[中学联盟]河北省沙河市第五中学八年级历史上册教案：第9课 新文化运动

第9课 新文化运动 【教学目标】 知识与能力：了解新文化运动兴起的背景，掌握新文化运动兴起的标志,指导思想,活动阵地;新文化运动的重要人物和主要内容;李大钊宣传十月革命的文章. 过程与方法: 通过对新文化运动前,后期性质变化的分析,进一步提高学生分析历史事件的能力. 情感态度价值观 通过学习认识到，新文化运动是我国历史上空前的一次思想大解放运动，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识；同时，感受到新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发建设有中国特色社会主义的使命感。 【教学重点】：新文化运动的基本内容及其意义 【教学难点】：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教。 【教学方法】; 启发读书,问题式,讨论探究式和讲述相结合. 【教学过程】 （一）情境导入 1:(提问)辛亥革命后中国资产阶级的政治愿望是什么?为实现这一愿望,孙中山为首的革命派又进行了哪些斗争,结果如何?(学生回答后教师总结) 在资产阶级革命派继续追求民主共和的同时,资产阶级知识分子则在意识形态领域掀起了一场以反对旧思想,旧道德,旧文学为主要内容的新文化运动. （二）自主学习 1、 浏览课本绿标题及正文，快速写出本课主要讲述的两个主要问题是什么？ 问题：（1） （2） 新文化运动的代表人物： 、 、 、 。 2、仔细阅读课文正文部分，能在课本上标注掌握下列知识要点，思考完成下列问题： 新文化运动 （1 ）时间______;代表____、 _____、 _____ 、_____;阵地《_____》杂志; （2）内容:提倡_______,反对________;提倡_______,反对________; 提倡_______,反对________; 提倡_______,反对________; 发展：宣传____主义，先驱是________ （3）评价:新文化运动________________________________________________ （三）展示汇报 各小组派代表展示，互评教师点评 （四）合作探究 1、新文化运动兴起的历史背景？[来源:学.科.网Z.X.X.K] 2、新文化