第1章 第2节 第1课时 研究物质性质的基本方法-【新课程学案】2026-2027学年高中化学必修第一册教师用书word（鲁科版）

第2 节　研究物质性质的方法和程序

第一课时　研究物质性质的基本方法

新知探究(一)——研究物质性质的基本方法

1.研究物质性质的基本方法

2.研究物质性质的其他方法

除了研究物质性质的基本方法之外,在进行化学研究时还会用到假说和模型的方法。

[微点拨]　研究某种物质的性质时,只用一种方法往往得不出结论。有时需要多种方法综合应用,比较法和实验法是比较常用的两种方法。

应用化学

　　卫星发射前,科学家将庞大的卫星天线折叠起来装进卫星体内,当卫星进入预定轨道后,只需加温,天线就会自动展开,恢复到原来的形状,这是由于卫星天线的成分为钛—镍合金,这种合金具有记忆功能。

某化学兴趣小组猜测该记忆合金为混合物,性质稳定,不能与盐酸及氢氧化钠反应。为了验证该猜测,该小组同学取相同材质的合金进行相应的化学实验进行验证,在上述过程中该小组的同学用到了哪些研究物质性质的方法?

提示:认为该合金为混合物是分类法;猜测该物质的性质时用到了假说法;取该合金进行验证,用到了实验法。

[题点多维训练]

1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。

(1)化学是一门实验学科,因此只用实验法就能研究物质的性质。 (×)

(2)观察就是用眼睛看。 (×)

(3)科学家提出的假说一定能成为科学理论。 (×)

(4)使用模型有助于人们研究物质的性质。 (√)

(5)将同样大小的铁片与铜片分别置于相同浓度的盐酸中,由此比较铁与铜的活泼性,该过程中用到了实验和比较的方法。              (√)

2.清蒸大闸蟹由青色变成红色,一同学认为这种红色物质可能像酸碱指示剂一样,遇到酸或碱颜色会发生改变。就这位同学的看法而言,这应该属于科学探究中的              (　 )

A.实验 B.假说

C.观察 D.分类

解析:选B　本题给出的信息中,没有做实验,故A错误;该同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样,遇到酸或碱颜色会发生改变,则这位同学的看法属于建立假说,故B正确;没有做实验,就无法观察现象,故C错误;没有做实验,不能得出结论,也无法进行分类,故D错误。

3.某同学将一小块金属钠和一块铁分别放在表面皿中,研究它们在空气中的稳定性,该学生采用的研究方法是              (　 )

①假说法         ②实验法           ③分类法 ④比较法

A.①②             B.②④               C.③④ D.①④

解析:选B　此研究过程中采用了实验法和比较法。

4.下列对研究物质性质的常用方法的理解中正确的是 (　 )

A.研究物质性质的常用方法只有观察法、实验法、分类法、比较法

B.观察法只能通过视觉来进行感知

C.观察的目的是对现象进行分析、对比、综合,并得出结论

D.观察是用感官来研究物质的性质,无法借助仪器

解析:选C　研究物质性质的常用方法除了观察法、实验法、分类法、比较法外,还有其他的方法,A项错误;观察时可以通过视觉、触觉、听觉、嗅觉等进行感知,不只是通过视觉来进行感知,B项错误;观察的目的是通过现象得出一定的结论,C项正确;观察也可以借助仪器进行,从而提高观察的灵敏度,D项错误。

新知探究(二)——钠的性质

导学设计

1.观察法认识钠的物理性质