明）、名句积累（好问则裕）|情境化任务设计，强化语言运用与文化自信| |阅读与感悟|32分|课内《夜间飞行的秘密》信息提取、课外爱迪生故事概括与多角度提问|分层考查提取信息与思维能力，渗透探索精神| |想象表达|30分|“小小‘动物园’”习作，要求用具体事例表现家人动物化特点|激发审美创造，培养想象与表达能力|

四年级上册语文 第二单元测试卷 ——“问号探索乐园”语文研学之旅 （满分100分 时间90分钟） 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________ 得分：__________ 【研学情境】同学们，欢迎来到“问号探索乐园”！古人说：“为学患无疑，疑则有进。”本单元我们学习了从不同角度思考、提出问题。本次研学设置三大站点：字词探秘站、阅读探秘馆、想象表达台。让我们带着问号出发，在探索中学习，在提问中成长！ 第一站 字词探秘站（积累与运用 共38分） 【任务说明】研学第一站来到“字词探秘站”。在这里，你需要运用本单元所学的字词、名言、文学常识，完成各项探秘任务，为后续的阅读探索打下基础。 一、看拼音，写词语。（8分，每词1分） 探索手册上记录了本单元的关键词语，请你根据拼音写出来。 shū shì kǒng pà jiāng yìng yú kuài yán jiū jià shǐ ào mì lián xì 二、为下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分，每题1分） 探索讲解员提到了一些容易读错的字，请你帮同学们选出正确读音。 1. 豆荚（jiá jiā） 2. 即使（jí jì） 3 系着（jì xì） 4. 潜入（qián qiǎn） 5. 船舶（bó pō） 6. 孙膑（bìn bīn） 三、把下列词语补充完整。（4分，每空0.5分） 探索乐园的成语墙上有一些词语不完整，请你把它们补充完整。 呼（ ）唤（ ） （ ）七（ ）八 （ ）云（ ）雾 （ ）根到（ ） （ ）有（ ）竹 摩（ ）擦（ ） （ ）（ ）欲试 兴致（ ）（ ） 四、把合适的词语填入句子中。（6分，每空1分） 探索日记中有些句子缺少词语，请你选择恰当的词语填入。 【发现 发明 发生】 1. 科学家经过反复研究，终于（ ）了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 2. 20世纪，人类（ ）了许多新事物，改变了生活。 3. 昨天，学校里（ ）了一件有趣的事。 【改变 改善 改观】 4. 科学在（ ）着人类的精神文化生活。 5. 现代科学技术不断（ ）我们的生活。 6. 这一带的环境大大（ ）了。 五、选择与其他几项表达特点不同的一项。（2分） 探索老师出了一道表达辨析题，请你找出不同类的一项。 下列句子中，与其他三项表达特点不同的一项是（ ） A. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 B. 难道我们不应该善于提问吗？ C. 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 D. 蝙蝠靠什么探路呢？靠的是嘴和耳朵的配合。 六、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分，每题1分） 探索知识抢答环节，请你判断下列说法是否正确。 1. 《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦童话作家安徒生。（ ） 2. 蝙蝠夜里飞行，靠的是眼睛，不是嘴和耳朵的配合。（ ） 3. 《呼风唤雨的世纪》中，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”形容了20世纪科学技术的飞速发展。（ ） 4. 田忌赛马中，孙膑让田忌用下等马对齐威王的上等马，最后取得了胜利。（ ） 七、按要求填空。（6分，每空0.5分） 探索名言廊展示了本单元的经典名句和文学常识，请你补充完整。 1. 好问则裕，________________。——《尚书》 2. 博学之，________之，________之，明辨之，笃行之。——《礼记》 3. 智能之士，________________，________________。——王充 4. 人非生而知之者，________________？——韩愈 5. 《一个豆荚里的五粒豆》的作者是________（国家）童话作家________。 6. 《夜间飞行的秘密》告诉我们，蝙蝠夜里飞行靠的是________和________的配合。 八、按要求写句子。（2分，每题1分） 探索写作小练笔，请你按要求改写句子。 1. 科学家把蝙蝠的眼睛蒙上。（改为“被”字句） ________________________________________________ 2. 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（改为反问句） ________________________________________________ 第二站 阅读探秘馆（阅读与感悟 共32分） 【任务说明】研学第二站来到“阅读探秘馆”。在这里，你将品读课内经典片段和课外探索故事，练习从不同角度提出问题、思考问题，体会文章的表达方法和情感。 （一）课内阅读《夜间飞行的秘密》（节选）（15分） 【探秘品读】下面是《夜间飞行的秘密》中的经典片段，请你认真阅读，完成后面的题目。 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 1. 蝙蝠夜里飞行靠的是什么？请用文中的话回答。（3分） ________________________________________________ 2. 超声波是怎样帮助蝙蝠探路的？请按顺序填空。（4分） 蝙蝠嘴里发出________→向前推进→遇到障碍物________→传到________→蝙蝠改变________。 3. 雷达的工作原理和蝙蝠探路有什么相似之处？请连一连。（4分） 雷达的天线 蝙蝠的耳朵 雷达发出的无线电波 蝙蝠的嘴 雷达的荧光屏 蝙蝠发出的超声波 4. “科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”从“反复”“终于”这两个词中，你体会到了什么？（4分） ________________________________________________ （二）课外阅读（17分） 【探秘拓展】下面是一则与“提问与探索”相关的课外故事，请你认真阅读，完成后面的题目。 ________________（请为文章拟一个题目，写在文前横线上）（2分） 爱迪生是世界闻名的发明家。他小时候就爱问'为什么'，凡事都要弄个明白。 有一次，爱迪生看到母鸡趴在鸡蛋上，觉得很奇怪，就问妈妈：'妈妈，母鸡为什么趴在鸡蛋上？'妈妈笑着说：'母鸡是在孵小鸡，鸡蛋在母鸡的肚子下，过些日子就会变成小鸡。'爱迪生听了，眼睛一亮，又问：'那我趴在鸡蛋上，能不能孵出小鸡呢？'妈妈被逗笑了，说：'你试试看吧。' 爱迪生真的找来一些鸡蛋，趴在上面孵小鸡。结果当然没有成功，但他这种爱提问、爱探索的精神，却一直伴随着他。 长大后，爱迪生更加勤于思考、勇于探索。他发明了电灯、留声机等一千多种东西，为人类作出了巨大贡献。他说过：'我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。' 正是因为爱迪生从小就爱提问、爱探索，他才能成为伟大的发明家。 1. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分） ________________________________________________ 2. 爱迪生小时候问了妈妈什么问题？他为什么要这么做？（3分） ________________________________________________ 3. 文中画“____”的句子是对爱迪生的________描写，表现了他________________的心情。（3分） 4. 文章是按照________顺序来写的，从“________""________”等词句可以看出来。（4分） 5. 读了这篇文章，你受到了什么启发？（3分） ________________________________________________ 6. 请你针对文章内容，从不同角度提出一个有价值的问题。（2分） ________________________________________________ 第三站 想象表达台（习作 共30分） 【任务说明】研学最后一站来到“想象表达台”。通过本单元的学习，我们学会了从不同角度思考问题。现在，请你展开想象的翅膀，把家人想象成有趣的动物，写一篇习作。 三、习作。（30分） 题目：小小“动物园” 【习作要求】 1. 把自己的家想象成一个“动物园”，把家人想象成不同的动物，写出他们的特点。 2. 可以写爸爸像什么动物、妈妈像什么动物、自己像什么动物，也可以写其他家人。 3. 通过具体的事例来表现人物的特点，内容具体，语句通顺，不少于350字。 四年级上册语文 第二单元测试卷 参考答案及评分标准 第一站 字词探秘站（38分） 一、看拼音，写词语。（8分，每词1分） 舒适、恐怕、僵硬、愉快 研究、驾驶、奥秘、联系 二、选择正确读音。（6分，每题1分） 1. jiá 2. jí 3. jì 4qián 5. bó 6 bìn 三、补充词语。（4分，每空0.5分） 呼风唤雨、横七竖八、腾云驾雾、归根到底 胸有成竹、摩拳擦掌、跃跃欲试、兴致勃勃 四、选词填空。（6分，每空1分） 1. 发现 2. 发明 3. 发生 4. 改变 5. 改善 6. 改观 五、表达特点辨析。（2分） B（B是反问句，A、C、D都是设问句，自问自答） 六、判断正误。（4分，每题1分） 1. √ 2. ×（蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵的配合，不是眼睛） 3. √ 4. √ 七、按要求填空。（6分，每空0.5分） 1. 自用则小 2. 审问、慎思 3. 不学不成、不问不知 4. 孰能无惑 5. 丹麦、安徒生 6. 嘴、耳朵 八、按要求写句子。（2分，每题1分） 1. 蝙蝠的眼睛被科学家蒙上。 2. 20世纪难道不是一个呼风唤雨的世纪吗？ 第二站 阅读探秘馆（32分） （一）课内阅读（15分） 1. 它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波……遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。（3分，意思对即可） 2. 超声波、反射回来、蝙蝠的耳朵、飞行的方向（4分，每空1分） 3. 雷达的天线——蝙蝠的嘴；雷达发出的无线电波——蝙蝠发出的超声波；雷达的荧光屏——蝙蝠的耳朵（4分，连对一个1分，全对4分） 4. 体会到科学家做研究非常不容易，经过了很多次试验，付出了艰辛的努力，才揭开了蝙蝠飞行的秘密。（4分，意思对即可） （二）课外阅读（17分） 1. 文章讲述了爱迪生从小爱提问、爱探索，长大后勤于思考、勇于试验，最终成为伟大发明家的故事。（3分，意思对即可） 2. 他问妈妈母鸡为什么趴在鸡蛋上，自己趴在鸡蛋上能不能孵出小鸡。因为他对什么都好奇，凡事都要弄个明白。（3分，意思对即可） 3. 语言（或语言和动作）；好奇、爱探索（3分，意思对即可） 4. 时间（或事情发展）；“小时候”“长大后”（4分，顺序2分，词句2分） 5. 示例：我们要像爱迪生一样，勤于思考，勇于提问，大胆探索，这样才能有所发现、有所创造。（3分，言之有理即可） 6. 示例：爱迪生孵小鸡没有成功，为什么说这种精神很可贵？（2分，问题有价值即可） 拟题示例：《爱提问的爱迪生》《爱迪生的故事》《问号里的发明》（2分，合理即可） 第三站 想象表达台（30分） 习作评分标准： 一类文（25—30分）：想象合理，人物特点鲜明，有具体事例，内容具体，感情真实，语句通顺，不少于350字。 二类文（20—24分）：想象较合理，人物特点较鲜明，有具体事例，内容较具体，语句较通顺，300字左右。 三类文（15—19分）：有想象但不够合理，人物特点不够鲜明，事例不够具体，语句基本通顺，250字左右。 四类文（15分以下）：想象不合理，内容空洞，语句不通顺，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $