6.3 文化自信日益增强 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“文化自信日益增强”，涵盖文化自信的地位、中华优秀传统文化的“两创”及社会主义核心价值观。课堂以“年轻人为何爱上传统文化”思考导入，通过自主学习填空、探究学习总议题及子议题，结合议学情境与笔记整理构建学习支架。 其亮点在于情境化议学（如故宫文创、《只此青绿》实例）和任务驱动（设计传统文化创新例子、三选一拓展任务），融合政治认同（坚定文化自信）、健全人格（培养文化审美）与道德修养（践行核心价值观）。采用情境教学与合作探究，小结用思维导图，检测分基础、中档、拔高。助力学生提升文化认同与实践能力，为教师提供完整教学资源。

一、课堂导入 思考： 为什么越来越多年轻人爱上中华优秀传统文化？ 1.7.2013 播放视频导入，提问引导学生思考。 ‹#› 第二单元 进入新时代 · 第六课 中国腾飞谱新篇 6.3 文化自信日益增强 从文化自觉到文化自信，中华文化历久弥新 1.7.2013 课题页。 ‹#› 二、核心素养目标 1. 政治认同 认同中华优秀传统文化，坚定文化自信，增强民族自豪感。 2. 道德修养 自觉践行社会主义核心价值观，提升思想道德素质。 3. 健全人格 培养健康的文化审美情趣，树立正确的文化观，增强文化认同感。 学习重难点 重点：文化自信的地位；中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展；社会主义核心价值观内容。 难点：理解'创造性转化'与'创新性发展'的区别；认识文化自信与三个自信的关系。 1.7.2013 学生朗读领学核心素养目标。 ‹#› 三、自主学习 快速浏览课本P42-45，完成学案填空（5分钟） 1. 文化自信的地位是什么？ 2. 如何对待中华优秀传统文化？ 3. 社会主义核心价值观的内容是什么？ ★重点 1.7.2013 学生自主阅读课本，找出问题答案。 ‹#› 四、探究学习 总议题 从文化自觉到文化自信——中华文化为什么能历久弥新？ 01 自信之源 文化自信为什么是更基础、更广泛、更深厚的自信？ 02 守正创新 如何推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展？ 03 价值引领 社会主义核心价值观如何凝聚中国力量？ 1.7.2013 展示总议题和三个分议题。 ‹#› 01 自信之源 文化自信为什么是更基础、更广泛、更深厚的自信？ 1.7.2013 过渡页。 ‹#› 议学情境一 · 自信之源 从故宫文创年入数十亿到汉服文化风靡年轻人，从《唐宫夜宴》火爆出圈到传统节日复兴，中华文化正以全新姿态走进大众生活。文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。 任务1：为什么说文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信？ 任务2：文化自信与道路自信、理论自信、制度自信是什么关系？ 1.7.2013 议学情境与任务。 ‹#› 笔记整理1 · 核心知识点 问题1：文化自信的地位？ 更基础、更广泛、更深厚的自信；最基本、最深沉、最持久的力量。 1.7.2013 笔记整理。 ‹#› 02 守正创新 如何推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展？ 1.7.2013 过渡页。 ‹#› 议学情境二 · 守正创新 《只此青绿》将《千里江山图》搬上舞台，数字故宫让文物'活'起来，国潮品牌将传统元素融入现代设计……中华优秀传统文化在创造性转化、创新性发展中焕发新生。 任务1：什么是创造性转化和创新性发展？二者有什么区别？ 任务2：请举例说明中华优秀传统文化如何实现'两创'？ 议学活动：传统文化创新接龙——每组说出一个传统文化创新的例子，不能重复。 1.7.2013 议学情境与任务。 ‹#› 笔记整理2 · 核心知识点 问题2：如何对待中华优秀传统文化？ 推动创造性转化、创新性发展，古为今用、推陈出新。 1.7.2013 笔记整理。 ‹#› 03 价值引领 社会主义核心价值观如何凝聚中国力量？ 1.7.2013 过渡页。 ‹#› 议学情境三 · 价值引领 从国家层面的富强民主文明和谐，到社会层面的自由平等公正法治，再到公民层面的爱国敬业诚信友善，社会主义核心价值观凝聚起全体人民的价值共识。 任务1：社会主义核心价值观三个层面的内容分别是什么？ 任务2：青少年如何在日常生活中践行社会主义核心价值观？ 1.7.2013 议学情境与任务。 ‹#› 笔记整理3 · 核心知识点 问题3：社会主义核心价值观内容？ 国家：富强民主文明和谐； 社会：自由平等公正法治； 公民：爱国敬业诚信友善。 1.7.2013 笔记整理。 ‹#› 五、课堂小结 学生谈收获：通过本节课学习，你最大的感受是什么？ 文化自信是更基础更广泛更深厚的自信，守正创新让中华文化历久弥新 师生共绘思维导图 1.7.2013 课堂小结，师生共绘思维导图。 ‹#› 六、当堂检测 第1题（基础题） 文化自信是一个国家、一个民族发展中（ ）的力量。 A. 最基本、最深沉、最持久 B. 最重要、最核心、最关键 C. 最基础、最广泛、最深厚 D. 最根本、最本质、最核心 A 解析：文化自信是最基本、最深沉、最持久的力量。C是文化自信的特点描述（更基础、更广泛、更深厚），注意区分。 1.7.2013 当堂检测。答案和解析区域请在飞书编辑器中设置"出现"动画。 ‹#› 六、当堂检测 第2题（中档题） 下列属于社会主义核心价值观社会层面内容的是（ ） A. 富强、民主、文明、和谐 B. 自由、平等、公正、法治 C. 爱国、敬业、诚信、友善 D. 创新、协调、绿色、开放 解析：A是国家层面；B是社会层面；C是公民层面；D是新发展理念。故选B。 B 1.7.2013 当堂检测。答案和解析区域请在飞书编辑器中设置"出现"动画。 ‹#› 六、当堂检测 第3题（拔高题） 故宫文创、数字敦煌、汉服热潮……中华优秀传统文化在新时代焕发新生。这体现了（ ） ①文化自信日益增强 ②对传统文化的创造性转化 ③中华传统文化全面继承 ④创新性发展让传统文化历久弥新 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 解析：①②④正确。③错误，对传统文化要取其精华、去其糟粕，不是全面继承。故选B。 B 1.7.2013 当堂检测。答案和解析区域请在飞书编辑器中设置"出现"动画。 ‹#› 七、拓展任务 课后实践活动（三选一） 任务1：我为传统文化代言 选择一项中华优秀传统文化，制作介绍短视频或手抄报。 任务2：核心价值观践行卡 制定个人践行社会主义核心价值观的行动计划。 任务3：身边的文化自信 拍摄3张体现文化自信的照片（如传统建筑、汉服、国潮），配文字说明。 1.7.2013 拓展任务作为课后作业。 ‹#› $