[中学联盟]江苏省盐都市盐都初级中学八年级历史上册教案：第10课　五四爱国运动和中国共产党的成立

第三单元　新民主主义革命的兴起 第10课　五四爱国运动和中国共产党的成立 教学目标 基础知识 了解[来源:Z.xx.k.Com][来源:学,科,网Z,X,X,K] 五四运动的背景、内容(时、地、人、口号等)、结果及其意义;中国共产党的成立及其意义 掌握 五四爱国运动的历史意义,中国共产党诞生的概况 能力训练 过程方法 阅读观察 再造场景 从课文和插图、图表中提取有效信息,再现五四运动的时代背景,探索其对于中国共产党的诞生所起的作用 讨论分析 理解概念 从五四运动的传单、口号分析其性质,理解其精神;从中共一大、二大的召开,理解中国共产党诞生的历史意义 构建宏观 知识结构 五四运动为中共的成立奠定了思想基础和组织基础,它属于中共成立的重要原因,是中国新民主主义革命的开端;中共的成立是中国近代史上开天辟地的大事,中国革命的面貌从此焕然一新 情感 态度 价值观 爱国情感 五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神,新时代的青年学生应当继承光荣传统,奋发学习,矢志完成民族复兴大业 思想意识 中国的资产阶级天生软弱妥协,无法完成彻底反帝反封建的历史使命,中国革命需要建立一个坚强的领导核心——中国共产党 教学重点 五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生。 教学难点 对于五四精神和中国共产党诞生意义的理解。 教学过程 导入新课 组织学生回顾上一节课学过的线索,讨论回答问题:新文化运动有什么历史意义? (它是我国历史上一次空前的思想大解放运动,启发人们追求民主和科学,探索救国救民的真理,为马克思主义在中国的传播创造了条件。) 承上启下,教师讲授:就在新文化运动发展的过程中,爆发了五四爱国运动,中国历史进入了新民主主义革命时期。新民主主义革命就是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的革命。她同太平天国运动、义和团运动、辛亥革命等旧式的民主主义革命相比,在反帝反封建这个目标上是一脉相承的,所以还属于民主主义革命。但是领导革命的阶级从农民、开明地主、资产阶级等,变成了无产阶级;参加者也从少数“精英分子”扩大为人民大众了。 新民主主义革命的兴起阶段从1919年的五四爱国运动开始,到1935年红军长征胜利结束。其间还经历过中国共产党的诞生、北伐战争、国共对峙等重大历史事件。今天大家要探究的是第三单元第10课的内容,它可以告诉大家青年节