第2部分 专题1 学案1 文言断句：注重语感，借助技巧-【创新教程】2027年高考语文艺考生文化课百日冲关学生用书

第二部分古代诗文阅读 1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅 B.巫马旗感慨于宓子贱治理亶父的成效，并就其 笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1 原因向孔子请教。孔子表示，自己曾告诫过 分，涂黑超过三处不给分。 宓子贱，宓子贱定是按照以诚化民的主张去 小人A实不才B若果C行D此E其郑国F实 治理亶父的。 C.西门豹担任邺令时，仓库没有粮食，府库没有 G赖之日岂唯二三臣？ 储钱，武库没有兵器，官衙没有账目，有人屡 2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不 次向文侯告状。文侯巡视后，发现情况果真 正确的一项是 () 如此。 A.善，褒扬，与《鸿门宴》中“素善留侯张良”的 D.西门豹对文侯表示只要自己登城击鼓就能马 “善”用法、意思均相同。 上备好武器粮食，两通鼓后果然聚齐所需。 B.药，以…为药，与《赤壁赋》中“侣鱼虾而友麋 文侯见此，免去了西门豹的邺令，改派他领兵 鹿”的“侣”“友”用法相同。 去攻打燕国。 C.身，亲身、亲自，与《陈涉世家》中“将军身被坚 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 执锐”的“身”意思相同。 （1)渔为得也，今子得而舍之，何也？ D.富，使…富足，与《归去来兮辞》中“眄庭柯 译文： 以怡颜”的“怡”用法相同。 (2)燕常侵魏八城，臣请北击之，以复侵地。 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 译文： ( 5.材料一中说“西门豹治邺，民不敢欺”，你认为材 A.郑国人常常聚在乡校里议论执政，大夫然明 料四能否印证这一说法？请说明理由。 建议毁掉乡校，子产认为不仅不能毁掉乡校， 而且应把那些议论者作为自己的老师，然明 对子产的见解十分佩服。 学案1文言断句：注重语感，借助技巧 2023年全国四套卷文言断句题纷纷由客观选择题变为主观断句题，2024一2026年全国卷仍延续此题 型，要求考生自己确定断点，这种变化更能考查考生的阅读理解能力，赋分上也更有区分度。考生备考时 要多多积累文言断句的方法和技巧。 活动一掌握六大断点 断点1 名词和代词 死，属其子曰：“我死，汝必贫困。若往见优孟，言 文言文中的名词和代词常用来作主语和宾语。 我孙叔敖之子也。”居数年，其子穷困负薪，见优 断句时可先找出名词，如人名、地名、官名、国名、朝 孟。优孟曰：“若无远有所之。”即为孙叔敖衣冠， 代名、器物名、动物名等；也可先找出代词，如“吾、 抵掌谈语。岁余，像孙叔敖，楚王及左右不能别 予、余”（表示“我”），“尔、汝（女）、公、卿、君、若”（表 也。庄王置酒优孟前为寿庄王大惊以为孙叔教 示“你”)，“其、彼、此、之”等。这些名词和代词如果 复生也，欲以为相。优孟曰：“请归与妇计之，三 作主语，那么它们的前面就可能会断句；如果作宾 日而为相。”庄王许之。 语，那么它们的后面也可能会断句。 ●[即时演练] (节选自《史记·滑稽列传》，有删改) 1.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请选出 庄王A置酒B优孟C前D为寿回庄王回大惊 相应位置处的字母。 优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈 G以为回孙叔敖复生也 笑讽谏。楚相孙叔敖知其贤人也，善待之。病且 字母： ·121· 艺考生文化课百日冲关语文 断点2】 动词和形容词 类别 常见例词 断句技巧 承担一个句子谓语成分的是动词、形容词（或 何、胡、安、曷、奚、盍、 其后一般构成 活用为动词、形容词的其他词性)。断句时，可以先 疑问语 焉、孰、孰与、何如、 疑问句，其前 找到语句中的动词、形容词，确定作为谓语的动词、 气词 奈何 一般断开 形容词；然后根据谓语前的状语、主语和谓语后的 宾语等来断定语句的停顿点。 虽、虽然、纵、纵使、向 [即时演练] 使、假使、苟、故、是 2.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请选出 复句关 故、则、然则、或、况、 其前一般断开 相应位置处的字母 联词语 而况、且、若夫、至于、 曹玮久在秦中，累章求代。上问王旦谁可代 至若、已而、于是、岂、 玮者，旦荐枢密直学士李及，上即以及知秦州。 岂非 众议皆谓及虽谨厚有行检，非守边之才，不足以 继玮。韩亿「注]以众言告旦旦不答及至秦州将吏 有所、无所、有以、无 复音虚词需保 复音 以、以为、何所、孰若、 持完整，不能 亦心轻之。 虚词 至于、足以、何以 点断 (节选自冯梦龙《智囊全集》，有删改) [注] ①韩亿：人名。 2.利用虚词标志断句时要注意灵活性 韩亿以众A言®告回旦回旦不答回及至回秦 “以、于、为、则、而”等词往往用于句中，它 州G将吏日亦心轻之 (1) 们的前后一般不断开。 字母： “乎”用在句中相当于“于”时，不能断开。 断点3 虚词 (2) 如：“生乎吾前，其闻道也固先乎吾。” 虚词是明辨句读的重要标志，尤其是介词、语 气词和一些连词，它们的前后往往是该断句的地 “也”用在句中起舒缓语气的作用时，可断 方。一些议论性语段，不像记叙性文字那样可借助 (3) 开也可不断开。如：“师道之不传也久矣！ 具体情境去猜测，因而显得棘手、难度大，但是运用 欲人之无惑也难矣！” 虚词就会使断句变得容易，使文段变得一目了然。 1.断句时，应注意以下六类虚词 连词“而”有时用于词或短语之间起连接 作用，所连接的内容共同作句子的成分， 类别 常见例词 断句技巧 前后联系很紧密，一般不在其前断开。但 (4) 夫、盖、至若、若夫、 常居句首，其 如果“而”是连接两个句子，则往往要在其 发语词 唯、斯、今、凡、且、 前一般断开 前断开。如：“其下平旷，有泉侧出，而记 窃、请 游者甚众，所谓前洞也。” 顷之、向之、未几、已 常居句首，其 “夫”有时也作指示代词（兼有舒缓语气的 时间词 而、斯须、既而、俄而 前一般断开 (5) 作用)用在句中，这种情况则不能断开 如：“故为之说，以俟夫观人风者得焉。” 陈述句 也、矣、焉、耳 末尾 3.虚词断句口诀 “日”后冒(：)，“哉”后叹()，“夫”“盖”大都在句 句末语 疑问句 哉、与（欤）、 其后一般断开 前。“于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面画圈圈 气词 末尾 邪（耶）、乎 (。)。“邪”“乎”经常表疑问(？)，“也”“者”作用是 感叹句 哉、夫 停顿。或句(。)或逗(，)看情形，各自位置要 末尾 记清。 122· 第二部分古代诗文阅读 ◆[即时演练】 构，如“如…何”“况…乎”等；判断句，如“… 3.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相 者，…也”“…也”等；反问句，如“不亦…乎” 应位置处的字母。 “孰与…乎”“其…乎”“安…哉”“何…为” 邯郸之难，景舍谓楚王曰：“夫魏之攻赵也， 等；被动句，如“为…所…”“受…于…” 恐楚之攻其后。今不救赵，赵有亡形而魏无楚忧 “见…于…”等。但是，文言文中常常会出现省 是楚魏共赵也害必深矣。且魏令兵以深割赵，赵 略的情况，阻碍正确断句。因此，必须依据语境补 见亡形，而有楚之不救己也，必与魏合而以谋楚， 出省略的内容，才能作出准确判断。 故王不如少出兵，以为赵援。赵恃楚劲，必与魏 >[即时演练] 战。魏怒于赵之劲，而见楚救之不足畏也，必不 5.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请选出 释赵。赵、魏相弊，而齐、秦应楚，则魏可破也。 相应位置处的字母。 楚因使景舍起兵救赵。邯郸拔，楚取睢、濊之间。 今天下之人恶介甫①之甚者，其诋毁无所不 (节选自《战国策·楚策一》) 至。光独知其不然介甫固大贤其失在于用心太 赵有亡A形B而魏无C楚忧D是楚魏E共赵 过自信太厚而已。何以言之？自古圣贤所以治 国者，不过使百官各称其职，委任而责其成功也； 也F害必G深矣。 其所以养民者，不过轻租税，薄赋敛也。 字母： (节选自司马光《与王介甫书》) 断点4】 对话词 [注]①王安石，字介甫。 在文言文中，可借助“日”“云”“言”“谓”“道” 光独A知其不B然C介甫固大贤D其失在于用 “问”等对话词来判断人物间的对话，从而进行断 句。两人对话，一般在第一次问答时写出人名，以 心回太过回自信G太厚而已。 后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据 字母 上下文理清问者、答者，并明辨句读。虽然在高考 断点6 常用修辞 中这种例子并不多，但关键时候还是具有一定作 文言文中经常运用对偶、排比、顶真、反复等修 用的 辞手法，这些修辞手法表现在语句运用上，具有前 [即时演练】 后相连、句式整齐的特点，我们可以根据这些修辞 4.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相 手法的特点进行断句。 应位置处的字母。 [即时演练] 周尧卿，字子余。其先汝阴人。尧卿警悟强 6.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请选出 记，七岁善赋诗，弱冠以学行知名。尧卿十二丧 相应位置处的字母。 父，忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其 及晏子如晋，公更其宅，反，则成矣。既拜， 意。母异之谓族人日是儿爱我如此多知孝养我 乃毁之，而为里室，皆如其旧。则使宅人反之。 矣卒能孝养，志如母之言。 日：“谚曰：‘非宅是卜，唯邻是卜。’二三子先卜邻 (节选自《隆平集·儒学行义》) 矣，违卜不祥。君子不犯非礼小人不犯不祥古之 母异A之B谓回族人日D是儿回爱我回如此 制也吾敢违诸乎？”卒复其旧宅。公弗许。因陈 G多团知孝养我矣。 桓子以请，乃许之。 (节选自《左传·昭公四年》) 字母： 君子A不犯非礼B小人回不犯不祥回古之回 断点5 特殊句式 制也F吾敢G违诸乎？ 文言文中的固定结构、判断句、反问句、被动 句、变式句等都可以作为断句的切入点。固定结 字母： 123 艺考生文化课百日冲关语文 活动二讲通练透“N选3”主观断句新题型 根据新型文言文断句题的命题特点，我们为避 名目而已；种莳之法，盖无闻焉。舍本逐末，贤哲所 免先入为主，受设题句读的影响，可先在文中自行 非，故商贾之事，阙而不录。花草之流，可以悦目， 断句，然后对照题目已给出的断点综合分析判断。 徒有春花，而无秋实，匹诸浮伪，盖不足存。 自行断句，可遵循如下步骤： (节选自贾思勰《齐民要术·序》) [第一步]结合语境，感知语意。 [注]①王景，与下文的茨充、崔寔、黄霸、召信 考生要通读全文，在整体感知文章内容的基础 臣，都是汉代官吏。②醯，醋；醢，酱。 上，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。结合 画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相 语境对句子进行简单的翻译，初步了解大意。如果 应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂 是记叙性文段，应首先明确讲了什么人、什么事、过 黑超过三处不给分。 程如何、结果如何；如果是议论性文段，则应先明确 此等岂好A为烦扰B而轻费损哉C盖以庸人 观点是什么、观点的依据是什么。 在实际断句中，不少考生不清楚断句部分的大 D之性E率之F则自力G纵之H则惰窳耳。 意，把其中的人名等专有名词硬生生断开，这是未 [技法演示] 联系语境的缘故。依托上下文，考生起码要标清其 第一步：结合语境，感知语意 中的人名、陈述对象、涉及的人物等。 结合上下文语境可推知要断的句子的意思： [第二步]抓住标志，先易后难。 这些人难道是喜欢制造烦扰而轻易耗费财力吗？ 在断句时，要善于抓住标志词、句式、修辞，结 大概因为普通人的本性，引导他们就会自己努 合语法等来合理断句。要先易后难，把会断的句子 力，放纵他们就会懒惰罢了。 先断开，逐步缩小范围，再集中精力分析难断句与 第二步：抓住标志，先易后难 上下文的联系，直到把所有的句子都断开。 “此等岂好为烦扰而轻费损哉”，是一个完整 [第三步]回到原文，仔细检验。 的反问句，主干齐全（主十谓十宾），“哉”是典型 断好之后，再回读一遍，看看哪些地方读起来 的句末语气词，标志语气完结，必须在此(C处) 有“拗口”之感，再一次进行审查。用语法分析或凭 断开。“盖以庸人之性”中“盖”句首连词/发语 借语感，根据文言文断句的基本要求，来检验断句 词，用在句首，承接上文，表推断原因，可译为“大 是否正确合理。应做到点断后的字句都能讲得通， 概因为”。以庸人之性（介宾短语，作原因状语）， 点断后的每一句话的内容都符合情理、符合逻辑。 提顿后引出下文两个对举分句。故E处断开； ●[典例示范】 “率之则自力”与“纵之则惰窳”构成正反对仗 (2026·全国二卷)阅读下面的文言文，完成 (率/纵，自力/惰廊)，中间必须断开以保持句式 问题。 对称，故在G处断开。 盖神农为耒耜，以利天下。尧命四子，敬授 第三步：回到原文，仔细检验 断好之后，回到原文，再读一遍，来检验断句 民时。舜命后稷，食为政首。禹制土田，万国作 是否正确合理。 义。殷周之盛，《诗》《书》所述，要在安民，富而教 答案：CEG 之。《管子》曰：“一农不耕，民有饥者；一女不织， ◆[即时演练】 民有寒者。”《传》曰：“人生在勤，勤则不匮。”古语 7.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请选出 曰：“力能胜贫，谨能胜祸。” 相应位置处的字母。 庐江不知牛耕，每致困乏，王景①乃令铸作 太史公日：吾读《晏子春秋》详哉其言也既见 田器，教之垦辟，百姓充给。茨充为桂阳令，俗不 其著书欲观其行事。故次其传。方晏子伏庄公 种桑，无蚕织丝麻之利。民惰窳，少粗履，足多剖 户哭之，成礼然后去，岂所谓“见义不为无勇”者 裂血出。充教民益种桑柘，养蚕，织履，复令种纻 邪？至其谏说，犯君之颜，此所谓“进思尽忠，退思补 麻。数年之间，大赖其利，衣履温暖。五原土宜 过”者哉！假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。 麻桌，而俗不知织绩。民冬月无衣，积细草卧其 (节选自《史记·管晏列传》) 中，见吏则衣草而出。崔寞为作纺绩、织纤之具 吾读《晏子春秋》A详哉B其言C也D既见E 以教，民得以免寒苦。黄霸为颍川，使邮亭乡官 皆畜鸡豚，以赡鳏寡贫穷者；及务耕桑，节用，殖 其F著书G欲观H其行事。 财，种树。鳏寡孤独有死无以葬者，乡部书言，霸 字母： 具为区处：某所大木，可以为棺；某亭豚子，可以 8.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相 祭。吏往，皆如言。召信臣为南阳，好为民兴利， 应位置处的字母。 务在富之。躬劝农耕，出入阡陌，稀有安居。时 王因收印自三百石吏而效之子之。子之南 行视郡中水泉，开通沟渎，以广溉灌。民得其利， 面行王事而哈老不听政顾为臣国事皆决子之 蓄积有余。禁止嫁娶送终奢靡，务出于俭约。此 子之三年，燕国大乱，百姓恫怨。 等岂好为烦扰而轻费损哉盖以庸人之性率之则 (节选自《战国策·燕策一》) 自力纵之则惰窳耳。《论语》日：“百姓不足，君孰 子之南面A行王事B而哙老C不听D政E顾 与足？”孔子曰：“居家理，治可移于官。”然则家犹 国，国犹家，是以家贫则思良妻，国乱则思良相， 为臣回国事G皆决日子之。 其义一也。 字母： 今采裙经传，爰及歌谣，询之老成，验之行事。 C温馨提污 起自耕农，终于醯醢③，资生之业，靡不毕书，号曰 学习至此，请完成配套训练课时冲关18 《齐民要术》。其有五谷果旅，非中国所殖者，存其 ·.124艺考生文化课百日冲关语文 友。C.正确。句意：魏文侯亲自到邺县视察。/将军 您亲自披着坚固的铠甲，拿着锐利的武器。D.正确。 均为使动用法，使…富足。使…愉快。句意：我 听说成就王业的君主会让百姓富裕。/看着院子里的 树木，使脸上出现愉快神色。] 3.D[“免去了西门豹的邺令，改派他领兵去攻打燕国” 错误。原文记载文侯看到百姓响应号召、物资齐备后 说“罢之”，意为让百姓解散，并非免去西门豹邺令官 职。西门豹主动请求北伐燕国、收复失地，是其自主 献策、领兵出战，并非文侯的调任安排。] 4.解析：(1)“渔”，捕鱼：“得”，收获：“舍”，舍弃，此处引 申为放走。(2)“常”，同“尝”，曾经；“北”，名词作状 语，向北：“侵”，被侵占。 答案：(1)捕鱼本是为了收获，如今您捕到鱼却又放 走，这是为什么呢？ (2)燕国曾经侵占魏国的八座城池，我请求率军北上 攻打燕国，来收复被侵占的土地。 5.解析：第一步，理解“民不敢欺”即百姓敬畏政令、不敢 欺瞒官员、严守规矩，结合材料四内容，明确是否能验 证“西门豹治邺，民不敢欺”的观点。 第二步，亮明观点，再结合材料四西门豹的治政方式、 百姓的行为表现等分析验证。 如选能印证，核心立足百姓反应，西门豹蓄积于民、取 信于民，击鼓之后“民被甲括失，操兵弩而出”“负辇粟 而至”，体现对官府政令的敬畏，契合“民不敢欺” 如选不能印证，核心立足治政手段，材料四无西门豹 严刑峻法、威慑百姓的治理行为，百姓积极响应是因 官员守信、民心归附，是“民愿顺之”，而非“民不 敢欺” 答案：观点一：能够印证 理由：①西门豹行蓄积于民之政，是要帮助文侯成就 王霸之业，离不开令行禁止；②西门豹升城击鼓，百姓 立即备好武器粮食而至，正是“民不敢欺”的表现。 观点二：不能印证 理由：①材料中未见西门豹治邺施行重典、威化安民 的行为；②西门豹升城击鼓聚集百姓，后又顺势带兵 攻打燕国，收复失地，这是西门豹不失信于民的表现， 并不能证明“民不敢欺”。 「参考译文] 材料一 古书上记载说：“子产治理郑国，百姓（因他明察 秋毫)不能欺骗他；子贱治理单父，百姓（因他仁德爱 民)不忍心欺骗他：西门豹治理邺县，百姓（因他执法 严明)不敢欺骗他。”这三个人的才干，谁最贤明呢？ 能辩别治理之道的人应当可以区分出来。 材料二 郑国人在乡校里聚会闲游，来议论执政的得失。 然明对子产说：“毁掉乡校，怎么样？”子产说：“为什么 要毁掉？人们早晚办完公事回来，到这里聚会，来评 议政事的好坏。他们认为好的政令，我就推行；他们 厌恶的政令，我就改正。这是我的老师啊，为什么要 毁掉它？我听说用忠善的方式来减少怨恨，没听说用 威势来压制怨恨的。难道不能立刻制止议论吗？但 这就像堵塞河流一样，河堤一旦大决口，伤害的人一 定很多，我是不能挽救的。不如开个小口疏导水流， 不如让我听到这些议论，把它当作治病的良药。”然明 说：“我从今以后知道您确实可以成就大事了。我实 在没有才能，如果真的按您的主张去做，郑国确实要 依靠您了，哪里只是依靠我们几位大臣呢？” 材料三： 宓子贱治理亶父。三年之后，巫马旗穿着粗布短 衣、披着破旧的皮衣，前往亶父观察教化成效。他看 见夜里捕鱼的人，捕到鱼之后却又把鱼放掉。巫马旗 就问他：“捕鱼本是为了收获，如今您捕到鱼却又放 走，这是为什么呢？”那人回答说：“宓子贱不希望人们 捕捞小鱼。我放掉的都是小鱼。”巫马旗回去后，告诉 孔子说：“宓子贱的德行达到极致了，他能让百姓在无 ·30 人监督的暗处行事时，也像有严厉的刑罚在身旁约束 一样。请问宓子贱是怎么做到这种程度的？”孔子说： “我曾经对他说过：‘内心真诚的人，会在行为上表现 出规范来。’宓子贱一定是在亶父推行这种治国之 道了。 材料四： 西门豹治理邺县时，粮仓里没有积存的粮食，府 库里没有储备的钱财，武库中没有铠甲兵器，官府里 也没有负责统计的官员。很多人多次向魏文侯告发 他的过失。魏文侯亲自到邺县视察，看到的情况果然 和人们说的一样。魏文侯说：“翟璜举荐你治理邺县， 结果却槁得一团糟。你要是能解释清楚则罢了：要是 解释不清，就要对你施加惩罚。”西门豹说：“我听说， 成就王业的君主会让百姓富裕，成就霸业的君主会让 武备充足，将要灭亡的国家才只会充盈国库。现在您 想成就霸王之业，所以我才把积蓄储备在百姓手中。 您要是不相信，请允许我登上城楼击鼓号令，铠甲兵 器和粮食立刻就能准备齐全。”于是西门豹登上城楼 击鼓号令。第一次击鼓，百姓就披上铠甲、掴好箭支， 拿着兵器弓弩冲出来：第二次击鼓，百姓就背着、用车 载着粮食赶到。魏文候说：“让他们解散吧。”西门豹 说：“和百姓约定并坚守信用，不是一天就能积累起来 的。 一次行动就欺骗他们，以后就再也不能依靠他们 了。燕国曾经侵占魏国的八座城池，我请求率军北上 攻打燕国，来收复被侵占的土地。”于是西门豹发兵攻 打燕国，收复了被侵占的土地后才返回。 学案1活动一即时演练 1.BEG「解答本题，可借助于名词和代词进行断句。 语句中的名词（名词性短语）、代词有“庄王”“酒”“孙 叔敖”等，这些词都可以作主语或宾语。“庄王置酒” 主谓宾齐全，应在B处断开；“优孟前为寿”主谓宾齐 全，应在E处断开：“庄王大惊”主谓齐全，应在G处 断开。」 [参考译文 优孟，原是楚国的歌舞艺人。他身高八尺，富有辩 才，时常用说笑的方式委婉劝诫（楚王）。楚国宰相孙叔 敖知道优孟是位贤德的人，待他很好。（孙叔敖）患病临 终前，叮嘱他的儿子说：“我死后，你生活一定会很贫困。 那时，你就去拜见优孟，说你是孙叔敖的儿子。”过了儿 年，孙叔敖的儿子（果然）十分贫困，要靠卖柴为生，后来 去拜见优孟。优孟说：“你不要远行到别的地方去。”于 是，他就立即缝制了孙叔教（往日款式）的衣服帽子穿戴 起来，模仿孙叔敖的言谈举止，音容笑貌。过了一年多， (模仿得活)像孙叔敖，连楚庄王和左右近臣都分辩不出 来。楚庄王设置酒宴，优孟上前为庄王敬酒祝福。庄王 大吃一惊，以为孙叔敖又复活了，想要任命他做楚相。 优孟说：“请允许我回去和妻子商量此事，三日后再回来 就任楚相。”庄王答应了他。 2.DEG[本句中“告”“答”“至”“轻”为动词，动词“告” 后的“旦”为宾语，应在D处断开；动词“不答”与其前 主语“旦”构成主谓，应在E处断开；动词“至”后的地 点“秦州”为宾语，应在G处断开。故在D、E、G处 断句。 [参考译文] 曹玮在秦州任职已经很久，多次上表请求委派别人 接替自己的职务。皇上问王旦谁可以接替曹玮，王旦推 荐枢密直学士李及，（于是）皇上立即任命李及为秦州知 州。众人（议论）都认为李及虽然严谨忠厚有操守，但不 是守卫边境的人才，不能够接替曹玮。韩亿把众人的议 论告诉王旦，王旦不回答。李及到了秦州，文武官员心 里也都轻视他。 3.BDF[要给画线部分断句，可以先寻找作为断句标 志的虚词：而、也、矣。“赵有亡形”“魏无楚忧”，是两 个主谓句，结构完整，“而”是分句间的连词，要放在后 一个分句前面，故应在B、D处分别断开；“是楚、魏共 赵也”是判断句，“……也”表判断且“害必深矣”也是 判断句，要与前面断开。故在F处断开。] 06 [参考译文] (赵国的)邯郸被魏国围困，景舍对楚王说：“魏国攻 打赵国，唯恐楚国攻击他的后面。现在不援救赵国，赵 国有危亡的形势，而魏国没有楚国（攻其后）的忧虑。这 是楚国、魏国在共同攻打赵国呀，赵国必定会遭到重大 伤害。而且魏国已经命令士兵割取赵国很多的土地，赵 国出现了危亡的形势，又知道楚国不救援自己，必然与 魏国联合起来图谋楚国，所以大王不如少出些军队，作 为赵国的援兵。赵国依仗楚国的强力，必定会与魏国作 战。魏国被赵国的顽强抵抗（行为）激怒，而且看到楚国 的援救不值得畏惧，一定不肯放弃灭亡赵国（的机会）。 等赵国、魏国拼得两败俱伤，而齐国、秦国趁楚国援救赵 国之机起兵攻打魏国，那么魏国就可以攻破了。”楚国因 此派景舍领兵援救赵国。（赵国的）邯郸被（魏国）攻占 以后，楚国占取了睢、溅之间的大片土地。 4.BDG “曰”是“说”的意思，是画波浪线的句子的对 话标志词，“谓族人曰”句意完整，意为“对同族的人 说”，“曰”后应断开。另外，“母异之”中“母”为主语， “异”为谓语，“之”为代词，作“异”的宾语，意为“母亲 对他的表现感到诧异”，结构完整、句意连贯，应单独 成句，故“之”后应断开。 “多”是副词，可译作“多半”， 用来修饰“知孝养我矣”，“多知孝养我矣”意为“将来 多半会懂得孝顺奉养我啊”，故应在“多”前断开。] [参考译文 周尧卿，字子余，他的祖先是汝阴人。尧卿聪明机 警，博闻强记，七岁时就擅长作诗，二十岁时凭借学识和 品行而闻名。周尧卿在十二岁时失去了父亲，悲伤哀痛 得就像成年人，见到母亲就抑制情感、忍耐哀痛，不想让 母亲伤心。母亲对此感到诧异，对同族的人说：“我的儿 子这样关怀我，将来多半会懂得孝顺奉养我啊。”尧卿后 来果然赡养孝顺母亲，他的心意如同母亲所说的那样。 5.CDF「要给画线部分断句，可以先寻找作为断句标 志的句式。“光独知其不然”，主谓宾结构，句意完整， 应在C处断开；“介甫固大贤”，为判断句，应在D处断 开；“用心太过”“自信太厚”，句式对称，句意相关，应 在F处断开。] 参考译文 当今天下十分厌恶您的人，他们对您毁谤、污蔑，所 有的坏话都用上了。我个人认为这样做是不恰当的，您 本来是大贤人，您的失误在于用心太过、自信心太强罢 了。为什么这样说呢？古来圣贤用来治国的方法，不过 是使众官都能胜任他们（所担任）的职务，委派任务而责 令他们取得成功：他们用来养民的办法，不过是减轻租 税，减少赋税。 6.BDF[“君子”句与“小人”句为对偶修辞，可据此在 B、D处断开：“古之制也”为判断句，应在F处断开。] 参考译文 等到晏子去了晋国，齐景公便改建了他的住宅，等 到晏子回国时，新住宅已经建成了。晏子拜谢之后，毁 掉新房并建造邻里的住房，一切还像原来那样，让原住 户的人搬回来，说：“俗语讲：‘不是要占卜住宅，而是要 占卜邻居。’几位邻人已经先占卜好邻居了，违背占卜不 吉祥。君子不做不合乎礼的事，普通人不做不吉祥的 事，这是古代的制度。我敢违背它吗？”最终还是恢复了 他们的旧宅。景公不同意，晏子托陈桓子代为讲情，景 公才同意了」 活动二 即时演练 7.ADGL句意：我读了《晏子春秋》，这书上说得太详细 了！读了他的著作，还想让人们了解他们的事远。 “吾”作主语，“读”作谓语，“《晏子春秋》”作宾语，应在 A处断开；“其言”作主语，“详”作谓语，这是一个主谓 倒装句，应在D处断开：“既”作状语，“见”作谓语，“其 著书”作宾语，应在G处断开。] 参考译文] 太史公说：我读了《晏子春秋》，这书上说得太详细 了！读了他的著作，还想让人们了解他们的事迹。所以 就编写了他的传记。当初晏子枕伏在庄公尸体上痛哭， 完成了礼节然后离去，难道是人们所说的“遇到正义的 事情不去做就是没有勇气”的表现吗？至于晏子直言进 谏，敢于冒犯国君的威严，这就是人们所说的“进就想到 ·3( 参考答案 竭尽忠心，退就想到弥补过失”的人啊！假使晏子还活 着，我即使替他挥动着鞭子赶车，也是非常高兴和十分 向往的啊！ 8.BEF [“子之南面行王事”中，“王事”是宾语，句意完 整，应在B处断开，“而哙老不听政”结构完整，应在E 处断开。“国事皆决子之”应为“国事皆（由）子之决” 句意完整，应在F处断开。综上，应在B、E、F三处 断开。 [参考译文] 燕王于是收回三百石以上俸禄的官吏的大印，把这 些大印交给子之。子之就面向南面坐在君位上行使君 主的权利，而燕王哙因年老不能处理政事，反而做了臣 子。国家大事一概由子之决断。子之执政三年，燕国大 乱，百姓痛恨。 学案2活动一 即时演练 1.①/②/③× [“古代对男子的尊称”错误，应 该是旧时对学者的尊称，也可以是学生称老师（多用 于书信)，或者妻称夫，再或者专指读古书而思想陈腐 的人（含讥讽意）。④/⑤/ (⑥/ 了) ⑧√⑨×[“夷，我国古代常用来指称北部的少数 民族”错误，应该是我国古代常用来指称东部的少数 民族。」⑩、√ 2.①×[“经传，历来指圣贤的传记”错误。“经”指历 来被尊崇为典范的著作或宗教的典籍，也指两汉及其 以前的散文。②× 「“纪传体”错误，《左传》是我 国古代第一部叙事完备的编年体史书。]③ 4、 ⑤、/⑥、/⑦/⑧/⑨、/⑩/ 3.①/②、√③/④/⑤√⑥×[“是古代 帝王的谥号”错误，“太宗”是古代帝王的庙号。] ⑦√⑧×[“男方为姻，女方为婚”说法颠倒，应为 男方为婚，女方为姻。]⑨、 1⑩× [“合从，秦国 采用的一种离间六国，使他们各自同秦国联合，从而 各个击破的策略”错误。合从是六国联合起来共同对 付秦国的一种战略。 4.①√②√③×[“‘晦’指农历每月三十日”错 误。“晦”指的是农历每月的最后一天。]④√ ⑤、/⑥、/⑦、/⑧、/.⑨、/⑩X「“意义相 同”错误，“六合正相应”中的“六合”指的是阴阳家以 月建与日辰的地支相合为吉日，即子与丑合，寅与亥 合，卯与戌合，辰与酉合，已与申合，午与未合，总称 “六合”，所以意义不同。 5.①×[“旧时均可指国都”错误，京师，指国都。“京” 字单用可以指“京师”，“师”字单用没有京城之义。除 此之外，京师还可以指“天子的军队”或者“朝廷”。在 中国古代，国家首都通常称为“京师”。近现代已不再 沿用此称呼。」②/ ③/④、/⑤、 6.①√②×[“只有与其有牵连的直系亲属才会被 治罪”错误。相坐：旧时一人犯法，其家属、亲族、邻居 等连带受处罚。③、/④、/⑤、 活动二 即时演练 1.①√②√③×[“始于素汉”说法错误，先秦至 汉初无年号，汉武帝刘彻继位以后，才出现“年号”] ④/ ⑤、/ ⑥×「解褐指脱去布衣，担任官职。] ⑦、/ (⑧、/⑨X [童生是文童的别称，明清的 科举制度凡是习举业的读书人不管年龄大小未考取 生员（秀才）资格之前都称为童生或儒童。]①、/ 2.C「C.“指封建时期新皇帝即位领布年号，每个皇帝 用一个年号”错误，改元是指“君主、王朝改换年号” 包括新皇帝即位时颁布新年号和皇帝在位期间改换 年号。另外，每个皇帝使用年号数量不一，如唐高宗 用过14个年号。] 「参考译文] 隋恭帝杨侑义宁元年(617年)春正月，右御卫将军 陈棱讨伐杜伏威，杜伏威率领部众抵抗。唐高祖武德元 年(618年)。武康人沈法兴，世代都是郡中的著名大姓 宗族有几千家。沈法兴做吴兴太守，听说宇文化及杀了 场帝反叛，以讨伐宇文化及的名义起兵。到了乌程，得 到六万精兵，于是攻打余杭、毗陵、丹阳，都攻下了。 占 据了江表的十几个郡，自称江南道大总管，依照旧制设 置百官。沈法兴攻克毗陵后，认为江、淮以南地区发兵