第2部分 专题1 学案2 文化常识:结合语境,分类识记-【创新教程】2027年高考语文艺考生文化课百日冲关学生用书
2026-10-12
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教辅
内容正文:
第二部分古代诗文阅读
学案2文化常识:结合语境,分类识记
中国古代文化知识是几千年中国文化的缩影,体现了中国的典章制度、天文历法、科举文化、礼制官阶
等。这些知识性词语常常出现在文言文阅读中,是我们阅读文本、感知文意不可回避的内容。对这些知识
的掌握,既是文本阅读的需要,也是传承传统文化的体现。2024年新课标Ⅱ卷、2023年新课标I卷和Ⅱ
卷,仍然保留了对文化知识的考查。
活动一掌握常考文化知识
古代文化知识囊括的范围十分广泛,涉及时代
③夫子,古代对男子的尊称。旧时也是对学者和
背景、文化习俗、政治变更、历史变迁等。2022一
老师的尊称,如孔门就尊称孔子为夫子。(《齐桓
2024年高考扩展到文言实词、古今异义词、成语等
晋文之事》)
(
范畴,且与教材联系更加紧密。题干表述为“下列
④庖丁,是人名,其中“庖”是职业,“丁”是名字,
对文中加,点的词语及相关内容的解说,不正确的一
这种取名的方法在先秦颇为普遍,如“弈秋”“轮
项是”,要求选择的是“不正确”的一项。选项的解
扁”“盗跖”等。(《庖丁解牛》)
()
说往往似是而非、模棱两可,这就要求我们精准掌
⑤“文惠君”为谥号。“谥号”指古代帝王、诸侯、
握、细心辨析。
大臣等有一定地位的人死后,根据其生平事迹、
选项解说的“加点的词语”其实就是涉及古代
文化知识的关键词;对这个词语“及相关内容”的解
品德修养而给予的称号。(《庖丁解牛》)()
说,意味着选项可能是对加点词词义(包括文中含
⑥执事,指做事情、主持工作,也指办事的官吏,
义)的解说,也可能跳出文本,不解说其本身的词
后来也用于表示对对方的敬称。(《烛之武退
义,只要与“加点词语”涉及的文化知识相关,都在
秦师》)
()
解说的范围之内。
⑦行李,指外交使者,早在春秋战国时已沿用;今
所考查的古代文化知识,绝大多数是在史传中
常指行旅的人出行带的东西。(《烛之武退
出现频率高的内容,主要有以下几个类别:姓名称
秦师》)
()
谓、官职科举、礼仪制度、天文地理、宫殿建筑、军事
⑧不肖,谓子不似父,以称不孝之子。旧时读书
刑罚、文言词语。
人常常用来表示自谦。文中意思是不成材。
热点1
姓名称谓
(《屈原列传》)
()
称谓分为几种情况,第一种情况是直称姓名,
⑨戎,我国古代对西部各少数民族的称呼。夷,
第二种情况是称对方的字、号、谥号、斋名、籍贯、郡
我国古代常用来指称北部的少数民族。(《谏逐
望、官名、爵名、官地或称对方为公、君、吾子卿等
客书》)
()
(有时候称呼前加“令”“仁”“贤”字),第三种情况是
⑩“黔首”是指平民、老百姓,多在战国与秦时使
谦称寡人、朕、孤、仆、不才、不佞、愚、鄙人、敝人(在
有些谦称前可以加“家”“舍”字)等,第四种情况是
用。无爵平民不能服冠,当时平民百姓以黑巾覆
敬称陛下、皇上、大王、帝号、公、君、足下、丈、大人
头,故称“黔首”。古时亦可称平民百姓为“黎民”
等。如:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过
“布衣”“庶人”等。(《过秦论》)
()
也。”(《烛之武退秦师》)寡人,即为寡德之人,意为
热点2
官职科举
“在道德方面做得不足的人”,是古代君主、诸侯王
官职主要分为中央官职和地方官职两类;中央
对自己的谦称。
官职可按三省六部等行政机构进行划分,其中三省
●[即时演练]
指的是中书省、门下省、尚书省,六部指的是尚书省
1.判断下列对文化词语相关内容的解说是否正确。
的六个下属部门,分别是吏部、户部、礼部、兵部、刑
①卿,是古代高级官名,也用作对人的敬称,或是
君对臣、上级对下级、长辈对晚辈等的称谓。
部、工部,每个部门各自管辖四司,一共有二十四
(《六国论》)
()
司。地方官职主要按州、郡、道、路、府、省等行政区
②孟德,曹操的字。古人的名和字有一定的关
划进行划分。同时要注意与官职有关系的词语:
联,并常按长幼排行的次序来取字。据此,我们
授、除、擢、迁、贬、乞骸骨、悬车、下车等。如:“寻蒙
可以推出,曹操很可能是家里的长子。(《赤
国恩,除臣洗马。”(《陈情表》)除,拜官及授予新的
壁赋》)
()
官职。
·125.
艺考生文化课百日冲关语文
与科举有关的词包括:院试、乡试、会试、殿试、
●[即时演练]
秀才、举人、贡士、进士、解元、会元、状元、四书五
3.判断下列对文化词语相关内容的解说是否正确。
经、六艺、五音、经史子集、诸子百家、校、庠、序、学、
①会同,泛指古代诸侯朝见天子。古代诸侯在非
国子监、祭酒、博士、助教、提学、学政、司业、教授、
规定时间朝见天子叫“会”,诸侯共同朝见天子叫
监生、童子等。如:“谨庠序之教,申之以孝悌之
“同”。(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)()
义。”(《齐桓晋文之事》)庠序,指古代的地方学校,
②衅钟,周朝的一种礼仪。在古代,“钟”被视为
后也泛称学校或教育事业。周代叫庠,商代叫序。
一种神器,“钟”这种重要器物制成时,人们一般
◆[即时演练]
就要宰杀牲口,取其血涂钟行祭。(《齐桓晋文
2.判断下列对文化词语相关内容的解说是否正确。
之事》)
①经传,历来指圣贤的传记,儒家的重要代表作
③侍坐,在尊长近旁陪坐,文中的侍坐体现了孔
品及儒家祖述的古代典籍与解释经文的书的合
子和弟子们平等融洽的师生关系。(《子路、曾
称。(《师说》)
皙、冉有、公西华侍坐》)
②《左传》是我国古代第一部叙事完备的纪传体
④西向,即面向西方。《鸿门宴》中有“项王、项伯
史书,和《公羊传》《榖梁传》合称“春秋三传”。
东向坐”,即坐西向东,是最尊贵的座次。(《鸿
(《烛之武退秦师》)
()
门宴》)
(
③晋侯、秦伯,“侯”“伯”是诸侯爵位的一种,从周
⑤七庙,指天子的宗庙,我国的宗庙制度是儒家
朝开始,以“公、侯、伯、子、男”五等爵位来分封诸
礼仪制度的产物,天子七庙,诸侯五庙,大夫三
侯。(《烛之武退秦师》)
()
庙,士一庙,庶人不准设庙。(《过秦论》)()
④都尉,中国古代秦汉时期重要的中高级武官之
⑥太宗,是古代帝王的谥号,在太庙立室奉祀时
一,其地位通常比将军略低。(《鸿门宴》)()
特起的名号,开国皇帝一般被称为“太祖”或“高
⑤参乘,即“骖乘”,古时站在车右陪乘或担任警
祖”,后面的皇帝一般称为“宗”。(《谏太宗十
卫的人。樊哙是负责在车上保护刘邦的,故名。
思疏》)
(《鸿门宴》)
()
⑦人质,指诸侯、属国或藩部送其子弟于中央朝
⑥邑庠,指明清时县学。庠,特指乡学。明清时
廷或其他诸侯,作为抵押或表示臣服。(《屈原
期,国子监是全国的最高学府,且兼有教育管理
列传》)
机构的功能。(《促织》)
⑧婚姻,古义是指约为儿女亲家,古人结婚也称
⑦谏议:谏议大夫负责向皇帝提意见的官;谏诤;
“结大义”,男方为姻,女方为婚。“婚姻”的今义
谏诤论议的文字。文中指司马光当时任右谏议
为结婚的事情或男女双方因结婚而产生的夫妻
大夫。(《答司马谏议书》)
()
关系。(《鸿门宴》)
(
⑧有司:主管某部门的官吏,泛指官吏。古代设
⑨节,是符节,以竹为竿,上缀有牦牛尾。古代使
官分职,各有专司,故称有司。(《答司马谏
臣奉命出行,必执符节以为凭证。正由于使臣持
议书》)
()
节,故此“使节”联称,沿用至今。(《苏武传》)
⑨绌,罢免官职。在古代表示“贬官、免官”的词
语还有贬、窜、放、谪、左迁、左除、左降、出、免和
⑩合从,秦国采用的一种离间六国,使他们各自
夺等。(《屈原列传》)
同秦国联合,从而各个击破的策略。(《过秦论》)
⑩大夫,古代官职名。周代在国君之下有卿、大
()
夫、士三等,唐、宋时期有御史大夫及谏议大夫,
热点4
天文地理
明清时期废除。(《屈原列传》)
)
天文历法:天文主要有星辰名称、圭表等;历法
热点3
礼仪制度
分为纪年法、纪月法、纪日法、纪时法、节日和节气。
礼仪制度包括宗法类和礼俗类。与宗法类礼
如:“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。”(《赤壁
仪制度有关的词主要有天子七庙、太子、建储、爵
赋》)斗牛,指二十八宿中的斗宿和牛宿。
号、庙号、追赠、太牢、少牢、郊祭、社日、九族、姻亲
山川地理:九州、八荒、六合、山东、山西、河南、
等,与礼俗类礼仪制度有关的词主要有北面、南面、
河北、关内、关外、江东、江左、五岳、三秦、城郭、山
东向、坐、跪、跽、箕踞、婚礼、丧葬、祭礼等。如:“项
南水北谓之阳、山北水南谓之阴等。如:“沛公居山
王按剑而跽。”(《鸿门宴》)跽指长跪,长时间双膝着
东时,贪于财货,好美姬。”(《鸿门宴》)山东,最早始
地,上身挺直。
于战国时期,当时秦人称崤山、函谷关以东的地区。
·126·
第二部分古代诗文阅读
>[即时演练]
●[即时演练]
4.判断下列对文化词语相关内容的解说是否正确。
5.判断下列对文化词语相关内容的解说是否正确。
①“乾隆三十九年”是帝王年号纪年,“是月丁未”
①京师,古代京城的通称,现代称首都;“京”
中“丁未”为干支纪日。(《登泰山记》)
(
“师”,旧时均可指国都。(《登泰山记》)(
②壬戌,中国传统纪年方式,按天干和地支组合
②行宫,京城外供帝王出行居住的宫殿,也指帝
而成,前面的“壬”是天干,后面的“戌”是地支。
王出京后临时寓居的官署或住宅。(《登泰
山记》)
天干一共十个,地支十二个。(《赤壁赋》)()
③版,本指筑墙的夹板,后也指版筑的工事,设版
③“朔”“望”“晦”等名称可用来标识日期。“望”
即修筑防御工事。(《烛之武退秦师》)()
指农历每月十五日,“晦”指农历每月三十日。
④下陈,古代殿堂下放置礼品、站列婢妾的地方。
(《登泰山记》)
(
如《战国策·齐策》中“美人充下陈”。(《谏逐
④泰山,又名岱山、岱宗、东岳、泰岳,古代泰山封
客书》)
禅是国运昌盛的重要标志。(《登泰山记》)
⑤牖,指室与堂之间的窗子。秦代以前的“窗”专
(
指开在屋顶上的天窗,开在墙壁上的窗叫“牖”。
⑤四海,古人认为中国四境有海环绕,按方位为
秦时多用牖,而窗少见。(《过秦论》)
(
“东海”“南海”“西海”和“北海”。后泛指天下,本
热点6
军事刑罚
文也是此意。(《齐桓晋文之事》)
军事方面的文化知识有:军、旅、卒、伍、哨、三
⑥中国,最早指西周京畿地区,即京城、国都,后
军、中军、五戎、五刃、五车、戈、矛、戟、枪、钺、刀、
来指黄河中下游的中原地区,“中国”以外的地方
剑、斧、弓箭、弩、砲、甲(铠)、盔(胃)、盾等。如:“樊
则称为“四夷”。(《齐桓晋文之事》)
()
哙侧其盾以撞,卫士仆地。”(《鸿门宴》)盾,是一种
⑦河,黄河。后来泛指一般的河流。文中“河南”
手持的用以挡御刀、箭等的护身武器。
“河北”即黄河之南、黄河之北。(《鸿门宴》)
刑罚方面的文化知识有:黥刑、髡、劓刑、刖刑、
(
膑刑、答刑、大辟、弃市、戮刑、枭首、炮烙、汤镬、宫
⑧八州,指雍州以外的其他八个州。相传古代把
刑、车裂、腰斩、凌、菹醢等。如:“孙子膑脚,《兵法》
修列。”(《报任安书》)膑脚,是膑刑,是古代的一种
“天下”分为九州,分别为豫州、青州、徐州、扬州、
剃去膝盖骨的酷刑。分为三种:膑辟(断足的酷
荆州、梁州、雍州、冀州、兖州。秦居雍州。(《过
刑)、膑脚(砍去膝盖骨及以下的酷刑)、膑罚(剃去
秦论》)
)
膝盖骨的酷刑)。
⑨郡,是古代的行政区域,始见于春秋时期,不同
P[即时演练]
朝代称谓不同。秦始皇统一六国后设立郡,汉增
6.判断下列对文化词语相关内容的解说是否正确。
加郡的数量,隋唐废郡设州,明清称府。(《六
①族,是古代的一种严酷刑法,是指一人犯死罪
国论》)
()
而牵连其父母妻子等整个家族被杀。(《阿房
⑩六合,指天地和东西南北四方,与《孔雀东南
宫赋》)
()
飞》中“六合正相应”意义相同。(《过秦论》)
②相坐,又叫“连坐”,指凡犯谋反等大罪者,只有
(
与其有牵连的直系亲属才会被治罪。(《苏
热点5
武传》)
宫殿建筑
③敲扑,行刑用的棍杖,短的叫“敲”,长的叫
宫殿建筑:宫、殿、阙、潜邸、闱等。一般建筑:
“扑”。(《过秦论》)
府、邸、室、宅、房屋、门户、堂室、阁厢、榭阙、萧墙、
④行伍,泛指军队。古时兵制,五人为伍,二十五
径庭、馆、庙、祠、观、坛、廊、轩、亭、台、舫、斋等。
人为行。(《过秦论》)
如:“宫阙万间都做了土。”(《山坡羊·潼关怀古》)
⑤中军,古时行军作战分上、中、下(或左、中、右)
宫阙,是指古时帝王所居住的宫殿,因宫门外有双
三军,由主将所居中军发号施令。(《白雪歌送武
阙,故称宫阙。
判官归京》)
(
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艺考生文化课百日冲关语文
活动二
解答文化常识题“三步骤”
考场上,我们的原则是快准答题,圆满得分。
⑥解褐即脱去官服,解除职务。上古时期所谓
因此,对于文化常识选择题采用“三步骤”逐步排除
“布”是指麻织品或葛织品,用麻葛织品做成的布
法是最有效的手段:
衣,也叫“褐”,这里代指官服。
()
[第一步]调动积累直接判。
⑦“敕造”意为奉皇帝之命建造。“敕”本来是通
速读选项,调动平时的文化常识积累,对有熟
用于长官对下属、长辈对晚辈的用语,南北朝以
悉内容的选项作出准确判断,速定其正误。如
后作为皇帝发布命令的专称。
()
2023年新课标Ⅱ卷中的“闻金则止,金指敲击刁斗
⑧“空闻虎旅传宵柝,无复鸡人报晓筹”中的“宵柝”
发出的声音,古代军队行动中听到鸣金信号就停止
是夜间巡逻时用的梆子,“筹”是更筹,是敲击报时
前进”。“刁斗”在教材(《燕歌行》“寒声一夜传刁
用的竹签,另外,“筹”也是古代计数的工具。
斗”)中出现过,我们应该很熟悉,可以调动积累,迅
(
速判定。
⑨童子,指童子科考试。童子科是古代选拔神童
[第二步]结合语境深推断。
这一步既是对拿不准的选项的判定,也是在判
的制度,汉代已有,开始以荐举为主,后来增加了
定选项后对选项的进一步验证。可结合具体语境,
考试,能够通过考试的神童称为童生。()
从文中搜索相关信息加以推断。如2023年新课标
⑩“公车特征拜郎中”中的“公车”是汉代官署名;
I卷中的“具臣,文中与‘有功’相对,是指没有功劳
“大理寺”是古代掌刑狱案件审理的官署;“礼部”
的一般人臣,具体就是指高赫”,结合文中“赵襄子
是管理全国学校事务及科举考试及藩属和外国
之行赏,先加具臣而后有功”“赫无大功”可以判断
之往来事的官署。
说法正确。
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确
[第三步]剖析词语巧推断。
的一项是
如果上面两步还不能判定答案,我们可以通过
恭帝义宁元年春正月,右御卫将军陈棱讨杜
对构成词语的语素及其结构方式的分析,或联系相
伏威,伏威帅众拒之。唐高祖武德元年,武康沈
关成语,剖析语素内涵,解读词义,借此推断题目的
法兴,世为郡著姓,宗族数千家。法兴为吴兴太
正误。如2023年全国乙卷中的“血食,指受享祭
守,闻宇文化及就逆,举兵以讨化及为名。比至
品,古代祭祀时宰杀牛、羊等作祭品,取血以祭,称
乌程,得精卒六万,遂攻余杭、毗陵、丹阳皆下之。
为血食”,联系“血食”一词,“血”为事物的中心或关
据江表十余郡,自称江南道大总管,承制置百官。
键的部分;“血食”是古代用于祭祀的食品,来源于
沈法兴既克毗陵,谓江、淮之南指为可定,自称梁
杀牲取血以祭。古代常借以指代国家的延续和灭
王,都毗陵,改元延康,置百官。子通纳言毛文深
亡,“不血食”指其国家的祖先不能再得到祭祀,也
献策,募江南人诈为纶兵,夜袭伏威营,伏威怒,
就是这个国家灭亡了,没有延续的后代能够祭祀祖
复遣兵袭纶。由是二人相疑,莫敢先进。
先了。
(节选自《通鉴纪事本末·唐平江淮》)
◆[即时演练]
A.唐高祖,指唐朝皇帝李渊,高祖为其庙号。庙
1.请判断下列各句有关古代文化常识的说法是否
正确。
号为皇帝死后在太庙立室奉祀时特起的
①春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位,“晋侯、
名号。
秦伯围郑”中的“侯”“伯”均是爵位。
()
B.江表,指长江以南的地区。中原人认为,江南
②古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音,
地区在长江之外,“外”与“表”同义,故也称
其中变徵之声声调悲凉,羽声声调激愤。()
江表。
③“淳化”是帝王年号,帝王年号是我国古代一种
C.改元,指封建时期新皇帝即位颁布年号,每个
重要的纪年方法,始于秦汉。
()
皇帝用一个年号,年号开始的一年称元年。
④“庐陵萧君圭君玉”中的“庐陵”是籍贯,“萧”是
D.纳言,古官名,主出纳王命;也指尚书等近臣
姓,“君圭”是名,“君玉”是字;“余弟安国平父”中
所用帻巾。《尚书·舜典》中记载“命汝作纳
的“安国”是名,“平父”是字。
(
言,夙夜出纳朕命,惟允”。
⑤“临川王某记”中的“王某”是指作者王安石,古人
温馨提今
作文起稿,写到自己的名字,往往只作“某”,或在
学习至此,请完成配套训练课时冲关19
“某”上冠姓,以后誊写时才把姓名写出。(()
·128[参考译文]
(赵国的)邯郸被魏国围困,景舍对楚王说:“魏国攻
打赵国,唯恐楚国攻击他的后面。现在不援救赵国,赵
国有危亡的形势,而魏国没有楚国(攻其后)的忧虑。这
是楚国、魏国在共同攻打赵国呀,赵国必定会遭到重大
伤害。而且魏国已经命令士兵割取赵国很多的土地,赵
国出现了危亡的形势,又知道楚国不救援自己,必然与
魏国联合起来图谋楚国,所以大王不如少出些军队,作
为赵国的援兵。赵国依仗楚国的强力,必定会与魏国作
战。魏国被赵国的顽强抵抗(行为)激怒,而且看到楚国
的援救不值得畏惧,一定不肯放弃灭亡赵国(的机会)。
等赵国、魏国拼得两败俱伤,而齐国、秦国趁楚国援救赵
国之机起兵攻打魏国,那么魏国就可以攻破了。”楚国因
此派景舍领兵援救赵国。(赵国的)邯郸被(魏国)攻占
以后,楚国占取了睢、溅之间的大片土地。
4.BDG
“曰”是“说”的意思,是画波浪线的句子的对
话标志词,“谓族人曰”句意完整,意为“对同族的人
说”,“曰”后应断开。另外,“母异之”中“母”为主语,
“异”为谓语,“之”为代词,作“异”的宾语,意为“母亲
对他的表现感到诧异”,结构完整、句意连贯,应单独
成句,故“之”后应断开。
“多”是副词,可译作“多半”,
用来修饰“知孝养我矣”,“多知孝养我矣”意为“将来
多半会懂得孝顺奉养我啊”,故应在“多”前断开。]
[参考译文
周尧卿,字子余,他的祖先是汝阴人。尧卿聪明机
警,博闻强记,七岁时就擅长作诗,二十岁时凭借学识和
品行而闻名。周尧卿在十二岁时失去了父亲,悲伤哀痛
得就像成年人,见到母亲就抑制情感、忍耐哀痛,不想让
母亲伤心。母亲对此感到诧异,对同族的人说:“我的儿
子这样关怀我,将来多半会懂得孝顺奉养我啊。”尧卿后
来果然赡养孝顺母亲,他的心意如同母亲所说的那样。
5.CDF「要给画线部分断句,可以先寻找作为断句标
志的句式。“光独知其不然”,主谓宾结构,句意完整,
应在C处断开;“介甫固大贤”,为判断句,应在D处断
开;“用心太过”“自信太厚”,句式对称,句意相关,应
在F处断开。]
参考译文
当今天下十分厌恶您的人,他们对您毁谤、污蔑,所
有的坏话都用上了。我个人认为这样做是不恰当的,您
本来是大贤人,您的失误在于用心太过、自信心太强罢
了。为什么这样说呢?古来圣贤用来治国的方法,不过
是使众官都能胜任他们(所担任)的职务,委派任务而责
令他们取得成功:他们用来养民的办法,不过是减轻租
税,减少赋税。
6.BDF[“君子”句与“小人”句为对偶修辞,可据此在
B、D处断开:“古之制也”为判断句,应在F处断开。]
参考译文
等到晏子去了晋国,齐景公便改建了他的住宅,等
到晏子回国时,新住宅已经建成了。晏子拜谢之后,毁
掉新房并建造邻里的住房,一切还像原来那样,让原住
户的人搬回来,说:“俗语讲:‘不是要占卜住宅,而是要
占卜邻居。’几位邻人已经先占卜好邻居了,违背占卜不
吉祥。君子不做不合乎礼的事,普通人不做不吉祥的
事,这是古代的制度。我敢违背它吗?”最终还是恢复了
他们的旧宅。景公不同意,晏子托陈桓子代为讲情,景
公才同意了」
活动二
即时演练
7.ADGL句意:我读了《晏子春秋》,这书上说得太详细
了!读了他的著作,还想让人们了解他们的事远。
“吾”作主语,“读”作谓语,“《晏子春秋》”作宾语,应在
A处断开;“其言”作主语,“详”作谓语,这是一个主谓
倒装句,应在D处断开:“既”作状语,“见”作谓语,“其
著书”作宾语,应在G处断开。]
参考译文]
太史公说:我读了《晏子春秋》,这书上说得太详细
了!读了他的著作,还想让人们了解他们的事迹。所以
就编写了他的传记。当初晏子枕伏在庄公尸体上痛哭,
完成了礼节然后离去,难道是人们所说的“遇到正义的
事情不去做就是没有勇气”的表现吗?至于晏子直言进
谏,敢于冒犯国君的威严,这就是人们所说的“进就想到
·3(
参考答案
竭尽忠心,退就想到弥补过失”的人啊!假使晏子还活
着,我即使替他挥动着鞭子赶车,也是非常高兴和十分
向往的啊!
8.BEF
[“子之南面行王事”中,“王事”是宾语,句意完
整,应在B处断开,“而哙老不听政”结构完整,应在E
处断开。“国事皆决子之”应为“国事皆(由)子之决”
句意完整,应在F处断开。综上,应在B、E、F三处
断开。
[参考译文]
燕王于是收回三百石以上俸禄的官吏的大印,把这
些大印交给子之。子之就面向南面坐在君位上行使君
主的权利,而燕王哙因年老不能处理政事,反而做了臣
子。国家大事一概由子之决断。子之执政三年,燕国大
乱,百姓痛恨。
学案2活动一
即时演练
1.①/②/③×
[“古代对男子的尊称”错误,应
该是旧时对学者的尊称,也可以是学生称老师(多用
于书信),或者妻称夫,再或者专指读古书而思想陈腐
的人(含讥讽意)。④/⑤/
(⑥/
了)
⑧√⑨×[“夷,我国古代常用来指称北部的少数
民族”错误,应该是我国古代常用来指称东部的少数
民族。」⑩、√
2.①×[“经传,历来指圣贤的传记”错误。“经”指历
来被尊崇为典范的著作或宗教的典籍,也指两汉及其
以前的散文。②×
「“纪传体”错误,《左传》是我
国古代第一部叙事完备的编年体史书。]③
4、
⑤、/⑥、/⑦/⑧/⑨、/⑩/
3.①/②、√③/④/⑤√⑥×[“是古代
帝王的谥号”错误,“太宗”是古代帝王的庙号。]
⑦√⑧×[“男方为姻,女方为婚”说法颠倒,应为
男方为婚,女方为姻。]⑨、
1⑩×
[“合从,秦国
采用的一种离间六国,使他们各自同秦国联合,从而
各个击破的策略”错误。合从是六国联合起来共同对
付秦国的一种战略。
4.①√②√③×[“‘晦’指农历每月三十日”错
误。“晦”指的是农历每月的最后一天。]④√
⑤、/⑥、/⑦、/⑧、/.⑨、/⑩X「“意义相
同”错误,“六合正相应”中的“六合”指的是阴阳家以
月建与日辰的地支相合为吉日,即子与丑合,寅与亥
合,卯与戌合,辰与酉合,已与申合,午与未合,总称
“六合”,所以意义不同。
5.①×[“旧时均可指国都”错误,京师,指国都。“京”
字单用可以指“京师”,“师”字单用没有京城之义。除
此之外,京师还可以指“天子的军队”或者“朝廷”。在
中国古代,国家首都通常称为“京师”。近现代已不再
沿用此称呼。」②/
③/④、/⑤、
6.①√②×[“只有与其有牵连的直系亲属才会被
治罪”错误。相坐:旧时一人犯法,其家属、亲族、邻居
等连带受处罚。③、/④、/⑤、
活动二
即时演练
1.①√②√③×[“始于素汉”说法错误,先秦至
汉初无年号,汉武帝刘彻继位以后,才出现“年号”]
④/
⑤、/
⑥×「解褐指脱去布衣,担任官职。]
⑦、/
(⑧、/⑨X
[童生是文童的别称,明清的
科举制度凡是习举业的读书人不管年龄大小未考取
生员(秀才)资格之前都称为童生或儒童。]①、/
2.C「C.“指封建时期新皇帝即位领布年号,每个皇帝
用一个年号”错误,改元是指“君主、王朝改换年号”
包括新皇帝即位时颁布新年号和皇帝在位期间改换
年号。另外,每个皇帝使用年号数量不一,如唐高宗
用过14个年号。]
「参考译文]
隋恭帝杨侑义宁元年(617年)春正月,右御卫将军
陈棱讨伐杜伏威,杜伏威率领部众抵抗。唐高祖武德元
年(618年)。武康人沈法兴,世代都是郡中的著名大姓
宗族有几千家。沈法兴做吴兴太守,听说宇文化及杀了
场帝反叛,以讨伐宇文化及的名义起兵。到了乌程,得
到六万精兵,于是攻打余杭、毗陵、丹阳,都攻下了。
占
据了江表的十几个郡,自称江南道大总管,依照旧制设
置百官。沈法兴攻克毗陵后,认为江、淮以南地区发兵
艺考生文化课百日冲关语文
指挥便能平定,于是自称梁王,建都毗陵,改年号为延
康,设置百官。李子通的纳言毛文深向李子通献计,招
募江南人装扮作沈纶的士兵,夜里袭击杜伏威的军营,
杜伏威十分愤怒,又派兵袭击沈纶。因此二人相互怀
疑,谁也不敢进兵。
学案3活动一
[典例1]×[原文说桂阳“俗不
种桑,无蚕织丝麻之利”,茨充“教民益种桑柘,养蚕,
织履”,表明当地原本没有种桑养蚕的传统,并非“宜
种桑麻”。将“俗不种桑”理解为“原本宜种”,与文意
不符。
[参考译文]
茨充担任桂阳县令,当地风俗不种桑树,没有养
蚕织丝和种麻的获利。百姓懒惰,很少穿粗布鞋,脚
大多开裂流血。茨充教百姓多种植桑树、柘树,养蚕,
织鞋,又让他们种苎麻。几年之间,百姓大受其利,得
以衣服鞋子温暖。五原一带的土壤适宜种麻,但当地风
俗不懂得纺织。百姓冬天没有衣服穿,就堆积细草睡在
草中,见到官吏就披着草出来。崔宽为他们制作了纺织
的器具来教他们,百姓因此得以免受寒冷之苦。
[典例2]
[从曲解文意的角度设误。选项概述了
李靖与唐太宗对吴汉用兵的评价,在材料中,唐太宗
在比较了吴汉与苻坚用兵成败得失后进行总结,即认
为吴汉的“得”与待坚的“失”可作为万代借鉴。选项
表述为“唐太宗认为,吴汉战例的得失可以作为万代
借鉴”,与材料中的意思相左。]
[参考译文
唐太宗问:“军队有分兵有聚合,使用何法以适宜
为贵。前代的事迹中,谁是擅长这一兵法的人?”李靖
答:“苻坚统率百万大军却在淝水战败,这是用兵能合
却不能分导致的。吴汉讨伐公孙述,和副将刘尚分兵
驻扎,相距二十里,公孙述来攻打吴汉,刘尚出兵合击,大
败公孙述,这是用兵能分而又能合导致的。”唐太宗说:
“是的。这些得与失的事迹,足以作为万代的借鉴
[典例31
[从误解形象的角度设误。“以自己的口
吻重写了一封信”错误。结合文中“超取视,寸寸毁
裂,乃更作笺,自陈老病,甚不堪人间,乞闲地自养”
是郗超伪托父亲口吻“自陈老病”,代替父亲重新写
信,不是以自己口吻。]
[参考译文]
而郗愔对世事机变糊涂不明,给桓温写信,想要共同
辅佐王室,修复皇家陵寝。郗超拿来信看后,把它一点,点
撕得粉碎,然后重新写了一封信,陈述自己年老多病,非
常不适应人世间的纷扰,请求到一个闲散之地养老。桓
温收到信后大喜,立即调任郗愔为会稽太守
[典例4]
[从张冠李戴的角度设误。原文信息是:
“肥义侍坐日:‘…计胡狄之利乎?”“王曰:
‘……为
人臣者,穷有弟长辞让之节…
”可见,肥义说的是
赵武灵王是否在“思考如何与胡狄打交道”,而赵武灵
王说的是“大臣在不得志时要保持尊敬长辈谦虚退让
的品行”。]
[参考译文」
赵武灵王平日里闲坐时,肥义在旁边陪坐,说:
“大王您是不是在考虑目前形势的变化,权衡兵力的
合理使用,思念简子、襄子的功业,盘算如何从胡狄那
里得到好处呢?”赵武灵王回答说:“继承君位不忘祖
先的功德,是做君王应遵循的原则;委身于君,致力于
光大君主的长处,是作为臣子的本分。所以贤明的君
王在平时就要引导老百姓为国出力,战时则要争取建
立继往开来的功业。做臣子的,在不得志时要保持尊
敬长辈、谦虚退让的品行,地位显达以后要做出有益
于百姓和君王的事业。这两个方面,是做君王和臣下
应尽的职责。1
典例5][对比分析]×[选项有两处错误。
一是
时间有误,“又表示自己也比不上贾谊”是在“拜贾谊
为梁怀王太傅”之前:二是强加因果,从“居顷之”来
看,“拜…太傅”与“上因感…鬼神之本”没有鲜明
的因果关系。]
[参考译文]
贾谊任长沙王太傅三年。一年多以后,贾谊被汉
文帝召见。汉文帝正在接受神的赐福,坐在宣室里接
见贾谊。汉文帝因为对鬼神的事有所感触,就向贾谊
询问鬼神的本原。贾谊因此详细说明了这里面的道
理。一直谈到半夜时分,汉文帝(听得很入神,)不知
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