湖北楚天协作体2026-2027学年上学期9月训练高三日语

这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。现在是听力试音时间。是吧？Key notice. 试音到此结束，听力考试正式开始。请看听力部分第一节，第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。嘿谢谢。嘿，谢谢。听下面的录音，回答第二小题。那卡卡斯塔尼。卡特别卡。有。看。听下面的录音，回答第三。小题。多吃完，要管的一直用下去，过久的。听下面的录音，回答第四小题。听下面的录音，回答第五小题。他有可看电视，就你去万物的得多，如果你请得到，也就是有才。明白到底是什么。他也去看，是就你吃完物的得多，如果你请得到，也就是有才。明白读书人是什么。第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。听下面的录音，回答第六至第八小题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。所以有可能会一起回家。所以的有可能会在一天去哪里呢？所以。也罢。拉。听下面的录音，回答第九至第十一小题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。听下面的录音，回答第十二至第十四小题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。嗨。嗨。听下面的录音，回答第十五至第十七小题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。Hi, can you? 听下面的录音，回答第十八至第二十小题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。磁卡大赛，马斯克什么的。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。 高三日语 本试卷共8页。满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时必须使用2B铅笔，将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 誰が今日の授業スケジュールを書きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 田中さん B. 森さん C. 女の人 2. 二人はこれからどこへ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. レストラン B. 体育館 C. 本屋 3. 女の人はいくら払いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 400円 B. 450円 C. 500円 4. 男の人はどうして飲み会に行きませんか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 仕事が多いから B. お酒が嫌いだから C. 体の調子が良くないから 5. 女の人はこれから、まず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 山田先生を探す。 B. 体育館を予約する。 C. メンバーと相談する。 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 今日はどんな天気ですか。 A. 晴れ B. 雨 C. 曇り 7. 男の人は昨日、何をしましたか。 A. ハイキングに行った。 B. 買い物に出かけた。 C. 釣りをした。 8. 二人はどんな関係ですか。 A. 同僚 B. 親子 C. クラスメート 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人は車をどこに止めますか。 A. 店の前 B. 白い線の内側 C. 駐車場 10. 男の人はどんな駐車場所を探していましたか。 A. 長い時間止める場所 B. 人が少ない場所 C. 無料に止める場所 11. 女の人は男の人の駐車場所について、どう思いますか。 A. なくなりやすい。 B. 駐車料金が高い。 C. いつ止めてもいい。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. レポートは何日に提出しますか。 A. 4日 B. 6日 C. 8日 13. 二人はどうやってレポートを提出する予定ですか。 A. 手で書くレポートを提出する。 B. パソコンで作成してからプリントして提出する。 C. パソコンで作成してレポートをメールで提出する。 14. 二人はこれから、まず何をしますか。 A. アイディアを書く。 B. レポートを書く。 C. 資料を調べる。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人の子供は、今何歳ですか。 A. 4歳 B. 5歳 C. 6歳 16. 女の人は何色のケーキにしましたか。 A. 青色 B. 黄色 C. 赤色 17. 録音の内容に合っているのはどれですか。 A. 青色のケーキはこの店で人気だ。 B. 女の人は小さいケーキにした。 C. 女の人は今すぐケーキを取る。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 学校の図書館は来週、何曜日から何曜日まで休みますか。 A. 月曜日から金曜日まで B. 月曜日から木曜日まで C. 火曜日から金曜日まで 19. 来月から図書館で増えるのは何ですか。 A. 新しい小説 B. 新しい雑誌 C. 新しい新聞 20. 録音では、何を確認する必要がありますか。 A. 椅子や本の場所 B. ポストや雑誌の場所 C. 机やコンピューターの場所 第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 現在、日本では65歳以上の高齢者が人口の約3割に達する。そんな日本で今、高齢者の体と心の健康のために外出を支援するサービスの重要性が増しているそうだ。このサービスには、どのような効果があるのだろうか。 外出を支援するサービスは、大きく分けて二つある。まず一つ目は、移動をサポートする（支持）サービスで、主に車での送迎サービスだ。車の運転が困難な人や、最寄り（最近）のバス停や駅まで歩くことが負担になる人に利用されている。二つ目は、外出の機会を提供するサービスだ。用事がないから外出しないという高齢者は少なくないという。（ア）、商店街での割引を実施したり、集まっておしゃべりができる会を開いたりするなど、外出の目的や場所を提供している。これらのサービスにより、外出の回数が増えたという人も多いそうだ。 外出回数は、高齢者の体と心の健康に大きく影響する。ある調査では、歩行に障害が出た人の数は、外出回数が1日1回以上の人より、3日に1回未満の人のほうが約4倍も多かった。また、外出は心の健康のために欠かせないという研究報告もある。外出によって脳に刺激を与えることは、脳の機能が低下するのを防ぎ、心の健康につながるのだそうだ。 外出と健康の関係を考えると、高齢者が外出することには大きな意味がある。高齢化が進む日本において、外出支援サービスは重要な役割を果たしているのだ。 21. 文中に「このサービス」とあるが、何のサービスか。 A. 高齢者を世話するサービス B. 高齢者の体を元気にするサービス C. 高齢者の心の健康を保つサービス D. 高齢者の外出を支援するサービス 22. どんな人が一つ目のサービスに合っているか。 A. 移動が不便な人 B. おしゃべりの相手がいない人 C. 外出する必要がない人 D. 商店街の割引を利用したい人 23. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. たとえば B. そのため C. それとも D. それでは 24. 第三段落について、本文の内容に合っているのはどれか。 A. 歩行に障害が出た人は障害がない人の約4倍だ。 B. 外出は心の健康のためになくてはならないものだ。 C. 外出は人の脳に非常に大きな刺激をもたらしている。 D. 心の健康は脳の機能が低下するのを防ぐことができる。 25. 本文にテーマをつけるなら、適切なのはどれか。 A. 高齢者の外出と心の健康 B. 高齢者向けの移動サポート C. 高齢者の外出支援サービスと心身健康 D. 高齢者の脳の機能を低下させない方 （二） 「東京～、東京～。終点です。この電車には、ご乗車できません」。 最近、駅でよく聞くアナウンス（广播）。でも、これを聞いて「ちょっと変だ」と思ったら、あなたは日本語上級者かもしれません。 アナウンスの中の「ご乗車できません」。これをもとの言葉に直すと、「ご乗車できません」→「ご乗車しません」→「ご乗車します」になります。これは、「わたしはお客様をご案内します」の「ご案内します」と同じ謙譲語です。 しかし、電車に乗るのはお客様ですから、尊敬語を使わなければなりません。ですから、「ご乗車できません」は、本当は失礼な、間違った日本語だと言えます。 それから、これもよく聞く「○○さん、明日のパーティー、来れる？」「納豆、食べれる？」のような可能表現。間違いだと思わないで使っている日本人は少なくありませんが、これは「来られる」「食べられる」が正しい言い方です。 時代とともに、言葉は変化します。今は間違った使い方でも、それを使う人の方が多くなれば、それが正しい使い方になることもあります。 しかし、間違った言葉の使い方をして、恥ずかしい経験をしたり、自分はそう思わなくても、相手に対して失礼になったりすることもあります。