[中学联盟]河北省沙河市第五中学七年级生物上册教案：3.2.3开花和结果

第三节 开花和结果 目标定位教学目标     1.在自主性学习和科学探究活动中，概述出花的主要结构。     2.联系生活实际，大胆推测描述出传粉和受精的过程，从而阐明花与果实和种子的关系。     3.模拟人工辅助传粉，认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义。 4．养成爱护花的良好习惯。     重点和难点     1.雄蕊和雌蕊（花蕊）与果实和种子形成的关系。     2.受精的过程及受精后子房的发育。     3.爱花习惯成为学生的一种自觉行动。 教学方法：直观教学法 教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 一、花的结构 1.花托 2.萼片 3.花瓣 4.雄蕊 5.雌蕊 小结：花的主要结构是雄蕊和雌蕊。 　 两人合作，结合书中的插图，按照由下向上、由外向内的顺序，观察、解剖桃花（鲜花、冰冻鲜花或浸制标本）或当地常见的典型的一种被子植物的花。认识花的各部分结构，相互交流，概述出雄蕊和雌蕊是花的主要结构。 　 结合生活实际，自主性学习，回忆平时常见的被子植物的花，对照彩图进行联想、观察，认识花的结构，相互交流合作，解答疑惑，概述出雄蕊和雌蕊是花的主要结构。 　 组织学生画花、说花，围绕困惑：与果实和种子形成有关的结构可能是什么？利用桃花模型质疑：假如一朵花的雌蕊被害虫吃掉了，它还能发育成果实吗？ 请学生运用科学探究的方法，观察模型，认识结构，检验假设，得出结论。 二、传粉和受精 1．传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。 　 　 　 [来源:Zxxk.Com] 　 　 　 　 2．受精：精子和卵细胞相融合的过程。 调动经验储备，运用逻辑思维能力，想像、回忆，用精炼、生动的语言，描述（虫媒花和风媒花）传粉的过程，在教师指导下，进一步了解传粉过程，总结出什么是传粉。 课前小组合作排练，课上以小组为单位模拟表演（虫媒花和风煤花）传粉过程，在活动中，通过观察、分析，总结出什么是传粉。 运用逻辑思维能力，根据问题，大胆推测、想像，用精炼、生动的语言，描述受精的过程，在教师指导下，总结出什么是受精。 [来源:学*科*网Z*X*X*K] 针对书中的不解之处，在教师指导下，动手演示被子植物受精的抽拉式活动教具，使抽象问题具体化，最后概括描述出受精的过程。 用优美的语言，创设