专题01 认识生物（期中真题汇编，广东专用）七年级生物上学期

**基本信息** 初中生物学期中试题汇编，聚焦“认识生物”专题，整合广东多地期中真题，覆盖观察、生物特征、科学探究三大考点，注重情境化与能力梯度。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约30题|生物特征（如AI与生物判断）、科学探究方法（如对照实验设计）|结合科技热点（DeepSeek、豆包AI）、生活实例（捕蝇草养殖）| |非选择题|约5题|综合运用（如古诗词中生物特征分析、种子萌发过程探究）|融合文化传承（辛弃疾、叶绍翁诗词）、跨情境资料分析，突出科学思维与探究实践|

专题01 认识生物 3大高频考点 1. 观察周边环境中的生物 2. 生物的特征 3. 科学探究的基本方法 考点1 观察周边环境中的生物 1．（25-26七上·广东东莞·期中）观察是科学探究常用的一种方法。下列关于观察的叙述，不正确的是（    ） A．观察要有明确的目的 B．观察要全面、细致、实事求是 C．要做好观察记录 D．观察的特点是直接，一般不需要很长时间 【答案】D 【解析】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。 A．在进行观察之前，明确观察目的是非常重要的。它可以帮助我们集中注意力，专注于被观察对象的特定方面，从而更有效地收集和分析信息，A正确。 BC．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，故BC正确。 D．观察有时需长期持续（如生态研究），D错误。 故选D。 2．（24-25七上·广东江门·期中）观察发现很多细胞有细胞膜、细胞质和细胞核，由此得出细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核。此科学方法是（    ） A．观察 B．归纳 C．建构模型 D．实验 【答案】B 【解析】观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。 观察是指用一种或多种感官去收集有关信息；归纳是指由一系列具体的事实概括出一般原理；建构模型是为了更好地理解和解释生物现象而构建的一种可视化的结构；实验是在人为控制条件下进行的研究活动。通过观察到很多细胞有细胞膜、细胞质和细胞核，从而得出细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核这一般结论，这种从具体实例中总结出一般结论的方法属于归纳法，ACD错误，B正确。 故选B。 3．（24-25七上·广东江门·期中）在生活中，自然界多姿多彩的生物肯定给你带来了很多的童趣，那么什么是生物呢？怎样区别生物和非生物呢？这一定离不开观察，下列对科学方法观察的说法不正确的是（　　） A．观察是科学探究的一种基本方法 B．观察可以借助于显微镜、放大镜等仪器 C．科学观察要有明确的目的 D．为目的而进行的观察不需要追问和交流 【答案】D 【解析】科学观察是人们有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种科学认识方法。它作为一种基本的认识活动，贯穿于整个科学研究过程中。 科学探究表现出几方面的飞跃：①从感官观察扩展到仪器观察。科学仪器作为人的感官的延长和补充，日益克服感官的生理局限性，不断开拓认识的视野，并使观察走向精确化和定量化；②从自然状态的观察扩展到实验中的观察）；③从人脑指导下的观察扩展到电脑参与下的观察；④从地面观察扩展到太空观察。从而，使人们开始摆脱只在地球表面上观察的局限性。科学观察不只是感性活动，而且是由科学理论知识和科学思维方法武装起来的认识活动，理性思维渗透于观察过程的始终。正因为如此，科学观察才能达到客观性、全面性和系统性，才可能透过现象发现本质。科学发现往往源于用心的观察与研究。只有具备了准确的头脑，科学发现才有可能降临。单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因此经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断，更需要对问题的追问和交流。可见ABC正确， D错误。 故选D。 考点2 生物的特征 1．（25-26七上·广东韶关·期中）下列属于生物的是（    ） A．钟乳石 B．机器人 C．小草 D．电脑病毒 【答案】C 【解析】生物的特征包括能生长、繁殖、新陈代谢、对外界刺激作出反应等。 A．钟乳石是矿物质沉积形成的，不能自主生长或繁殖，不是生物，故A不符合题意。 B．机器人由机械和程序控制，无生命活动，不是生物，故B不符合题意。 C．小草是植物，能进行光合作用、生长繁殖，具备生物特征，是生物，故C符合题意。 D．电脑病毒是计算机程序，无生命特征，不是生物，故D不符合题意。 故选C。 2．（25-26七上·广东揭阳·期中）认真学好生物知识，可以帮助我们解决（　　） A．数学题的计算与应用 B．养护好班级植物 C．学生会竞选取得较大优势 D．和同学友好相处 【答案】B 【解析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，科学探究的主要目标是使学生领悟科学探究的思想，培养学生进行科学探究所需要的能力，增进对科学探究方法与过程的理解。 A．数学题的计算与应用属于数学学科范畴，与生物学无关，故A不符合题意。 B．养护班级植物需要了解植物的生长、营养需求等生物学知识，故B符合题意。 C．学生会竞选优势主要涉及社交能力或管理能力，与生物学无关，故C不符合题意。 D．和同学友好相处属于人际交往技巧，与生物学无关，故D不符合题意。 故选B。 3．（25-26七上·广东东莞·期中）自然界万千生物演绎着生命的华章，下列属于生物的是（    ） A．机器人 B．珊瑚虫 C．钟乳石 D．恐龙化石 【答案】B 【解析】生物的特征包括能生长、繁殖、进行新陈代谢、对外界刺激作出反应、有细胞结构（除病毒）等。 A．机器人不具备生命活动，无法自主生长、繁殖或代谢，故A不符合题意。 B．珊瑚虫是腔肠动物，能进行呼吸、摄食、繁殖等生命活动，故B符合题意。 C．钟乳石是矿物质沉积形成的，无生命特征，故C不符合题意。 D．恐龙化石是生物遗骸的石化产物，无生命活动，故D不符合题意。 故选B。 4．（24-25七上·广东东莞·期中）生物世界多姿多彩，生命现象错综复杂。下列不属于生命现象的是（    ） A．百花齐放 B．麦浪滚滚 C．水滴石穿 D．飞蛾扑火 【答案】C 【解析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成。 A．百花齐放，说明生物能繁殖和生长，属于生命现象，A不符合题意。 B．麦浪滚滚，小麦是生物，属于生命现象，B不符合题意。 C．水滴石穿是一个物理和化学过程，指的是水滴不断地滴落在石头上，由于水滴的冲刷和溶解作用，最终导致石头被穿透。这个过程并没有涉及生物体的生命活动或生命特征，因此不属于生命现象，C符合题意。 D．飞蛾扑火，说明生物能对外界刺激作出反应，属于生命现象，D不符合题意。 故选C。 5．（24-25七上·广东东莞·期中）紫薇又名“痒痒树”，如果用手轻轻抚摸一下树干，顶端的枝稍马上就会轻轻摇动起来，枝摇叶动，这一现象体现的生物特征是（    ） A．生物能进行呼吸 B．生物的生活需要营养 C．生物有遗传和变异的特性 D．生物能对外界刺激作出反应 【答案】D 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。紫薇又名“痒痒树”，如果用手轻轻抚摸一下树干，顶端的枝稍马上就会轻轻摇动起来，枝摇叶动，这一现象体现的生物特征是：生物能对外界刺激作出反应。 D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6．（25-26七上·广东韶关·期中）DeepSeek是由深度求索的人工智能模型，具有超越常人的深度思考能力。要判断DeepSeek是否为生物，下列特征中可作为依据的是（    ） A．能否说话 B．能否繁殖 C．能否活动 D．能否变形 【答案】B 【解析】生物的特征是：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A．能否说话并非生物的基本特征，许多生物无法说话，且说话属于人类特有的高级功能，故A不符合题意。 B．繁殖是生物的基本特征之一，生物能通过繁殖产生后代，而人工智能无法自主繁殖，故B符合题意。 C．能否活动并非生物的必要条件（如植物活动不明显），且机器也可活动，故C不符合题意。 D．能否变形并非生物普遍特征，且变形可通过程序模拟，故D不符合题意。 故选B。 7．（25-26七上·广东韶关·期中）当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，这说明含羞草具有的生命特征是（  ） A．能够运动 B．需要呼吸 C．能对刺激作出反应 D．能产生反射 【答案】C 【解析】本题考查生物的特征的相关知识点。侧重考查学生的比较分析能力。解题关键在于“触摸含羞草”，它的小叶有反应，可以排除运动、呼吸等特征，由于植物没有神经系统，不可能产生反射，而是属于应激性。答案：C。 8．（25-26七上·广东广州·期中）在自然界中，生命现象无处不在，但也有一些看似生动实则非生命的存在。下列不属于生命现象的一项是（　　） A．岩洞里的钟乳石慢慢长大 B．动物吸入氧气，呼出二氧化碳 C．啄木鸟在树干上找虫子吃 D．含羞草叶子受到触碰后会合拢 【答案】A 【解析】生物的特征包括生长、繁殖、新陈代谢、应激性等，非生命现象则不具备这些特征。 A．钟乳石“长大”是矿物质沉积的物理过程，无细胞结构或代谢活动，不具有生命现象，故A符合题意。 B．动物呼吸属于新陈代谢，体现生命现象，故B不符合题意。 C．啄木鸟觅食是生物获取营养的行为，属于生命现象，故C不符合题意。 D．含羞草受刺激合拢是应激性，属于生命现象，故D不符合题意。 故选A。 9．（24-25七上·广东东莞·期中）下列都属于生物的是（    ） ①禽流感病毒 ②珊瑚 ③钟乳石 ④扫地机器人 ⑤冬眠的蛇 ⑥三叶虫化石 ⑦蘑菇 ⑧生石花 A．①⑤⑦⑧ B．①③④⑧ C．②⑤⑥⑧ D．②③④⑧ 【答案】A 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 ②珊瑚、③钟乳石、④扫地机器人、⑥三叶虫化石，都不具有生物的特征，不属于生物；①禽流感病毒、⑤冬眠的蛇、⑦蘑菇、⑧生石花，都具有生物的特征，属于生物，BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 10．（24-25七上·广东江门·期中）农谚“清明忙种麦，谷雨种大田”、农民伯伯要为禾苗浇水施肥，体现的生物特征是（　　） A．生物的生活需要营养 B．生物能生长、发育和繁殖 C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物能进行呼吸 【答案】A 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A．生物的生活需要营养：植物从外界吸收水、无机盐、二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的淀粉等营养物质；动物不能自己制造有机物．它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，A符合题意。 B．生长是指生物个体的由小到大；繁殖是指生物通过一定的方式产生下一代，B不符合题意。 C．生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，触碰含羞草的叶片，其叶片会迅速合拢，C不符合题意。 D．生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。例如：鲸呼气时产生雾状水柱，D不符合题意。 故选A。 11．（24-25七上·广东江门·期中）地球上的生物多种多样，下列属于生物的是（    ） A．智能机器人 B．哈尔滨冰雕 C．肺炎支原体 D．钟乳石 【答案】C 【解析】判断某种物体是否属于生物，就看该物体有无生命现象，生命现象通过生物的特征体现。生物的主要特征有：①生活需要营养；②能进行呼吸；③能排出身体内产生的废物；④能对外界刺激作出反应；⑤能生长和繁殖；⑥都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A．虽然智能机器人能够执行复杂的任务，甚至在某些方面表现出类似生物的行为，但它们是由人类制造和编程的，不具备生物的基本特征，如新陈代谢、生长、繁殖等。因此，智能机器人不是生物，A不符合题意。 B．冰雕是由冰雕刻而成的艺术品，它不具备生物的特征。冰是无生命的物质，经过艺术家的加工变成了艺术品，但仍然不是生物，B不符合题意。 C．肺炎支原体是一种微生物，它具备生物的所有基本特征。它能够进行新陈代谢，从环境中获取能量和物质；它能够生长和繁殖，产生后代；它还具有应激性，能够对环境变化作出反应。因此，肺炎支原体是生物，C符合题意。 D．钟乳石是在洞穴中由水滴中的矿物质沉积而成的岩石形态，它不具备生物的特征。钟乳石是无生命的自然物质，不是生物，D不符合题意。 故选C。 12．（25-26七上·广东广州·期中）下列成语或谚语与其描述的生物特征对应正确的是（    ） 选项 成语或谚语 生物特征 A 汗流浃背 生活需要营养 B 惊弓之鸟 能对外界刺激作出反应 C 龙生龙，凤生凤 能产生变异 D 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 能排出体内的废物 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】生物具有以下特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成的。 A．“汗流浃背” 是人体排出水分和无机盐等代谢废物的一种方式，体现了生物能排出体内产生的废物，而不是生活需要营养，故A错误。 B．“惊弓之鸟” 中鸟听到弓弦声受到惊吓飞走，体现了生物能对外界刺激作出反应，故B正确。 C．“龙生龙，凤生凤” 强调的是亲子代之间的相似性，体现了生物具有遗传的特性，而不是能产生变异，故C错误。 D．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米” 表明生物之间存在捕食关系，体现了生物的生活需要营养，而不是能排出体内的废物，故D错误。 故选B。 13．由字节跳动公司发布的对话式AI聊天机器人“豆包”能进行和人对话、做题、信息搜索与整合、写论文等工作。请完成下面小题。 （1）要判断豆包是否为生物，下列特征中可作为最重要依据的是（    ） A．能否说话 B．能否活动 C．能否繁殖 D．能否变形 （2）下列选项中属于生物的是（    ） A．豆包聊天机器人 B．美丽的珊瑚礁 C．荒漠里的生石花 D．公园里的群马雕像 【答案】（1）C （2）C 【解析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （1）ABD．“能否说话”、“能否活动”、“能否变形”不属于生物的特征，不能作为判断人工智能机器人是否为生物的标准，ABD不符合题意。 C．“能否繁殖“属于生物的特征，所以“能否繁殖“能作为判断人工智能机器人是否为生物的标准，C符合题意。 故选C。 （2）ABD．聊天机器人、珊瑚礁、群马雕像都不具有生物的特征，不属于生物，ABD不符合题意。 C．生石花具有生物的特征，属于生物，C符合题意。 故选C。 15．生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应是生物的特征之一，下列不属于该特征的是（    ） A．向日葵的花盘受太阳影响会向日转动 B．含羞草受到人手指的触碰后，叶子会合拢 C．晒干的大豆种子浸在水中会膨胀发软 D．人进入寒冷环境中时，会发生“颤栗”现象 【答案】C 【解析】生物能对外界刺激作出反应，如向日葵的向光性、含羞草的应激性、人在寒冷环境中的反应等。而晒干的大豆种子浸在水中膨胀发软是由于吸水导致的物理变化，不是生物对外界刺激的反应。 A．向日葵的花盘受太阳影响会向日转动，是向日葵对光照这一外界刺激作出的反应，A正确。 B．含羞草受到人手指的触碰后，叶子会合拢，是含羞草对触碰这一外界刺激作出的反应，B正确。 C．晒干的大豆种子浸在水中会膨胀发软，这只是种子吸水后的物理变化，不是生物对外界刺激作出的反应，C错误。 D．人进入寒冷环境中时，会发生 “颤栗” 现象，是人体对寒冷这一外界刺激作出的反应，通过骨骼肌收缩增加产热来维持体温，D正确。 故选C。 捕蝇草是一种很受欢迎的食虫植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子。它的叶片是最主要的部位，拥有捕食昆虫的能力。当昆虫进入捕蝇叶内部时，叶缘上的刺毛迅速交互咬合，分泌的消化液将昆虫分解。请完成下面小题。 15．下列关于捕蝇草的分析不正确的是（　　） A．捕蝇草是被子植物 B．叶是生殖器官 C．捕蝇草能对外界刺激做出反应 （24-25七上·广东潮州·期中）D．捕蝇草有刺毛，有利于适应环境 16．明明准备养殖捕蝇草，没有养殖经验的他在网上发布帖子，下面是网友给他提的养殖建议，请你帮他找出错误的一项（　　） A．网友1：养殖捕蝇草，要合理灌溉 B．网友2：养殖捕蝇草，要合理施肥 C．网友3：它能捕食苍蝇，不需要光合作用 D．网友4：叶子发黑或者枯萎，要及时剪除 【答案】15．B 16．C 【解析】种子植物分为被子植物和裸子植物，被子植物的种子外有果皮包被，植物体具有根、茎、叶、花、果实和种子，能进行光合作用，也叫绿色开花植物。捕蝇草能够捕食昆虫，这是适应环境的表现。 15．A．捕蝇草具有根、茎、叶、花、果实和种子，种子外有果皮包被，属于被子植物，A正确。 B．植物的生殖器官包括花、果实和种子；营养器官包括根、茎和叶，B错误。 C．生物具有对外界刺激做出反应的特征，捕蝇草属于生物，能对外界刺激做出反应，C正确。 D．捕蝇草具有特殊的捕蝇叶，能分泌蜜汁引诱昆虫靠近，当昆虫进入捕蝇叶内部时，叶缘上的刺毛迅速交互咬合，将昆虫捕获。这种特殊的刺毛结构是捕蝇草捕食昆虫的重要工具，有利于适应环境，D正确。 故选B。 16．AB．植物的生长需要水和无机盐，因此，养殖捕蝇草，要合理灌溉，要合理施肥，AB正确。 C．捕蝇草作为绿色植物，含有叶绿体，能进行光合作用，将光能转化为化学能，并合成有机物，为植物体自身提供物质和能量，因此捕蝇草虽然能捕食苍蝇，但也需要进行光合作用，C错误。 D．及时剪除发黑或枯萎的叶子对于维护植物健康、预防病虫害、提高植物生长效率等方面都具有重要意义，因此，叶子发黑或者枯萎，要及时剪除，D正确。 故选C。 18．（24-25七上·广东潮州·期中）下列俗语或诗句描写的生物特征与其他选项不同的是（　　） A．种瓜得瓜，种豆得豆 B．无心插柳柳成荫 C．春种一粒粟，秋收万颗籽 D．苔痕上阶绿，草色入帘青 【答案】A 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A．种瓜得瓜，种豆得豆，体现了生物能够遗传，A符合题意。 B．无心插柳柳成荫，说明植物能够生长、发育和繁殖，B不符合题意。 C．春种一粒粟，秋收万颗子，体现了生物能够生长、发育和繁殖的特征，C不符合题意。 D．苔痕上阶绿，草色入帘青，说明生物能生长、发育和繁殖，D不符合题意。 故选A。 19．（24-25七上·广东潮州·期中）AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会三种语言，能与学生互动。目前已经有AI教师在学校“正式上岗”。以下可判断AI教师是否属于生物的是（　　） A．能否自由行走 B．能否进行语言交流 C．能否生长、发育和繁殖 D．能否进行思维活动 【答案】C 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 结合分析可知：“能否自由行走”、“能否进行语言交流”、“能否进行思维活动”，不属于生物的特征，因此都不能判断AI教师是否属于生物；而“能否生长、发育和繁殖”属于生物的特征，才是判断AI教师是否属于生物的标准，C正确，ABD错误。 故选C。 20．（24-25七上·广东东莞常平·期中）下列与“朵朵葵花向太阳”体现出的生物特征相同的诗句是（　　） A．柴门闻犬吠，风雪夜归人 B．螳螂捕蝉，黄雀在后 C．梁上有双燕，翩翩雄与雌 D．春种一粒粟，秋收万颗子 【答案】A 【解析】生物的基本特征是：生物的生物需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界的刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特征；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 “朵朵葵花向太阳”描述了葵花（一种植物）会随着太阳的移动而转动其花盘，以最大程度地吸收阳光进行光合作用。这一现象体现了生物能够对外界刺激（如光照）作出反应的特征。 A．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”的意思是：柴门外忽传来狗的叫声，原来是有人冒着风雪归家门。可见，该诗句体现了犬能对外界刺激作出反应，A正确。 B．螳螂捕蝉，黄雀在后，体现了生物间的捕食关系，表明生物的生活需要营养，B错误。 C．鸟类雌雄异体，其生殖和发育过程包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程。“梁上有双燕，翩翩雄与雌”描绘了鸟卵繁衍后代的景象，体现了生物能够繁殖，C错误。 D．春种一粒粟，秋收万颗子，体现了生物能够繁殖后代，D错误。 故选A。 21．（24-25七上·广东东莞常平·期中）自然界中的生物种类繁多，蕴含着生命的神奇和美丽。下列均属于生物的一组是（　　） A．灵芝、泥土 B．蟑螂、雪花 C．水仙、蚂蚁 D．生石花、机器人 【答案】C 【解析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。 ABD．其中的泥土、雪花、机器人不具有生物的共同特征，不属于生物，ABD错误。 C．水仙、蚂蚁具有生物的共同特征，属于生物，C正确。 故选C。 22．（25-26七上·广东韶关·期中）我国古代有很多诗词和生物相关，赏诗词能让我们寻文化基因、品生活之美。 资料一：宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 资料二：宋代叶绍翁的《游园不值》：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 请回答： （1）在《西江月·夜行黄沙道中》的描写中属于生物的有__________，非生物有__________。 （2）资料一中，鹊、蝉、蛙都需要吸入氧气，呼出二氧化碳，这说明生物能进行__________。深夜清风吹过引起蝉鸣，这体现出生物具有__________。 （3）在《游园不值》中“红杏出墙”是杏树为了多争取阳光，制造有机物来维持自身的生命活动，这体现了生物的生活需要________；红杏伸出墙开花结果，果实掉落会长成一棵新杏树，这体现了生物具有________的特征；杏树的种子发芽长出的还是杏，而不是桃子，但杏之间的大小也有差异，这体现了生物具有________和________的特性。 （4）对比杏树，细菌和病毒________（填“属于”或“不属于”）生物，但与细菌和杏树不同，病毒不具有________结构。 【答案】（1）鹊、蝉、稻花、蛙 明月、清风 （2）呼吸 对外界刺激作出反应 （3）营养 繁殖 遗传 变异 （4）属于 细胞 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （1）生物是具有生命现象的物体，在《西江月・夜行黄沙道中》里，鹊、蝉、蛙、稻花都具有生命特征，属于生物。 非生物不具备生命现象，明月、清风没有生命，属于非生物。 （2）鹊、蝉、蛙吸入氧气，呼出二氧化碳，这是生物进行呼吸的表现。 深夜清风吹过引起蝉鸣，说明生物能对外界刺激作出反应，体现出生物具有应激性。 （3）“红杏出墙”是杏树为争取阳光制造有机物，体现了生物的生活需要营养。 红杏结果实，果实掉落能长成新杏树，体现生物具有繁殖的特征。 杏树种子发芽长出的还是杏，体现生物具有遗传的特性；杏之间大小有差异，体现生物具有变异的特性。 （4）细菌和病毒都具有生命特征，属于生物。 病毒与细菌、杏树不同，不具有细胞结构，细菌有细胞结构，杏树是多细胞生物。 23．（25-26七上·广东揭阳·期中）我国古代有很多诗词和生物相关，赏诗词能让我们寻文化基因、品生活之美。 资料一：宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 资料二：宋代叶绍翁的《游园不值》：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 请回答： （1）资料一中有别枝、鹊、蝉、稻、蛙、蝉、蛙等多种生物体现了______多样性，这些生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳，这说明生物能进行______。深夜清风吹过引起蝉鸣，这体现出生物具有______。 （2）在《游园不值》中“红杏出墙”是杏树为了多争取阳光，制造有机物来维持自身的生命活动，这体现了生物的生活需要______；红杏伸出墙开花结果，果实掉落会长成一棵新杏树，这体现了生物具有______的特征；杏树的种子发芽长出的还是杏，而不是桃子，但杏之间的大小也有差异，这体现了生物具有______和______的特性。 （3）对比杏树，细菌和病毒______（填“属于”或“不属于”）生物，但与细菌和杏树不同，病毒不具有______结构。 【答案】（1）物种 呼吸作用 对外界刺激作出反应 （2）营养 生长和繁殖 遗传 变异 （3）属于 细胞 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （1）资料一中出现鹊、蝉、稻、蛙等不同类别的生物，体现的是生物的物种多样性，即一定区域内生物种类的丰富程度。 这些生物一般需要吸入氧气、呼出二氧化碳，这是生物进行呼吸作用的基本特征，呼吸作用能为生物的生命活动提供能量。 生物能够对外界刺激作出有规律的反应，即应激性。深夜清风吹过引起蝉鸣，说明生物能对外界刺激作出反应，这是生物的基本特征之一。 （2）红杏出墙争取阳光，通过光合作用制造更多的有机物，有机物能为杏树的生长、发育提供能量和物质，体现了生物的生活需要营养。 红杏伸出墙开花、结果，果实掉落长成新杏树，完整体现了生物生长和繁殖的特征。 杏树种子发芽长成杏树，体现了生物亲子代之间的相似性，即遗传特性；杏之间大小有差异，体现了生物亲子代或子代个体之间的差异性，即变异特性。 （3）细菌和病毒都具备生物的基本特征：能繁殖后代、能对外界环境作出适应，因此属于生物。 细菌是单细胞生物，具有细胞结构；杏树是多细胞生物，由细胞构成；而病毒无细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，必须寄生在活细胞内才能生存。 24．（25-26七上·广东东莞·期中）生物具有很多共同的特征，我们常通过具体实例来了解生物的共同特征。请分析以下资料，结合相关知识回答问题。 资料一：生命的奇迹：埋在潮湿泥土里的种子，慢慢探出一个小绿芽，冲破了泥土的禁锢，鲜嫩的绿芽在灰色的土壤中显得十分鲜艳，之后这个小绿芽慢慢地变大、伸直躯体，看起来非常有活力，原本闭合的叶片也开始张开，小绿芽左右慢吞吞地摇摆，深深地扎根在土壤里，直到最后变成一株高大的植物。 资料二：某地区生活着一种会放电的鸡，它的体内带有30-60伏特的电，当受到攻击时，它便会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。 资料三：大多数绿色开花植物和帮助它们繁殖的传粉者之间都保持着互帮互助的关系，例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物，都会在为绿色开花植物传粉的同时吮吸一口甜美的花蜜作为回报。此后，受粉的花就能逐渐结出种子。这些种子最终又能长成新植株。 （1）资料一体现了植物能______、发育和繁殖的特征。小绿芽扎根于潮湿的土壤里，是因为它要从中获得______和无机盐，维持生存，小绿芽最后变成一棵高大的植物，这与细胞的生长、______和______是分不开的。 （2）资料二中一只会放电的鸡，其结构层次属于______。构成鸡的基本组织中具有收缩和舒张功能的是______组织，会放电的鸡的后代不一定会放电。说明了生物具有______（填“遗传”或“变异”）的特性。 （3）资料三中植物传粉后的花能逐渐结出种子，种子属于植物的______器官。种子的种皮主要属于______组织；种子中的______组织，细胞具有细胞壁薄、液泡大的特点。 【答案】（1）生长 水分 细胞分裂 细胞分化 （2）动物体 肌肉 变异 （3）生殖 保护 营养 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （1）种子萌发长成小绿芽，小绿芽再长成高大植物，体现植物能生长、发育，最终会开花结果产生种子，体现繁殖特征。 植物的根具有吸收功能，扎根土壤能从潮湿土壤中吸收水分和无机盐，满足生命活动的基本需求。 细胞生长使细胞体积增大，细胞分裂使细胞数量增多，细胞分化形成不同组织，三者共同作用让植物从芽长成高大植株。 （2）动物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，一只鸡作为完整的动物个体，结构层次属于动物体。 动物的基本组织包括上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，其中肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩和舒张的功能。 遗传是亲子间的相似性，变异是亲子间和子代个体间的差异，“亲代放电、后代不一定放电”体现了亲子间的差异，属于变异特性。 （3）植物的器官分为营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子），种子能发育成新植株，属于生殖器官。 种皮位于种子外层，具有保护种子内部结构的作用，主要由保护组织构成（保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能）。 植物的营养组织细胞的细胞壁薄、液泡大，有储存营养物质的功能，种子中储存营养物质（如淀粉、蛋白质）的部分（如子叶、胚乳）属于营养组织。 25．（24-25七上·广东东莞常平·期中）阅读以下资料，回答下列问题。 资料一：埋在潮湿泥土里的种子，慢慢探出一个小绿芽，冲破了泥土的禁锢，之后这棵小芽尖慢慢的变大，逐渐深深地扎根在土壤里，直到最后变成一棵高大的植物。 资料二：欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡，它的体内带有30~60伏特的电，当受到攻击时，它便会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。 资料三：大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物，都会在为花儿传粉的同时吮吸一口甜美的花蜜作为回报。此后，受粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。 （1）资料一体现了生物能够_____的特征。小绿芽扎根于土壤中，是因为它要从中获得_____维持生存。小绿芽吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了生物能进行_____的特征，秋天到了，许多植物都会落叶，这体现了生物_____的特征。 （2）资料二中，会放电的鸡受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物能对_____的特征。放电鸡的后代还是鸡，但不一定会放电，说明了生物具有_____的特征。 （3）资料三中：植物受了粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株，体现了植物_____特征。 （4）上述资料中提到的小绿芽、会放电的鸡、蜜蜂、蝴蝶、峰鸟等都是由____构成的，自然界的生物中____没有该结构。 （5）多种多样的生物构成了我们美好的家园，作为中学生，你可以如何守护我们的美好家园?____（至少写出一点）。 【答案】（1）生长和发育 水和无机盐/营养物质 呼吸 能够排出体内产生的废物/能排泄 （2）能对外界刺激作出反应 遗传和变异 （3）能繁殖 （4）细胞 病毒 （5）不伤害生物、不乱扔垃圾、乘坐公共交通出行等 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养②；生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （1）材料一中的种子变为小绿芽，最后变成一颗高大的植物，体现了植物能够生长和发育的特征，小绿芽扎根于潮湿的土壤里，是因为它要从土壤中吸收水和无机盐等营养物质维持生存。小绿芽扎根于松软的土壤中会变大、伸直得更快，它吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了植物能进行呼吸的特征，秋天到了，许多植物都会落叶，这体现了生物能够排出体内产生的废物/能排泄的特征，有利于个体的生存。 （2）材料二中放电鸡当受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物对外界刺激作出反应的特征，有利于更好地适应环霁。放电鸡的后代还是鸡，体现了亲代与子代性状上的相似性，但有的后代不一定会放电，体现了亲代与子代之间性状上的差异，说明了生物具有遗传和变异的特性。 （3）材料三中植物经过开花、传粉，最后结出种子，体现了植物能够繁殖特征，保证种族的延续。 （4）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 资料中提到的小绿芽、会放电的鸡、蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等都是由细胞构成，病毒是生物，但没有细胞结构，由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成。 （5）多种多样的生物构成了我们美好的家园，作为中学生，守护我们的美好家园是不伤害生物、不乱扔垃圾、乘坐公共交通出行等，有利于保护环境。 考点3 科学探究的基本方法 1．（25-26七上·广东韶关·期中）在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是（    ） A．低温和高温 B．光照和黑暗 C．有空气和无空气 D．温度和水分 【答案】D 【解析】对照实验：是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。 由分析可知ABC三个选项中变量唯一，但是D选项存在两个实验变量，D错误。 故选D。 2．（24-25七上·广东东莞常平·期中）每年11月份，鸬鹚、黑脸琵鹭等多种候鸟陆续南归，到深圳湾越冬，成群嬉戏觅食，场面壮观，引起了广泛关注。用望远镜或摄像机记录候鸟捕食过程：运用的方法是（　　） A．描写记录法 B．实验法 C．调查法 D．观察法 【答案】D 【解析】科学探究的常用方法有：观察法、调查法、收集和分析资料、实验探究等。其中观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。 A．描写记录法是一种详细记录和描述观察到的现象、行为或事件的方法。它通常用于社会科学、人类学、心理学、教育学等领域的研究，以及在日常生活中对个人经历的记录，A不符合题意。 B．实验法是是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，B不符合题意。 C．调查法是指为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，C不符合题意。 D．观察法是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。工作人员每天都用望远镜或摄像机记录候鸟捕食过程，并将鸟的行为进行详细的记录，属于观察法，D符合题意。 故选D。 3．（25-26七上·广东广州·期中）下面所列举的现象①在野外利用摄像机拍摄野生动物的举动 ②通过闭路电视每时每刻记录下圈养动物的活动  ③测量一段时间内根的生长速度 ④观察蚕蛹羽化为蚕蛾的过程，并记录。属于科学观察的是 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 【答案】B 【解析】科学观察是有目的、有计划，通过感官或借助仪器对客观事物进行系统的感知、考察和描述。 ①在野外利用摄像机拍摄野生动物的举动：借助仪器（摄像机），有目的、有计划地对野生动物进行观察记录，属于科学观察。 ②通过闭路电视每时每刻记录下圈养动物的活动：借助仪器（闭路电视），系统地记录圈养动物活动，属于科学观察。 ③测量一段时间内根的生长速度：这属于测量（通过工具获取量化数据），而非观察（观察是对事物形态、行为等的感知描述），因此不属于科学观察。 ④观察蚕蛹羽化为蚕蛾的过程，并记录：有目的、有计划地对蚕蛹羽化过程进行感知和记录，属于科学观察。 综上，①②④属于科学观察，③不属于科学观察。 故选B。 4．（25-26七上·广东韶关·期中）我国劳动人民总结的天气谚语“蜻蜓点水，连续阴雨”，主要运用了（    ） A．实验法 B．分类法 C．调查法 D．观察法 【答案】D 【解析】（1）观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。 （2）实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。 （3）调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。 （4）分类法是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。 A．实验法需要在人为控制的条件下进行实验操作，通过对变量的控制和观察来得出结论。而“蜻蜓点水，连续阴雨”这一谚语是劳动人民在自然状态下观察到的现象总结，并未涉及人为控制变量的实验操作，A不符合题意。 B．分类法主要是对生物或事物按照一定的特征进行归类。“蜻蜓点水，连续阴雨”并不是在对事物进行分类，与分类法无关，B不符合题意。 C．调查法通常需要有明确的调查目的和调查对象，通过各种方式收集相关的数据和信息。该谚语并非通过系统的调查收集数据得出的，而是日常观察的结果，C不符合题意。 D．观察法是在自然状态下对事物进行观察和记录。劳动人民在长期的生活中，自然地观察到蜻蜓点水这一行为与连续阴雨天气之间的关联，并进行总结得出了这一谚语，符合观察法的特点，D符合题意。 故选D。 5．（25-26七上·广东韶关·期中）较早运用实验法研究生命现象的科学家（    ） A．英国科学家哈维 B．瑞典科学家林奈 C．英国科学家达尔文 D．美国科学家沃森 【答案】A 【解析】较早运用实验法并在人类血液循环研究方面做出巨大贡献的是英国的生理学家哈维。 A．英国科学家哈维通过实验（如结扎血管）证实血液循环，是较早运用实验法的代表，故A符合题意。 B．瑞典科学家林奈创立生物分类系统，主要基于观察和分类法，故B不符合题意。 C．英国科学家达尔文提出进化论，研究方法以观察和比较为主，故C不符合题意。 D．美国科学家沃森参与发现DNA结构，属于20世纪的分子生物学研究，时间较晚，故D不符合题意。 故选A。 6．（25-26七上·广东揭阳·期中）有人说“手机屏幕上的细菌比马桶盖上的还要多”，真的是这样吗？小张根据已有的经验，认为这是不可能的，并决定进行探究。从科学探究的角度来看，小张的看法相当于（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．制定计划 D．实验结论 【答案】B 【解析】探究的一般过程为：1提出问题、2作出假设、3制订计划、4实施计划、5得出结论、6表达和交流。 有人说“手机屏幕上的细菌比马桶盖上的还要多”，真的是这样吗？科学探究的角度来看这是提出问题。小张根据已有的经验，认为这是不可能的，这是根据已知科学知识对问题作出假设，因此ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 7．（24-25七上·广东潮州·期中）蝴蝶和蜻蜓是两种不同的昆虫，要弄清楚这两者间的差异，下列说法正确的是（　　） A．需进行较长时间的观察，同时积极思考 B．只用肉眼观察，不能借助任何观察工具 C．要实事求是，仔细观察，无需与他人交流 D．观察过程中，根据自己的好恶进行记录 【答案】A 【解析】观察是科学探究的一种基本方法。观察时要有明确目的，观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有计划、有耐心；观察时要积极思考，多问几个为什么，还需要同别人交流看法，进行讨论。观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具。 A．依据观察目的进行观察，能让观察更有针对性，同时积极思考有助于深入了解观察对象，A正确。 B．只用肉眼观察过于局限，对于蝴蝶和蜻蜓的一些细微的形态结构差别，可能无法看清，观察时可根据需要借助放大镜等工具，B错误。 C．观察要实事求是、全面仔细，但与他人交流看法能从不同角度获得新的认知，对全面了解蝴蝶和蜻蜓的差别有帮助，C错误。 D．观察过程中根据自己的好恶记录，会使记录结果不客观、不准确，应实事求是记录，D错误。 故选A。 （25-26七上·广东揭阳·期中）某生物小组为探究“水分对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了下图所示的实验装置。请完成下面小题。 8．下列对本实验的修改意见，正确的是（　　） A．10只鼠妇太多了，用2只就可以 B．纸盒上面应全部用玻璃板盖住 C．纸盒底部两边都应该是细湿土 D．纸盒上面应全部用纸板盖住 9．实验修改好后，需要重复进行几次实验，下列关于这种做法的叙述错误的是（　　） A．不能减小实验误差 B．减少偶然因素的影响 C．使实验结果更准确 D．实验结果应当取各重复组的平均值 【答案】8．D 9．A 【解析】（1）在探究“水分对鼠妇生活的影响”的实验中，实验的变量是水分，除水分不同外，其他条件应保持相同且适宜。鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。 （2）为了减少误差，提高实验的准确性，在实验过程中需要进行多次重复实验，实验结果应取各重复组的平均值。 8．A．若只用2只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，本实验用10只鼠妇做实验，可以减小误差，A错误。 B．该实验探究的是水分对鼠妇生活的影响，所以变量是水分，其他条件应相同且适宜，鼠妇喜欢阴暗的环境，所以纸盒上面应全部用不透光的纸板，以减少光对鼠妇生活的影响，B错误。 C．纸盒底部一边是细湿土，一边是细干土，形成以水分为变量的对照实验，若两边都用细湿土，就没有变量了，无法进行实验，C错误。 D．鼠妇喜欢阴暗的环境，纸盒上面应全部用纸板盖住，这样两边都是阴暗的环境，变量只是水分，符合实验要求，D正确。 故选D。 9．A．多次重复实验可以减小实验误差，A错误。 B．进行多次重复实验可以减少偶然因素的影响，使实验结果更可靠，B正确。 C．多次重复实验能使实验结果更准确，避免因一次实验结果的偶然性而得出错误结论，C正确。 D．实验结果应当取各重复组的平均值，这样可以减小误差，使实验结果更准确，D正确。 故选A。 10．（25-26七上·广东揭阳·期中）要了解鸡卵的结构，主要采用的科学方法是（　　） A．调查 B．观察 C．比较 D．推测 【答案】B 【解析】调查：通过收集和分析数据来了解某个现象或问题的科学方法。 观察：通过直接观看和记录事物的外部特征和变化来了解其结构和功能的科学方法。 比较：通过对比不同事物的相似点和不同点来了解其特征和规律的科学方法。 推测：根据已有的知识和信息，对未知的事物进行合理的猜测和假设的科学方法。 A．调查通常用于收集和分析数据，以了解某个现象或问题的整体情况。它不适用于直接了解鸡卵的结构，A错误。 B．观察是通过直接观看和记录事物的外部特征和变化来了解其结构和功能的科学方法。要了解鸡卵的结构，可以通过显微镜或肉眼观察鸡卵的外部和内部结构，如蛋壳、蛋白、蛋黄等，B正确。 C．比较是通过对比不同事物的相似点和不同点来了解其特征和规律的科学方法。虽然比较可以帮助我们了解不同类型的卵的差异，但不是直接了解鸡卵结构的主要方法，C错误。 D．推测是根据已有的知识和信息，对未知的事物进行合理的猜测和假设的科学方法。推测不能直接提供关于鸡卵结构的具体信息，D错误。 故选B。 11．（24-25七上·广东潮州·期中）下列各项中，不属于科学观察的是（    ） A．及时记录菜豆种子萌发过程 B．用相机拍摄记录水稻生长过程 C．追逐树林中偶然发现的一只野兔 D．用录影机录下昆虫的叫声并加以分析 【答案】C 【解析】科学探究的方法有观察、实验等，观察是科学探究的一种基本方法，分析作答。 观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，使观察更加全面和典型，在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑。并不是观察时特点是比较直接，而一般不需要很长时间上网搜索资料，所以：及时记录菜豆种子萌发过程、用相机拍摄记录水稻生长过程、用录影机录下昆虫的叫声并加以分析，都属于科学观察；而追逐树林中偶然发现的一只野兔不属于观察。 【点睛】解题的关键是知道问题来源于观察，科学探究通常开始于观察。 （25-26七上·广东韶关·期中）科学家运用不同的研究方法来揭开自然的奥秘，设计对照实验来获取证据是常用的方法。例如，科学家通过实验研究“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”，得出一系列科学结论。请完成下面小题。 12．在实验中，预想科学工作者观察到的现象不可能是（　　） A．响尾蛇的头左右移动，舌迅速伸缩并轻打 B．响尾蛇沿着设定的路径爬行 C．响尾蛇四处乱动，最后缩回洞中 D．响尾蛇追寻到中毒的死鼠 13．下列有关该实验结论的说法错误的是（　　） A．科学家在研究过程中用到了实验法并进行了实验对照 B．实验中两只死老鼠的区别是有无被响尾蛇袭击过 C．响尾蛇会对没被它袭击过的死老鼠进行追寻 D．响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的 14．在“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的”的实验研究中，设计一只没有被响尾蛇咬过的死老鼠的目的是（　　） A．研究响尾蛇是否袭击死的老鼠 B．与响尾蛇袭击过的死老鼠进行对照 C．起重复实验的作用 D．研究响尾蛇对体温的反应 15．科学探究的一般过程的排列顺序是（　　） ①设计实验方案②分析实验现象③实施实验并记录④收集与问题相关的信息⑤作出假设⑥得出结论⑦发现并提出问题 A．⑤①②③④⑥⑦ B．⑦⑤①③②④⑥ C．⑦④⑤①③②⑥ D．⑤⑦①③②④⑥ 16．在探究实验中，当实验结果与假设不符时，正确的做法是（　　） A．修改假设，重新实验 B．否定实验过程 C．放弃实验 D．更改实验结果 【答案】12．C 13．C 14．B 15．C 16．A 【解析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 （2）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流：探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理。 12．A．响尾蛇头部左右移动、舌迅速伸缩并轻打是感受化学信号的典型行为，符合其追踪机制，可能观察到，A不符合题意。 B．若死鼠被沿设定路径移动，响尾蛇会沿该路径爬行追踪，符合实验设计，可能观察到，B不符合题意。 C．响尾蛇能通过毒液气味精准定位猎物，不会四处乱动或缩回洞中，此行为与追踪目的矛盾，不可能观察到，C符合题意。 D．中毒死鼠释放的气味是响尾蛇追踪的依据，其找到死鼠是实验预期结果，可能观察到，D不符合题意。 故选C。 2．A．在研究响尾蛇追踪猎物的过程中，科学家采用了实验法，并且设置了实验对照。例如，将一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠和一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠进行对比实验，通过观察响尾蛇对不同老鼠的反应来得出结论，A正确。 B．在该实验中，设置了两组实验对象，一组是被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠，另一组是没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，二者的主要区别就是有无被响尾蛇袭击过，以此来探究响尾蛇追踪猎物的方式，B正确。 C．实验结果表明，响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的。没有被响尾蛇袭击过的死老鼠身上没有响尾蛇的毒液，也就不会有毒液的气味，响尾蛇不会对没被它袭击过且没有其毒液气味的死老鼠进行追寻，C错误。 D．通过对实验的观察和分析发现，响尾蛇能够沿着自己毒液的气味追寻到中毒的猎物，说明响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的，D正确。 故选C。 3．A．该实验的主要目的是探究响尾蛇跟踪猎物的方式，而不是研究响尾蛇是否袭击死的老鼠。实验中已经明确有被响尾蛇咬过的死老鼠和没被咬过的死老鼠这两种情况，重点在于对比响尾蛇对这两种不同情况老鼠的跟踪行为，而非单纯研究是否袭击，A不符合题意。 B．在对照实验中，通常设置实验组和对照组，通过对比两组实验结果来得出结论。在该实验中，被响尾蛇袭击过的死老鼠带有响尾蛇的毒液，没被响尾蛇咬过的死老鼠则没有毒液。设计一只没有被响尾蛇咬过的死老鼠，就是为了与被响尾蛇袭击过的死老鼠形成对照，从而探究响尾蛇是依据什么来跟踪它放走的猎物的，B符合题意。 C．重复实验是指在相同条件下多次进行同一实验，目的是减小实验误差，使实验结果更可靠。而没被响尾蛇咬过的死老鼠是与被咬过的死老鼠进行对比，不是起重复实验的作用，C不符合题意。 D．此实验主要围绕响尾蛇跟踪猎物的方式展开，重点探究的是响尾蛇是否根据毒液气味等来跟踪猎物，并非研究响尾蛇对体温的反应，D不符合题意。 故选B。 1．科学探究始于对现象的观察和疑问的产生，即发现并提出问题（⑦）。这是整个探究过程的逻辑起点。提出问题后，需通过查阅资料、观察现象等方式收集与问题相关的信息（对应④），为后续假设提供依据。基于已有信息，对问题的答案提出作出假设（对应⑤）。根据假设制定实验步骤，包括控制变量、选择材料等，即设计实验方案（对应①）。按方案进行实验，实施实验并记录（对应③）观察到的现象和数据。对实验结果进行整理和分析，分析实验现象（对应②），判断是否支持假设。根据分析结果得出结论（对应⑥），验证或修正假设。完整顺序为：⑦发现并提出问题→④收集与问题相关的信息→⑤作出假设→①设计实验方案→③实施实验并记录→②分析实验现象→⑥得出结论，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．A．在科学探究中，实验结果与假设不符是常见的情况。当出现这种状况时，不能盲目坚持原来的假设，而是应该认真分析实验过程，检查是否存在实验误差、实验设计不合理等问题，A正确。 B．实验结果与假设不符，并不一定意味着实验过程就是错误的。有可能是假设本身不准确，或者存在一些未考虑到的因素影响了实验结果。如果直接否定实验过程，而不进行深入的分析和思考，就会错过发现问题的机会，也无法得出科学的结论，B错误。 C．科学探究是一个不断探索和尝试的过程，遇到困难和挫折就放弃实验，是无法取得科学成果的。当实验结果与假设不符时，应该积极寻找原因，尝试解决问题，而不是轻易放弃，C错误。 D．科学实验要求真实、客观地记录实验数据和结果，更改实验结果是一种不诚实、不科学的行为，违背了科学探究的基本原则。这种做法不仅无法得到正确的结论，还会损害科学的严谨性和可信度，D错误。 故选A。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 认识生物 3大高频考点 1. 观察周边环境中的生物 2. 生物的特征 3. 科学探究的基本方法 考点1 观察周边环境中的生物 1．（25-26七上·广东东莞·期中）观察是科学探究常用的一种方法。下列关于观察的叙述，不正确的是（    ） A．观察要有明确的目的 B．观察要全面、细致、实事求是 C．要做好观察记录 D．观察的特点是直接，一般不需要很长时间 2．（24-25七上·广东江门·期中）观察发现很多细胞有细胞膜、细胞质和细胞核，由此得出细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核。此科学方法是（    ） A．观察 B．归纳 C．建构模型 D．实验 3．（24-25七上·广东江门·期中）在生活中，自然界多姿多彩的生物肯定给你带来了很多的童趣，那么什么是生物呢？怎样区别生物和非生物呢？这一定离不开观察，下列对科学方法观察的说法不正确的是（　　） A．观察是科学探究的一种基本方法 B．观察可以借助于显微镜、放大镜等仪器 C．科学观察要有明确的目的 D．为目的而进行的观察不需要追问和交流 考点2 生物的特征 1．（25-26七上·广东韶关·期中）下列属于生物的是（    ） A．钟乳石 B．机器人 C．小草 D．电脑病毒 2．（25-26七上·广东揭阳·期中）认真学好生物知识，可以帮助我们解决（　　） A．数学题的计算与应用 B．养护好班级植物 C．学生会竞选取得较大优势 D．和同学友好相处 3．（25-26七上·广东东莞·期中）自然界万千生物演绎着生命的华章，下列属于生物的是（    ） A．机器人 B．珊瑚虫 C．钟乳石 D．恐龙化石 4．（24-25七上·广东东莞·期中）生物世界多姿多彩，生命现象错综复杂。下列不属于生命现象的是（    ） A．百花齐放 B．麦浪滚滚 C．水滴石穿 D．飞蛾扑火 5．（24-25七上·广东东莞·期中）紫薇又名“痒痒树”，如果用手轻轻抚摸一下树干，顶端的枝稍马上就会轻轻摇动起来，枝摇叶动，这一现象体现的生物特征是（    ） A．生物能进行呼吸 B．生物的生活需要营养 C．生物有遗传和变异的特性 D．生物能对外界刺激作出反应 6．（25-26七上·广东韶关·期中）DeepSeek是由深度求索的人工智能模型，具有超越常人的深度思考能力。要判断DeepSeek是否为生物，下列特征中可作为依据的是（    ） A．能否说话 B．能否繁殖 C．能否活动 D．能否变形 7．（25-26七上·广东韶关·期中）当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，这说明含羞草具有的生命特征是（  ） A．能够运动 B．需要呼吸 C．能对刺激作出反应 D．能产生反射 8．（25-26七上·广东广州·期中）在自然界中，生命现象无处不在，但也有一些看似生动实则非生命的存在。下列不属于生命现象的一项是（　　） A．岩洞里的钟乳石慢慢长大 B．动物吸入氧气，呼出二氧化碳 C．啄木鸟在树干上找虫子吃 D．含羞草叶子受到触碰后会合拢 9．（24-25七上·广东东莞·期中）下列都属于生物的是（    ） ①禽流感病毒 ②珊瑚 ③钟乳石 ④扫地机器人 ⑤冬眠的蛇 ⑥三叶虫化石 ⑦蘑菇 ⑧生石花 A．①⑤⑦⑧ B．①③④⑧ C．②⑤⑥⑧ D．②③④⑧ 10．（24-25七上·广东江门·期中）农谚“清明忙种麦，谷雨种大田”、农民伯伯要为禾苗浇水施肥，体现的生物特征是（　　） A．生物的生活需要营养 B．生物能生长、发育和繁殖 C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物能进行呼吸 11．（24-25七上·广东江门·期中）地球上的生物多种多样，下列属于生物的是（    ） A．智能机器人 B．哈尔滨冰雕 C．肺炎支原体 D．钟乳石 12．（25-26七上·广东广州·期中）下列成语或谚语与其描述的生物特征对应正确的是（    ） 选项 成语或谚语 生物特征 A 汗流浃背 生活需要营养 B 惊弓之鸟 能对外界刺激作出反应 C 龙生龙，凤生凤 能产生变异 D 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 能排出体内的废物 A．A B．B C．C D．D 13．由字节跳动公司发布的对话式AI聊天机器人“豆包”能进行和人对话、做题、信息搜索与整合、写论文等工作。请完成下面小题。 （1）要判断豆包是否为生物，下列特征中可作为最重要依据的是（    ） A．能否说话 B．能否活动 C．能否繁殖 D．能否变形 （2）下列选项中属于生物的是（    ） A．豆包聊天机器人 B．美丽的珊瑚礁 C．荒漠里的生石花 D．公园里的群马雕像 15．生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应是生物的特征之一，下列不属于该特征的是（    ） A．向日葵的花盘受太阳影响会向日转动 B．含羞草受到人手指的触碰后，叶子会合拢 C．晒干的大豆种子浸在水中会膨胀发软 D．人进入寒冷环境中时，会发生“颤栗”现象 捕蝇草是一种很受欢迎的食虫植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子。它的叶片是最主要的部位，拥有捕食昆虫的能力。当昆虫进入捕蝇叶内部时，叶缘上的刺毛迅速交互咬合，分泌的消化液将昆虫分解。请完成下面小题。 15．下列关于捕蝇草的分析不正确的是（　　） A．捕蝇草是被子植物 B．叶是生殖器官 C．捕蝇草能对外界刺激做出反应 （24-25七上·广东潮州·期中）D．捕蝇草有刺毛，有利于适应环境 16．明明准备养殖捕蝇草，没有养殖经验的他在网上发布帖子，下面是网友给他提的养殖建议，请你帮他找出错误的一项（　　） A．网友1：养殖捕蝇草，要合理灌溉 B．网友2：养殖捕蝇草，要合理施肥 C．网友3：它能捕食苍蝇，不需要光合作用 D．网友4：叶子发黑或者枯萎，要及时剪除 18．（24-25七上·广东潮州·期中）下列俗语或诗句描写的生物特征与其他选项不同的是（　　） A．种瓜得瓜，种豆得豆 B．无心插柳柳成荫 C．春种一粒粟，秋收万颗籽 D．苔痕上阶绿，草色入帘青 19．（24-25七上·广东潮州·期中）AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会三种语言，能与学生互动。目前已经有AI教师在学校“正式上岗”。以下可判断AI教师是否属于生物的是（　　） A．能否自由行走 B．能否进行语言交流 C．能否生长、发育和繁殖 D．能否进行思维活动 20．（24-25七上·广东东莞常平·期中）下列与“朵朵葵花向太阳”体现出的生物特征相同的诗句是（　　） A．柴门闻犬吠，风雪夜归人 B．螳螂捕蝉，黄雀在后 C．梁上有双燕，翩翩雄与雌 D．春种一粒粟，秋收万颗子 21．（24-25七上·广东东莞常平·期中）自然界中的生物种类繁多，蕴含着生命的神奇和美丽。下列均属于生物的一组是（　　） A．灵芝、泥土 B．蟑螂、雪花 C．水仙、蚂蚁 D．生石花、机器人 22．（25-26七上·广东韶关·期中）我国古代有很多诗词和生物相关，赏诗词能让我们寻文化基因、品生活之美。 资料一：宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 资料二：宋代叶绍翁的《游园不值》：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 请回答： （1）在《西江月·夜行黄沙道中》的描写中属于生物的有__________，非生物有__________。 （2）资料一中，鹊、蝉、蛙都需要吸入氧气，呼出二氧化碳，这说明生物能进行__________。深夜清风吹过引起蝉鸣，这体现出生物具有__________。 （3）在《游园不值》中“红杏出墙”是杏树为了多争取阳光，制造有机物来维持自身的生命活动，这体现了生物的生活需要________；红杏伸出墙开花结果，果实掉落会长成一棵新杏树，这体现了生物具有________的特征；杏树的种子发芽长出的还是杏，而不是桃子，但杏之间的大小也有差异，这体现了生物具有________和________的特性。 （4）对比杏树，细菌和病毒________（填“属于”或“不属于”）生物，但与细菌和杏树不同，病毒不具有________结构。 23．（25-26七上·广东揭阳·期中）我国古代有很多诗词和生物相关，赏诗词能让我们寻文化基因、品生活之美。 资料一：宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 资料二：宋代叶绍翁的《游园不值》：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 请回答： （1）资料一中有别枝、鹊、蝉、稻、蛙、蝉、蛙等多种生物体现了______多样性，这些生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳，这说明生物能进行______。深夜清风吹过引起蝉鸣，这体现出生物具有______。 （2）在《游园不值》中“红杏出墙”是杏树为了多争取阳光，制造有机物来维持自身的生命活动，这体现了生物的生活需要______；红杏伸出墙开花结果，果实掉落会长成一棵新杏树，这体现了生物具有______的特征；杏树的种子发芽长出的还是杏，而不是桃子，但杏之间的大小也有差异，这体现了生物具有______和______的特性。 （3）对比杏树，细菌和病毒______（填“属于”或“不属于”）生物，但与细菌和杏树不同，病毒不具有______结构。 24．（25-26七上·广东东莞·期中）生物具有很多共同的特征，我们常通过具体实例来了解生物的共同特征。请分析以下资料，结合相关知识回答问题。 资料一：生命的奇迹：埋在潮湿泥土里的种子，慢慢探出一个小绿芽，冲破了泥土的禁锢，鲜嫩的绿芽在灰色的土壤中显得十分鲜艳，之后这个小绿芽慢慢地变大、伸直躯体，看起来非常有活力，原本闭合的叶片也开始张开，小绿芽左右慢吞吞地摇摆，深深地扎根在土壤里，直到最后变成一株高大的植物。 资料二：某地区生活着一种会放电的鸡，它的体内带有30-60伏特的电，当受到攻击时，它便会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。 资料三：大多数绿色开花植物和帮助它们繁殖的传粉者之间都保持着互帮互助的关系，例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物，都会在为绿色开花植物传粉的同时吮吸一口甜美的花蜜作为回报。此后，受粉的花就能逐渐结出种子。这些种子最终又能长成新植株。 （1）资料一体现了植物能______、发育和繁殖的特征。小绿芽扎根于潮湿的土壤里，是因为它要从中获得______和无机盐，维持生存，小绿芽最后变成一棵高大的植物，这与细胞的生长、______和______是分不开的。 （2）资料二中一只会放电的鸡，其结构层次属于______。构成鸡的基本组织中具有收缩和舒张功能的是______组织，会放电的鸡的后代不一定会放电。说明了生物具有______（填“遗传”或“变异”）的特性。 （3）资料三中植物传粉后的花能逐渐结出种子，种子属于植物的______器官。种子的种皮主要属于______组织；种子中的______组织，细胞具有细胞壁薄、液泡大的特点。 25．（24-25七上·广东东莞常平·期中）阅读以下资料，回答下列问题。 资料一：埋在潮湿泥土里的种子，慢慢探出一个小绿芽，冲破了泥土的禁锢，之后这棵小芽尖慢慢的变大，逐渐深深地扎根在土壤里，直到最后变成一棵高大的植物。 资料二：欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡，它的体内带有30~60伏特的电，当受到攻击时，它便会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。 资料三：大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物，都会在为花儿传粉的同时吮吸一口甜美的花蜜作为回报。此后，受粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。 （1）资料一体现了生物能够_____的特征。小绿芽扎根于土壤中，是因为它要从中获得_____维持生存。小绿芽吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了生物能进行_____的特征，秋天到了，许多植物都会落叶，这体现了生物_____的特征。 （2）资料二中，会放电的鸡受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物能对_____的特征。放电鸡的后代还是鸡，但不一定会放电，说明了生物具有_____的特征。 （3）资料三中：植物受了粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株，体现了植物_____特征。 （4）上述资料中提到的小绿芽、会放电的鸡、蜜蜂、蝴蝶、峰鸟等都是由____构成的，自然界的生物中____没有该结构。 （5）多种多样的生物构成了我们美好的家园，作为中学生，你可以如何守护我们的美好家园?____（至少写出一点）。 考点3 科学探究的基本方法 1．（25-26七上·广东韶关·期中）在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是（    ） A．低温和高温 B．光照和黑暗 C．有空气和无空气 D．温度和水分 2．（24-25七上·广东东莞常平·期中）每年11月份，鸬鹚、黑脸琵鹭等多种候鸟陆续南归，到深圳湾越冬，成群嬉戏觅食，场面壮观，引起了广泛关注。用望远镜或摄像机记录候鸟捕食过程：运用的方法是（　　） A．描写记录法 B．实验法 C．调查法 D．观察法 3．（25-26七上·广东广州·期中）下面所列举的现象①在野外利用摄像机拍摄野生动物的举动 ②通过闭路电视每时每刻记录下圈养动物的活动  ③测量一段时间内根的生长速度 ④观察蚕蛹羽化为蚕蛾的过程，并记录。属于科学观察的是 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 4．（25-26七上·广东韶关·期中）我国劳动人民总结的天气谚语“蜻蜓点水，连续阴雨”，主要运用了（    ） A．实验法 B．分类法 C．调查法 D．观察法 5．（25-26七上·广东韶关·期中）较早运用实验法研究生命现象的科学家（    ） A．英国科学家哈维 B．瑞典科学家林奈 C．英国科学家达尔文 D．美国科学家沃森 6．（25-26七上·广东揭阳·期中）有人说“手机屏幕上的细菌比马桶盖上的还要多”，真的是这样吗？小张根据已有的经验，认为这是不可能的，并决定进行探究。从科学探究的角度来看，小张的看法相当于（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．制定计划 D．实验结论 7．（24-25七上·广东潮州·期中）蝴蝶和蜻蜓是两种不同的昆虫，要弄清楚这两者间的差异，下列说法正确的是（　　） A．需进行较长时间的观察，同时积极思考 B．只用肉眼观察，不能借助任何观察工具 C．要实事求是，仔细观察，无需与他人交流 D．观察过程中，根据自己的好恶进行记录 （25-26七上·广东揭阳·期中）某生物小组为探究“水分对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了下图所示的实验装置。请完成下面小题。 8．下列对本实验的修改意见，正确的是（　　） A．10只鼠妇太多了，用2只就可以 B．纸盒上面应全部用玻璃板盖住 C．纸盒底部两边都应该是细湿土 D．纸盒上面应全部用纸板盖住 9．实验修改好后，需要重复进行几次实验，下列关于这种做法的叙述错误的是（　　） A．不能减小实验误差 B．减少偶然因素的影响 C．使实验结果更准确 D．实验结果应当取各重复组的平均值 10．（25-26七上·广东揭阳·期中）要了解鸡卵的结构，主要采用的科学方法是（　　） A．调查 B．观察 C．比较 D．推测 11．（24-25七上·广东潮州·期中）下列各项中，不属于科学观察的是（    ） A．及时记录菜豆种子萌发过程 B．用相机拍摄记录水稻生长过程 C．追逐树林中偶然发现的一只野兔 D．用录影机录下昆虫的叫声并加以分析 （25-26七上·广东韶关·期中）科学家运用不同的研究方法来揭开自然的奥秘，设计对照实验来获取证据是常用的方法。例如，科学家通过实验研究“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”，得出一系列科学结论。请完成下面小题。 12．在实验中，预想科学工作者观察到的现象不可能是（　　） A．响尾蛇的头左右移动，舌迅速伸缩并轻打 B．响尾蛇沿着设定的路径爬行 C．响尾蛇四处乱动，最后缩回洞中 D．响尾蛇追寻到中毒的死鼠 13．下列有关该实验结论的说法错误的是（　　） A．科学家在研究过程中用到了实验法并进行了实验对照 B．实验中两只死老鼠的区别是有无被响尾蛇袭击过 C．响尾蛇会对没被它袭击过的死老鼠进行追寻 D．响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的 14．在“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的”的实验研究中，设计一只没有被响尾蛇咬过的死老鼠的目的是（　　） A．研究响尾蛇是否袭击死的老鼠 B．与响尾蛇袭击过的死老鼠进行对照 C．起重复实验的作用 D．研究响尾蛇对体温的反应 15．科学探究的一般过程的排列顺序是（　　） ①设计实验方案②分析实验现象③实施实验并记录④收集与问题相关的信息⑤作出假设⑥得出结论⑦发现并提出问题 A．⑤①②③④⑥⑦ B．⑦⑤①③②④⑥ C．⑦④⑤①③②⑥ D．⑤⑦①③②④⑥ 16．在探究实验中，当实验结果与假设不符时，正确的做法是（　　） A．修改假设，重新实验 B．否定实验过程 C．放弃实验 D．更改实验结果 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 认识生物 考点1 观察周边环境中的生物 1.【答案】D 2.【答案】B 3.【答案】D 考点2 生物的特征 1.【答案】C 2.【答案】B 3.【答案】B 4.【答案】C 5.【答案】D 6.【答案】B 7.【答案】C 8.【答案】A 9.【答案】A 10.【答案】A 11.【答案】C 12.【答案】B 13.【答案】（1）C （2）C 15.【答案】C 15.【答案】B 16.【答案】C 18.【答案】A 19.【答案】C 20.【答案】A 21.【答案】C 22.【答案】（1）鹊、蝉、稻花、蛙 明月、清风 （2）呼吸 对外界刺激作出反应 （3）营养 繁殖 遗传 变异 （4）属于 细胞 23.【答案】（1）物种 呼吸作用 对外界刺激作出反应 （2）营养 生长和繁殖 遗传 变异 （3）属于 细胞 24.【答案】（1）生长 水分 细胞分裂 细胞分化 （2）动物体 肌肉 变异 （3）生殖 保护 营养 25.【答案】（1）生长和发育 水和无机盐/营养物质 呼吸 能够排出体内产生的废物/能排泄 （2）能对外界刺激作出反应 遗传和变异 （3）能繁殖 （4）细胞 病毒 （5）不伤害生物、不乱扔垃圾、乘坐公共交通出行等 考点3 科学探究的基本方法 1.【答案】D 2.【答案】D 3.【答案】B 4.【答案】D 5.【答案】A 6.【答案】B 7.【答案】A 8.【答案】D 9.【答案】A 10.【答案】B 11.【答案】C 12.【答案】C 13.【答案】C 14.【答案】B 15.【答案】C 16.【答案】A 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $