14.2 物质的比热容-【绿卡初中创新题】2026-2027学年九年级全一册物理习题课件(沪科版·新教材)

该初中物理课件聚焦“物质的比热容”核心知识点，涵盖探究物质吸热规律、比热容概念理解及热量计算等内容。通过实验情境（如探究水和煤油吸热能力）导入，衔接内能与热机知识，以“练基础-练提升-练素养”分层次练习为支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于融合科学探究（实验题设计）、物理观念（比热容应用实例）和科学思维（跨学科地理题分析沿海温差）。采用从基础概念到生活实践的递进式题目，学生能深化理解并提升应用能力，教师可直接用于教学，高效落实核心素养培养。

2 第十四章　内能与热机 第二节 物质的比热容 3 练基础 练提升 目 录 练素养 4 1. （教材P40实验改编）下图是小丽探究水和煤油吸热能力强弱的实验装置，下列关于该实验的分析不正确的是 （ ） A. 水和煤油的初温度必须相同 B. 水和煤油的质量必须相同 C. 两酒精灯火焰大小要基本相同 D. 盛水和煤油的两个烧杯要相同 练基础 知识点1　探究物质吸热或放热规律 A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 5 2. （安徽合肥期中）两个相同的容器内分别装有质量相同的甲、乙两种液体，用同一加热器分别对它们进行加热，液体温度与加热时间的关系如上图所示。根据图像可知 （ ） A. 甲液体的吸热能力比乙液体的吸热能力强 B. 升高相同的温度，两液体吸收的热量相同 C. 加热相同时间，乙液体吸收的热量大于甲液体吸收的热量 D. 加热相同时间，甲液体升高的温度大于乙液体升高的温度 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 6 3. （山东济宁任城期中）在“研究不同物质 的吸热能力”的实验中，取质量和初温度都 相同的甲、乙两种液体，分别装入相同的烧 杯中，用相同的电加热器加热，如图1所示。 （1）图2为某时刻温度计的示数，为______℃。 （2）由图3 可知，当吸收的热量相同时，______（选填“甲”或“乙”）液体升温更快，这表明这种液体的吸热能力更______（选填“强”或“弱”）。 39 乙 弱 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 7 4. （重庆万州期中）下列关于比热容的说法正确的是 （ ） A. 比热容是物质的特性，冰和水属于同种物质，所以比热容相同 B. 相同温度、相同质量的不同物体，比热容大的物体含有的热量多 C. 比热容与热量有关，某物质吸收或放出的热量越多，它的比热容就越大 D. 水的比热容为4.2×103 J/（kg·℃），可以理解为1 kg的水温度升高（或降低）1 ℃吸收（或放出）的热量为4.2×103 J D 知识点2　物质的比热容 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 5. （浙江中考）对于同一物态的某种物质，根据c=可知 （ ） A. 比热容跟热量成正比 B. 比热容跟质量成反比 C. 比热容跟温度变化量成反比 D. 吸收或放出的热量跟质量与温度变化量的乘积之比是个恒量 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 9 6. （教材P41 素材改编）初春时昼夜温差大，培育水稻秧苗时，为了不使秧苗冻伤，常常在傍晚往农田里灌水，白天再将水放出。这样做的原因是（ ） A. 水的温度比泥土的温度低 B. 水的内能比泥土的内能大 C. 水的密度比泥土的密度小 D. 水的比热容比泥土的比热容大 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 10 7. （河南郑州期中）地铁的建造过程需要大型机械—— 盾构机（如图所示）。盾构机在施工过程中，会产生大 量的热，其内部的水冷循环系统可以给盾构机及时降温。 水冷循环系统是通过__________的方式改变物体内能的，用水来冷却主要是利用了水的____________的特点。 热传递 比热容大 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 11 8. 常见物质中水的比热容较大，其值为4.2×103 J/（kg·℃），1 kg的水温度从50 ℃降低到20 ℃，放出的热量是 （ ） A. 4.2×103 J B. 8.4×104 J C. 1.26×105 J D. 2.1×105 J 知识点3　热量的计算 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 12 9. （教材P44 习题改编）用两个相同的电加热器给质量都为1 kg的物质甲和水加热，它们的温度随加热时间变化的关系如图所示，已知c 水=4.2×103 J/（kg·℃），据此判断，物质甲10 min内吸收的热量为（ ） A. 2.52×105 J B. 4.2×105 J C. 1.26×105 J D. 条件不足，无法计算 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 13 10. （安徽合肥庐阳期中）A、B 两种物质，B 的质量是A 的2倍，当A吸收的热量是B的时，A 升高的温度是B 的4倍，则A、B 的比热容之比为__________。 1∶6 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 14 11.（山东临沂罗庄期中）在1个标准大气压下，将一壶质量为2 kg、温度为20 ℃的水加热到70 ℃。已知c水=4.2×103 J/（kg·℃），求： （1）水吸收的热量Q吸； （2）继续加热，若水又吸收了3.36×105 J的热量，求水的末温度t末。 （1）4.2×105 J （2）100 ℃ 解析：（1）水升高的温度Δt=70 ℃-20 ℃=50 ℃， 水吸收的热量Q吸=c水mΔt=4.2×103 J/（kg·℃）×2 kg×50 ℃=4.2×105 J。 （2）由Q吸=cmΔt 可得，水升高的温度Δt'== =40 ℃，t'=70 ℃+40 ℃=110 ℃，由于1个标准大气压下水的沸点为100 ℃，所以水的末温度t末=100 ℃。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 15 12. （河南濮阳期中）用切割机把一块实心铜块切去一半，则剩下的铜块（ ） A. 质量、密度、比热容均减小一半 B. 质量减小一半，密度、比热容均不变 C. 质量、密度减小一半，比热容不变 D. 密度不变，质量、比热容减小一半 易错点　比热容概念的理解 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 16 13. （跨学科·地理）由于水的比热容比砂石的比热容大，沿海地区陆地表面的气温与海面相比昼夜变化显著，这导致 （ ） A. 白天的风多是从陆地吹向海面，夜晚的风多是从海面吹向陆地 B. 白天的风多是从海面吹向陆地，夜晚的风多是从陆地吹向海面 C. 白天和夜晚的风都是从陆地吹向海面 D. 白天和夜晚的风都是从海面吹向陆地 练提升 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 17 14. （山东济南高新期中，多选）图甲是一台储能式电暖器，其工作时先通电加热内部的蓄热砖，让蓄热砖达到高温，然后可在不通电的情况下长时间对外放热，其内部结构如图乙所示。下列说法正确的是 （ ） A. 蓄热砖应具有较小的比热容 B. 蓄热砖通过热传递改变周围物体的内能 C. 增大蓄热砖的质量有利于存储更多的能量 D. 放热过程中蓄热砖含有的热量逐渐减少 BC 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 18 15. “早穿棉袄午披纱，围着火炉吃西瓜”，这是对我国大西北沙漠地区气候特点的形象写照，而沿海地区昼夜温差则不大，这是由砂石与水的比热容不同造成的。已知砂石和水的比热容之比为1∶4，砂石和水的密度之比为3∶2。当相同体积的砂石和水吸收相同的热量时，它们升高的温度之比为 （ ） A. 8∶3 B. 3∶8 C. 4∶1 D. 2∶3 A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 19 16. （新思维·科学推理）质量和初温度都相同的水和铜块（c水>c铜），分别放出相同的热量后，将铜块投入水中，则（ ） A. 铜块向水传递内能 B. 水向铜块传递内能 C. 铜块向水传递温度 D. 二者之间不发生热传递 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 17. （新思维·科学推理）（多选）小军查阅 资料了解到，质量为1 kg的晶体物质在完全 熔化时所吸收的热量叫该物质的熔化热，单 位为J/kg。他在实验室利用电热器完成了冰 的熔化实验，绘制出的冰的温度随加热时间变化的图像如图所示。已知实验所用冰的质量为0.5 kg，相同时间内冰和水吸收的热量相同，水的比热容为4.2×103 J/（kg·℃），根据图中信息，下列说法正确的是（ ） A. CD 段水吸收的热量是4.2×105 J B. AB 段冰吸收的热量是2.1×103 J C. 冰的比热容是2.1×103 J/（kg·℃） D. 冰的熔化热为3.36×105 J/kg CD 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 18. （新情境·生活实践）糖炒栗子是人们钟爱的一道传统美食。如图，为使栗子快速、均匀受热，常将砂石与栗子混合在一起翻炒，这主要是利用了砂石____________的特点；相同质量的栗子和砂石吸收相同热量后，砂石温度的变化量更______（选填“大”或“小”）。 比热容小 大 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 19. （新题型·图表信息题）右图是冷水与热水混合后温度随时间变化的图像， 假设在热传递过程中没有热量损失，则由图中所给信息可知，冷水与热水的质量之比是________。 2∶1 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 练素养 20. （新思维·科学推理）将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后，放到表面平整的石蜡上，足够长时间后，观察到的现象如下图所示。则三块金属的比热容最大的是______，最小的是______。（均选填“甲”“乙”或“丙”）。 丙 甲 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 25 $