用一位数乘（讲义）-2026-2027学年三年级上册数学沪教版

该小学数学讲义通过知识框架图系统构建《用一位数乘》单元体系，从整十整百数口算入手，逐步过渡到拆分法、估算、竖式笔算（含连续进位、末尾有0乘法），再延伸至应用题模型，用表格归纳8类高频易错点，思维导图呈现考点内在逻辑，突出竖式笔算和应用题两大重难点。 讲义亮点在于“生活情境化”练习设计，如“订鲜奶最划算”“测量水桶深度”等例题，培养模型意识与应用意识，核心口诀助力运算能力提升。真题拔高题覆盖填空、选择、解答等题型，满足分层需求，易错指引和考点清单支持学生自主复习，帮助教师实施精准化教学。

单元复习讲义：专题02 用一位数乘（知识梳理 例题讲解 提升练习） 知识精讲 一、单元学习概述 《用一位数乘》是沪教版三年级上册核心计算单元，是整数乘法进阶学习的关键内容。本单元从整十、整百数乘一位数口算入手，系统学习一位数乘两位数、三位数的估算、口算拆分法、竖式笔算，掌握不进位、一次进位、连续进位乘法规则，熟练计算因数末尾有0的特殊乘法，同时掌握对应乘法应用题解题方法。本单元是小学整数乘法的基础核心，直接决定后续多位数乘法、乘除混合运算及复杂应用题的解题能力，是期末计算、填空、解决问题高频必考单元。 二、整十、整百数乘一位数（口算基础） 1. 口算计算方法 计算整十、整百数乘一位数时，先去掉末尾的0，用0前面的数字与一位数相乘算出积，再看原数末尾有几个0，就在积的末尾添上相同个数的0。 整十数乘一位数：末尾添1个0；整百数乘一位数：末尾添2个0。 2. 示例演示 30×4：先算3×4=12，末尾添1个0，结果为120； 500×6：先算5×6=30，末尾添2个0，结果为3000。 3. 核心易错点 乘积本身带0时，容易漏加原有末尾的0，导致0的个数书写错误。 三、一位数乘两位数、三位数（口算拆分法） 1. 拆分口算原理 将多位数拆分为整十、整百数和个位数，分别与一位数相乘，最后将两次乘积相加，快速口算无需竖式。 2. 两位数拆分示例 23×3：把23拆成20+3，20×3=60，3×3=9，60+9=69。 3. 三位数拆分示例 124×2：把124拆成100+20+4，100×2=200，20×2=40，4×2=8，总和为248。 四、乘法估算（生活应用考点） 1. 估算规则 把两位数、三位数看成最接近的整十、整百数，再与一位数相乘，算出近似结果，估算结果用约等号“≈”连接。 2. 适用场景 不需要精确计算、只需判断大致结果、够不够、大约多少的生活题型。 3. 示例演示 198×3≈200×3=600；28×5≈30×5=150。 五、多位数乘一位数竖式笔算（重难点） 1. 通用竖式计算步骤（必背） 第一步：相同数位对齐，一位数对齐多位数的个位； 第二步：从个位乘起，用一位数依次乘多位数的个位、十位、百位； 第三步：每一位相乘，积写在对应数位下方； 第四步：哪一位相乘满几十，就向前一位进几，前一位计算必须加上进位的数。 2. 不进位乘法 每一位乘积都小于10，无需进位，直接对应数位写积，计算简单、准确率高。 示例：123×3，每一位相乘均不进位，结果为369。 3. 一次进位乘法 仅个位相乘满十进位，十位、百位计算无进位，计算时注意累加进位数字。 4. 连续进位乘法（高频难点） 个位、十位相乘均满十，需要逐级连续进位，每一步进位都要标记清晰，后一位计算必须累加进位值，是单元最易出错题型。 示例：243×4，个位、十位依次进位，最终结果972。 六、因数末尾有0的乘法（简便竖式） 1. 简便计算规则 竖式计算时，一位数与多位数0前面的数字对齐，先计算非0部分乘积，最后看末尾一共有几个0，就在积的末尾统一添上对应个数的0。 2. 优势 简化竖式步骤，避免多0对齐繁琐计算，减少进位、书写失误。 示例：250×4，先算25×4=100，末尾添1个0，结果为1000。 七、乘法核心规律与性质 1. 0乘任何数都得0；1乘任何数都得原数。 2. 一个因数不变，另一个因数越大，积越大。 3. 多位数乘一位数，积可能是两位数、三位数、四位数，位数由数值大小决定。 八、单元必考应用题模型 1. 基础求总数题型：已知每份数量和份数，求总数量（每份数×份数=总数）； 2. 倍数应用题：求一个数的几倍是多少，用乘法计算； 3. 购物计费题型：单价×数量=总价，求解购物总金额； 4. 估算应用题：判断钱够不够、物品够不够，用估算快速解题； 5. 归一基础题型：先求单一量，再用乘法求总量。 易错指引 九、单元高频易错点（扣分重灾区） 1. 口算末尾0个数数错，乘积自带0时漏添末尾0； 2. 竖式数位不对齐，一位数错位对齐十位、百位； 3. 进位遗忘，前一位计算未累加后进的数字，导致结果偏小； 4. 连续进位混乱，逐级进位标记不清、累加错误； 5. 末尾有0乘法，竖式对齐错误、添0个数不符； 6. 估算误用等号，混淆精确计算与估算的符号用法； 7. 应用题审题偏差，分不清倍数、总数题型，列式错误； 8. 忽略0的乘法特性，出现0乘数字计算失误。 十、单元必背核心口诀 整十整百乘一数，先算实数再补零； 拆分口算分整零，分别相乘再合并； 竖式乘法位对齐，从个算起依次行； 满几十就进几，进位勿忘加前数； 末尾有0简算行，前数相乘后补零； 估算就近取整值，约等符号要分清。 十一、单元核心考点清单 1. 熟练掌握整十、整百数乘一位数口算方法，准确补写末尾0； 2. 掌握多位数拆分口算技巧，快速完成无进位乘法口算； 3. 掌握乘法估算方法，能结合生活场景合理估算、规范用约等号； 4. 熟练掌握多位数乘一位数竖式步骤，攻克一次进位、连续进位计算； 5. 掌握末尾有0乘法的简便竖式写法，规范简化计算步骤； 6. 熟记0和1的乘法特殊规律，灵活运用乘法基础性质； 7. 熟练解决总数、倍数、购物、估算类必考乘法应用题； 8. 规避进位遗漏、0个数错误、数位不对齐、符号混用等高频易错点。 例题讲解 【例题1】 小明陪奶奶散步，沿着一条长336米的小路走了两个来回。小明陪奶奶走了( )米。 【答案】1344 【分析】根据题意，2个来回就是4个小路的长度，走的路程＝小路的长度×4。 【详解】336×4＝1344（米） 【例题2】 陈奶奶家有一桶蜂蜜，连桶重42千克，倒出一半蜂蜜后再称，连桶重22千克。原来桶里的蜂蜜重( )千克，桶重( )千克。 【答案】 40 2 【分析】先算倒出的一半蜂蜜重量：连桶总重42千克，倒出一半蜂蜜后连桶重22千克，减少的重量就是倒出的半桶蜂蜜重量，也就是42－22＝20千克。 整桶蜂蜜的重量就是2个半桶的重量：20×2＝40千克。 最后算桶的重量：用连桶总重减去全部蜂蜜的重量，42－40＝2千克。 【详解】42－22＝20（千克） 20×2＝40（千克） 42－40＝2（千克） 陈奶奶家有一桶蜂蜜，连桶重42千克，倒出一半蜂蜜后再称，连桶重22千克。原来桶里的蜂蜜重40千克，桶重2千克。 【例题3】 小区订鲜奶有三种方式：按天订，每天5元（每月按30天算）；按月订，每月120元；按季度订（三个月为一个季度），每季度340元。通过计算回答，如果要订半年的鲜奶，哪种订法最划算？ 【答案】 按季度订最划算。 【分析】要判断哪种订法最划算，需分别计算三种订法订半年的总费用，再比较费用高低，费用最低的最划算。 【详解】半年有个月。 按天订总费用：（元） 按月订总费用：（元） 按季度订总费用：（个）（元） 答：按季度订最划算。 【例题4】 学校的乐队有男生23人，女生19人。合唱队的人数是乐队总人数的3倍，合唱队有多少人？ 【答案】 126人 【分析】先将乐队男生人数与女生人数相加求出乐队总人数； 因为合唱队的人数是乐队总人数的3倍，所以用，即可得到合唱队的人数。 【详解】乐队总人数： 合唱队人数： 答：合唱队有126人。 真题拔高 一、填空题 1．李叔叔直播销售农产品，6天内他开了5次直播，平均每次直播卖出128单，这6天他共卖出( )单。 【答案】640 【分析】直播总次数为5次，平均每次直播卖出128单，6天是干扰条件。因为总销量＝平均每次销量×直播总次数，所以直接用这两个数值相乘即可得到结果。 【详解】128×5＝640（单） 所以这6天他共卖出640单。 2．34□×5的积末尾有0，□里可以填( )，如果积的末尾有两个0，□里可以填( )。 【答案】 0、2、4、6、8 0 【分析】5乘一个数，乘积末尾为0时，这个数是偶数；要使积末尾有两个0，除末尾为0外，十位乘5加上个位进位后还要凑出0。 【详解】5乘0、2、4、6、8得数末尾是0，所以□里可以填0、2、4、6、8。 34□×5，340×5＝1700，只有□填0时，积末尾有两个0，所以□里可以填0。 3．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 105×6( )600       180×5( )1000      150×6( )980 【答案】 ＞ ＜ ＜ 【分析】分别计算左边的算式，计算出结果，再与右边的数进行比较，即可解答。 【详解】105×6＝630，630＞600，105×6＞600； 180×5＝900，900＜1000，180×5＜1000； 150×6＝900，900＜980，150×6＜980。 4．李叔叔用一根绳子测量水桶的深度，绳子到达水桶底部后，桶外还余92厘米。将绳子对折，绳子到达水桶底部后，桶外还余18厘米。这个水桶的深度是( )厘米。 【答案】56 【分析】第一次测量时，绳子总长度＝水桶深度＋92厘米，绳子对折后，对折的每一段长度是水桶深度＋18厘米，此时对折后的绳子总长度也就是原来的绳长，等于2个水桶深度加2个18厘米。水桶深度＋92＝2×水桶深度＋36。 【详解】水桶深度＋92＝2×水桶深度＋36 1个水桶深度就是用92减36； 92－36＝56（厘米） 因此，这个水桶的深度是56厘米。 5．工作小组需要制作418个醒狮主题徽章。若每天制作45~48个徽章，8天( )（填“能“或“不能”）完成任务。 【答案】不能 【分析】每天制作的徽章数在45个～48个之间，假设每天制作48个，利用乘法求出8天能制作的个数，再与418进行比较，即可解答。 【详解】48×8＝384（个） 384＜418 所以最多每天制作48个，8天最多能制作384个，所以8天不能完成任务。 6．计算时，可以先算( )，再在积的末尾添上( )个0。 【答案】 8×6 2 【分析】800是8个百，先计算一位数和百位上的数字8相乘得48，因为原数800的末尾有2个0，所以要在48的后面添上2个0，得到最终结果4800。 【详解】800×6＝4800 800是8个百。 8×6＝48 计算800×6时，可以先算8×6，再在积的末尾添上2个0。 7．要使19×6的积是三位数，中最大可以填( )；要使20×6的积的末尾有2个0，中可以填( )。 【答案】 5 0、5 【分析】可以用列举法从9开始从大到小试一试，找到符合条件的数字。 观察乘数末尾已有1个0，因为要让积的末尾有2个0，所以需要方框内的数字与6相乘的结果末尾是0，据此找出符合条件的数字。 【详解】199×6＝1194，189×6＝1134，179×6＝1074，169×6＝1014，159×6＝954；要使19×6的积是三位数，中最大可以填5。 根据题意，0×6＝0，5×6＝30，要使20×6的积的末尾有2个0，中可以填0、5。 8．70×5的积末尾有( )个0；23×4的积是( )位数。 【答案】 1 两 【分析】多位数乘一位数计算法则：从右边起，依次用一位数去乘多位数的每一位，乘到哪一位，得数的末尾就和那一位对齐，满几十就向前一位进几。多位数末尾有0时，把乘数0前面的数与一位数相乘，再在积的后面添上没有参加运算的几个0。计算出算式结果即可解答。 【详解】70×5＝350 23×4＝92 70×5的积末尾有1个0；23×4的积是两位数。 二、选择题 9．如图，竖式计算中的“92”表示的是（    ）。 A．92个千 B．92个百 C．92个十 D．92个一 【答案】C 【分析】根据题意，将230看作 “23个十”，再乘4就得到 “92个十”，在数位上正好表示920，所以竖式中“92”对应的是 “92个十”。以此答题即可。 【详解】竖式计算中的“92”表示的是92个十。 10．“情暖夕阳”暖冬行动正在进行，林叔叔为幸福敬老院买了3台同样价格的取暖器，付给营业员600元，又找回一些零钱。估一估，林叔叔买的可能是（    ）的取暖器。 A．每台98元 B．每台196元 C．每台301元 D．每台398元 【答案】B 【分析】买3台取暖器付600元还找回零钱，说明3台取暖器的总价小于600元且大于500元，可以通过计算各选项中的价格乘3得到总价，再看总价是否符合条件来进行判断。 【详解】A．（元），294远小于600，不需要付600元，不符合； B．（元），500＜，符合要求。 C．301×3＝903（元），903＞600，不符合要求， D．398×3＝1194（元），1194＞600，不符合要求。 11．算式125×80的积的末尾有（    ）个0。 A．1 B．2 C．3 D．4 【答案】D 【分析】先计算出125×80的积，再数积的末尾0的个数即可。 【详解】125×80＝125×（8×10）＝（125×8）×10＝1000×10＝10000 因此10000的末尾有4个0。 12．超市里洗衣粉买3袋送1袋，每袋洗衣粉22元，奶奶买8袋洗衣粉需要（    ）元。 A．176 B．160 C．154 D．132 【答案】D 【分析】买3袋送1袋，就是用买3袋洗衣粉的钱，可以得到4袋洗衣粉，将（3＋1）袋洗衣粉看作一组，用8÷（3＋1）＝2（组），求出买的洗衣粉总数里有几组；每组需要购买3袋洗衣粉，一共有2组，所以需要购买洗衣粉的数量为2×3＝6（袋），然后用每袋洗衣粉的单价乘需要购买洗衣粉的数量，即可求出奶奶买8袋洗衣粉需要多少元。 【详解】8÷（3＋1） ＝8÷4 ＝2（组） 2×3＝6（袋） 22×6＝132（元） 答：奶奶买8袋洗衣粉需要132元。 13．学校图书馆订购了165本阅读手册，每本5元，一共需要多少元？列式为165×5，小宇用下面的表格计算，其中的“300”表示（    ）。 × 100 60 5 5 500 300 25 A．5本阅读手册300元 B．50本阅读手册300元 C．160本阅读手册300元 D．60本阅读手册300元 【答案】D 【分析】利用表格计算乘法时，将多位数拆分为整百、整十和一位数分别与乘数相乘，先确定300是哪两个数的乘积，再结合题目情境判断含义。 【详解】165拆分为100、60、5，其中60表示60本阅读手册，5表示每本的单价是5元： （元）因此300表示60本阅读手册300元。 三、判断题 14．如果积中间有0，那么至少一个乘数的中间一定有0。( ) 【答案】× 【分析】要判断该说法是否正确，只需找到1个满足积中间有0，但所有乘数中间都没有0的反例，即可证明该说法错误。 【详解】选取两个中间都没有0的乘数121和5，计算乘积：121×5＝605。 积605的中间有0，两个乘数121和5的中间都没有0，不符合原说法的结论。 存在反例证明原说法不成立，因此该判断为错误。 原题说法错误。 故答案为：× 15．与的计算方法一样。( ) 【答案】 × 【分析】左边是三个数连乘的运算，按连乘运算规则计算，右边是两位数乘一位数的竖式计算，二者计算方法不同。 【详解】2×9×4是连乘算式，计算过程为：2×9×4＝18× 4＝72，后者是两位数乘一位数的竖式计算，先用8×4＝32，再用10×4＝40，最后32＋40＝72，二者计算方法不一致。 故答案为：× 16．下面是聪聪的想法，他计算的算式是28×9＝252。( ) 20×9＝180 72＋180＝252 【答案】 √ 【分析】聪聪计算28×9时，采用分解法：将28拆分为20和8，先计算20×9＝180，再计算8×9＝72（步骤中虽未明确写出，但72可推断为8×9的结果），最后将180与72相加得252。因此计算正确。 【详解】聪聪计算的算式是28×9。根据其步骤：先算20×9＝180，再算72＋180＝252。由于28＝20＋8，且8×9＝72，因此28×9＝20×9＋8×9＝180＋72＝252。计算结果与252一致，原题说法正确。 故答案为：√ 17．280×5的积的末尾有2个0。( ) 【答案】√ 【分析】要判断280×5的积的末尾是否有2个0，需要先计算出积，然后观察积的末尾0的个数。 【详解】280×5＝1400 1400的末尾有两个0。原题说法正确。 故答案为：√ 18．650×2积的末尾只有1个0。( ) 【答案】× 【分析】根据整数乘法的计算方法，先求出650×2的积，再判断积的末尾0的个数。 【详解】计算：650×2＝1300。 1300的末尾有两个0。 因此，650×2积的末尾只有1个0的说法是错误的。 故答案为：× 四、计算题 19．脱式计算。                 【答案】18；49；192 【分析】，先算除法再算加法； ，按照从左到右的顺序依次计算； ，先算括号里的减法再算乘法。 【详解】 ＝12＋6 ＝18 ＝7×7 ＝49 ＝24×8 ＝192 五、解答题 20．小英和小云做纸花，每人做25朵，送给幼儿园小朋友15朵，还剩多少朵？ 【答案】 35朵 【分析】先算出两人做纸花的总朵数，再减去送给小朋友的朵数，就能得到剩余的朵数。 【详解】（朵） （朵） 答：还剩35朵。 21．“读书破万卷，下笔如有神。”聪聪养成了爱阅读的好习惯，他看一本800页的科幻书，坚持每天看135页，看了4天后，还剩多少页没有看？（先画图再解答） 【答案】；260页 【分析】先画线段图：画一条线段表示这本书的总页数800页，把线段分成左右两部分，左边部分表示4天看的页数，将其平均分成4小段，每小段对应1天看的135页；右边部分表示还没看的页数。 每天看的页数乘看的天数算出4天看的页数，再用总页数减去已看页数得到剩余页数。 【详解】图略； 800－135×4 ＝800－540 ＝260（页） 答：还剩260页没有看。 22．李老师带着300元去文具店给同学们买书包，每个书包53元。李老师买了5个书包，还剩多少元？ 【答案】35元 【分析】先计算买5个书包的总花费，再用带去的总钱数减去总花费，就能得到剩余的钱数。 【详解】（元） （元） 答：还剩35元。 23．一箱牛奶的价格是58元。妈妈要买5箱牛奶，带300元够吗？ 【答案】够 【分析】先计算5箱牛奶的总价钱，再与300元比较大小，总价钱小于300元则带的钱够。 【详解】（元） 答：带300元够。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 单元复习讲义：专题02 用一位数乘（知识梳理 例题讲解 提升练习） 知识精讲 一、单元学习概述 《用一位数乘》是沪教版三年级上册核心计算单元，是整数乘法进阶学习的关键内容。本单元从整十、整百数乘一位数口算入手，系统学习一位数乘两位数、三位数的估算、口算拆分法、竖式笔算，掌握不进位、一次进位、连续进位乘法规则，熟练计算因数末尾有0的特殊乘法，同时掌握对应乘法应用题解题方法。本单元是小学整数乘法的基础核心，直接决定后续多位数乘法、乘除混合运算及复杂应用题的解题能力，是期末计算、填空、解决问题高频必考单元。 二、整十、整百数乘一位数（口算基础） 1. 口算计算方法 计算整十、整百数乘一位数时，先去掉末尾的0，用0前面的数字与一位数相乘算出积，再看原数末尾有几个0，就在积的末尾添上相同个数的0。 整十数乘一位数：末尾添1个0；整百数乘一位数：末尾添2个0。 2. 示例演示 30×4：先算3×4=12，末尾添1个0，结果为120； 500×6：先算5×6=30，末尾添2个0，结果为3000。 3. 核心易错点 乘积本身带0时，容易漏加原有末尾的0，导致0的个数书写错误。 三、一位数乘两位数、三位数（口算拆分法） 1. 拆分口算原理 将多位数拆分为整十、整百数和个位数，分别与一位数相乘，最后将两次乘积相加，快速口算无需竖式。 2. 两位数拆分示例 23×3：把23拆成20+3，20×3=60，3×3=9，60+9=69。 3. 三位数拆分示例 124×2：把124拆成100+20+4，100×2=200，20×2=40，4×2=8，总和为248。 四、乘法估算（生活应用考点） 1. 估算规则 把两位数、三位数看成最接近的整十、整百数，再与一位数相乘，算出近似结果，估算结果用约等号“≈”连接。 2. 适用场景 不需要精确计算、只需判断大致结果、够不够、大约多少的生活题型。 3. 示例演示 198×3≈200×3=600；28×5≈30×5=150。 五、多位数乘一位数竖式笔算（重难点） 1. 通用竖式计算步骤（必背） 第一步：相同数位对齐，一位数对齐多位数的个位； 第二步：从个位乘起，用一位数依次乘多位数的个位、十位、百位； 第三步：每一位相乘，积写在对应数位下方； 第四步：哪一位相乘满几十，就向前一位进几，前一位计算必须加上进位的数。 2. 不进位乘法 每一位乘积都小于10，无需进位，直接对应数位写积，计算简单、准确率高。 示例：123×3，每一位相乘均不进位，结果为369。 3. 一次进位乘法 仅个位相乘满十进位，十位、百位计算无进位，计算时注意累加进位数字。 4. 连续进位乘法（高频难点） 个位、十位相乘均满十，需要逐级连续进位，每一步进位都要标记清晰，后一位计算必须累加进位值，是单元最易出错题型。 示例：243×4，个位、十位依次进位，最终结果972。 六、因数末尾有0的乘法（简便竖式） 1. 简便计算规则 竖式计算时，一位数与多位数0前面的数字对齐，先计算非0部分乘积，最后看末尾一共有几个0，就在积的末尾统一添上对应个数的0。 2. 优势 简化竖式步骤，避免多0对齐繁琐计算，减少进位、书写失误。 示例：250×4，先算25×4=100，末尾添1个0，结果为1000。 七、乘法核心规律与性质 1. 0乘任何数都得0；1乘任何数都得原数。 2. 一个因数不变，另一个因数越大，积越大。 3. 多位数乘一位数，积可能是两位数、三位数、四位数，位数由数值大小决定。 八、单元必考应用题模型 1. 基础求总数题型：已知每份数量和份数，求总数量（每份数×份数=总数）； 2. 倍数应用题：求一个数的几倍是多少，用乘法计算； 3. 购物计费题型：单价×数量=总价，求解购物总金额； 4. 估算应用题：判断钱够不够、物品够不够，用估算快速解题； 5. 归一基础题型：先求单一量，再用乘法求总量。 易错指引 九、单元高频易错点（扣分重灾区） 1. 口算末尾0个数数错，乘积自带0时漏添末尾0； 2. 竖式数位不对齐，一位数错位对齐十位、百位； 3. 进位遗忘，前一位计算未累加后进的数字，导致结果偏小； 4. 连续进位混乱，逐级进位标记不清、累加错误； 5. 末尾有0乘法，竖式对齐错误、添0个数不符； 6. 估算误用等号，混淆精确计算与估算的符号用法； 7. 应用题审题偏差，分不清倍数、总数题型，列式错误； 8. 忽略0的乘法特性，出现0乘数字计算失误。 十、单元必背核心口诀 整十整百乘一数，先算实数再补零； 拆分口算分整零，分别相乘再合并； 竖式乘法位对齐，从个算起依次行； 满几十就进几，进位勿忘加前数； 末尾有0简算行，前数相乘后补零； 估算就近取整值，约等符号要分清。 十一、单元核心考点清单 1. 熟练掌握整十、整百数乘一位数口算方法，准确补写末尾0； 2. 掌握多位数拆分口算技巧，快速完成无进位乘法口算； 3. 掌握乘法估算方法，能结合生活场景合理估算、规范用约等号； 4. 熟练掌握多位数乘一位数竖式步骤，攻克一次进位、连续进位计算； 5. 掌握末尾有0乘法的简便竖式写法，规范简化计算步骤； 6. 熟记0和1的乘法特殊规律，灵活运用乘法基础性质； 7. 熟练解决总数、倍数、购物、估算类必考乘法应用题； 8. 规避进位遗漏、0个数错误、数位不对齐、符号混用等高频易错点。 例题讲解 【例题1】 小明陪奶奶散步，沿着一条长336米的小路走了两个来回。小明陪奶奶走了( )米。 【例题2】 陈奶奶家有一桶蜂蜜，连桶重42千克，倒出一半蜂蜜后再称，连桶重22千克。原来桶里的蜂蜜重( )千克，桶重( )千克。 【例题3】 小区订鲜奶有三种方式：按天订，每天5元（每月按30天算）；按月订，每月120元；按季度订（三个月为一个季度），每季度340元。通过计算回答，如果要订半年的鲜奶，哪种订法最划算？ 【例题4】 学校的乐队有男生23人，女生19人。合唱队的人数是乐队总人数的3倍，合唱队有多少人？ 真题拔高 一、填空题 1．李叔叔直播销售农产品，6天内他开了5次直播，平均每次直播卖出128单，这6天他共卖出( )单。 2．34□×5的积末尾有0，□里可以填( )，如果积的末尾有两个0，□里可以填( )。 3．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 105×6( )600       180×5( )1000      150×6( )980 4．李叔叔用一根绳子测量水桶的深度，绳子到达水桶底部后，桶外还余92厘米。将绳子对折，绳子到达水桶底部后，桶外还余18厘米。这个水桶的深度是( )厘米。 5．工作小组需要制作418个醒狮主题徽章。若每天制作45~48个徽章，8天( )（填“能“或“不能”）完成任务。 6．计算时，可以先算( )，再在积的末尾添上( )个0。 7．要使19×6的积是三位数，中最大可以填( )；要使20×6的积的末尾有2个0，中可以填( )。 8．70×5的积末尾有( )个0；23×4的积是( )位数。 二、选择题 9．如图，竖式计算中的“92”表示的是（    ）。 A．92个千 B．92个百 C．92个十 D．92个一 10．“情暖夕阳”暖冬行动正在进行，林叔叔为幸福敬老院买了3台同样价格的取暖器，付给营业员600元，又找回一些零钱。估一估，林叔叔买的可能是（    ）的取暖器。 A．每台98元 B．每台196元 C．每台301元 D．每台398元 11．算式125×80的积的末尾有（    ）个0。 A．1 B．2 C．3 D．4 12．超市里洗衣粉买3袋送1袋，每袋洗衣粉22元，奶奶买8袋洗衣粉需要（    ）元。 A．176 B．160 C．154 D．132 13．学校图书馆订购了165本阅读手册，每本5元，一共需要多少元？列式为165×5，小宇用下面的表格计算，其中的“300”表示（    ）。 × 100 60 5 5 500 300 25 A．5本阅读手册300元 B．50本阅读手册300元 C．160本阅读手册300元 D．60本阅读手册300元 三、判断题 14．如果积中间有0，那么至少一个乘数的中间一定有0。( ) 15．与的计算方法一样。( ) 16．下面是聪聪的想法，他计算的算式是28×9＝252。( ) 20×9＝180 72＋180＝252 17．280×5的积的末尾有2个0。( ) 18．650×2积的末尾只有1个0。( ) 四、计算题 19．脱式计算。                 五、解答题 20．小英和小云做纸花，每人做25朵，送给幼儿园小朋友15朵，还剩多少朵？ 21．“读书破万卷，下笔如有神。”聪聪养成了爱阅读的好习惯，他看一本800页的科幻书，坚持每天看135页，看了4天后，还剩多少页没有看？（先画图再解答） 22．李老师带着300元去文具店给同学们买书包，每个书包53元。李老师买了5个书包，还剩多少元？ 23．一箱牛奶的价格是58元。妈妈要买5箱牛奶，带300元够吗？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $