精品解析：2026年安徽省六安市霍山县多校中考二模语文试题

语文（试题卷） 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 中国古代诗文中，家国情怀是永恒的旋律。 （1）面对危局，担当在肩。诸葛亮在《出师表》中以“①_________，②_________”回顾自己临危受命的往事，展现了对蜀汉的耿耿忠心；李清照在《夏日绝句》中，则以“③_________，④_________”的慷慨诗句，表达了对英雄气概的追慕与对生死的超然态度。 （2）安而不忘危，存而不忘亡。孟子《生于忧患，死于安乐》中的“⑤_________，⑥__________”论及国家易灭亡的原因，进一步阐明“死于安乐”的千古哲理。 （3）战火之下，思念绵长。木兰奔赴战场，“⑦_________，⑧_________”（《木兰诗》）写出了她在黄河奔涌声中愈发浓烈的思亲之情；战火连绵，“⑨_________，⑩_________”（杜甫《春望》）道出了乱世之中人们对家书盼而不至的深切无奈。 【答案】 ①. 受任于败军之际 ②. 奉命于危难之间 ③. 生当作人杰 ④. 死亦为鬼雄 ⑤. 入则无法家拂士 ⑥. 出则无敌国外患者 ⑦. 不闻爷娘唤女声 ⑧. 但闻黄河流水鸣溅溅 ⑨. 烽火连三月 ⑩. 家书抵万金 【解析】 【详解】注意“奉”“雄”“拂”“患”“溅”“烽”“抵”等易错字词的写法。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 保尔的眼神瞬间冷了下来。他看着眼前这个曾经深爱的女孩，她的脸上满是虚荣与傲慢，再也不是那个在湖边与他畅谈的纯真少女了。“冬妮娅，”保尔的声音低沉而有力，“你说的没错，我就是一名工人，我为自己的身份感到骄傲。我们追求的东西不一样，你向往的是资产阶级的shē华生活，而我，要为无产阶级的解放事业奋斗到底。”说完，他转身就走，没有丝毫留恋，只留下冬妮娅愣在原地。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 瞬（ ）间 低沉（ ） shē（ ）华 （2）下列对文段中保尔“没有丝毫留恋”的原因，理解正确的一项是（ ） A. 保尔性格冷漠，对感情毫不在意 B. 两人人生追求与价值观截然不同 C. 冬妮娅主动提出分手，伤害了保尔 D. 保尔身体残疾，因内心自卑而离开 （3）根据《钢铁是怎样炼成的》整本书的相关内容，参照示例，完成表格。 人物描写 人名 他为了革命，毅然与心爱的女孩冬妮娅分手，投身到保卫苏维埃的斗争中。 保尔 他是一位身经百战的布尔什维克，曾给保尔讲述革命道理，是保尔的引路人。 ①_____ 她是一位善良的女工，后来成为保尔的妻子，在保尔病重时悉心照料他。 ②_____ （4）简要分析选段情节体现了保尔怎样的形象特点。 【答案】（1） ①. shùn ②. chén ③. 奢 （2）B （3） ①. 朱赫来 ②. 达雅 （4）保尔坚持为无产阶级的解放事业奋斗到底，体现了他对革命事业的忠诚和坚定信念；保尔清醒地认识到与冬妮娅在人生追求上的本质差异，选择离开，体现了他爱憎分明、立场鲜明。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 保尔的昔日恋人冬妮娅沾染资产阶级的虚荣傲慢，看重身份地位。保尔坦然承认自己工人身份，点明二人追求完全不同：冬妮娅追求资产阶级奢华生活，保尔立志为无产阶级解放事业奋斗，于是毅然决然转身离开，不留一丝留恋。 A.保尔并不是天性冷漠，他内心珍视过往感情； C.文段没有写冬妮娅主动提分手； D.此时保尔还没有身体残疾。 【小问3详解】 ①朱赫来是久经斗争考验的布尔什维克革命者，见识广博，处事沉稳果敢，拥有崇高的革命信仰，是保尔走上革命道路的关键引路人。朱赫来曾经借住在保尔家中，闲暇之时向保尔讲述工人阶级斗争、革命的道理，教保尔拳击，打开保尔的思想眼界。朱赫来被白匪士兵抓捕押送的时候，保尔冒着生命危险冲上去袭击匪兵，救下朱赫来。这件事之后保尔遭受逮捕，也更加坚定投身革命的想法。 ②达雅是勤劳善良的女工，一开始性格软弱，在保尔的帮助下不断觉醒，逐步接受革命思想，成长为布尔什维克，也是保尔的妻子。达雅摆脱家庭的束缚，与保尔结为夫妻，在保尔双目失明、全身瘫痪，丧失行动能力的艰难阶段，达雅悉心照料保尔的日常生活。同时达雅没有依附保尔，而是坚持参与社会工作，完成自身思想与人格的独立成长。 【小问4详解】 保尔看清冬妮娅已经沾染资产阶级的虚荣傲慢，不再是从前湖边畅谈的纯真少女。保尔不回避自己工人的出身，并且以此为荣，清楚认识到双方理想道路无法兼容，为坚守革命信仰，主动结束这段感情，决然转身离开。保尔把革命事业放在个人幸福前面，面对真挚的爱情，当爱情和革命理想产生冲突，他选择坚守无产阶级解放事业，不愿意为儿女私情妥协自己的信仰，足以看出革命理想在他心中占据至高的位置。保尔能够清醒分辨阶级带来的价值观差异，看清冬妮娅已经认同资产阶级的生活追求，明白两人不可能同行，就果断斩断情感，不会被旧日的情谊牵绊住自己前进的道路。面对冬妮娅身上流露出来的对工人身份的轻视，保尔没有产生自我贬低的心态，反而坦然宣告以工人身份为荣，不向资产阶级的价值观念低头，坚守属于劳动者的尊严。 3. 班级准备开展“走进春晚合肥分会场·感受家乡文化魅力”主题探究活动，请你完成以下任务。 （1）活动开始前，宣传委员拟写了两条宣传标语。请从中选择一条作为本次活动的主题标语，并从句式和内容的角度简述理由。 【甲】科技为翼 舞动江淮风采 【乙】寻文化基因 赏皖美风华 （2）活动中，你和同学通过视频连线采访了参与春晚合肥分会场演出的舞蹈演员李姐姐。请根据情境补全对话。 你：李姐姐，您好！我们看到您在舞台上翩翩起舞，动作非常优美。请问您在排练过程中，遇到的最大困难是什么？ 李姐姐：最大的困难是时间紧、任务重，而且很多舞蹈动作需要配合舞台上的无人机和机械臂，必须做到分秒不差。 你：①________________？ 李姐姐：我们每天排练超过十个小时，同一个动作要反复练习上百次。虽然辛苦，但一想到能在春晚舞台上展示咱们安徽的风采，就觉得一切都值得。 你：李姐姐，您太了不起了！最后，②_________________？ 李姐姐：希望同学们能多多关注家乡的优秀传统文化，也欢迎大家来合肥，感受这座科创之城的魅力！ （3）同学们来到春晚合肥分会场录制地参观，在舞台模型展区及播出效果展示区驻足观看。（部分图片见下图）请仿照示例在留言簿上写下一句话，表达你对家乡发展的美好祝愿。 示例： 每一束灯光，都照亮着安徽文化的璀璨未来。 （4）活动结束后，一位同学在班级群里发了一段感言。其中有一些错误，请帮他改正。 今天的活动让我大开眼界！【甲】通过视频连线，使我仿佛置身于春晚现场，感受到舞台的绚丽和演员们的热情。那些融合了徽派建筑元素的舞台设计，真是美不胜收。最让我震撼的是无人机编队表演，它们像一群闪烁的星星，在夜空中变幻出各种图案。【乙】这不仅是科技的魅力，更展现了咱们安徽人敢于创新的精神。我为家乡的《皖美风华》感到骄傲！ ①【甲】处画线句有语病，请写出正确的句子。_________________ ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请改正。_________________ 【答案】（1）示例一：选择甲。理由：从句式上看，长短句结合，节奏明快，琅琅上口；从内容上看，“科技”点明了合肥“科创之城”的特色，“舞动”既指舞蹈表演，又暗含江淮文化的生动展现，突出了科技与文化的融合。 示例二：选择乙。理由：从句式上看，对仗工整，节奏感强，富有感召力。从内容上看，“皖”字一语双关，“皖”指安徽，“皖美”谐音“完美”，巧妙新颖，既立足文化传承的主题，又展现了地域风貌。 （2） ①. 那你们是怎么克服这些困难的？（或：那你们是如何做到配合得这么精准的？） ②. 您对我们青少年有什么期望或寄语吗？（或：您有什么话想对我们青少年说吗？） （3）示例一：每一次起飞，都是一次奔向未来的勇敢探索。 示例二：每一块屏幕，都是一扇看见安徽发展的明亮窗口。 （4） ①. 通过视频连线，我仿佛置身于春晚现场，感受到舞台的绚丽和演员们的热情（或：视频连线使我仿佛置身于春晚现场，感受到舞台的绚丽和演员们的热情）。 ②. 将书名号（《》）改为双引号（“”）。 【解析】 【小问1详解】 甲标语的“科技为翼”是比喻短句，把科技比作翅膀，“舞动江淮风采”是较长的动宾结构，前后搭配灵动，适配校园活动宣传场景。从内容角度来看，合肥是科创之城，分会场大量使用无人机、机械臂等科技设备，“科技”扣住合肥科创的城市标签，“为翼”运用比喻，点明科技为文化展演提供助力。“舞动”一方面对应晚会上舞蹈类节目表演，另一方面把江淮地域文化拟人化，写出江淮文化鲜活飞扬的状态。“江淮风采”直接指向安徽江淮大地独有的地域文化，把本次活动探究的家乡文化、春晚表演、合肥科创特色三者融合在一起，既体现舞台表演，又突出地域与科技特色。 乙标语由两个结构一致的五字短句组成，对仗工整，读起来韵律和谐，感染力较强，适合作为主题标语。从句式结构来看，“寻文化基因”“赏皖美风华”都为动宾结构，“寻”与“赏”都是动词，前后动作形成递进关系，先探寻文化根源，再欣赏地域风华，逻辑层次清晰。从内容角度来看，“文化基因”指向安徽悠久深厚的本土文化，对应本次活动探究家乡文化内核的活动目的。“皖”是安徽的简称，“皖美”谐音“完美”，一语双关，既指代安徽本土之美，又暗含赞美演出精彩纷呈的意味。“风华”涵盖安徽的人文风貌、艺术风采，把探寻根源与欣赏风采结合，紧扣本次活动核心。 示例一：选甲，句式上长短句结合，节奏铿锵，简洁响亮，适合主题活动宣传。内容上将科技比作腾飞的羽翼，点明合肥科创底色，“舞动”兼顾舞台演绎与地域文化的蓬勃生机，凸显科技赋能江淮文化的独特内涵。 示例二：选乙，理由：句式上，对仗工整，读来琅琅上口。内容上“寻文化基因”点明探究本土文化根源的活动任务，“皖美”巧用谐音，赞美安徽独有的人文风采，聚焦家乡文化传承，契合本次探究活动主旨。 【小问2详解】 ①：前文李姐姐的回答是最大困难是时间紧任务重，舞蹈动作要和无人机、机械臂做到分秒不差。联系下文李姐姐的答语讲述排练时长、反复练习的付出，抒发坚持的价值。由此推导，问句需要承接上文的困难，引出下文如何应对困难、如何完成高难度配合。 示例：那么你们是靠着怎样的付出，实现和舞台设备分秒不差的配合呢？ ②：上文对话已经聊完排练困难、排练付出，前面学生也发出赞叹，下文李姐姐的回答是对青少年提出期许、寄语。据此推导，此处的问句需要向对方求取寄语、期望，提问对象是青少年学生。提问要贴合采访收尾环节，礼貌得体，要引导对方说出对同学们的希望。 示例：最后想请问您，对于我们少年学子，您有着怎样的期许呢？ 【小问3详解】 例句句式为“每+数量词+事物，都+动词+着+家乡相关内容”，立足春晚合肥分会场，赞美安徽本土文化，抒发对家乡发展的美好祝愿。图片展示春晚合肥分会场舞台，画面元素包含绽放的烟花、无人机编队、舞台机械装置、主舞台景观，作答时按照句式组织语言，可选取无人机、机械臂、舞台灯光等舞台科技物件，如“每一架无人机，都编织着属于江淮大地的浪漫梦境”；可选取烟花、夜空星火等视觉景象，如“每一朵烟火，都绽放出皖地山河的万丈荣光”；可结合合肥科创城市特质，如“每一台机械，都书写科创合肥的崭新篇章”等，言之成理即可。 示例：每一朵烟花，都点燃江淮大地蓬勃向上的希望。 【小问4详解】 ①原句成分残缺，“通过”和“使”连用造成句子缺少主语，删去其一即可。 ②“皖美风华”是指代安徽地域风貌的特定称谓，不是书籍、报刊，不能使用书名号，应当使用双引号。 二、阅读（55分） [一] （23分） 阅读下面的文字，回答问题。 不要慌张 徐九宁 ①20多年前的一天，父亲送我去上大学，他帮我把行李箱拿到镇上的汽车站。 ②偏偏那天我们起来迟了（当时没有手机闹铃等叫醒设备），父亲慌里慌张地就领着我上路了，走得特别快，几乎是一路小跑，生怕赶不上汽车，那时镇上到城里的汽车每天只有一个班次，错过了就要等第二天。 ③由于天还没有亮，乡下的路又不平坦，走快的父亲被绊倒了一下，好在他当时尚未年老，摔得并无大碍，爬起来继续赶路。 ④终于，在汽车出发前的3分钟我们赶到了，我和父亲都长出一口气，我后背全是汗——走得太快再加上慌张所致。 ⑤临别时父亲嘱咐我到省城转车时不要慌张，别把行李弄丢了，我点头说好。为了节省路费，接下来的行程父亲不再陪我前往。 ⑥在省城转的是火车，第一次坐火车的我，无法做到稳稳当当，胸有成竹，更何况是一个人，所以依然很慌张，结果买票时才发现跑错了站——省城有两个火车站，我出发的那个站是北站！我刚平静下来的心又一次慌张了起来，拿起行李就朝北站赶去。中途的紧张和不安自不必说，好在总算没误点，坐上了车。 ⑦可到站下车后才发现我又把行李拿错——把跟我行李箱很相似，实际上却是别人的给拿了回来，里面的换洗衣服我根本穿不了，只得省吃俭用地重新买。 ⑧多年后，我有一次骑电瓶车上班，到单位停车棚时发现放在车上的公文包不见了，我吓出一身冷汗：公文包里有钱、身份证、工作证，还有银行卡、钥匙，要丢了就太麻烦了。正巧，我的一位同事也骑电瓶车来了，听说我公文包丢了，他斩钉截铁地对我说，别磨蹭了，赶紧骑我车回去找。 ⑨我立即骑着他的车，慌张地返程去找了，可一路上都没发现，垃圾桶里也没有，我愈发慌了，立即给银行打了挂失电话。然后我赶到派出所调看监控，民警调出视频，沿着我骑行的路径一段段地去查，但从头到尾都未看到有公文包从我的电瓶车上掉落下去。 ⑩就在我无比失落之时，手机响了，是单位的保洁阿姨打来的，她说，在车棚里的一辆车上看到一个公文包，听说你刚刚丢了一个，应该是你的，我听后喜出望外，赶回去一看，可不正是我的嘛！ ⑪这时我才想起来：刚进车棚时，我将公文包拿下来放在身旁的一辆车上，然后打算给自己的车充电，结果发现充电桩坏了，于是我将车推到另一个充电桩前去充。操作好后，我本能地在自己的车上找公文包，发现不见了，一慌张就忘了之前已经将包放下来的事了！ ⑫那次“丢包”的慌张经历，给了我一个深刻的教训：遇事一定要冷静，千万别自乱阵脚慌张起来。同时不要把鸡蛋放在一个框子里，重要的东西不能放在一起，否则容易造成一损俱损！ ⑬我的孩子今年刚上初中，我发现他做数学题时很快，快到几乎有些慌张，结果导致计算不过关，常常算错。老师给他的建议是，拿到题目时一定不要慌，哪怕是再容易的题，也要在脑子里想上5秒钟，捋一捋思路，然后再下笔去写，每写一步都要确保是对的，否则错了一步，结果都不可能对。 ⑭说到底就是不能慌张。每年中、高考，跑错考场、忘带准考证、填错答题卡的考生不在少数，很多都是慌里慌张造成的。同样，灾难发生时，保持冷静、不慌张是死里逃生的重要条件，而一旦慌张，很多生机就没有了。 ⑮有一首歌是这样唱的：不要迷茫，不要慌张，太阳下山，还有月光。它会把人生路照亮，陪你到想去的地方……很多时候，我们之所以慌张，是因为将眼前发生的事看得太重要了，其实人生从来不会因为失去某一次机会就彻底没戏了，也不会因为失去某物就天塌地陷了，赶不上这趟车就坐下一趟，失去这次机会就等下一次，一切都来得及，最重要的是不要慌张，不必慌张。 （摘自《安徽日报》，有删改） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章语言风格平实自然、贴近生活，不刻意雕琢，作者在娓娓叙事中传递真情，于平凡小事里阐发道理。 B. 第②段括号内“当时没有手机闹铃等叫醒设备”的补充说明，交代了“我们”起来迟的原因，使情节更合理。 C. 第⑨段中“立即”“愈发慌了”等词语，生动刻画了“我”发现公文包不见后的慌张情态，与后文“我”的冷静形成鲜明对比，突出文章主旨。 D. 文章结尾引用歌词，既呼应了标题，又升华了主题，告诉读者不必过分看重眼前的得失，遇事保持冷静，一切都来得及。 5. 文章围绕“慌张”写了哪几件事？请根据提示，完成下面的填空。 （1）父亲送“我”上大学时，因赶车慌张被绊倒； （2）“我”在省城转火车时，①________________________； （3）“我”到站下车后，②________________________； （4）③________________________，虚惊一场； （5）孩子做数学题时，因慌张导致计算错误。 6. 第⑫段在文章中起到了什么作用？请结合文本内容简要分析。 7. 请从修辞手法的角度，赏析文中第⑩段画线句子的表达效果。 我听后喜出望外，赶回去一看，可不正是我的嘛？ 8. 文章以“不要慌张”为题，有什么含义？作者借“不要慌张”传递了哪些情感？ 【答案】4. C 5. ①. 因慌张跑错车站 ②. 发现拿错了行李 ③. “我”上班时因慌张误以为公文包丢了 6. ①结构上：承上启下，承接上文“我”丢公文包的慌张经历，引出下文对孩子做题慌张的提醒和对“不要慌张”的进一步论述。②内容上：直接点明“丢包”经历带给“我”的教训，明确提出“遇事要冷静，不要慌张”的观点，为下文升华主题奠定基础。 7. 这句话运用了反问的修辞手法。以反问式的口语，强烈地表达了“我”失而复得的激动与喜悦。 8. 含义：标题“不要慌张”既是作者对自己人生经历的深刻总结，也是对读者的善意劝诫。它表面意思是告诫人们遇事要沉着冷静，不要自乱阵脚；深层含义则是希望人们能以一种更从容、更豁达的心态去面对生活中的得失与意外。情感：对自己多次因慌张犯错的反思；对孩子、考生及所有人的善意提醒和期许，传递出从容豁达、平和看待生活得失的人生态度。 【解析】 【导语】本文撷取生活里的寻常小事，以小见大，叙事朴实真切。文章从自身经历写起，层层叙写慌张带来的种种麻烦，由具体事例自然引出道理，避免空洞说教。由个人故事延伸到孩子、考生，拓宽文章的内涵。结尾引用歌词，温柔点题，于平凡烟火中道出人生感悟，语言平易亲切，读来引人回味与深思，富有生活启迪力量。 【4题详解】 C.结合原文⑨段，只写了“我”丢失公文包之后慌张、慌乱的状态，文中没有写“我”之后变得冷静，不存在前后冷静的对比，所以此项错误。 【5题详解】 第一空：结合第⑥段，“我”第一次独自在省城转火车，内心十分慌张，买票的时候才发现自己跑错了火车站。这一段主要写“我”因为慌张，弄错车站，由此概括情节：慌张跑错车站。 第二空：结合第⑦段，已经到站下车，内心依旧慌乱，“我”把外形相似的别人行李箱拿回来了，属于慌张之下拿错行李，据此概括：慌张拿错行李。 第三空：结合第⑧-⑬段，写“我”骑电瓶车上班，慌乱之间遗失公文包，误以为公文包丢失，四处寻找无果后经保洁阿姨告知找到公文包，题干后面提示‘虚惊一场’，由此概括核心事件：“我”上班时因慌张误以为公文包丢了。 【6题详解】 内容上：第⑫段是“我”经历公文包失而复得之后的感悟总结。结合上文⑧-⑪段丢包寻回的故事，写出这次丢包的经历带给“我”深刻教训，点明遇事一定要冷静，重要物品不要放在一起的道理。结构上：承接上文“我”丢失公文包、最终找回来的叙事；同时为下文⑬段写孩子做题慌张、⑭段写中高考考生因慌张出错的事例做铺垫，完成从记叙个人亲身经历到展开议论说理的过渡，自然引出文章的主旨。 【7题详解】 句子“我听后喜出望外，赶回去一看，可不正是我的嘛？”，抓住反问词“可不正是……嘛”，可以判断运用反问的修辞手法。反问句式加强肯定的语气，比陈述句情感更强烈。这句话写出“我”急忙赶回，亲眼确认公文包就在眼前的瞬间，强烈地表达了“我”历经苦苦寻找后物品失而复得的惊喜、激动、庆幸的心理，让读者能够真切体会到“我”轻松喜悦的心情。 【8题详解】 表层含义：结合全文多件事例，父亲赶车慌张摔倒；“我”转车慌张跑错车站、拿错行李；丢公文包时慌乱失措；孩子做题慌张算错，考试考生慌张出错。告诉人们遇到突发状况，遇事千万不能慌乱急躁，要沉着冷静，稳住心神。 深层含义：结合第⑮段“很多时候，我们之所以慌张，是因为将眼前发生的事看得太重要了，其实人生从来不会因为失去某一次机会就彻底没戏了”，告诉读者不必过度放大眼前的得失，就算遭遇损失、错失机遇，事情依旧存在转机，不必为此焦虑崩溃。 情感：作者结合自己亲身经历的一件件生活琐事，娓娓道来，没有生硬说教，既是自我反思，也是劝慰开导广大读者，传递出一种从容豁达、平和看待生活变故的人生态度。 [二]（16分） 材料一 ①“手搓经济”一词，源自游戏圈，指不借助快捷键、外挂或辅助工具，完成高难度动作或任务。 ②“手搓经济”的核心，在于对细分需求的极致挖掘与同理心变现。大企业由于成本结构和KPI（关键绩效指标）的考量，往往难以覆盖那些极度垂直，甚至是“琐碎”的市场空白。而“手搓”开发者们正是在这些被巨头忽略的角落里，找到了属于自己的生存空间。 ③当AI承接了繁重的体力活，人的主体性——洞察力、审美力和价值观——反而成了产品最核心的竞争壁垒。这种以人为本的创新方式，不仅丰富了市场的多样性，更在无形中拓展了消费的边界，让经济的“微循环”变得更加顺畅且有温度。 （摘自《“手搓经济”让“创新细胞”在市场中生长》，《新京报》） 材料二 ①技术赋能打破创新门槛是“手搓经济”兴起的基础，而消费需求升级则提供了“手搓经济”的市场空间。随着Z世代成为消费主力，市场需求从以标准化、规模化的大众消费为主，转向更注重个性化、小众化的精准消费，而传统大厂的生产模式往往围绕大众普遍需求展开，追求规模效应，难以覆盖各类小众痛点、情绪需求和细分场景。“手搓经济”正是精准捕捉到这些被大厂忽视的长尾需求，找准了市场空白，让“手搓”产品快速获得市场认可，从而在市场中迅速走红、形成热潮。 ②政策与生态支撑是“手搓经济”从兴趣走向产业化的重要保障。近年来，我国持续激发创新创业活力，着力为各类经济主体尤其是小微创业者营造良好发展环境，各地纷纷出台配套措施，为个体创新提供全方位支持。 ③“手搓经济”的爆火，让普通人的创新梦想有了落地的可能。我们要呵护好这份创造热情，让千千万万普通人的创新活力，真正成为激活经济、赋能发展的新动能。 （摘自《“手搓经济”为何爆火？》，求是网） 材料三 ①从“冰雪经济”到“首发首秀”，从新国潮新国风到“盲盒经济”，再到个人轻骑兵的“手搓经济”，实践充分证明，中国市场经济始终蕴藏着澎湃活力与无限后劲，每个奋斗者只要心怀梦想、敢于创造，就能找到人生定位与成功坐标，借助数字化、智能化、信息化等“技术通道”，趁着元气满满、热气腾腾的时代气象向新向上，终能找到属于自己的成功之路。诸如DeepSeek异军突起、“吒儿”一飞冲天、人形机器人火爆热潮，甚至到LABUBU、“哭哭马”等被公众热宠，无不见证了时代的蓬勃魅力，也彰显了“人”的发展维度的全面拓展。 ②“手搓经济”见证技术红利参与与塑造个体创业的底层逻辑，点燃个人与团队创新活力新引擎，不断赋能经济社会高质量发展。当然，成本低、运营好、回报快、周期短是AI技术与社会发展赋予的时代红利，有序规范才是“手搓经济”生存壮大的基石桥梁。如轻量化应用追求快速上线，缺乏严格测试流程，埋下兼容性差、数字安全无保障等隐患。故此，建立健全相关管理办法与制度，明确行业标准、加大安全保障、提升产品品质等，为“手搓经济”的健康发展保驾护航。 （摘自《让“手搓经济”行稳致远》，红网时刻） 材料四 ①处于发展初期的“手搓经济”尚存隐忧。实体产品的品质参差不齐，缺乏严格的测试流程，消费者权益难以保障；App功能不完善、兼容性差，存在数据泄露、违规收集用户信息等风险，对用户隐私构成威胁。与此同时，“手搓经济”的跨领域、隐蔽性特征，也对传统监管模式提出了挑战。 ②规范“手搓经济”发展，不能遏制其蕴含的创新活力，需通过完善法律法规、强化协同监管、加强行业引导等措施，为合规经营者提供发展空间，鼓励技术创新和产品升级，同时严厉打击违法违规行为，消除安全隐患，推动“手搓经济”沿着规范化、可持续的轨道前行。 （摘自《为“手搓经济”鼓掌》，半月谈新媒体） 9. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 传统大厂由于受成本结构和KPI的制约，往往难以覆盖那些极度垂直小众的市场需求，这恰恰为“手搓经济”留下了发展空间。 B. 以人为本的创新方式，丰富了市场的多样性，拓展了消费的边界，让经济的“微循环”变得更加顺畅、有温度。 C. 随着Z世代成为消费主力，市场需求已完全从追求标准化的规模经济转向了追求个性化的小众经济，传统大厂因此逐渐失去市场。 D. 针对“手搓经济”发展初期出现的产品质量、数据安全等隐患，材料三和材料四都强调了规范引导对于其健康发展的重要性。 10. 结合材料一和材料二，简要概括“手搓经济”能够在市场中发展壮大的原因。 11. 材料三画线句运用了什么论证方法？有什么作用？ 12. 小明的表哥大学毕业后，打算成为一名“手搓经济”的创业者。他看好“手搓”的前景，但也担心其中存在的风险。请你结合上述四则材料，为他的创业之路提几条可行性建议。 【答案】9. C 10. ①核心在于极致挖掘细分需求，填补了大企业忽视的垂直、琐碎的市场空白；②技术赋能打破了创新门槛，为其兴起提供了基础；③消费需求升级，Z世代成为主力，市场转向个性化、小众化精准消费，“手搓经济”精准捕捉长尾需求；④政策与生态提供支撑，为个体创新营造了良好的发展环境。 11. 运用了举例论证。列举DeepSeek、“吒儿”等事例，具体有力地论证了中国市场经济始终蕴藏澎湃活力与无限后劲，奋斗者能借助时代找到成功之路的观点，增强了文章的说服力。 12. ①找准市场定位：瞄准被大厂忽视的小众需求和细分场景，发挥个人创意灵活机动的优势。 ②善用技术红利：借助AI工具降低开发和试错成本，提高创业效率。 ③重视产品质量：对“手搓”产品进行严格测试，确保实体产品品质可靠，APP功能完善、兼容性好。 ④筑牢安全底线：保护用户隐私，防止数据泄露，避免违规收集用户信息。 ⑤遵守法规政策：主动了解并遵守相关法律法规，配合监管，让创业行为在规范的轨道上运行。 ⑥持续学习提升：利用好政府提供的创业孵化器和支持平台，不断提升自身综合能力。 【解析】 【导语】四则材料围绕“手搓经济”展开：材料一界定概念内核，指出其以人的主体性为竞争壁垒，在细分需求中立足；材料二从技术赋能、消费升级与政策支撑三方面解析爆火动因；材料三肯定技术红利对个体创业的赋能，同时警示安全隐患；材料四聚焦品质参差、隐私泄露等隐忧，呼吁在激发创新与完善监管间寻求平衡。 【9题详解】 C.由材料二第①段知，原文表达的是消费需求发生转向，并非完全抛弃标准化大众消费，“已完全从追求标准化的规模经济转向了追求个性化的小众经济”表述过于绝对，材料也没有提及传统大厂逐渐失去市场这一内容。 【10题详解】 由材料一第②段可知，这段话点明手搓经济立足市场的内在逻辑，大企业受自身经营条件约束，不会顾及细碎垂直的市场板块。普通创业者避开与大企业直接竞争，选择这些被忽略的领域开展创作。这是手搓经济能够存活并且发展的内在根基，是区别于大企业产品的重要特质。由材料二第①段可知，技术条件降低了创新的准入门槛，让普通个体也拥有参与产品创作的机会，在缺少技术赋能的环境下，普通创业者很难独立完成产品开发，技术为手搓经济的出现打下物质层面的根基，为个体创新提供现实条件；消费群体发生变化，带动整体市场诉求产生改变，催生出全新的消费空间，传统大厂的经营模式适配大众主流需求，很难顾及分散的小众诉求，手搓经济抓住这些长尾需求，收获消费者的认可，获得对应的市场空间。由材料二第②段可知，外部政策环境可以减少个体创业者在发展途中遇到的阻碍。各类配套措施，为普通创业者的创新想法落地提供助力。良好的发展生态，推动手搓经济从个人兴趣慢慢向产业化方向转变。外部的扶持力量，是手搓经济发展壮大不可缺少的外部条件。 【11题详解】 句中“诸如”是举例论证的标志性词语，后面接连列举DeepSeek、“吒儿”等多个当下火热的产品案例。这些事例来自不同领域，事例丰富，具备现实代表性。用真实发生的社会事例，印证本段开头提出的观点，让抽象的道理变得具体可感，可以降低读者理解文本的难度，增强论述的可信度。 【12题详解】 由材料一第②段可知，手搓创业者的优势就是瞄准大厂顾及不到的细分领域。表哥创业要避开和大企业正面竞争，把目光投向小众场景。依托个人创意，找准自己的赛道，才能获得生存空间。由材料三第②段可知，AI等现代技术是手搓创业者可以借助的时代条件。创业者可以利用技术工具完成部分工作，不用完全依靠人力完成全部流程。合理利用技术红利，能够压缩创业成本，提升工作效率。由材料四第①段可知，产品品质是手搓经济存在的突出问题，表哥创业要规避这一类隐患，不能一味追求快速上线，产品要经过完整测试，保证实体产品、软件产品的质量，维护消费者的权益；数据隐私是创业过程当中不可忽视的风险点，创业者要守住底线，不去违规获取用户信息，做好防护，规避数据泄露带来的各类纠纷，保护用户的个人信息。由材料三第②段以及材料四第②段可知，手搓经济处在监管之下，创业不能脱离制度约束。表哥创业要主动学习相关制度，在规则允许的范围内开展经营，规避违法违规带来的风险。因此答案可概括为：遵守法规政策：主动了解并遵守相关法律法规，配合监管，让创业行为在规范的轨道上运行。由材料二第②段可知，社会层面为小微创业者提供各类扶持资源。表哥创业可以主动对接政府搭建的创业平台，借助外部资源助力自身发展。同时持续提升个人能力，适配创业过程当中的各类挑战。 【三】（16分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下足力疲乏思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法②，当恁么③时也不妨熟歇。 （选自苏轼《东坡志林·记游松风亭》，有删改） 【注】①木末：树梢。②死法：死于军法。③恁么：如此，这样。 13. 下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “念无与为乐者”的“乐”与“而不知太守之乐其乐也”的前一个“乐”含义不同。 B. “庭下如积水空明”的“空”与“皆若空游无所依”的“空”含义不同。 C. “余尝寓居惠州嘉祐寺”的“尝”与“尝趋百里外”的“尝”含义相同。 D. “忽得解脱”的“得”与“所识穷乏者得我与”的“得”含义相同。 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 纵 步 松 风 亭 下 足 力 疲 乏 思 欲 就 亭 止 息 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）望亭宇尚在木末，意谓是如何得到？ 16. 【甲】【乙】两文都体现了苏轼的“闲人”心态，请结合两文内容，分析苏轼的“闲人”心态分别是如何体现的。 【答案】13. D 14. 纵步松风亭下/足力疲乏/思欲就亭止息。 15. （1）水中仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。 （2）（可是我）望着亭子的屋檐还在树梢之上，心中暗自思忖这该怎样到达呢？ 16. 甲文苏轼被贬黄州，通过月夜闲游的行为，享受自然之美，体现出他超脱世俗的闲情雅致，以及随遇而安、自得其乐的闲适从容。乙文苏轼行至松风亭下疲惫不堪，顿悟“随处皆可歇息”，瞬间如挂钩之鱼获得解脱，通过行路悟道、放下执念的心理转变，体现出他不为外物所累、心灵自由超脱的旷达，是更深层次的内心闲适。 【解析】 【导语】两文皆写苏轼贬谪中的日常片段，在行止之间展现其随遇而安的旷达襟怀。甲文写月夜寻友漫步，以空明如水的月色与交错纵横的竹柏影，烘托出澄澈心境，末句以闲人自嘲收束；乙文写登山途中脚力疲乏，由执念“如何得到”转为顿悟“有甚么歇不得处”，以挂钩之鱼忽得解脱为喻，点明放下即解脱的处世智慧。 【13题详解】 D.动词，得到/动词，同“德”，感恩、感激。 【14题详解】 句意：在松风亭下放开脚步散步，脚力疲乏，想要到亭子上休息。 “纵步松风亭下”是行动，写散步的地点与动作，“足力疲乏”是感受，写身体的疲倦状态，二者之间应断开；“思欲就亭止息”是心理活动，写内心的想法与目的，应与前句之间断开； 故断句为：纵步松风亭下/足力疲乏/思欲就亭止息。 【15题详解】 注意以下字词的翻译： （1）藻、荇：均为水生植物；交横：纵横交错；盖：大概是。 （2）木末：树梢；意谓：心里想、暗自思忖；如何：怎样。 【16题详解】 由甲文可知，苏轼被贬黄州，属于失意闲居的处境。夜半见月色动人，便起身夜游，与友人庭院赏月。他能够从皎洁月色之中寻得乐趣，在贬谪的境遇之中，保有一份赏月的闲情。这份闲人心态，是身处逆境，寄情月色，在现实境遇里寻得一份精神上的松弛，有赏月的欣喜，也暗含贬谪的淡淡悲凉。由乙文可知，苏轼在惠州出游，身体疲惫，一心想要赶到松风亭休息，看到亭子还远在树梢，内心陷入困顿。之后他忽然想开，不必执着于一定要抵达亭子，当下所处之地就可以歇息。心结解开，内心如同脱钩的鱼一般自在。这里的闲人心态，已经跳出外在景物的依托，是自我内心的开悟，主动放下执念，不受环境、目标的束缚，实现精神层面的超脱。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，（这时）月光照进门里，（十分美好，动人游兴），（于是）我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子里散步。庭院中的月光如积水般澄澈，水中仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 【乙】我曾经借住在惠州的嘉祐寺，在松风亭下放开脚步散步，脚力疲乏，想要到亭子上休息。（可是我）望着亭子的屋檐还在树梢之上，心中暗自思忖这该怎样到达呢？过了很久，忽然说：“这里有什么不能休息的地方呢？”由此（心境）如同挂钩上的鱼，忽然得到了解脱。如果有人领悟了这个道理，即使两军阵前刀兵相接，战鼓声如雷霆一般，前进就会死于敌手，后退就会死于军法，在这样的时候，不妨好好地休息一下。 三、写作文（55分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 寒流强势来袭，封闭了所有的窗扉，玻璃上重叠的冰花，藏着不尽的创意。欢畅的河水冻哑了歌声，几只麻雀仿佛僵硬了羽翅，在光秃秃的枝头不停地跳跃，为自己热身。风呼啸着漫过原野，一寸寸吞噬残存的绿意，给寒冷又加深一重……人世间，每一团温暖都变得珍贵，逆风路上，奔走的步子都在加快。寒冷，不是无端的荒芜，这是追寻春天的必经路程。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自选话题，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息。（2）抄袭是不良行为。请不要照搬别人的文章。（3）不少于600字。 【答案】例文： 于寒冬里奔赴春光 冬日的寒风裹挟着萧瑟，万物仿佛都陷入沉寂。可我始终记得：寒冷从不是终点，追寻春天，本就要走过一段风雪之路。 那次期末前的几次模拟考试，鲜红的分数一次次刺痛我的双眼。无数个夜晚，我伏案刷题，可成绩依旧不见起色。迷茫如同凛冽的寒冬，将我紧紧包裹。看着一张又一张错题卷，疲惫与失落涌上心头，我渐渐失去了前行的动力，学习的脚步慢了下来。 一个周末的清晨，窗外寒风呼啸。我推开窗，凛冽的冷风扑面而来。光秃秃的树枝上，几只麻雀正不停跳跃。它们的翅膀仿佛被寒风冻僵，却依旧不肯停歇，在枝头蹦跳着，为自己抵御严寒。小小的生灵尚且不惧寒冬，我又怎能因为一时的困境就轻言放弃？这一幕，深深触动了我。 回到书桌前，我重新整理好心绪。我不再急于求成，而是沉下心，找出每一张试卷，一点点梳理错题，把薄弱的知识点逐一标记。遇到难懂的题目，就做好笔记，及时向老师同学请教。书桌旁的台灯，无数个夜晚陪伴着我。疲惫的时候，我便会望向窗外，想起枝头跳跃的麻雀，心中又重新燃起力量。我给自己定下每日的小目标，一点一滴，稳扎稳打，在坚持中慢慢积攒前行的勇气。 日子一天天过去，寒风渐渐柔和。在日复一日的坚持之中，我的知识漏洞一点点被补上，做题也越来越得心应手。等到最终考试成绩公布的时候，一份进步的答卷，是寒冬过后最好的馈赠。 原来人生路上的挫折，就如同这漫漫寒冬。风雪会暂时遮蔽前路，却挡不住一颗向往春天的心。不必畏惧眼前的艰难，熬过寒冷，积蓄力量，一步一步坚定向前。走过冬日的坎坷，终有一日，我们会遇见属于自己的春暖花开。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这是一道材料记叙文写作题，材料描绘寒流侵袭的冬日景象，借冰封的河水、枝头的麻雀等景物渲染出严酷萧瑟的环境，核心句“寒冷，不是无端的荒芜，这是追寻春天的必经路程”点明材料内核，句中的“寒冷”一语双关，既指自然界凛冽的寒冬，又象征成长过程中遇到的挫折、失意与磨难，“春天”则代表希望、收获与美好的未来，同时“人世间，每一团温暖都变得珍贵”也提示我们可以关注逆境之中的温情善意，题目要求结合自身经历体验写记叙文，我们可以由此确立立意：磨难并非毫无意义，它是奔赴理想、收获成长的必经考验，身处人生逆境，要懂得珍惜身边的温暖力量，心怀希望直面坎坷，熬过困境终能迎来属于自己的春光。 二、选材构思。 选材立足自身真实生活，选取一件完整的亲身经历，可以选择考试失利、特长练习遭遇瓶颈这类成长里的挫折事件，以小见大抒发感悟。行文开篇化用材料中的冬日景物，细致描摹寒风、冰花这类冬日画面，用环境渲染低落压抑的心境，由实景自然过渡到自己遭遇挫折的往事；文章主体部分完整交代事件起因，细致刻画陷入困境时的心理活动，把内心的沮丧、自我怀疑充分展现出来，再写情节的转折，通过人物的语言、动作、神态细节，写出他人的开导或者某次见闻带给自己的触动，接着具体描写自己重新振作之后付出努力的过程，不要只写结果，要刻画咬牙坚持的细节；结尾再次回到冬日的景物描写，做到首尾呼应，将现实的寒冬与人生的逆境相互勾连，回扣材料“寒冷是追寻春天的必经路程”这一主旨，在叙事结束之后自然抒发成长感悟，完成主题升华，全文以记叙和细节描写为主，不泄露个人真实身份，保证文章达到规定字数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 语文（试题卷） 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 中国古代诗文中，家国情怀是永恒的旋律。 （1）面对危局，担当在肩。诸葛亮在《出师表》中以“①_________，②_________”回顾自己临危受命的往事，展现了对蜀汉的耿耿忠心；李清照在《夏日绝句》中，则以“③_________，④_________”的慷慨诗句，表达了对英雄气概的追慕与对生死的超然态度。 （2）安而不忘危，存而不忘亡。孟子《生于忧患，死于安乐》中的“⑤_________，⑥__________”论及国家易灭亡的原因，进一步阐明“死于安乐”的千古哲理。 （3）战火之下，思念绵长。木兰奔赴战场，“⑦_________，⑧_________”（《木兰诗》）写出了她在黄河奔涌声中愈发浓烈的思亲之情；战火连绵，“⑨_________，⑩_________”（杜甫《春望》）道出了乱世之中人们对家书盼而不至的深切无奈。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 保尔的眼神瞬间冷了下来。他看着眼前这个曾经深爱的女孩，她的脸上满是虚荣与傲慢，再也不是那个在湖边与他畅谈的纯真少女了。“冬妮娅，”保尔的声音低沉而有力，“你说的没错，我就是一名工人，我为自己的身份感到骄傲。我们追求的东西不一样，你向往的是资产阶级的shē华生活，而我，要为无产阶级的解放事业奋斗到底。”说完，他转身就走，没有丝毫留恋，只留下冬妮娅愣在原地。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 瞬（ ）间 低沉（ ） shē（ ）华 （2）下列对文段中保尔“没有丝毫留恋”的原因，理解正确的一项是（ ） A. 保尔性格冷漠，对感情毫不在意 B. 两人人生追求与价值观截然不同 C. 冬妮娅主动提出分手，伤害了保尔 D. 保尔身体残疾，因内心自卑而离开 （3）根据《钢铁是怎样炼成的》整本书的相关内容，参照示例，完成表格。 人物描写 人名 他为了革命，毅然与心爱的女孩冬妮娅分手，投身到保卫苏维埃的斗争中。 保尔 他是一位身经百战的布尔什维克，曾给保尔讲述革命道理，是保尔的引路人。 ①_____ 她是一位善良的女工，后来成为保尔的妻子，在保尔病重时悉心照料他。 ②_____ （4）简要分析选段情节体现了保尔怎样的形象特点。 3. 班级准备开展“走进春晚合肥分会场·感受家乡文化魅力”主题探究活动，请你完成以下任务。 （1）活动开始前，宣传委员拟写了两条宣传标语。请从中选择一条作为本次活动的主题标语，并从句式和内容的角度简述理由。 【甲】科技为翼 舞动江淮风采 【乙】寻文化基因 赏皖美风华 （2）活动中，你和同学通过视频连线采访了参与春晚合肥分会场演出的舞蹈演员李姐姐。请根据情境补全对话。 你：李姐姐，您好！我们看到您在舞台上翩翩起舞，动作非常优美。请问您在排练过程中，遇到的最大困难是什么？ 李姐姐：最大的困难是时间紧、任务重，而且很多舞蹈动作需要配合舞台上的无人机和机械臂，必须做到分秒不差。 你：①________________？ 李姐姐：我们每天排练超过十个小时，同一个动作要反复练习上百次。虽然辛苦，但一想到能在春晚舞台上展示咱们安徽的风采，就觉得一切都值得。 你：李姐姐，您太了不起了！最后，②_________________？ 李姐姐：希望同学们能多多关注家乡的优秀传统文化，也欢迎大家来合肥，感受这座科创之城的魅力！ （3）同学们来到春晚合肥分会场录制地参观，在舞台模型展区及播出效果展示区驻足观看。（部分图片见下图）请仿照示例在留言簿上写下一句话，表达你对家乡发展的美好祝愿。 示例： 每一束灯光，都照亮着安徽文化的璀璨未来。 （4）活动结束后，一位同学在班级群里发了一段感言。其中有一些错误，请帮他改正。 今天的活动让我大开眼界！【甲】通过视频连线，使我仿佛置身于春晚现场，感受到舞台的绚丽和演员们的热情。那些融合了徽派建筑元素的舞台设计，真是美不胜收。最让我震撼的是无人机编队表演，它们像一群闪烁的星星，在夜空中变幻出各种图案。【乙】这不仅是科技的魅力，更展现了咱们安徽人敢于创新的精神。我为家乡的《皖美风华》感到骄傲！ ①【甲】处画线句有语病，请写出正确的句子。_________________ ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请改正。_________________ 二、阅读（55分） [一] （23分） 阅读下面的文字，回答问题。 不要慌张 徐九宁 ①20多年前的一天，父亲送我去上大学，他帮我把行李箱拿到镇上的汽车站。 ②偏偏那天我们起来迟了（当时没有手机闹铃等叫醒设备），父亲慌里慌张地就领着我上路了，走得特别快，几乎是一路小跑，生怕赶不上汽车，那时镇上到城里的汽车每天只有一个班次，错过了就要等第二天。 ③由于天还没有亮，乡下的路又不平坦，走快的父亲被绊倒了一下，好在他当时尚未年老，摔得并无大碍，爬起来继续赶路。 ④终于，在汽车出发前的3分钟我们赶到了，我和父亲都长出一口气，我后背全是汗——走得太快再加上慌张所致。 ⑤临别时父亲嘱咐我到省城转车时不要慌张，别把行李弄丢了，我点头说好。为了节省路费，接下来的行程父亲不再陪我前往。 ⑥在省城转的是火车，第一次坐火车的我，无法做到稳稳当当，胸有成竹，更何况是一个人，所以依然很慌张，结果买票时才发现跑错了站——省城有两个火车站，我出发的那个站是北站！我刚平静下来的心又一次慌张了起来，拿起行李就朝北站赶去。中途的紧张和不安自不必说，好在总算没误点，坐上了车。 ⑦可到站下车后才发现我又把行李拿错——把跟我行李箱很相似，实际上却是别人的给拿了回来，里面的换洗衣服我根本穿不了，只得省吃俭用地重新买。 ⑧多年后，我有一次骑电瓶车上班，到单位停车棚时发现放在车上的公文包不见了，我吓出一身冷汗：公文包里有钱、身份证、工作证，还有银行卡、钥匙，要丢了就太麻烦了。正巧，我的一位同事也骑电瓶车来了，听说我公文包丢了，他斩钉截铁地对我说，别磨蹭了，赶紧骑我车回去找。 ⑨我立即骑着他的车，慌张地返程去找了，可一路上都没发现，垃圾桶里也没有，我愈发慌了，立即给银行打了挂失电话。然后我赶到派出所调看监控，民警调出视频，沿着我骑行的路径一段段地去查，但从头到尾都未看到有公文包从我的电瓶车上掉落下去。 ⑩就在我无比失落之时，手机响了，是单位的保洁阿姨打来的，她说，在车棚里的一辆车上看到一个公文包，听说你刚刚丢了一个，应该是你的，我听后喜出望外，赶回去一看，可不正是我的嘛！ ⑪这时我才想起来：刚进车棚时，我将公文包拿下来放在身旁的一辆车上，然后打算给自己的车充电，结果发现充电桩坏了，于是我将车推到另一个充电桩前去充。操作好后，我本能地在自己的车上找公文包，发现不见了，一慌张就忘了之前已经将包放下来的事了！ ⑫那次“丢包”的慌张经历，给了我一个深刻的教训：遇事一定要冷静，千万别自乱阵脚慌张起来。同时不要把鸡蛋放在一个框子里，重要的东西不能放在一起，否则容易造成一损俱损！ ⑬我的孩子今年刚上初中，我发现他做数学题时很快，快到几乎有些慌张，结果导致计算不过关，常常算错。老师给他的建议是，拿到题目时一定不要慌，哪怕是再容易的题，也要在脑子里想上5秒钟，捋一捋思路，然后再下笔去写，每写一步都要确保是对的，否则错了一步，结果都不可能对。 ⑭说到底就是不能慌张。每年中、高考，跑错考场、忘带准考证、填错答题卡的考生不在少数，很多都是慌里慌张造成的。同样，灾难发生时，保持冷静、不慌张是死里逃生的重要条件，而一旦慌张，很多生机就没有了。 ⑮有一首歌是这样唱的：不要迷茫，不要慌张，太阳下山，还有月光。它会把人生路照亮，陪你到想去的地方……很多时候，我们之所以慌张，是因为将眼前发生的事看得太重要了，其实人生从来不会因为失去某一次机会就彻底没戏了，也不会因为失去某物就天塌地陷了，赶不上这趟车就坐下一趟，失去这次机会就等下一次，一切都来得及，最重要的是不要慌张，不必慌张。 （摘自《安徽日报》，有删改） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章语言风格平实自然、贴近生活，不刻意雕琢，作者在娓娓叙事中传递真情，于平凡小事里阐发道理。 B. 第②段括号内“当时没有手机闹铃等叫醒设备”的补充说明，交代了“我们”起来迟的原因，使情节更合理。 C. 第⑨段中“立即”“愈发慌了”等词语，生动刻画了“我”发现公文包不见后的慌张情态，与后文“我”的冷静形成鲜明对比，突出文章主旨。 D. 文章结尾引用歌词，既呼应了标题，又升华了主题，告诉读者不必过分看重眼前的得失，遇事保持冷静，一切都来得及。 5. 文章围绕“慌张”写了哪几件事？请根据提示，完成下面的填空。 （1）父亲送“我”上大学时，因赶车慌张被绊倒； （2）“我”在省城转火车时，①________________________； （3）“我”到站下车后，②________________________； （4）③________________________，虚惊一场； （5）孩子做数学题时，因慌张导致计算错误。 6. 第⑫段在文章中起到了什么作用？请结合文本内容简要分析。 7. 请从修辞手法的角度，赏析文中第⑩段画线句子的表达效果。 我听后喜出望外，赶回去一看，可不正是我的嘛？ 8. 文章以“不要慌张”为题，有什么含义？作者借“不要慌张”传递了哪些情感？ [二]（16分） 材料一 ①“手搓经济”一词，源自游戏圈，指不借助快捷键、外挂或辅助工具，完成高难度动作或任务。 ②“手搓经济”的核心，在于对细分需求的极致挖掘与同理心变现。大企业由于成本结构和KPI（关键绩效指标）的考量，往往难以覆盖那些极度垂直，甚至是“琐碎”的市场空白。而“手搓”开发者们正是在这些被巨头忽略的角落里，找到了属于自己的生存空间。 ③当AI承接了繁重的体力活，人的主体性——洞察力、审美力和价值观——反而成了产品最核心的竞争壁垒。这种以人为本的创新方式，不仅丰富了市场的多样性，更在无形中拓展了消费的边界，让经济的“微循环”变得更加顺畅且有温度。 （摘自《“手搓经济”让“创新细胞”在市场中生长》，《新京报》） 材料二 ①技术赋能打破创新门槛是“手搓经济”兴起的基础，而消费需求升级则提供了“手搓经济”的市场空间。随着Z世代成为消费主力，市场需求从以标准化、规模化的大众消费为主，转向更注重个性化、小众化的精准消费，而传统大厂的生产模式往往围绕大众普遍需求展开，追求规模效应，难以覆盖各类小众痛点、情绪需求和细分场景。“手搓经济”正是精准捕捉到这些被大厂忽视的长尾需求，找准了市场空白，让“手搓”产品快速获得市场认可，从而在市场中迅速走红、形成热潮。 ②政策与生态支撑是“手搓经济”从兴趣走向产业化的重要保障。近年来，我国持续激发创新创业活力，着力为各类经济主体尤其是小微创业者营造良好发展环境，各地纷纷出台配套措施，为个体创新提供全方位支持。 ③“手搓经济”的爆火，让普通人的创新梦想有了落地的可能。我们要呵护好这份创造热情，让千千万万普通人的创新活力，真正成为激活经济、赋能发展的新动能。 （摘自《“手搓经济”为何爆火？》，求是网） 材料三 ①从“冰雪经济”到“首发首秀”，从新国潮新国风到“盲盒经济”，再到个人轻骑兵的“手搓经济”，实践充分证明，中国市场经济始终蕴藏着澎湃活力与无限后劲，每个奋斗者只要心怀梦想、敢于创造，就能找到人生定位与成功坐标，借助数字化、智能化、信息化等“技术通道”，趁着元气满满、热气腾腾的时代气象向新向上，终能找到属于自己的成功之路。诸如DeepSeek异军突起、“吒儿”一飞冲天、人形机器人火爆热潮，甚至到LABUBU、“哭哭马”等被公众热宠，无不见证了时代的蓬勃魅力，也彰显了“人”的发展维度的全面拓展。 ②“手搓经济”见证技术红利参与与塑造个体创业的底层逻辑，点燃个人与团队创新活力新引擎，不断赋能经济社会高质量发展。当然，成本低、运营好、回报快、周期短是AI技术与社会发展赋予的时代红利，有序规范才是“手搓经济”生存壮大的基石桥梁。如轻量化应用追求快速上线，缺乏严格测试流程，埋下兼容性差、数字安全无保障等隐患。故此，建立健全相关管理办法与制度，明确行业标准、加大安全保障、提升产品品质等，为“手搓经济”的健康发展保驾护航。 （摘自《让“手搓经济”行稳致远》，红网时刻） 材料四 ①处于发展初期的“手搓经济”尚存隐忧。实体产品的品质参差不齐，缺乏严格的测试流程，消费者权益难以保障；App功能不完善、兼容性差，存在数据泄露、违规收集用户信息等风险，对用户隐私构成威胁。与此同时，“手搓经济”的跨领域、隐蔽性特征，也对传统监管模式提出了挑战。 ②规范“手搓经济”发展，不能遏制其蕴含的创新活力，需通过完善法律法规、强化协同监管、加强行业引导等措施，为合规经营者提供发展空间，鼓励技术创新和产品升级，同时严厉打击违法违规行为，消除安全隐患，推动“手搓经济”沿着规范化、可持续的轨道前行。 （摘自《为“手搓经济”鼓掌》，半月谈新媒体） 9. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 传统大厂由于受成本结构和KPI的制约，往往难以覆盖那些极度垂直小众的市场需求，这恰恰为“手搓经济”留下了发展空间。 B. 以人为本的创新方式，丰富了市场的多样性，拓展了消费的边界，让经济的“微循环”变得更加顺畅、有温度。 C. 随着Z世代成为消费主力，市场需求已完全从追求标准化的规模经济转向了追求个性化的小众经济，传统大厂因此逐渐失去市场。 D. 针对“手搓经济”发展初期出现的产品质量、数据安全等隐患，材料三和材料四都强调了规范引导对于其健康发展的重要性。 10. 结合材料一和材料二，简要概括“手搓经济”能够在市场中发展壮大的原因。 11. 材料三画线句运用了什么论证方法？有什么作用？ 12. 小明的表哥大学毕业后，打算成为一名“手搓经济”的创业者。他看好“手搓”的前景，但也担心其中存在的风险。请你结合上述四则材料，为他的创业之路提几条可行性建议。 【三】（16分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下足力疲乏思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法②，当恁么③时也不妨熟歇。 （选自苏轼《东坡志林·记游松风亭》，有删改） 【注】①木末：树梢。②死法：死于军法。③恁么：如此，这样。 13. 下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “念无与为乐者”的“乐”与“而不知太守之乐其乐也”的前一个“乐”含义不同。 B. “庭下如积水空明”的“空”与“皆若空游无所依”的“空”含义不同。 C. “余尝寓居惠州嘉祐寺”的“尝”与“尝趋百里外”的“尝”含义相同。 D. “忽得解脱”的“得”与“所识穷乏者得我与”的“得”含义相同。 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 纵 步 松 风 亭 下 足 力 疲 乏 思 欲 就 亭 止 息 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）望亭宇尚在木末，意谓是如何得到？ 16. 【甲】【乙】两文都体现了苏轼的“闲人”心态，请结合两文内容，分析苏轼的“闲人”心态分别是如何体现的。 三、写作文（55分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 寒流强势来袭，封闭了所有的窗扉，玻璃上重叠的冰花，藏着不尽的创意。欢畅的河水冻哑了歌声，几只麻雀仿佛僵硬了羽翅，在光秃秃的枝头不停地跳跃，为自己热身。风呼啸着漫过原野，一寸寸吞噬残存的绿意，给寒冷又加深一重……人世间，每一团温暖都变得珍贵，逆风路上，奔走的步子都在加快。寒冷，不是无端的荒芜，这是追寻春天的必经路程。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自选话题，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息。（2）抄袭是不良行为。请不要照搬别人的文章。（3）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $