精品解析：辽宁盘锦市辽河油田实验中学分校2025-2026学年度第二学期学情调研七年级道德与法治试卷

辽宁盘锦市辽河油田实验中学分校2025-2026学年度第二学期学情调研七年级 道德与法治试卷 一、选择题（本题包括15小题，共30分） 1. 青春期我们的身体会发生显著的变化，这种变化主要表现在（ ） ①身体外形的变化 ②矛盾心理的产生 ③注重外表的打扮 ④体内机能的增强 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化。 ①④：结合所学知识可知，青春期我们的身体会发生显著的变化。这种变化主要表现在身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟，故①④符合题意； ②：矛盾心理的产生属于青春期心理变化，故②不符合题意； ③：注重外表的打扮属于追求外在美的表现，故③不符合题意； 故本题选B。 2. 步入青春期后，小高因为长痘产生了焦虑。作为小高的好友，你会和他说（ ） ①青春期的生理变化很正常 ②我们要注重内在美的提升 ③自我评价一定是不真实的 ④有空我们一起去锻炼放松 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确看待青春期生理变化、调节青春期心理矛盾。 ①②④：进入青春期后，长痘是正常的生理现象，所以要告诉他正确认识青春期的生理变化：青春期的生理变化很正常，我们要注重内在美的提升；还可以约他有空一起去锻炼，这样可以放松心情，缓解焦虑，故①②④符合题意； ③：“一定不真实”的说法过于绝对了，故③说法错误； 故本题选B。 3. 遇到烦恼时，暗示自己“一切都会过去”“这对我也是锻炼”等，有助于放松心情、稳定情绪。这种自我调节的方法是（ ） A. 运用积极思维 B. 把自己关在房间里 C. 参加体育活动 D. 把自己的想法写下来 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中通过积极的自我暗示调整认知，改变对烦恼的看法，属于运用积极思维，故A符合题意； B：把自己关在房间里是封闭自我的表现，不利于情绪调节和身心健康，故B不符合题意； C：参加体育活动属于转移注意力的方法，与题干中的自我暗示不符，故C不符合题意； D：把自己的想法写下来属于合理宣泄的方法，与题干中的自我暗示不符，故D不符合题意； 4. 青春期的男生女生开始表现出明显差异，下面两位同学的讨论反映出的男生女生性别差异是（ ） ①性格特征 ②兴趣爱好 ③学习成绩 ④思维方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查男女生性别差异。 ①：女同学对人对事比较温柔，男同学乐观大方，这体现了男女在性格特征方面的不同，故①正确； ②：女同学喜欢讨论电视剧，男同学喜欢关注军事动态，这反映了男女在兴趣爱好上的差异，故②正确； ③：题干中并未提及男女同学的学习成绩，故③错误； ④：女同学比较感性，男同学能理性思考，这展示了男女在思维方式上的差别，故④正确； 故本题选B。 5. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的。男生女生在交往过程中，我们要（ ） ①相互学习 ②相互欣赏 ③取长补短 ④相互猜忌 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：男生女生拥有各自的性别优势，交往中相互学习有利于共同进步，故①符合题意； ②：相互欣赏有助于建立良好的人际关系，促进身心健康发展，故②符合题意； ③：取长补短能发挥各自优势，完善自我，故③符合题意； ④：相互猜忌是不信任的表现，不利于正常交往，故④错误。 6. 有人认为，男女同学之间不存在真正友谊，而事实上，异性正常交往，其作用很大。这表现在（ ） ①可以增进我们对异性的了解 ②可以完善自身，让我们共同成长 ③可以扩大交往范围，收获爱情 ④可以消除男生女生间的个体差异 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①：异性同学正常交往有助于打破性别神秘感，增进对异性的了解，故①符合题意； ②：男女生各有优势，正常交往有利于学习对方长处，完善个性，促进共同进步，故②符合题意； ③：初中阶段主要任务是学习，交往旨在建立纯洁友谊，而非追求爱情，故③说法错误； ④：性别差异是客观存在的，无法通过交往消除，该说法违背事实，故④说法错误。 7. 伴随身体的变化，性意识的觉醒，少男少女对异性产生了一种神秘感，渴望了解异性，希望自己引起异性的注意。下列适宜中学生的行为是（ ） A. 穿高档名牌时装 B. 为引起女生注意，男生吸烟 C. 为引起男生注意，女生佩戴饰物，做新潮发型 D. 外出活动时，男生主动帮女生拿东西，干力气活 【答案】D 【解析】 【详解】A：中学生应注重内在修养，不应盲目攀比，穿高档名牌时装不符合中学生勤俭节约的身份，故 A 说法不符合题意； B：吸烟有害健康且违反校规校纪，不是引起注意的正确方式，故 B 说法不符合题意； C：中学生仪表应朴素大方，过度佩戴饰物、做新潮发型不符合中学生行为规范，故 C 说法不符合题意； D：外出活动时男生主动帮女生拿东西、干力气活，体现了异性同学之间互相关心、互相帮助的友好交往，是适宜的行为，故 D 说法符合题意。 8. 进入青春期，我们的身体和心理会发生一些变化，同时我们也会对性产生一些好奇和困惑，我们可以了解性知识的途径有（ ） ①和父母沟通 ②上生物课 ③听科普讲座 ④阅读违禁书籍 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：和父母沟通可以获得正确的引导和帮助，是健康的获取途径，故①符合题意； ②：上生物课能够学习科学的生理卫生知识，故②符合题意； ③：听科普讲座能获得权威、专业的性知识，故③符合题意； ④：阅读违禁书籍不利于身心健康，属于不良途径，故④说法错误。 9. 小强经常用不雅语言和别人开玩笑。对此，下面说法不正确的是（ ） A. 甲：这些话不文明，伤害人，不应该讲 B. 乙：我们应该自尊自爱，言谈举止不越界 C. 丙：他的话让我不舒服，侵犯了我享受干净空间的权利 D. 丁：他是在和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思的 【答案】D 【解析】 【详解】A：不雅语言违背文明原则，会对他人造成心理伤害，故 A 说法正确； B：人际交往需要保持自尊自爱，注意言语行为的边界，故 B 说法正确； C：这种语言会破坏交往氛围，影响他人感受，故 C 说法正确； D：玩笑应当健康有益，不雅语言不能被视为无所谓，故 D 说法错误； 10. 遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方。这体现的自我保护小贴士是（ ） A. 寻求帮助 B. 拒绝黄色笑话 C. 勇于说“不” D. 快速离开危险区域 【答案】D 【解析】 【详解】A：寻求帮助是自我保护的重要方式，但题干强调的是迅速脱离危险环境，故A不符合题意； B：拒绝黄色笑话是预防性骚扰的一种方式，与题干中遇到危险时离开的行动不符，故B不符合题意； C：勇于说“不”是面对侵害时的态度，题干侧重的是具体的避险行动，故C不符合题意； D：题干中“快速离开，去安全的地方”直接体现了面对危险时要快速离开危险区域，故D符合题意。 11. 喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。这句话中的前后两个“情”分别指（ ） A. 情绪 情感 B. 情绪 情操 C. 情境 情感 D. 情操 情感 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪和情感。 A：结合所学知识可知，喜怒哀乐，人之常情，这个“情”是指情绪；人非草木，孰能无情，这个“情”是指情感；故A正确； BCD：都不符合材料主旨；BCD排除； 故本题选A。 12. 东东代表班级参加年级法律知识竞赛，发挥失常，没有拿到奖项，心里很不舒服。他决定继续深入学习，争取下次活动取得好成绩，为班级获得荣誉。这启示我们（ ） A. 挫折就是生活中的灾难和障碍 B. 学会承受消极感受，善于将消极情感转变为成长的助力 C. 消极情感比积极情感更加有助于人的成长 D. 面对挫折，不同的人有不同的感受 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会承受和转化消极情感。 B：依据题文，东东在比赛中由于发挥失常没有拿到奖项，心里很不舒服，此时他承受了消极感受，但是他并没有因此颓废，而是决定继续深入学习，这时的消极感受转化为了他的成长助力，他的故事启示我们要学会承受消极感受，善于将消极情感转变为成长的助力，故B说法正确； A：挫折并非全然是灾难和障碍，有时候它可以转变为我们成长的助力，故A说法错误； C：消极情感和积极情感都可以促进我们的成长，不能比较哪个更有利，故C说法错误； D：面对挫折，不同的人有不同的感受，在题文中未体现，故D不符合题意； 故本题选B。 13. 下列调节情绪的方法相匹配的是（ ） ①小明在紧张时会做几个深呼吸以稳定自己的情绪----放松训练 ②小潭考试失利后，找个无人的角落大哭了一场----合理宣泄 ③晓楠参加演讲比赛前通过听音乐缓解紧张情绪-----注意转移 ④小潘心情不好时，会找好朋友倾诉以排解郁闷-----认知调节 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：深呼吸是通过放松身体来稳定情绪，属于放松训练，故①说法符合题意； ②：大哭一场是通过哭泣释放负面情绪，属于合理宣泄，故②说法符合题意； ③：听音乐是将注意力从紧张事件转移开，属于转移注意，故③说法符合题意； ④：找朋友倾诉属于合理宣泄，不是改变认知评价，故④说法不符合题意； 14. 面对他人的侮辱和诋毁，我们应当（ ） ①予以回击 ②必要时运用法律武器保护自己 ③正确看待他人对自己的评价 ④要有平和、豁达的心态 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对维护人格尊严的要求的认识和理解。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，面对他人的侮辱和诋毁，我们应该予以回击，必要时运用法律武器保护自己，故①②说法正确； ③：正确看待他人对自己的评价的表述与题干主旨不符，故③不符合题意； ④：题干强调“侮辱和诋毁”，而非一般批评，故④不符合题意； 故本题选A。 15. “行己有耻”是一个有自尊的人所应有的品质。下列事例中，符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 小丁上学迟到被值班老师发现，为了班级不被扣分，报了隔壁班同学的名字 B. 小红在路上捡到一把雨伞，正好缺雨伞的她决定留作己用 C. 小明在过马路时周围没有人和车辆，他依然选择等绿灯亮了再走 D. 小李与同学互相帮助，考试时故意让同学看自己的答案 【答案】C 【解析】 【详解】A：小丁冒用他人姓名逃避责任，是不诚信的行为，缺乏羞耻心，故 A 错误； B：小红将拾获的雨伞占为己有，违背道德与法律，缺乏底线意识，故 B 错误； C：小明在无人监督时仍遵守交通规则，体现了自律和知耻，符合“行己有耻”的要求，故 C 符合题意； D：小李协助同学作弊，破坏考试公平，违背诚信原则，故 D 错误； 二、非选择题（共40分） 16. 【青春的邀约】 青春岁月，有欢笑，也有泪水；有朝气，也有颓废；有自信，也有迷茫。我们敏感，我们偏执；我们坚信自己与众不同，坚信世界会因自己而改变。曾经在某一瞬间，我们都以为自己长大了。小南是一名七年级学生,刚步入青春期的他,为自己的变化感到既兴奋又迷茫。 ★感受青春变化 小南上了初中以后,个子长高了,还有了喉结。他还发现自己精力旺盛，好像每天都有用不完的力气，喜欢参加体育比赛，好胜心强…… （1）青春期的生理变化带给我们怎样的影响？ ★走出青春烦恼 小南越来越不喜欢父母干涉他的事，可是遇到麻烦又渴望他们的出现；小南擅长演讲，他既想在老师和同学们的面前展示自己，又怕自己出丑。 （2）小南体现了哪两个矛盾心理？ （3）结合教材，请你帮助小南如何正确面对青春期心理矛盾和困惑？（写出两点即可） 【答案】（1）①这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。②我们精力充沛，思维敏捷，对成长充满渴望。 （2）独立与依赖、勇敢与怯懦 （3）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查青春期生理变化影响的知识，并且要结合小南的经历，需要对材料内容进行关键词提炼： 个子长高、长出喉结，可知生理变化带来旺盛生命力，身体充满能量； 精力旺盛、喜爱比赛，可知精力充沛，对成长充满渴望。 【小问2详解】 从设问中可知要考查青春期矛盾心理的知识，并且要结合小南的经历，需要对材料内容进行关键词提炼： 不喜父母干涉，遇事又渴望父母帮助，体现独立与依赖的矛盾心理； 想要展示自己，又害怕当众出丑，体现勇敢与怯懦的矛盾心理。 【小问3详解】 从设问中可知要考查调节青春期心理矛盾的知识，并且要结合小南的经历，需要对材料内容进行关键词提炼： 存在成长烦恼，可参与集体活动，在集体中接纳调整自己； 内心迷茫困惑，可求助师长，化解心理烦恼； 产生心理冲突，可学会自我调节，做好心理调适。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 为传承红色基因，2025年暑假，学校组织“重走长征路”主题研学活动。出发前，学生小航因担心徒步强度过大、无法适应野外环境而焦虑失眠；抵达研学地后，看到红军战士用过的破旧草鞋和感人史料，他深受触动，内心充满崇敬；研学中途，小航因体力不支落在队伍后面，同行的同学嘲笑他“体质差、拖后腿”，他顿时怒火中烧，转身就往回走。 （1）小航在研学过程中经历了哪些情绪变化？ （2）影响情绪的因素有哪些？ 材料二 辅导员发现后追上小航，告诉他：“情绪就像天气，有晴有雨，但我们可以做自己情绪的主人。”在辅导员的引导下，小航冷静下来，向同学说明自己的情况。同学们纷纷道歉并放慢脚步，轮流帮他分担行李。最终，小航坚持走完了全程，还在分享会上主动讲述了自己的感悟。 （3）辅导员的话和小航的转变启示我们如何学会管理情绪？ 【答案】（1）焦虑、崇敬、愤怒 （2）外部环境、生活事件等、个人的性格特点、对事物的观念和看法等。 （3）①学会认识自己的情绪。②学会调节情绪。③学会合理表达情绪。④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查情绪的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 学生小航因担心徒步强度过大、无法适应野外环境而焦虑失眠，可知焦虑。 抵达研学地后，看到红军战士用过的破旧草鞋和感人史料，他深受触动，内心充满崇敬，可知崇敬。 研学中途，小航因体力不支落在队伍后面，同行的同学嘲笑他“体质差、拖后腿”，他顿时怒火中烧，转身就往回走，可知愤怒。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 从设问可知要考查情绪的管理，需要结合材料进行关键词提炼； 情绪就像天气，有晴有雨，但我们可以做自己情绪的主人，可联系学会认识自己的情绪；学会调节情绪；学会合理表达情绪；学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 18. 结合材料，回答问题 【活动一:查找相关资料,了解情感】该校学生会成员为了加深对情感的理解,搜集了以下古语。 （1）请你把下面的表格补充完整。 古语 表达的情感 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 示例：友情 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ① 谁言寸草心，报得三春晖 ② 举头望明月，低头思故乡 ③ 【活动二：体验美好情感，分析作用】围绕活动主题，该校决定在各年级组织开展美好情感体验活动。 （2）请你运用情感的作用的相关知识，分析学校作出上述决定的理由。（写出两点即可) （3）结合教材，我们可以通过哪些方式获得积极情感体验？ 【答案】（1）①爱国之情；②亲情；③思乡之情。 （2）①情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们全面地观察事物，探索未知。③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 （3）与人交往、积极参与有意义的社会活动。 【解析】 【小问1详解】 设问要求把下面的表格补充完整，需运用所学知识，并对材料内容进行关键词提炼。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，体现爱国之情； 谁言寸草心，报得三春晖，体现亲情； 举头望明月，低头思故乡，体现思乡之情； 【小问2详解】 从设问可知考查情感的作用的知识，需对材料内容进行关键词提炼。 该校决定在各年级组织开展美好情感体验活动，可链接情感的作用； 【小问3详解】 略； 19. 【自尊自爱健康成长】 材料一 徐悲鸿在欧洲留学时，一个外国同学曾当众对他说：“中国人愚昧无知，即使深造，也成不了人才。”徐悲鸿义愤填膺地说：“那就从今天起，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，看到底谁是人才，谁是蠢材!”从此，他学习更加勤奋，经常到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画，一去就是一整天，不到闭馆时间不出来。结果，到了毕业的时候，徐悲鸿在绘画方面的成就和个人艺术修养赢得了全校师生的敬重。那名外国同学对中国人的看法彻底改变了，正式向徐悲鸿道歉。 （1）结合材料及所学知识，谈谈自尊的人有哪些表现？ 材料二 齐国的晏子到楚国出使。楚国的君臣知道晏子是矮个子,就在大门旁边开了一个小洞，让晏子从这个小洞进城去。晏子说:“这是狗洞,不是城门。出使狗国的人,才从狗洞进。今天,我是出使楚国,不是出使狗国。请问我是来到了狗国呀,还是来到了楚国?”楚人无话可对,只好打开城门，迎接晏子。 （2）晏子使楚的故事启示我们,如何做自尊的人？ 材料三 有一天,小吉同学将自制的小风车带到学校,同学们问他风车为什么会转,他没答上,受到同学们的嘲讽,强烈的自尊心使他觉得没有面子,从这以后,他发奋图强,立志要长学问。 （3）小吉的经历告诉我们真正的自尊,来自什么? （4）请你写出两个维护人格尊严的故事。 【答案】（1）①自尊的人能认可自己。②自尊的人知廉耻、明是非。③自尊的人不爱慕虚荣。 （2）①学会维护自己的人格尊严。②学会不断提升自己。③学会尊重他人。 （3）真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 （4）例：横眉怒对国民党反动派的闻一多、宁可饿死不领美国“救济粮”的朱自清、不食周粟、陶渊明不为五斗米折腰、文天祥宁死不屈、不食嗟来之食等。（合情合理即可） 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查自尊的表现，需要结合材料进行关键词提炼； 学习更加勤奋，可联系认可自己；知廉耻、明是非；不爱慕虚荣。 【小问2详解】 从设问中可知，要考查做自尊的人，需要对材料内容进行关键词提炼； 晏子对楚人说：出使到狗国的人从狗门进去，可联系做自尊的人的要求。 【小问3详解】 从设问可知要考查自尊的来源，需要结合材料进行关键词提炼； 因被嘲讽心生羞耻，知耻而后勇，发奋学习，可知真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 【小问4详解】 本题要求写出两个维护人格尊严的故事，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁盘锦市辽河油田实验中学分校2025-2026学年度第二学期学情调研七年级 道德与法治试卷 一、选择题（本题包括15小题，共30分） 1. 青春期我们的身体会发生显著的变化，这种变化主要表现在（ ） ①身体外形的变化 ②矛盾心理的产生 ③注重外表的打扮 ④体内机能的增强 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 步入青春期后，小高因为长痘产生了焦虑。作为小高的好友，你会和他说（ ） ①青春期的生理变化很正常 ②我们要注重内在美的提升 ③自我评价一定是不真实的 ④有空我们一起去锻炼放松 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 遇到烦恼时，暗示自己“一切都会过去”“这对我也是锻炼”等，有助于放松心情、稳定情绪。这种自我调节的方法是（ ） A. 运用积极思维 B. 把自己关在房间里 C. 参加体育活动 D. 把自己的想法写下来 4. 青春期的男生女生开始表现出明显差异，下面两位同学的讨论反映出的男生女生性别差异是（ ） ①性格特征 ②兴趣爱好 ③学习成绩 ④思维方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的。男生女生在交往过程中，我们要（ ） ①相互学习 ②相互欣赏 ③取长补短 ④相互猜忌 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 有人认为，男女同学之间不存在真正友谊，而事实上，异性正常交往，其作用很大。这表现在（ ） ①可以增进我们对异性的了解 ②可以完善自身，让我们共同成长 ③可以扩大交往范围，收获爱情 ④可以消除男生女生间的个体差异 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 7. 伴随身体的变化，性意识的觉醒，少男少女对异性产生了一种神秘感，渴望了解异性，希望自己引起异性的注意。下列适宜中学生的行为是（ ） A. 穿高档名牌时装 B. 为引起女生注意，男生吸烟 C. 为引起男生注意，女生佩戴饰物，做新潮发型 D. 外出活动时，男生主动帮女生拿东西，干力气活 8. 进入青春期，我们的身体和心理会发生一些变化，同时我们也会对性产生一些好奇和困惑，我们可以了解性知识的途径有（ ） ①和父母沟通 ②上生物课 ③听科普讲座 ④阅读违禁书籍 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 小强经常用不雅语言和别人开玩笑。对此，下面说法不正确的是（ ） A. 甲：这些话不文明，伤害人，不应该讲 B. 乙：我们应该自尊自爱，言谈举止不越界 C. 丙：他的话让我不舒服，侵犯了我享受干净空间的权利 D. 丁：他是在和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思的 10. 遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方。这体现的自我保护小贴士是（ ） A. 寻求帮助 B. 拒绝黄色笑话 C. 勇于说“不” D. 快速离开危险区域 11. 喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。这句话中的前后两个“情”分别指（ ） A. 情绪 情感 B. 情绪 情操 C. 情境 情感 D. 情操 情感 12. 东东代表班级参加年级法律知识竞赛，发挥失常，没有拿到奖项，心里很不舒服。他决定继续深入学习，争取下次活动取得好成绩，为班级获得荣誉。这启示我们（ ） A. 挫折就是生活中的灾难和障碍 B. 学会承受消极感受，善于将消极情感转变为成长的助力 C. 消极情感比积极情感更加有助于人的成长 D. 面对挫折，不同的人有不同的感受 13. 下列调节情绪的方法相匹配的是（ ） ①小明在紧张时会做几个深呼吸以稳定自己的情绪----放松训练 ②小潭考试失利后，找个无人的角落大哭了一场----合理宣泄 ③晓楠参加演讲比赛前通过听音乐缓解紧张情绪-----注意转移 ④小潘心情不好时，会找好朋友倾诉以排解郁闷-----认知调节 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 14. 面对他人的侮辱和诋毁，我们应当（ ） ①予以回击 ②必要时运用法律武器保护自己 ③正确看待他人对自己的评价 ④要有平和、豁达的心态 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. “行己有耻”是一个有自尊的人所应有的品质。下列事例中，符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 小丁上学迟到被值班老师发现，为了班级不被扣分，报了隔壁班同学的名字 B. 小红在路上捡到一把雨伞，正好缺雨伞的她决定留作己用 C. 小明在过马路时周围没有人和车辆，他依然选择等绿灯亮了再走 D. 小李与同学互相帮助，考试时故意让同学看自己的答案 二、非选择题（共40分） 16. 【青春的邀约】 青春岁月，有欢笑，也有泪水；有朝气，也有颓废；有自信，也有迷茫。我们敏感，我们偏执；我们坚信自己与众不同，坚信世界会因自己而改变。曾经在某一瞬间，我们都以为自己长大了。小南是一名七年级学生,刚步入青春期的他,为自己的变化感到既兴奋又迷茫。 ★感受青春变化 小南上了初中以后,个子长高了,还有了喉结。他还发现自己精力旺盛，好像每天都有用不完的力气，喜欢参加体育比赛，好胜心强…… （1）青春期的生理变化带给我们怎样的影响？ ★走出青春烦恼 小南越来越不喜欢父母干涉他的事，可是遇到麻烦又渴望他们的出现；小南擅长演讲，他既想在老师和同学们的面前展示自己，又怕自己出丑。 （2）小南体现了哪两个矛盾心理？ （3）结合教材，请你帮助小南如何正确面对青春期心理矛盾和困惑？（写出两点即可） 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 为传承红色基因，2025年暑假，学校组织“重走长征路”主题研学活动。出发前，学生小航因担心徒步强度过大、无法适应野外环境而焦虑失眠；抵达研学地后，看到红军战士用过的破旧草鞋和感人史料，他深受触动，内心充满崇敬；研学中途，小航因体力不支落在队伍后面，同行的同学嘲笑他“体质差、拖后腿”，他顿时怒火中烧，转身就往回走。 （1）小航在研学过程中经历了哪些情绪变化？ （2）影响情绪的因素有哪些？ 材料二 辅导员发现后追上小航，告诉他：“情绪就像天气，有晴有雨，但我们可以做自己情绪的主人。”在辅导员的引导下，小航冷静下来，向同学说明自己的情况。同学们纷纷道歉并放慢脚步，轮流帮他分担行李。最终，小航坚持走完了全程，还在分享会上主动讲述了自己的感悟。 （3）辅导员的话和小航的转变启示我们如何学会管理情绪？ 18. 结合材料，回答问题 【活动一:查找相关资料,了解情感】该校学生会成员为了加深对情感的理解,搜集了以下古语。 （1）请你把下面的表格补充完整。 古语 表达的情感 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 示例：友情 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ① 谁言寸草心，报得三春晖 ② 举头望明月，低头思故乡 ③ 【活动二：体验美好情感，分析作用】围绕活动主题，该校决定在各年级组织开展美好情感体验活动。 （2）请你运用情感的作用的相关知识，分析学校作出上述决定的理由。（写出两点即可) （3）结合教材，我们可以通过哪些方式获得积极情感体验？ 19. 【自尊自爱健康成长】 材料一 徐悲鸿在欧洲留学时，一个外国同学曾当众对他说：“中国人愚昧无知，即使深造，也成不了人才。”徐悲鸿义愤填膺地说：“那就从今天起，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，看到底谁是人才，谁是蠢材!”从此，他学习更加勤奋，经常到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画，一去就是一整天，不到闭馆时间不出来。结果，到了毕业的时候，徐悲鸿在绘画方面的成就和个人艺术修养赢得了全校师生的敬重。那名外国同学对中国人的看法彻底改变了，正式向徐悲鸿道歉。 （1）结合材料及所学知识，谈谈自尊的人有哪些表现？ 材料二 齐国的晏子到楚国出使。楚国的君臣知道晏子是矮个子,就在大门旁边开了一个小洞，让晏子从这个小洞进城去。晏子说:“这是狗洞,不是城门。出使狗国的人,才从狗洞进。今天,我是出使楚国,不是出使狗国。请问我是来到了狗国呀,还是来到了楚国?”楚人无话可对,只好打开城门，迎接晏子。 （2）晏子使楚的故事启示我们,如何做自尊的人？ 材料三 有一天,小吉同学将自制的小风车带到学校,同学们问他风车为什么会转,他没答上,受到同学们的嘲讽,强烈的自尊心使他觉得没有面子,从这以后,他发奋图强,立志要长学问。 （3）小吉的经历告诉我们真正的自尊,来自什么? （4）请你写出两个维护人格尊严的故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $