4.10 封建时代的日本 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦封建时代的日本，涵盖大和政权统一、大化改新及幕府统治历程，通过《后汉书》汉倭奴国王金印记载、《汉书》引文导入，搭建古代中日联系的学习支架，帮助学生梳理7世纪前日本发展脉络。 其亮点在于融合时空观念（时间轴清晰呈现公元前660年至15世纪事件）、史料实证（引用《日本书纪》及金印文物）和历史解释（大化改新与唐朝制度对比表分析影响）。采用读图析地理位置、史料探究改革背景等方法，课堂小结系统梳理时间线与影响。学生能提升时空思维和史料辨析能力，教师可直接使用结构化资料和互动素材提高教学效率。

中古时期的亚洲、非洲和美洲，经济、社会和文化取得长足发展。 5世纪，大和政权基本统一日本。7世纪中期，日本通过大化改新，加强中央集权，进入封建社会。 7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，推动阿拉伯半岛统一和阿拉伯国家建立。阿拉伯人建立地跨亚、非、欧三洲的大帝国，在沟通东西方文化上发挥了重要作用。 在非洲，加纳、马里和桑海广泛开展对外贸易和交往，在撒哈拉沙漠以南创造了特色鲜明的中古非洲文明。 在美洲，玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明先后兴起。 第四单元 中古时期的亚洲、非洲和美洲 第10课 封建时代的日本 第11课 阿拉伯帝国 第12课 中古时期的非洲和美洲 知道日本大化改新与幕府统治及阿拉伯帝国的兴衰、古代非洲和古代美洲文明的基本情况，认识中古时期区域文明多元发展的特点，尊重文明差异性。 知道日本文化和阿拉伯文化的特点，了解中国与日本、阿拉伯帝国的交往，理解不同文明交流互鉴促进人类文明进步。 《后汉书·东夷列传》记载，汉光武帝建武中元二年（57），日本列岛上的倭奴国奉贡朝贺，汉光武帝刘秀赐以印绶。 汉倭奴国王金印（左）及印文（右） 你对日本有哪些了解？ 第四单元 中古时期的亚洲、非洲和美洲 第10 课 封建时代的日本 一、7世纪以前的日本 读图，描述日本地理位置。 日本位于亚洲东北部，由北海道、本州、四国、九州四个大岛及附近数千个小岛组成，与中国和朝鲜半岛隔海相望。 铜镜是中国朝廷赏赐周边政权的一种常见物品。大和国王和贵族墓葬中经常发现这种仿制铜镜。 日本与中国和朝鲜半岛 自古以来便保持着密切联系。 1-3世纪 5世纪 旧石器时代 日本列岛 已经有人居住 在日本列岛西部的九州地区，原始社会瓦解，国家形成 本州中部兴起的 大和政权统一了日本 阅读教材，梳理日本在7世纪以前的发展历程。 乐浪海中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云。 ——《汉书·地理志》 大和政权是如何统治国家的？ 田部 海部 …… 最高统治者 王室 贵族 部 私有领地（土地私有制） 部民：贵族的私有民，地位近似奴隶 大和国的最高统治者依靠贵族统治全国。 王室和贵族各有自己的私有领地。 领地上的居民以“部”的形式从事生产 从事农业的称为“田部” 从事海洋捕捞的称为“海部” …… 实质：奴隶主贵族统治 7 二、大化改新 材料一：7世纪时，地方贵族反抗中央皇室，政局十分混乱，势力最大的是苏我氏。此外，土地兼并盛行，世袭贵族占有大量土地，不断剥削、抢夺奴隶和部民。 材料二：中大兄皇子联合中臣镰足发动政变，刺杀贵族权臣苏我入鹿，拥立孝德天皇。 材料二：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。 ——《日本书纪》 阅读材料，思考日本为什么要进行改革？ 日本社会矛盾尖锐，政局混乱； 日本贵族争夺部民，竞争激烈。 王室内部争权夺利，争斗不断。 中国隋唐制度先进，日本积极学习； 改革派发动政变，孝德天皇即位。 内因： 外因： 前提： 王室中的改革派发动宫廷政变,孝德天皇即位，年号“大化”。从646年开始，日本仿效中国唐朝典章制度，进行一系列改革，史称“大化改新”。 大化改新采取了哪些措施？ ①政治：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。 打破奴隶主贵族世袭特权，削弱了旧贵族的势力,有利于巩固统治。 抑制了土地兼并，减少了剥削 使得底层的劳动人民生活有了保障 提高了生产者的积极性 促进了日本社会经济的发展 充实国库，提升了政府的综合实力 ②经济： a.将土地、部民收归国有，成为公地、公民（公民这里指从属于国家的百姓。）； b.国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，土地不能自由买卖； c.编制户籍，统一赋税。 政治 中央：二官八省制 中央：三省六部制 经济 日本 班田制（口分田2段) 租庸调制： （稻2束2把，承担力役及代纳物） 唐朝 均田制（丁男分得100亩） 租庸调制： （粟2石，服劳役20天或纳绢3尺/天） 大化改新是学习和效仿唐朝的产物 地方：国、郡、里 地方：州、郡、县 日本 唐朝 知识拓展：仿效唐朝典章制度的“大化改新” “大化改新”最核心的改革措施是什么？ 将私有的土地和部民收归国有 私地私民 贵族世袭 公地公民 国家所有 大化 改新 部民变成农民 确立了国家（地主）对农民的剥削关系 大化改新削弱了旧贵族的势力，将人口和土地收归国家，确立了国家对农民的剥削关系。大化改新后，大和正式改称日本国。日本进入封建社会。 启示1：改革是国家发展的动力，应积极改革创新，与时俱进。 启示2：国家或民族应该善于学习他国的长处，以开放的心态，积极吸收其优秀的文明成果。 日本改革后是否会一直繁荣？又出现了怎样的新问题？ 土地私有兼并盛行 政府承认垦田私有 庄园形成 贵族 豪强寺院 大量购买兼并 不输不入 特权 武士集团形成 保护 三、幕府统治 天皇 将军 大名 武士 日本封建统治阶级 地方豪强为保护庄园，把家族和仆从中的青壮年男子武装起来，组成血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。 小的武士团追随、服从一个更强大的首领，组成大的武士团。 武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。 源赖朝 幕府本指将领的军帐，但在日本的特殊状况下，演变成曾一度凌驾于天皇之上的权力机构。常以“挟天子以令诸侯”的方式来进行对国家统治，其最高权力者为征夷大将军，亦称幕府将军。 源赖朝 幕府统治 时间 人物 开始标志 特点 影响 12世纪末 源赖朝（第一代镰仓幕府） 源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。 拥有独立于朝廷的政治、军事权力 日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。 幕府成为实际的权力中心 天皇称为没有实权的傀儡 幕府与天皇是怎样的关系？ 镰仓幕府 室町幕府 江户幕府 古代日本 5世纪，大和政权基本实现统一 7世纪前的日本 大化改新 时间、改革者 幕府统治 形成 特征 主要内容 影响 646年，孝德天皇 仿效唐朝的典章制度 使日本发展成为一个封建国家。 影响 12世纪晚期，日本进入幕府统治时期 。 幕府与天皇朝廷并存，幕府将军把持着国家大权 幕府统治持续近700年 课堂小结 $