14.2 物质的比热容第二课时比热容的应用及计算 课件 2026-2027学年沪科版九年级物理上学期

该初中物理课件聚焦比热容的计算及应用，通过复习比热容定义与单位导入，结合沙漠温差、海水沙子温度差异等生活实例，搭建从概念理解到实际应用的学习支架。 其亮点在于以水的比热容大的应用（如冷却发动机、育秧防霜冻）强化物理观念，通过例题解析（如计算水吸热、求液体比热容）培养科学思维，随堂练习与“比一比”环节促进科学探究。学生能深化知识理解与应用，教师可提升教学效率。

第十四章 内能与热机 第二节 科学探究：物质的比热容 第2课时 比热容的计算及应用 复习与回顾 1.什么是比热容？单位是什么？ 2.C铝=0.88×103J/（kg·℃） 学习目标 1．知道水的比热容大这一特点在生活中的一些应用。 2. 能计算有关物质比热容、温度变化或吸放热等简单问题。 水的比热较大在生活、生产中有哪些应用？ 1.利用水的比热容大来调节气候 “朝穿皮袄午披纱，怀抱火炉吃西瓜”这是沙漠地区早晚气温反差较大的写照,你能说出是什么道理吗？ 沙漠地区多砂石，而砂石的比热容较小。夜间砂石散热，温度降低较多，因而早晨气温较低。午间在阳光的照射下砂石吸热，温度上升很快，气温迅速上升。这样就出现了早、午气温差别较大的奇特现象 观察与思考 水的比热容大的应用 中午，沙子很烫而海水很凉。 傍晚，沙子变凉了而海水却还很温暖。 为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？ 因为海水与沙子受光照的时间完全相同，所以它们吸收的热量相同，但是海水的比热容比沙子的比热容大，所以海水升温比沙子慢；没有日照时，海水降温比沙子慢。 2.利用水的比热容大来冷却或取暖 观察与思考 如图人们选择用水给发动机冷却，用水取暖，这是为什么？ 水的比热容大，在质量一定的条件下水升高(或降低)一定温度吸热(或放热)很多，用水做冷却剂或取暖效果好。 观察与思考 如图水稻是喜温作物，在每年三四月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳升起后，再把秧田里的水放掉，你能解释原因吗？ 水稻是喜温作物，在每年三四月份育苗的时候，为了防止霜冻，夜晚降温时，由于水比热容较大，放出一定热量时，温度降低得少，对秧苗起了保温作用。 比一比，看谁最聪明？ 体温计中为什么用水银作测温介质?用水可以吗? 水银的比热容小，对温度的变化反应灵敏，水的比热容大，对温度变化反应不灵敏。 随堂练习 1.水的比热容较大，人们往往利用它的这一特性为生活、生产服务，下列事例中与它的这一特性无关的是（ ）。 A.让流动的热水流过散热器供暖 B.汽车发动机用循环水冷却 C.夜晚向稻田里放水以防冻坏秧苗 D.夏天洒水降温 D 2.用水作为暖气中的传热介质 是因为水的( ) A.沸点高 B.密度大 C.比热容大 D.导电性强 C 比热容的计算公式: 根据物质比热容的定义可以计算出物体在温度变化过程中吸收(或放出)的热量。 观察与思考 热量的计算 例题 1要把2kg的水从20℃加热到100℃，至少需供给多少热量？ 已知：c=4.2×103J/（kg·℃），m=2kg，t1=20℃，t2=100℃。 求：Q吸。 解：Q吸=cm（t2-t1） =4.2×103J/（kg·℃）×2kg×（100℃-20℃） =6.72×105J。 答：至少需供给6.72×105J的热量。 例题 2 .某液体的质量为2kg,初温为20℃，加热一段时间后液体的温度升高到50℃，吸收的热量为1.26×105J，求该液体的比热容。 例题3在1标准大气压下，把一质量为500g的高温物体投入质量为2kg、温度为23℃的水中，如果物体放出的热量是6.72×106J，不计热量损失，则水的温度会升高到____℃。 解析：解答本题的关键是根据热量公式推出 ，且要分清“升高到”与“升高了”的区别。本题“升高到多少”即求水的末温。 根据热量公式Q = cmΔt，得水升高的温度为： 由于t0+Δt=23℃+80℃=103℃＞100℃，又因在标准大气压下水沸腾后温度会保持100℃，故水的末温为100℃。 100 比热容的应用 水的比热容较大的应用 比热容公式及其变形公式的应用 课堂小结 $