7《古诗二首》 同步练习 -2026-2027学年语文二年级上册统编版

**基本信息** 分层清晰，从基础识记到拓展迁移梯度递进，覆盖古诗学习全流程，兼顾语言运用与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础识记|字音、字形、形近字|拼音选择、看拼音写词语，夯实语言基础| |理解运用|作者、诗句含义、文学常识|选择、连线题，强化诗理认知| |品读鉴赏|字词解释、诗句翻译、手法分析|解释字词、说说诗句意思，提升品读能力| |思辨探究|写法特点、情感比较|分析写景说理写法、比较表达差异，培养辩证思维| |拓展迁移|生活联系、情感表达|结合生活写感受，促进文化自信与审美创造|

第7课《古诗二首》课堂练习题 一、基础识记·火眼金睛（20分） 1.用"√"给加点字选择正确的读音。（6分） 依山（yī yīn）　尽头（jìn jǐn）　楼层（céng chéng） 更高（gèng gēng）　香炉（lú nú）　紫烟（zǐ zhǐ） 2.看拼音，写词语。（8分） yī kào（　　　）jìn tóu（　　　）céng lóu（　　　） gèng jiā（　　　）xiāng lú（　　　）zǐ sè（　　　） xuán guà（　　　　）　　chuān liú（　　　　） 3.比一比，再组词。（6分） 【层 曾】 （1）云（　　）　　（2）（　　）经　　（3）楼（　　） 【炉 庐】 （4）火（　　）　　（5）（　　）山　　（6）香（　　） 二、理解运用·诗理探秘（22分） 1.根据课文内容，选择正确的答案。（10分） （1）《登鹳雀楼》的作者是（　　） A. 唐代李白　　B. 唐代王之涣　　C. 唐代杜甫 （2）《望庐山瀑布》的作者是（　　），他被人们称为"诗仙"。 A. 李白　　B. 王之涣　　C. 白居易 （3）"白日依山尽"中"白日"指的是（　　） A. 中午的太阳　　B. 傍晚的太阳　　C. 早上的太阳 （4）"飞流直下三千尺"中的"三千尺"是（　　） A. 准确的高度　　B. 夸张的写法　　C. 瀑布的名字 （5）"欲穷千里目，更上一层楼"告诉我们（　　） A. 站得高，看得远　　B. 楼越高越好　　C. 多爬楼对身体好 2.根据课文内容，把诗句与对应的古诗连起来。（6分） "白日依山尽"　 　《登鹳雀楼》　 　李白 "日照香炉生紫烟"　　《望庐山瀑布》　　王之涣 3.判断下列说法是否正确，正确的打"√"，错误的打"×"。（6分） （1）"黄河入海流"中"入"的意思是"进入、流入"。（　　） （2）"疑是银河落九天"中"疑"表示怀疑、不相信。（　　） （3）《登鹳雀楼》是一首五言绝句，《望庐山瀑布》是一首七言绝句。（　　） 三、品读鉴赏·思维进阶（20分） 1.阅读古诗，完成练习。（10分） 登鹳雀楼 【唐】王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 （1）解释下列字词的意思。（4分） 依：__________　尽：__________　欲：__________ 穷：__________ （2）请用自己的话说说"欲穷千里目，更上一层楼"这两句诗的意思。（6分） 2.阅读古诗，完成练习。（10分） 望庐山瀑布 【唐】李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （1）"三千尺""落九天"运用了什么写法？这样写有什么好处？（4分） （2）请用自己的话说说"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"这两句诗的意思。（6分） 四、思辨探究·深度解读（20分） 1.《登鹳雀楼》前两句写景，后两句说理。你觉得这种写法好在哪里？（10分） 2.同样是描写壮丽的山河，《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》在表达方式和情感上有什么不同？（10分） 五、拓展迁移·生活践行（18分） 《登鹳雀楼》告诉我们"站得高，看得远"的道理，《望庐山瀑布》让我们感受到大自然的雄奇壮丽。请你选择其中的一首诗，结合自己的生活实际，写一写你的感受或收获，不少于80字。 参考答案 一、基础识记·火眼金睛（20分） 1.yī、jìn、céng、gèng、lú、zǐ（每空1分，共6分） 解析：本题考查字音辨析。"依"读yī（不读yīn），"尽"读jìn（在"尽头"中），"层"读céng（后鼻音），"更"在"更高"中读gèng（不读gēng），"炉"读lú（不读nú），"紫"读zǐ（不读zhǐ）。 2.依靠、尽头、楼层、更加、香炉、紫色、悬挂、川流（每词1分，共8分） 解析：本题考查重点词语的书写，注意"依""尽""层""更""炉""紫""悬""挂""川""流"等字的正确写法。 3.（1）层（2）曾（3）层（4）炉（5）庐（6）炉（每空1分，共6分） 解析：本题考查形近字辨析。"层"尸字头，指一层一层的，如"云层""楼层"；"曾"指曾经。"炉"火字旁，指火炉、香炉；"庐"广字头，指简陋的房屋，如"庐山"。 二、理解运用·诗理探秘（22分） 1.（1）B（2）A（3）B（4）B（5）A（每空2分，共10分） 解析：本题考查对课文内容的理解。《登鹳雀楼》的作者是唐代王之涣；《望庐山瀑布》的作者是唐代李白（诗仙）；"白日"指的是傍晚的太阳；"三千尺"是夸张的写法；"欲穷千里目，更上一层楼"告诉我们站得高看得远的道理。 2."白日依山尽"——《登鹳雀楼》——王之涣；"日照香炉生紫烟"——《望庐山瀑布》——李白。（每空1分，共6分） 解析：本题考查古诗名句与作者、诗名的对应关系。 3.（1）√（2）×（3）√（每空2分，共6分） 解析："入"确实是"进入、流入"的意思；"疑是银河落九天"中的"疑"是"好像、仿佛"的意思，不是怀疑、不相信，这是诗人看到壮观的瀑布后产生的奇妙想象；《登鹳雀楼》每句五个字，是五言绝句，《望庐山瀑布》每句七个字，是七言绝句。 三、品读鉴赏·思维进阶（20分） 1.（1）依：挨着、靠着。尽：完，指太阳完全落下去、消失。欲：想要。穷：穷尽、看完。（每空1分，共4分） （2）想要看到千里之外更远的风景，就要再登上更高的一层楼。这两句诗不仅写出了登高望远的实际行动，更蕴含着一个深刻的道理：只有站得更高，才能看得更远；只有不断努力、积极向上，才能取得更大的进步、看到更广阔的天地。（6分，意思相近即可） 2.（1）"三千尺""落九天"运用了夸张的写法。这样写是为了突出瀑布的落差极大、气势磅礴，让人感受到瀑布的雄伟壮观。李白用大胆的夸张和奇妙的想象，把庐山瀑布写得气势非凡，令人叹为观止。（4分，意思相近即可） （2）瀑布从高高的山峰上飞速直泻而下，好像有三千尺那么长，让人怀疑这是银河从高高的天上掉落到了人间。这两句诗生动形象地写出了瀑布的壮观景象，表达了诗人对大自然神奇伟力的惊叹和赞美之情。（6分，意思相近即可） 四、思辨探究·深度解读（20分） 1.示例：我觉得这种写法非常好。前两句"白日依山尽，黄河入海流"写的是诗人登楼看到的美景——夕阳靠着群山缓缓沉落，黄河水滚滚东流入海，画面开阔壮丽，让人身临其境。后两句"欲穷千里目，更上一层楼"则是诗人由眼前的美景生发出的感想——想要看到更远的风景，就要再登上一层楼。这种"由景生理"的写法，把眼前的美景和深刻的人生道理自然地联系在一起，让读者在欣赏美景的同时，不知不觉地领悟到"站得高，看得远"的道理，使全诗既意境开阔又含义深远。（10分，意思相近即可） 2.示例：这两首诗虽然都描写了壮丽的山河，但在表达方式和情感上有所不同。《登鹳雀楼》以写实为主，前两句用"依""尽""入""流"等动词，准确地描绘出夕阳落山、黄河奔流的真实景象，后两句由实景引出哲理，风格雄浑豪放，告诉我们要不断进取、站高望远。而《望庐山瀑布》则以浪漫想象为主，李白用夸张的手法把瀑布写成"三千尺"高，又用奇妙的比喻把它想象成"银河落九天"，充满了奇幻的色彩和浪漫的气息，表达了诗人对大自然神奇伟力的惊叹和热爱。一实一虚、一理一情，各有各的美妙之处。（10分，意思相近即可） 五、拓展迁移·生活践行（18分） 评分标准： 写清楚自己的感受或收获（8分）；结合诗句内容进行阐述（5分）；语句通顺、字数达标（5分） 示例：我最喜欢《登鹳雀楼》这首诗，因为"欲穷千里目，更上一层楼"这句诗让我明白了一个深刻的道理。有一次，我和爸爸妈妈去爬山，在半山腰的时候，我看到远处的景色被山挡住了，看不清楚。爸爸鼓励我说："再往上爬一爬，站得高才能看得远。"于是我们继续往上爬，终于爬到了山顶。站在山顶往下看，啊！远处的村庄、田野、河流都看得清清楚楚，美丽极了！那一刻，我真正体会到了"站得高，看得远"的道理。原来，学习也是这样——只有不断努力、一步步往上攀登，才能看到更广阔的世界，取得更大的进步。这首诗虽然只有短短二十个字，却蕴含着这么深刻的道理，让我受益匪浅。我要把这首诗牢牢记住，时刻用它来鼓励自己不断进步。 学科网（北京）股份有限公司 $