ですから、やはり言葉の正しい使い方は知っておいた方がいいでしょう。 26. 文中に「ちょっと変だ」とあるが、それはなぜか。 A. 東京は終点ではないから B. 筆者は日本語上級者になっているから C. 謙譲語を尊敬語として使ってしまったから D. もとの言葉のことがわからなくなったから 27. 文中に「これ」とあるが、それは何を指すか。 A. 「ご乗車できません」 B. 「ご乗車しません」 C. 「ご乗車します」 D. 「ご案内します」 28. 文中に「間違いだ」とあるが、どこが間違いか。 A. 相手に対して失礼になると思った。 B. 「来れる」の「来」の発音が間違った。 C. 可能表現の「られる」の「ら」を抜いた。 D. いったい誰が文の主語かははっきりしていない。 29. 筆者によると、どんな時に間違った言い方が正しくなるか。 A. 時代が変わった時 B. 間違った使い方を使う人が多い時 C. 日常会話をしている時 D. 言葉の変化に誰も気づかなくなった時 30. この文章で筆者が最も言いたいことは何か。 A. 言葉はいつも変化しているものだ。 B. 駅のアナウンスはこれから改善すべきだ。 C. 誤用が定着すると正しくなることもある。 D. 正しい言葉の使い方を知っておいた方が良い。 （三） 私たちが当たり前のように食べている米は、弥生時代に大陸から伝わり、人々の暮らしや社会を大きく変えた。その稲作の伝来時期については、長らく（长期）紀元前5世紀頃とする説が定説だったが、近年の研究では、その時期が紀元前10世紀頃だった可能性が指摘されている。 渡来人によって日本に稲作が伝わったのは縄文時代晩期のことだ。縄文時代にも粟や黍などの栽培を行っていたため、耕作への抵抗感は薄かっただろう。粟・黍よりも収穫が安定し、味も優れていた米は人々の生活を一転させた（彻底改变）。 稲作は最初、九州北部から広まったとされる。福岡県の板付遺跡からは米を貯蔵するための弥生式壺形土器も見つかっており、稲作は九州を中心に全国に広がっていった。（ア）、稲作と同様に、渡来人がもたらした青銅器や鉄器も普及し、人々の生活を変えていくことになる。しかし、稲作は一気に全国へ広がったわけではない。食環境において日本列島の中で地域差があったのだ。また弥生時代の始まりについては、弥生土器の型式の移り変わりを調べた研究が現在も研究者の間で議論が続いている。 土器の年代調査には放射性炭素14Cを使った「炭素年代法」を用いる。この炭素は生命活動が止まると一定の割合で減っていくため、残っている量で年代を特定できるのだ。板付遺跡の土器もこの方法で調査が行われ、以前は紀元前5～4世紀だったのが、20年後の調査では紀元前10世紀という結果が出た。差が広がった理由は試料や測定方法が革新されたためだ。現在は精度が上がっただけでなく、土器に残る焦げなどわずかな量での測定も可能となった。 31. 文中に「その時期」とあるが、何の時期を指すか。 A. 日本人が米を食べ始める時期 B. 弥生時代 C. 稲作が大陸から伝来した時期 D. 紀元前5世紀頃 32. 文中に「収穫が安定し」とあるが、それは何か。 A. 粟 B. 黍 C. 米 D. 小麦 33. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そして B. つまり C. それで D. または 34. 近年の研究で、稲作の伝来時期について以前と違う結果が出たのはなぜか。 A. 前の研究と違った方法を使ったから B. 稲そのものの年代を測定しているから C. 土器の年代調査を行うようになったから D. 炭素年代法の試料や測定方法が革新されたから 35. 文中の内容に合っているのはどれか。 A. 稲作の伝来時期はこの前、紀元5世紀頃だと思われていた。 B. 渡来人によって日本に稲作が伝わったのは縄文時代晩期のことだ。 C. 福岡県の板付遺跡から米をためるための縄文式壺形土器が発見された。 D. 放射性炭素14Cは生命活動が止まると、半分以上の割合で減少していく。 （四） 私たちが疲れる原因の1つが「失敗」です。失敗すると、経済的なダメージ（损失）や精神的なショックを受け、ストレスを感じます。 もちろん失敗しても疲れますが、実際のところ、その程度は知れています。経済的にダメージを受けますが、また働いてお金を稼げばいいことです。精神的にショックを受けても、時間がたてば、回復するでしょう。嵐の中にいる時は大変ですが、嵐が過ぎ去れば、晴天が広がります。失敗によって疲れるとはいえ、限定的なのです。 では、失敗に疲れないなら、何に疲れますか。それは妄想なのです。行動する前から、我々はあれこれいろいろな悪い妄想を膨らませてしまいます。 「負けたらどうしよう…」「恥をかいたらどうしよう…」「失敗したらどうしよう…」まだ現実では何も起こっていないのに、あれこれ勝手に妄想します。悪い妄想を膨らませてはため息をつき（叹息）、ストレスを感じ、精神的に消耗して疲れます。しかも妄想が暴走すると、制御が不能になり、ほとんど可能性のないことまで考えてしまいます。 私たちのエネルギーは有限です。限りあるエネルギーを妄想で消耗するのはもったいないです（可惜）。せっかく消耗するなら、建設的な行動で消耗しましょう。ですから、頭脳労働でも肉体労働でもいいので、何かを生産しましょう。疲れるなら、妄想ではなく、行動です。行動で疲れたほうが、明るい未来が待っています。 36. 文中に「私たちが疲れる原因の1つが『失敗』です」とあるが、それはなぜか。 A. 失敗すると、経済的にも精神的にも損失があるから B. 失敗すると、失敗の程度はあまり知れていないから C. 失敗すると、人は落ち込んで立ち上がる気がなくなるから D. 失敗すると、回復するチャンスがなかなか見つからないから 37. 文中に「妄想」とあるが、それはどんなものか。 A. 未来への期待 B. 失敗への恐れ C. 自分の能力向上 D. いろいろなストレス 38. 文中に「妄想が暴走する」とあるが、それは何の意味か。 A. 良い考えが止まる。 B. 楽観的に考える。 C. 悪い想像が抑えられない。 D. マイナス思考をやめる。 39. 文章によると、限りあるエネルギーを何に使えばいいか。 A. 妄想を防ぐこと B. 心を休ませること C. 浪費をしないこと D. 建設的な行動をすること 40. この文章の主な内容はどれか。 A. 失敗した時の精神的な負担 B. ストレスの解消法 C. 私たちが疲れる本当の原因 D. 行動することの大切さ 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 夏休みが終わり、学校が始まりました。もしかしたら、今___41___文章を読んでいる君は、学校に行くのがつらい、不安でたまらない、そんな気持ちを抱えているかもしれませんね。 まずは、そんな気持ちになっている自分を苦しめ___42___。長いお休みの後に感じる不安や恐れは、とても自然な感情です。大人だって新しい職場や環境に慣れるのに時間が___43___。 不安になったり、学校に行きたくなくなったりするのは君が弱いからでも、___44___な子だからでもありません。君は繊細で周りのことをよく感じ取れる、とても大切な心を持っているのです。学校は毎日行かなければいけないと思っていませんか。でも、体調が悪い時に休む___45___、心が疲れた時だって休んでいいのです。今、一人で抱え込んでいるなら、誰かに話して___46___か。信頼できる大人なら誰でも構いません。 君には、君に___47___ない良いところがたくさんあります。優しさ、思いやり、創造…それらは、___48___誰かの助けになったり、世界を少し良い場所にしたりする力になります。今日という日を、君なりに過ごしてください。明日の___49___は、明日になって考えればいいのです。 この文章を読んで____50____、ありがとう。君の心が少しでも軽くなりますように。 41. A. この B. その C. あの D. どの 42. A. てください B. ないください C. なくてください D. ないでください 43. A. かえます B. かわります C. かけます D. かかります 44. A. ヘん B. だめ C. はで D. へた 45. A. ように B. そうに C. らしく D. みたく 46. A. いません B. おきません C. みません D. いきません 47. A. だけ B. でも C. しか D. ほど 48. A. ずっと B. きっと C. ほっと D. もっと 49. A. こと B. もの C. はず D. まま 50. A. あげて B. くれて C. もらって D. して 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双、、下划线时，写出该单词的汉字或假名。 最近、盛夏服を導入するなど、夏の服装ルールの柔軟化が急速に　1　（進む）います。変化の背景は、夏の　2　（暑い）が「我慢するもの」ではなく、「命に関わるリスク（风险）」になったことです。 実際、消防庁によると、2025年5～9月の熱中症救急搬送者は全国　3　96，000人を超え、深刻な（严重的）水準となりました。厚生労働省も職場に対して、通気性の良い服装の着用推奨など環境面での安全対策を強く　4　（もと）めています。 こうした　5　（流れる）を受け、従来は「フォーマルな身だしなみ（正式着装）」が絶対視されてきた職場でも、「命を守ること」を最優先する考え方が定着しつつあります。 一方で、制服　6　は防犯や帰属意識を高めるという重要な役割もあります。そのため、制服　7　完全に私服化（自由化）するのではなく、ポロシャツ（Polo衫）などを導入して、統一感を　8　（保つ）ながら機能性を高めるアプローチ（途径）が主流となっている点も特徴です。「命を守るための盛夏服」という選択が、　9　（結果）としてこれまでの固定観念を崩して、社会全体のカジュアル化（休闲化）や多様性を互いに理解し合える豊かな環境づくりへの一歩になる。そんな　10　（確か）ことを感じています。 51. _______________ 52. _______________ 53. _______________ 54. _______________ 55. _______________ 56. _______________ 57. _______________ 58. _______________ 59. _______________ 60. _______________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，你昨天在图书馆二楼学习时不慎遗失了你的英语书。书上写有你的名字。你希望捡到书的人将书送至高二三班。请你据此写一则寻物启事（英語の教科書を探しています！）。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 人是在反省中进步的。真正能取得进步的人，是经常反省自己的人。反省的习惯会让人变得越来越优秀。 请以「反省の大切さ」为题，写一篇日语作文。 写作要点： （1）描述你经历过的一次反省的过程； （2）谈谈反省给你带来了哪些方面的进步。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 高三日语 本试卷共8页。满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时必须使用2B铅笔，将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【6~8题答案】 【答案】6. A 7. B 8. A 听下面的录音，回答第9至11题。 【9~11题答案】 【答案】9. B 10. C 11. A 听下面的录音，回答第12至14题。 【12~14题答案】 【答案】12. A 13. B 14. C 听下面的录音，回答第15至17题。 【15~17题答案】 【答案】15. B 16. B 17. A 听下面的录音，回答第18至20题。 【18~20题答案】 【答案】18. A 19. B 20. C 第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 【21~25题答案】 【答案】21. D 22. A 23. B 24. B 25. C （二） 【26~30题答案】 【答案】26. C 27. A 28. C 29. B 30. D （三） 【31~35题答案】 【答案】31. C 32. C 33. A 34. D 35. B （四） 【36~40题答案】 【答案】36. A 37. B 38. C 39. D 40. C 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. A 42. D 43. D 44. B 45. A 46. C 47. C 48. B 49. A 50. B 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双、、下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. 進んで 52. 暑さ 53. で 54. 求 55. 流れ 56. に 57. を 58. 保ち 59. けっか 60. 確かな 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【61题答案】 【答案】英語の教科書を探しています！ 皆さん 昨日、図書館の2階で勉強していた時、英語の教科書を落としてしまいました。教科書には私の名前の「李明」が書いてあります。もし拾ってくれた方がいたら、2年3組まで届けてください。どうぞよろしくお願いします。 李明 第二节（满分30分） 【62题答案】 【答案】反省の大切さ 私は先月の数学の試験の経験から、人が反省を通して進歩できると強く感じました。 期中試験の前、私は簡単な基礎問題は全部できると思い込んで、基礎の練習をほとんどせず、難しい問題ばかり解いていました。その結果、試験で計算ミスが多くて、点数は予想より30点も低かったです。最初は運が悪かっただけだと思っていましたが、答案を見直して反省すると、基礎を軽く見ていたことが原因だと気づきました。 その後の1か月、私は毎日20分ずつ基礎計算の練習を続けました。今月のテストでは計算ミスがほとんどなくなって、前回より25点高い点数が取れました。 反省こそ自分の欠点を客観的に見つけられる最も良い方法です。これからも失敗した時はまず反省して、少しずつ成長していきたいです。【320字】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $