精品解析：辽宁盘锦市辽河油田实验中学分校 2025-2026学年度第一学期学情调研七年级道德与法治试卷

辽宁盘锦市辽河油田实验中学分校 2025-2026学年度第一学期学情调研七年级道德与法治试卷 （满分70分 考试时间75分钟） 一、选择题（本大题共15小题，共30分,每题2分） 1. 2025年新学期伊始，某市各中学围绕“传承红色基因，争做时代新人”开展入学教育活动。小明作为刚入学的中学生，在参与活动时深刻认识到自己有了新身份。下列对“中学生”这一新身份的理解，最符合教材主旨的是（ ）​ A. 只是年龄增长后的一个普通称谓，与小学身份无本质区别​ B. 意味着开启新的人生旅程，需要适应新环境、承担新期望​ C. 主要任务是参加各类红色教育活动，无需关注学业成绩​ D. 表明已经完全独立，不再需要家庭和老师的帮助与指导​ 2. 初中生活的序幕刚刚拉开，面对中学时代带来的各种可能与挑战，我们要（ ）​ ①在担当中历练，在尽责中成长 ②挑战与机遇并存，只许成功不许失败 ③积极追求进步，确立更高的发展目标 ④珍视当下，把握机遇，把准人生方向 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 3. 2025年“全国青少年科技创新大赛”增设“初中生专项赛道”，鼓励初中生积极参与创新实践。这一赛事的调整，体现了教材中对初中阶段价值的哪一判断（ ） A. 初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期”，具有独特的价值 B. 初中阶段的学生不具备创新能力，赛事调整无实际意义 C. 初中阶段是人生中唯一适合参与科技创新的时期 D. 初中阶段只需掌握基础知识，无需参与实践活动 4. 行动方案列时间表需要注意以下事项，其中错误的是（ ） A. 在较短时间内，把重要且紧急的事情放在前面做 B. 在较长的时间内，高效的人，会提前做好计划 C. 无论什么情况，都要把不重要也不紧急的事情先做完 D. 低效的人往往做事缺乏计划，把多半时间用在不重要但紧急的事情上 5. “凡事预则立，不预则废。”出自《礼记·中庸》。这句话启示我们（ ）​ A. 确定兴趣爱好 B. 发掘自己的潜能 C. 自觉服务社会 D. 做好初中规划 6. 老子说：“知人者智，自知者明。”苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”这些格言警句都说明了认识自己的重要性。这是因为正确认识自己（ ） ①有助于促进自我发展 ②有助于促进与人交往 ③有助于我们增强自信 ④保证了我们做事成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 2024年暑假期间，某中学组织参观工厂实践营活动。同学们了解工厂的生产流程，感受现代化工业的魅力，亲手制作工厂参观感悟作品，进一步培养观察能力和分析能力，增强学习、动手能力。由此可见（ ） ①学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 ②学习并不局限在学校，我们所看、所听、所触、所做，都可以是学习 ③读万卷书不如行万里路，只有劳动才能学到真本领 ④传统的课堂教学已经过时，不适应学生的全面发展 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 8. 2025年是中华人民共和国成立76周年。作为新时代追梦人，我们见证着祖国的繁荣昌盛，这些成就是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的。这启示青少年（ ） A. 梦想遥不可及很难实现 B. 梦想的实现需要努力学习 C. 需要完善爱国教育机制 D. 心中有梦就能取得成功 9. 《格言联璧》上说：“志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”这给我们青少年的启示是（ ）​ A. 只要编织梦想，就能成就美好的未来 B. 主动迎难而上，培养自信自强的品质 C. 理想即使实现不了，也能够引导方向 D. 志向是人生的航标，要早立志，立大志，立长志 10. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功，叶光富、李聪、李广苏三名航天员入驻“天宫”。如果你有机会跟三名航天员连线，下列不适合说的是（ ） A. “向你们致敬！我会珍惜今天宝贵的学习机会，努力学习科学知识，将来为实现祖国科技强国之梦作贡献。” B. “我要学习你们的先进事迹，只有做轰轰烈烈的大事，才能让人生闪耀出伟大的光辉。” C. “我很崇拜你们，我要像你们一样将个人命运和国家命运联系在一起，让生命绽放光彩。” D. “作为新时代的青少年，我会以你们为榜样，去追求自己的星辰大海，面对艰难险阻，绝不轻言放弃。” 11. 下列说法中对“学习重要性”的认识，不正确的是（ ）​ A. 学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础 B. 学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力 C. 学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展 D. 我们应“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，提高学习能力和技巧 12. 好的教育就是一种习惯教育，叶圣陶先生关于教育有句很精辟的话：“教育就是要养成良好的习惯。”下列做法有利于培养良好学习习惯的是（ ） ①小森课前总是做好预习，课后整理错题集 ②小林平时不善于积累，考前突击学习 ③小俊善于制定学习计划，合理安排学习时间 ④小帅假期白天打游戏，晚上熬夜写作业 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 张叔和李姨结婚后幸福美满，两年后喜得贵子。请问，他们现在的家庭关系有（ ） ①收养关系 ②婚姻关系 ③血缘关系 ④地域关系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 家风是一个家庭的风气、风格与风尚，是给家中后辈树立的价值准则。在中国传统文化中，家风敦厚尤显重要。下列属于良好家风的是（ ） ①与人为善，勤俭持家 ②互敬互爱，孝敬父母 ③利益至上，人人为我 ④踏实刻苦，向善好学 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 在中华文化中，家有浓浓的亲情、殷殷的寄托、代代的传承，其中“孝”是家文化的重要精神内涵。下列选项中能体现这一精神内涵的是（       ） A. 敬人者，人恒敬之 B. 辞让之心，礼之端也 C. 人而无信，不知其可也 D. 孝弟也者，其为仁之本与 二、非选择题（本题包括4小题，共40分） 16. 【开启人生新阶段，主动规划向未来】 活动一 留言墙上的“新” 某校以“‘新’在哪里”为主题制作留言墙，同学们积极参与。 新 新 我加入了新的班级，老师组织同学们一起选举班委、设计班徽。新环境让我充满干劲。 我…… （1）运用所学，仿照示例，结合自身实际，写下你的留言。 活动二 计划书中的“行” 某校开展“制订行动计划书”交流活动。小浩的分享如下。 姓名 小浩 班级 初一（1）班 现状分析 我兴趣广泛，喜欢科学实验。在学校科技节上，我和同学一起制作的“空间站”模型获得了“科技之星”荣誉。虽然，偶尔会有些“笨手笨脚”，但是我相信自己能通过练习加以改善，向着目标不断前进 总目标 我想成为一名航空航天科学家，承担起时代赋予的使命 阶段目标 行动实施 在初中扩充知识储备、提升身体素质、培养意志品质 好好学习；锻炼身体 （2）运用所学，思考如何做好初中生活规划？（写出两点即可） 17. 【认识自己，健康成长】 某校七（1）班在道德与法治老师的带领下，以“认识自己，更好成长”为主题开展探究实践活动，请你参与其中。 ▶活动一 正确认识自己 老师分享了孙颖莎的一些信息。 孙颖莎眼中的自己 个子不高，长得不是特别漂亮，但是性格开朗，心态积极 教练眼中的孙颖莎 脑子灵、球技好、敢打敢拼 退役冠军邓亚萍对孙颖莎的评价 有灵气，气势足，但有时候心态不够稳定，有点浮躁，缺少耐心和忍耐力，需要在反手技术和打周旋球上面再加强一些 （1）根据活动一，说一说孙颖莎可以通过哪些途径认识自己? ▶活动二 做更好的自己 孙颖莎曾在一次赛后表示：我在此之前输过几次决赛，这一次我想证明给自己看，“你比自己想象中更强大”。这个冠军能证明我的很多想法和积极的东西是对的，是适合我自己的。而且我会做到每一场比赛都全力以赴。我可以对自己说一句：你可以做得更好。 （2）我们要像孙颖莎学习，思考如何做更好的自己？（写出三点即可） 18. 【好好学习，成就梦想】 材料一 梦想是春天，孕育着希望的生命；梦想是夏天，开出了希望的花朵；梦想是秋天，收获了希望的果实；梦想是冬天，埋下了希望的种子。 （1）阅读材料一中的诗句，请你谈谈为什么要有梦想?(写出两点即可) 材料二 习近平主席曾经说，青少年要敢于有梦。从《西游记》到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗?有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。 （2）习近平主席的这段话启示我们如何做有梦想的少年? 材料三 进入中学以来，随着科目的增加，知识难度增大，乐乐学习遇到了很大的困难：背过的东西很快就忘；作业总是写到很晚，上课提不起精神来；有的学科没有意思，干脆就放弃了。妈妈说要他好好学习，他却不知道从何入手…… （3）请你为乐乐支招，告诉他应该如何学会学习? 19. 【家的意味感受温暖】 材料一 2024年元旦，哈尔滨冰雪旅游火爆“出圈”,全国各地的游客纷纷打卡哈尔滨。一时间，各地人民的昵称也成为网络热词。哈尔滨人民高兴地说：“家里来且（客人）了!”游客们也纷纷表示：热情好客的哈尔滨让自己感受到家的温暖。 材料二 周末，小林和妈妈聊哈尔滨研学的话题： （1）根据材料一，说说在中国人的心目中，家有着怎样的意味。 （2）结合材料二中小林和妈妈的对话，请你为他们建设美好家庭出谋献策。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁盘锦市辽河油田实验中学分校 2025-2026学年度第一学期学情调研七年级道德与法治试卷 （满分70分 考试时间75分钟） 一、选择题（本大题共15小题，共30分,每题2分） 1. 2025年新学期伊始，某市各中学围绕“传承红色基因，争做时代新人”开展入学教育活动。小明作为刚入学的中学生，在参与活动时深刻认识到自己有了新身份。下列对“中学生”这一新身份的理解，最符合教材主旨的是（ ）​ A. 只是年龄增长后的一个普通称谓，与小学身份无本质区别​ B. 意味着开启新的人生旅程，需要适应新环境、承担新期望​ C. 主要任务是参加各类红色教育活动，无需关注学业成绩​ D. 表明已经完全独立，不再需要家庭和老师的帮助与指导​ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化。 A：中学生不仅是年龄增长，更意味着学习环境、责任等方面的变化，与小学身份有本质区别，故A说法错误； B：中学生活是人生新起点，需要适应新环境、承担新期望，符合教材强调的成长主题，故B说法正确； C：中学生的主要任务仍是学习，红色教育活动是补充而非替代学业，故C说法错误； D：中学生仍需家庭和老师的帮助，并未完全独立，故D说法错误； 故本题选B。 2. 初中生活的序幕刚刚拉开，面对中学时代带来的各种可能与挑战，我们要（ ）​ ①在担当中历练，在尽责中成长 ②挑战与机遇并存，只许成功不许失败 ③积极追求进步，确立更高的发展目标 ④珍视当下，把握机遇，把准人生方向 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：面对中学时代带来的挑战，我们要在担当中历练，在尽责中成长，故①符合题意； ②：中学时代挑战与机遇并存，但成长过程中失败也是难免的，“只许成功不许失败”说法过于绝对，故②说法错误； ③：我们要积极追求进步，确立更高的发展目标，不断完善自我，故③符合题意； ④：我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，为未来奠基，故④符合题意； 3. 2025年“全国青少年科技创新大赛”增设“初中生专项赛道”，鼓励初中生积极参与创新实践。这一赛事的调整，体现了教材中对初中阶段价值的哪一判断（ ） A. 初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期”，具有独特的价值 B. 初中阶段的学生不具备创新能力，赛事调整无实际意义 C. 初中阶段是人生中唯一适合参与科技创新的时期 D. 初中阶段只需掌握基础知识，无需参与实践活动 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 A：2025年“全国青少年科技创新大赛”增设“初中生专项赛道”，目的是鼓励初中生参与创新实践。这体现了初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期”，具有独特的价值，故A说法正确； B：赛事调整明确鼓励初中生创新，说明初中生具备创新能力潜力，而非“不具备”。此选项与题干精神相悖，故B说法错误； C：“唯一”说法太绝对，初中阶段是培养创新能力的重要时期，故C说法错误； D：初中阶段不仅需要掌握基础知识，还应通过实践活动培养综合能力，故D说法错误； 故本题选A。 4. 行动方案列时间表需要注意以下事项，其中错误的是（ ） A. 在较短时间内，把重要且紧急的事情放在前面做 B. 在较长的时间内，高效的人，会提前做好计划 C. 无论什么情况，都要把不重要也不紧急的事情先做完 D. 低效的人往往做事缺乏计划，把多半时间用在不重要但紧急的事情上 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ABD：学会规划初中生活，我们要在较短时间内，把重要且紧急的事情放在前面做；在较长的时间内，高效的人，会提前做好计划；低效的人往往做事缺乏计划，把多半时间用在不重要但紧急的事情上，故ABD说法正确； C：不重要也不紧急的事情可以往后放一放，故C说法错误； 本题逆向选择，故本题选C。 5. “凡事预则立，不预则废。”出自《礼记·中庸》。这句话启示我们（ ）​ A. 确定兴趣爱好 B. 发掘自己的潜能 C. 自觉服务社会 D. 做好初中规划 【答案】D 【解析】 【详解】A：名言强调做事要有准备和计划，与确定兴趣爱好无直接关联，故 A 说法不符合题意； B：名言侧重事前规划，而非发掘潜能，故 B 说法不符合题意； C：名言未涉及服务社会的内容，故 C 说法不符合题意； D：“预”指预备、计划，启示我们要做好规划，才能成功，故 D 说法符合题意； 6. 老子说：“知人者智，自知者明。”苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”这些格言警句都说明了认识自己的重要性。这是因为正确认识自己（ ） ①有助于促进自我发展 ②有助于促进与人交往 ③有助于我们增强自信 ④保证了我们做事成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①：正确认识自己的优点和不足，可以帮助我们明确目标、发掘潜能，从而更好地提升自我，促进个人成长。这是认识自己的核心意义。故①符合题意； ②：了解自己的性格、情绪和行为方式，有助于我们理解他人，改善沟通和合作，建立更和谐的人际关系。故②符合题意； ③：通过认识自己的长处，我们可以建立自信心；同时，客观看待缺点也能激励我们改进，增强自我认同感。故③符合题意； ④：正确认识自己虽然能提高成功的可能性（如通过发挥优势、避免盲目行动），但不能“保证”成功，因为成功还受努力、环境、机遇等多种因素影响。这一表述过于绝对，故④说法错误； 故本题选A。 7. 2024年暑假期间，某中学组织参观工厂实践营活动。同学们了解工厂的生产流程，感受现代化工业的魅力，亲手制作工厂参观感悟作品，进一步培养观察能力和分析能力，增强学习、动手能力。由此可见（ ） ①学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 ②学习并不局限在学校，我们所看、所听、所触、所做，都可以是学习 ③读万卷书不如行万里路，只有劳动才能学到真本领 ④传统的课堂教学已经过时，不适应学生的全面发展 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ①②：题文中同学们参观工厂实践营活动的感受和收获，表明学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，学习并不局限在学校，我们所看、所听、所触、所做，都可以是学习，故①②说法正确； ③：劳动可以提高我们的实践能力，但学到真本领不仅仅局限于劳动，故③说法错误； ④：传统的课堂教学没有过时，有利于促进学生全面发展，故④说法错误； 故本题选A。 8. 2025年是中华人民共和国成立76周年。作为新时代追梦人，我们见证着祖国的繁荣昌盛，这些成就是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的。这启示青少年（ ） A. 梦想遥不可及很难实现 B. 梦想的实现需要努力学习 C. 需要完善爱国教育机制 D. 心中有梦就能取得成功 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：题干强调奋斗者通过努力取得成就，说明努力是梦想与现实之间的桥梁，故A说法错误； B：题干中，“这些成就是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的”，直接体现努力的重要性，启示青少年实现梦想需努力学习，故B说法正确； C：完善教育机制是政府或社会职责，非青少年直接责任，故C说法错误； D：仅“心中有梦”无法保证成功，需付诸行动，故D说法错误； 故本题选B。 9. 《格言联璧》上说：“志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”这给我们青少年的启示是（ ）​ A. 只要编织梦想，就能成就美好的未来 B. 主动迎难而上，培养自信自强的品质 C. 理想即使实现不了，也能够引导方向 D. 志向是人生的航标，要早立志，立大志，立长志 【答案】D 【解析】 【详解】A：“只要编织梦想，就能成就美好的未来”表述过于绝对，梦想的实现需要付诸行动和努力，故A说法错误； B：题干主要体现志向的引领和驱动作用，未直接体现面对困难的态度，故B不符合题意； C：题干表明志向能克服艰难险阻，并非强调理想无法实现的情况，故C不符合题意； D：题干中“志之所趋”“志之所向”强调志向对人生的引领作用，启示青少年要树立远大志向，做到早立志，立大志，立长志，并坚定追求，故D符合题意。 10. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功，叶光富、李聪、李广苏三名航天员入驻“天宫”。如果你有机会跟三名航天员连线，下列不适合说的是（ ） A. “向你们致敬！我会珍惜今天宝贵的学习机会，努力学习科学知识，将来为实现祖国科技强国之梦作贡献。” B. “我要学习你们的先进事迹，只有做轰轰烈烈的大事，才能让人生闪耀出伟大的光辉。” C. “我很崇拜你们，我要像你们一样将个人命运和国家命运联系在一起，让生命绽放光彩。” D. “作为新时代的青少年，我会以你们为榜样，去追求自己的星辰大海，面对艰难险阻，绝不轻言放弃。” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：“向你们致敬！我会珍惜今天宝贵的学习机会，努力学习科学知识，将来为实现祖国科技强国之梦作贡献。” 这句话表达了对航天员的敬意，并表明了自己要努力学习科学知识，为实现科技强国之梦作贡献的决心，故A说法正确； C：“我很崇拜你们，我要像你们一样将个人命运和国家命运联系在一起，让生命绽放光彩。” 这句话表达了对航天员的崇拜，并表明了自己要将个人命运和国家命运联系在一起，让生命绽放光彩的决心，故C说法正确； D： “作为新时代的青少年，我会以你们为榜样，去追求自己的星辰大海，面对艰难险阻，绝不轻言放弃。” 这句话表达了将以航天员为榜样，追求自己的梦想，并且面对困难不轻言放弃的决心，故D说法正确； B：平凡的工作也可以体现人生的价值，故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 11. 下列说法中对“学习重要性”的认识，不正确的是（ ）​ A. 学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础 B. 学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力 C. 学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展 D. 我们应“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，提高学习能力和技巧 【答案】D 【解析】 【详解】A：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础，这是对学习价值的正确理解，故 A 说法不符合题意； B：学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，这是学习对个人成长的积极作用，故 B 说法不符合题意； C：学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展，这是学习对国家民族的意义，故 C 说法不符合题意； D：学习需要关注社会，在实践中学习，“两耳不闻窗外事”主张脱离社会实际，是错误的学习观念，故 D 说法符合题意； 12. 好的教育就是一种习惯教育，叶圣陶先生关于教育有句很精辟的话：“教育就是要养成良好的习惯。”下列做法有利于培养良好学习习惯的是（ ） ①小森课前总是做好预习，课后整理错题集 ②小林平时不善于积累，考前突击学习 ③小俊善于制定学习计划，合理安排学习时间 ④小帅假期白天打游戏，晚上熬夜写作业 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。   ①：小森课前做好预习，课后整理错题集，这种做法能够帮助学生及时复习与巩固知识，是培养良好学习习惯的体现，故①符合题意；   ③：小俊善于制定学习计划，合理安排学习时间，这种计划性学习帮助有效利用时间，是培养良好学习习惯的体现，故③符合题意；   ②：小林不善于积累，考前突击学习，这种行为难以真正掌握知识，不利于培养良好的学习习惯，故②不符合题意；   ④：小帅假期白天打游戏，晚上熬夜写作业，这种生活方式不规律，不利于培养良好的学习习惯，故④不符合题意；   故本题选B。 13. 张叔和李姨结婚后幸福美满，两年后喜得贵子。请问，他们现在的家庭关系有（ ） ①收养关系 ②婚姻关系 ③血缘关系 ④地域关系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对家庭关系确立的情形的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，张叔和李姨结婚属于婚姻关系；喜得贵子属于血缘关系，故②③说法符合题意； ①④：收养关系、地域关系在题干中未能体现，故①④说法不符合题意； 故本题选C。 14. 家风是一个家庭的风气、风格与风尚，是给家中后辈树立的价值准则。在中国传统文化中，家风敦厚尤显重要。下列属于良好家风的是（ ） ①与人为善，勤俭持家 ②互敬互爱，孝敬父母 ③利益至上，人人为我 ④踏实刻苦，向善好学 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查良好家风的具体表现。 ①：与人为善体现友善，勤俭持家是传统美德，符合良好家风，故①正确； ②：互敬互爱促进家庭和谐，孝敬父母是中华传统美德，符合良好家风，故②正确； ③：“利益至上，人人为我”强调自私自利，违背了互助、奉献的家风要求，故③错误； ④：踏实刻苦体现勤奋，向善好学追求进步，符合良好家风的价值导向，故④正确； 故本题选B。 15. 在中华文化中，家有浓浓的亲情、殷殷的寄托、代代的传承，其中“孝”是家文化的重要精神内涵。下列选项中能体现这一精神内涵的是（       ） A. 敬人者，人恒敬之 B. 辞让之心，礼之端也 C. 人而无信，不知其可也 D. 孝弟也者，其为仁之本与 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 D：分析可知，孝弟也者，其为仁之本与意思是孝顺和尊敬长辈（孝）以及与兄弟姐妹和谐相处（悌），这些都是体现一个人有仁慈博爱之心的重要品质；这与题干中的精神内涵是一致的；故D正确； A：这体现了尊重他人；故A不符合题意； B：意思是谦让的心是礼的开端或起源，故B不符合题意； C：意思是当一个人失去信用或者不讲信用时，就不清楚他还能做什么成事；故C不符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（本题包括4小题，共40分） 16. 【开启人生新阶段，主动规划向未来】 活动一 留言墙上的“新” 某校以“‘新’在哪里”为主题制作留言墙，同学们积极参与。 新 新 我加入了新的班级，老师组织同学们一起选举班委、设计班徽。新环境让我充满干劲。 我…… （1）运用所学，仿照示例，结合自身实际，写下你的留言。 活动二 计划书中的“行” 某校开展“制订行动计划书”交流活动。小浩的分享如下。 姓名 小浩 班级 初一（1）班 现状分析 我兴趣广泛，喜欢科学实验。在学校科技节上，我和同学一起制作的“空间站”模型获得了“科技之星”荣誉。虽然，偶尔会有些“笨手笨脚”，但是我相信自己能通过练习加以改善，向着目标不断前进 总目标 我想成为一名航空航天科学家，承担起时代赋予的使命 阶段目标 行动实施 在初中扩充知识储备、提升身体素质、培养意志品质 好好学习；锻炼身体 （2）运用所学，思考如何做好初中生活规划？（写出两点即可） 【答案】（1）我加入了新的社团，社团活动丰富多彩。新机会为我提供了培养兴趣、开拓视野的平台。 （2）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。②做好初中生活规划，还应当制定行动方案。③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生对初中新生活的认识，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 略 17. 【认识自己，健康成长】 某校七（1）班在道德与法治老师的带领下，以“认识自己，更好成长”为主题开展探究实践活动，请你参与其中。 ▶活动一 正确认识自己 老师分享了孙颖莎的一些信息。 孙颖莎眼中的自己 个子不高，长得不是特别漂亮，但是性格开朗，心态积极 教练眼中的孙颖莎 脑子灵、球技好、敢打敢拼 退役冠军邓亚萍对孙颖莎的评价 有灵气，气势足，但有时候心态不够稳定，有点浮躁，缺少耐心和忍耐力，需要在反手技术和打周旋球上面再加强一些 （1）根据活动一，说一说孙颖莎可以通过哪些途径认识自己? ▶活动二 做更好的自己 孙颖莎曾在一次赛后表示：我在此之前输过几次决赛，这一次我想证明给自己看，“你比自己想象中更强大”。这个冠军能证明我的很多想法和积极的东西是对的，是适合我自己的。而且我会做到每一场比赛都全力以赴。我可以对自己说一句：你可以做得更好。 （2）我们要像孙颖莎学习，思考如何做更好的自己？（写出三点即可） 【答案】（1）对自我的全面分析/自我评价和他人的评价 （2）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查认识自己的途径的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 孙颖莎眼中的自己，可知对自我的全面分析或自我评价； 教练眼中的孙颖莎和邓亚萍对孙颖莎的评价，可知他人的评价。 【小问2详解】 略 18. 【好好学习，成就梦想】 材料一 梦想是春天，孕育着希望的生命；梦想是夏天，开出了希望的花朵；梦想是秋天，收获了希望的果实；梦想是冬天，埋下了希望的种子。 （1）阅读材料一中的诗句，请你谈谈为什么要有梦想?(写出两点即可) 材料二 习近平主席曾经说，青少年要敢于有梦。从《西游记》到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗?有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。 （2）习近平主席的这段话启示我们如何做有梦想的少年? 材料三 进入中学以来，随着科目的增加，知识难度增大，乐乐学习遇到了很大的困难：背过的东西很快就忘；作业总是写到很晚，上课提不起精神来；有的学科没有意思，干脆就放弃了。妈妈说要他好好学习，他却不知道从何入手…… （3）请你为乐乐支招，告诉他应该如何学会学习? 【答案】（1）①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。②人类需要梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。③编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 （2）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （3）①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查梦想的意义，需要结合材料进行关键词提炼； 梦想是春天，孕育着希望的生命；梦想是夏天，开出了希望的花朵；梦想是秋天，收获了希望的果实；梦想是冬天，埋下了希望的种子，可联系梦想的意义。 【小问2详解】 从设问可知要考查做有梦想的少年，需要结合材料进行关键词提炼； 有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真，可联系做有梦想的少年的要求。 【小问3详解】 从设问可知要考查学习的方法，需要结合材料进行关键词提炼； 背过的东西很快就忘，作业总是写到很晚，上课提不起精神来，可知养成良好的学习习惯； 有的学科没有意思，干脆就放弃了，可知要发现并保持对学习的兴趣；积极参加社会实践活动。 19. 【家的意味感受温暖】 材料一 2024年元旦，哈尔滨冰雪旅游火爆“出圈”,全国各地的游客纷纷打卡哈尔滨。一时间，各地人民的昵称也成为网络热词。哈尔滨人民高兴地说：“家里来且（客人）了!”游客们也纷纷表示：热情好客的哈尔滨让自己感受到家的温暖。 材料二 周末，小林和妈妈聊哈尔滨研学的话题： （1）根据材料一，说说在中国人的心目中，家有着怎样的意味。 （2）结合材料二中小林和妈妈的对话，请你为他们建设美好家庭出谋献策。 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的成长离不开家庭的哺育和支持。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭文明则社会文明。 （2）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②需要相互关爱、彼此尊重。③需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【解析】 【分析】考点考查：家的意味、建设美好家庭。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家的意味的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：热情好客的哈尔滨让自己感受到家的温暖→可链接家的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好家庭的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小林想出去研学；妈妈让他好好读书→可链接建设美好家庭的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $