第4课《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》分层作业 2026—2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 八年级语文上册《“飞天”凌空》同步练，以A/B/C三层设计实现从基础积累到拓展探究的知识巩固，适配新授课分层教学需求，融合文化自信与语言运用素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A层|字词注音、字形辨析、新闻特写常识|以选择、填空夯实基础，如注音题巩固“翘首”等易错字| |B层|语病辨析、修辞/细节赏析、课内阅读、特写写作|通过赏析题（如“飞天”比喻）培养审美创造，写作题提升语言运用能力| |C层|新闻体裁比较、课外联读分析|比较消息与特写差异，联读苏炳添片段，发展思维能力与文化视野|

2026年秋季学期八年级语文上册 第4课《“飞天”凌空》课堂同步分层作业 （第一单元·活动·探究 新闻阅读） （满分100分 建议用时60分钟） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 【分层说明】A层·基础过关（全体必做）——夯实字词与新闻常识；B层·能力提升（全体必做）——深化新闻赏析与运用；C层·拓展延伸（学有余力者选做）——比较探究与课外联读。 ————————————————————————————————————————————— A层·基础过关（共32分，全体必做） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 凌空（líng） 翘首（qiào） 酷似（kù） 潇洒（xiāo） B. 凌空（líng） 翘首（qiáo） 酷似（kù） 潇洒（xiāo） C. 凌空（lín） 翘首（qiáo） 酷似（gù） 潇洒（sù） D. 凌空（líng） 翘首（qiáo） 酷似（kù） 潇洒（sù） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分） A. 凌空 翘首 酷似 潇洒 B. 轻盈 悄然 由衷 新秀 C. 屏息 敛声 眼花缭乱 如梦初醒 D. 以上都对 3. 下列关于新闻特写的表述，有误的一项是（ ）（3分） A. 新闻特写是截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大。 B. 新闻特写兼有新闻和文学的特点，强调新闻性、时效性和真实性。 C. 新闻特写和消息一样，都要报道新闻事件的全过程。 D. 新闻特写主要描写事件的横截面，着重描写精彩瞬间。 4. 根据课文内容填空。（每空2分，共20分） （1）《“飞天”凌空》是一篇__________（体裁），作者是__________、__________。 （2）这篇特写报道了__________年__________月，中国运动员__________在__________（地点）获得女子十米跳台跳水冠军的精彩瞬间。 （3）新闻特写的特点是__________、__________、__________。 （4）课文以“飞天”凌空为题，“飞天”运用了__________的修辞手法，写出了吕伟跳水姿态的优美。 B层·能力提升（共48分，全体必做） 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分） A. 通过学习这篇特写，使我感受到了跳水运动员的精彩表现。 B. 能否抓住精彩瞬间，是写好新闻特写的关键。 C. 吕伟精彩的跳水表演，赢得了观众的阵阵掌声。 D. 我们要养成关注体育赛事、热爱运动。 6. 修辞手法赏析。（8分） 从修辞手法的角度，赏析下面的句子。 （1）“她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。”（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （2）“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。”（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 7. 细节描写赏析。（8分） 课文中多处运用了细节描写，请赏析下面的细节。 （1）“轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。”这句话中的动词有什么表达效果？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （2）“她已经又展开身体，笔直地像轻盈的箭，“哧”地插入碧波之中。”这句话从哪些角度描写了吕伟的入水？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 8. 课内阅读。（16分） 阅读课文节选，完成后面的题目。 她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。 轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 （1）第一段描写了什么内容？有什么作用？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （2）“白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁”运用了什么手法？有什么作用？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （3）第二段中，作者是从哪些方面描写吕伟的跳水动作的？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （4）作者把吕伟比作“飞天”，有什么好处？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 9. 新闻特写片段写作。（13分） 请你学习课文的写法，选取一个精彩瞬间（如运动会上的百米冲刺、篮球比赛中的投篮等），写一个新闻特写片段，不少于100字。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ C层·拓展延伸（共20分，学有余力者选做） 10. 比较探究。（10分） 《“飞天”凌空》是新闻特写，《首届诺贝尔奖颁发》是消息。请比较新闻特写和消息在内容选择、写法和语言上的不同之处。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 11. 课外联读。（10分） 阅读下面的新闻特写，完成后面的题目。 苏炳添创造历史（节选） 发令枪响！苏炳添如离弦之箭冲出起跑线。他的步频快得惊人，双腿像车轮一样飞速旋转。30米、50米、80米……苏炳添始终保持领先。最后10米，他咬紧牙关，奋力冲刺！9秒83！新的亚洲纪录！全场沸腾了，观众们站起来欢呼，为这位中国飞人喝彩。 （1）这段特写抓住了什么精彩瞬间？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （2）这段特写运用了哪些修辞手法？有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ （3）读了这段特写，你有什么感受？（3分） ________________________________________________________________ 参考答案与评分标准 A层·基础过关（32分） 1. B（3分）（A项“翘首”应读qiáo；C项“凌空”应读líng，“酷似”应读kù，“潇洒”应读xiāo；D项“潇洒”应读xiāo） 2. D（3分）（A、B、C三项均没有错别字） 3. C（3分）（新闻特写不报道新闻事件的全过程，只截取最精彩的片段和部分予以放大） 4. （1）新闻特写 夏浩然 樊云芳 （2）1982 11 吕伟 印度新德里 （3）新闻性 时效性 真实性 （4）比喻（每空2分，共20分） B层·能力提升（48分） 5. C（3分）（A项缺主语；B项两面对一面；D项缺宾语） 6. （1）运用了比喻的修辞手法（2分），把吕伟比作敦煌壁画中的“飞天”，生动形象地写出了吕伟跳水姿态的优美和轻盈（2分）。（共4分，意思对即可）（2）运用了拟人的修辞手法（2分），“拥抱”赋予气泡以人的动作，生动形象地写出了吕伟入水时的优美和轻盈（2分）。（共4分，意思对即可） 7. （1）“舒”“举”“蹬”“飞”等动词准确地写出了吕伟起跳时的动作，表现了她的轻盈和优美（4分，意思对即可）。（2）从视觉（“展开身体”“像轻盈的箭”）和听觉（“哧”地）两个角度描写了吕伟的入水，写出了她入水时的迅速和优美（4分，意思对即可）。 8. （1）描写了吕伟站在跳台上准备起跳的瞬间（2分），渲染了紧张的气氛，为下文描写精彩的跳水动作做铺垫（2分）。（共4分，意思对即可）（2）运用了以动衬静的手法（2分），用白云飘浮、飞鸟掠过衬托出吕伟的沉静自若（2分）。（共4分，意思对即可）（3）从动作（“轻舒双臂”“向上举起”“轻轻一蹬”）和姿态（“修长美妙的身体”“酷似飞天”）两个方面描写（4分，意思对即可）。（4）“飞天”是敦煌壁画中优美的形象，把吕伟比作“飞天”，既写出了她跳水姿态的优美，又增添了文化韵味（4分，意思对即可）。 9. 评分标准：能抓住精彩瞬间（4分），运用描写手法（5分），语言生动、字数达标（4分）。（共13分，言之有理即可） C层·拓展延伸（20分） 10. ①内容选择：新闻特写截取最精彩的瞬间，消息报道事件的全过程（4分）；②写法：新闻特写多用描写，生动形象；消息多用叙述，客观平实（3分）；③语言：新闻特写语言生动、富有文学色彩；消息语言准确、简洁（3分）。（共10分，意思对即可） 11. （1）抓住了苏炳添百米冲刺、创造亚洲纪录的精彩瞬间（4分，意思对即可）。（2）运用了比喻（“如离弦之箭”“像车轮一样”）和夸张的修辞手法，生动形象地写出了苏炳添速度之快（3分，意思对即可）。（3）示例：我为苏炳添感到骄傲，他用努力和汗水创造了历史（3分，言之有理即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $