1.2 第二次鸦片战争 课件 2026-2027学年统编版八年级历史上册

该初中历史课件聚焦第二次鸦片战争，涵盖背景、经过、条约及影响，通过“英国商品滞销”问题与数据材料导入，衔接第一次鸦片战争，构建学习支架帮助学生理解列强侵华根本动因。 其亮点在于以史料实证（如消费数据表格、马克思评价材料）和时空观念（地图分析通商口岸变化）为核心，结合问题驱动与对比归纳（两次条约对比），辅以思维导图小结。既培养学生史料辨析与时空思维，又为教师提供结构化内容与互动设计，提升教学效率。

第2课 第二次鸦片战争 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 问题1：鸦片战争后，中英、中法、中美都签订了条约，而且都拥有片面最惠国待遇，为什么利益还没满足？ 材料二：1853年中国和洪都拉斯消费英国棉纺织品的数量 材料一：《南京条约》签订后，英国打开了中国的国门，资产阶级欣喜若狂，“一想到和三万万或四万万人开放贸易，大家好像发了疯似的”，“只要中国人每年需用一顶棉帽，不必更多，那英格兰现有的工厂就已经供给不上了”。 ——李侃，李时岳《中国近代史》 英国商品在中国依然滞销 问题：西方列强为了满足自己的利益，想了很多方法。 其中“要求中国增开商埠，开放长江和内地贸易”指什么事件？ “要制造哪些足以改变现状的“纠纷”指什么事件”？ 修约 “亚罗号事件”“马神甫事件” 中英“亚罗号事件” 中法“马神甫事件” 问题：英法在俄、美两国支持下发动第二次鸦片战争的借口是？ 根本目的是？ 进一步打开中国市场，扩大侵略权益。 阅读课本第9页，结合形势图简单讲述第二次鸦片战争的经过。 第一阶段：（1856年—1858年） 1856年10月 1858年 炮轰广州，挑起战争 联合法国，攻陷广州 联军北上，逼近天津 签订《天津条约》 1857年 英法再次发动侵华战争 中英《天津条约》签订时的场景（绘画） 归纳《天津条约》的主要内容 公使驻京 十口通商 舰船航江 《通商章程善后条约》 鸦片贸易合法化 英法再次发动侵华战争 ①范围变大； ③西方侵略势力由东南沿海深入到长江中下游地区。 ②数量变多； 第二阶段：（1860年） 1860年8月 1860年10月 占领天津，进逼北京 占领安定门，控制北京城 咸丰逃跑，奕䜣留守 火烧圆明园 英法再次发动侵华战争 龙首在台湾，蛇、羊、鸡、狗兽首下落不明 顾恺之《女史箴图》 藏于大英博物馆 阎立本《历代帝王图》 藏于美国波士顿美术博物馆 《永乐大典》散存于大英博物馆、英国国家图书馆、剑桥大学图书馆、牛津大学图书馆等地…… 目前在全球47个国家的博物馆中,记录在案的中国文物有167万件,而流散在海外民间的中国文物估计是这个数字的 10倍 问题1：根据材料，这两个强盗分别是？ 问题2：结合材料，谈谈你对英法联军火烧圆明园的感受。 答：英国、法国 答：英法联军抢劫并烧毁圆明园是极其野蛮的强盗行为，是对人类文明的严重破坏，是两国历史上的污点。 火烧圆明园使中华文明遭到严重损失，是中华民族的耻辱。 同时，它也让清政府的腐朽和软弱无能暴露无遗，为清朝统治的覆灭埋下了伏笔。 它激励着我们勿忘国耻，振兴中华。 10 归纳《北京条约》的主要内容 割让九龙 增开天津 追加赔款 1860年，清政府被迫与英法签订《北京条约》 《北京条约》 问题：两次鸦片战争期间，还有哪些针对清政府的侵略行为？ 俄国共侵占我国东北和西北150万平方千米领土！ 《瑷珲条约》是近代史上对中国领土完整损害最为严重、侵略后果最难消除的一个不平等条约。 “ 国所处的地位显然令人极为羡慕。的确，非常可能，从目前同中国人发生的冲突中， 国不要花费一文钱、出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处。” ——《马克思恩格斯全集》（12卷） 俄 俄 ASUS (A) - 《南京条约》 《天津条约》《北京条约》 对比结论 割地 赔款 通商 其他 影响 增开汉口、南京等十处通商口岸；增开天津为商埠。 开始沦为半殖民地半封建社会。 中国半殖民地化程度进一步加深。 香港岛 2100万银元 广州、厦门、福州、宁波、上海 协定关税 割九龙司地方一区 对英、法两国赔款各增至 800 万两白银 允许外国公使进驻北京 比较两次鸦片战争签订的条约内容，理解第二次鸦片战争的影响 丧失更多领土主权 赔款大幅增加 侵略势力由东南沿海深入到长江中下游 便利列强干涉中国内政 14 两次鸦片战争都以清政府的失败而告终，你觉得根本原因是什么？ 你们觉得怎样才能避免历史的重演？ 根本原因：落后的封建专制制度不敌新兴的资本主义制度。 如何避免：御侮必先自强，发展经济， 富国强兵…… 英法 中国 第二次鸦片战争 根本原因 直接原因 进一步 打开中国市场 亚罗号事件 马神甫事件 中国战败，英法火烧圆明园 签订《天津条约》和《北京条约》 结果 影响 中国半殖民地化程度进一步加深 课堂小结思维导图 葡萄牙逐步侵占澳门 沙俄侵占中国大片领土 $