精品解析：山西省吕梁市文水县2025-2026学年度统编版2016第二学期学科素养过关四年级语文

2025—2026学年度第二学期学科素养过关 四年级语文 亲爱的同学：《礼记》云“人生十年曰幼，学”。现在，让我们一起开启成长寻章之旅，在探索中遇见更美好的自己！ 一、基础与积累。 【任务一】书笺寄志 忆典勤学 1. 把字写好，就像把星光稳稳种进成长的土壤里。请你以本学期积累的名言为内容，制作一枚“成长书签”。书写时请注意：自右向左书写，字距均匀，上下字对齐，格式规范，让名言与画面相映成趣。 2. 本学期你学过哪些古人读书求学的故事呢？请选择一个故事名称写下来。 __________________________________________________ 【任务二】字斟句酌 悟语成长 3. 请你阅读下面语段，并完成任务。 成长是一段漫长又美好的旅程。当我们感到迷茫时，家人的陪伴是最好的wèi jiè（ ）；当我们努力拼搏时，前方总有càn làn（ ）的阳光在等待。我们用行动jiàn xíng（ ）心中的誓言，在汗水与欢笑中追寻xìng fú（ ）的真谛。成长路上难免有挫折，但倔强（qiáng jiàng）的我们从不轻言放弃。向着目标奋力冲（chōng chòng）刺，为热爱的事物深深着（zhe zháo）迷。看，那个在舞台上跳着轻快的舞蹈的女孩，她曾无数次跌倒又爬起，用日复一日的练习，换来了如今fēng shuò（ ）的果实。成长教会我们勇敢，教会我们坚持。每一次小小的进步，都是生命给予我们的珍贵礼物。愿我们都能在成长的道路上，永远一直保持热爱，奔赴属于自己的山海。 （1）请认真阅读语段，根据拼音在括号里正确书写汉字。 （2）请用“√”选出括号内正确的读音。 （3）读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写语段中的句子。 妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 那个在舞台上跳着轻快的舞蹈的女孩 ________________________________________ （4）请你用修改符号修改段落中的这个病句。 愿我们都能在成长的道路上，永远一直保持热爱，奔赴属于自己的山海。 4. 在我们的成长过程中，少不了朋友之间的相处。你听，四年级（1）班的同学们正在分享自己交朋友的秘诀，把你的秘诀写下来吧。 小欣：言必信，行必果，答应朋友的事说到做到。 我：朋友之间应该__________________________________ 5. 选词填空（填序号） A.纸老虎 B.哈巴狗 C.领头羊 D.老黄牛 E.铁公鸡 F.千里马 一个人在成长路上，无论天赋多出众，都要踏实上进，即使是（ ），也应该有一股（ ）的精神，只有这样，才能成为同伴中的（ ）。而那些小气自私的（ ），外强中干的（ ）,趋炎附势的（ ），则不值得我们学习。 6. 成长路上，我们积累了许多励志名句，请你补全下列句子。 ①学习不怕根底浅，_________________。 ②天行健，_________________。 ③少年不知勤学苦，_________________。 ④_________________，学海无涯苦作舟。 在本次成长寻章之旅中，有的同学觉得自身基础薄弱，想要努力奋进、突破自我，最适合用来激励自己的一句是（ ）（填序号）。 二、阅读与鉴赏。 【任务三】游祠览胜 探古寻脉 材料一：晋祠景区中线游览示意图 材料二：①晋祠的中轴线上，有一座造型精巧的古戏台——水镜台。这里古木环绕，清泉为伴，台畔松柏苍翠，古意盎然。 ②矗立在祠宇前的水镜台，特别引人瞩目。这座戏台建于明代，是我国现存最完整的明代古戏台之一。__________________________________ ③这座戏台除了前台的彩绘装饰以外，整体的木构梁架精巧稳固。台内的立柱少而受力均匀，历经数百年风雨侵蚀，水镜台至今几乎完好无损。前来参观的人们，无不为这高超的营造技艺而赞不绝口。 ☆进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 ☆走完长廊，就来到了万寿山脚下。 ☆登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。 ☆从万寿山下来，就是昆明湖。 7. 在材料一中选取四处景点，标上序号，画出路线图，仿照例句按顺序写一写。 8. 阅读材料二，根据水镜台图示，运用恰当的说明方法，在文中“_____”上补写适当的内容介绍水镜台，写出它的特点。 9. 用横线画出材料二中描写水镜台周边环境的关键语句，说说从中体会到作者怎样的情感。 ______________________________________________ 【任务四】读文颂英，砺志成长 阅读 中国机长（节选） ①2018年5月14日，川航3U8633航班满载着119名乘客，由重庆飞往拉萨。 _____________ ②突然，驾驶舱右座前挡风玻璃出现裂纹，机长刘传健心里“咯噔”一下，赶紧伸手去检查。“内层玻璃裂了！准备下降高度！备降成都！”刘传健立马向管制台报告。 ③这时，“砰！”一声巨响，这块玻璃突然破裂，被吸出窗外，飞机开始剧烈抖动。乘客们惊慌失措的哭喊声在舱内此起彼伏，强大的气流在驾驶舱内横冲直撞。 艰难处置 ④机长刘传健费力地操纵着飞机。此时身着短袖衣的他紧握操纵杆，在缺氧、酷寒、座舱释压的极端条件下，操纵飞机艰难下降……几分钟后，飞机逐渐平稳，刘传健在同伴的配合下戴好氧气面罩，凭借多年的飞行经验，参考有限的飞行数据信息，手动返航备降。 _____________ ⑤7时42分，机长刘传健凭着沉着冷静和“超能力”，再加上机组人员和地面各部门的通力配合，他驾机成功备降成都双流机场，确保了机上119名乘客和9名机组成员的生命安全。这场历时34分钟的手动备降过程，成为中国民航史上一次“史诗级壮举”。 10. 请为短文的第一、第三部分分别拟一个简洁的小标题，填写在文中横线上。 11. 从短文第三段“_____________、_____________”等词语中，我们能感受到飞机遇险时场面的混乱，这是_____________描写，作用是__________ 12. 请圈出第四自然段中描写刘传健机长动作的词语。从这些动作细节中，你感受到机长身上哪些可贵的品质？再请你用上至少3个连续动作的词语写一段话。 _________________________________________________________________________________ 13. 文中将这次备降称为“史诗级壮举”，请结合文章内容谈谈你对这个评价的理解。 _________________________________________________________________________________ 14. 读完这篇短文，你产生了怎样的思考？请提出一个有探究价值的问题，并结合文本内容给出解答。 问题：____________________ 解答：____________________ 三、表达与交流。 【任务五】学艺修身 笃行致远 15. 我们在成长的过程中学会了很多本领，如弹琴、洗衣服、阅读……学会哪项本领让你最有成就感？请以“我学会了__________”为题写一篇作文。 要求：把学习这项本领的经历和体会写清楚，写具体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期学科素养过关 四年级语文 亲爱的同学：《礼记》云“人生十年曰幼，学”。现在，让我们一起开启成长寻章之旅，在探索中遇见更美好的自己！ 一、基础与积累。 【任务一】书笺寄志 忆典勤学 1. 把字写好，就像把星光稳稳种进成长的土壤里。请你以本学期积累的名言为内容，制作一枚“成长书签”。书写时请注意：自右向左书写，字距均匀，上下字对齐，格式规范，让名言与画面相映成趣。 【答案】 【解析】 【详解】图片画的是书本和几个小孩在一起读书，可选择与读书有关的名言警句书写。自右向左书写，字距均匀，上下字对齐，格式规范。 示例：读书破万卷，下笔如有神。 2. 本学期你学过哪些古人读书求学的故事呢？请选择一个故事名称写下来。 __________________________________________________ 【答案】《囊萤夜读》 【解析】 【详解】本题先回忆本学期学到的古人读书求学相关典故，比如《囊萤夜读》《悬梁刺股》《凿壁偷光》《铁杵成针》《程门立雪》等，从中任选一个即可。 示例：《凿壁偷光》 【任务二】字斟句酌 悟语成长 3. 请你阅读下面语段，并完成任务。 成长是一段漫长又美好的旅程。当我们感到迷茫时，家人的陪伴是最好的wèi jiè（ ）；当我们努力拼搏时，前方总有càn làn（ ）的阳光在等待。我们用行动jiàn xíng（ ）心中的誓言，在汗水与欢笑中追寻xìng fú（ ）的真谛。成长路上难免有挫折，但倔强（qiáng jiàng）的我们从不轻言放弃。向着目标奋力冲（chōng chòng）刺，为热爱的事物深深着（zhe zháo）迷。看，那个在舞台上跳着轻快的舞蹈的女孩，她曾无数次跌倒又爬起，用日复一日的练习，换来了如今fēng shuò（ ）的果实。成长教会我们勇敢，教会我们坚持。每一次小小的进步，都是生命给予我们的珍贵礼物。愿我们都能在成长的道路上，永远一直保持热爱，奔赴属于自己的山海。 （1）请认真阅读语段，根据拼音在括号里正确书写汉字。 （2）请用“√”选出括号内正确的读音。 （3）读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写语段中的句子。 妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 那个在舞台上跳着轻快的舞蹈的女孩 ________________________________________ （4）请你用修改符号修改段落中的这个病句。 愿我们都能在成长的道路上，永远一直保持热爱，奔赴属于自己的山海。 【答案】（1）慰藉 灿烂 践行 幸福 丰硕 （2）jiàng chōng zháo （3） 像一只灵巧的小燕子，舒展腰肢，轻轻旋转，裙摆自在翻飞。 （4） 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“慰”“藉”“灿”“践”“幸”“硕”的正确写法。 【小问2详解】 注意区分多音字“强”“冲”“着”的读音。 【小问3详解】 例句运用比喻，把雨来比作小泥鳅、小鸭子，生动写出人物外形、动作特点，饱含喜爱之情。改写句子时，要把舞台跳舞的女孩比作灵动美好的事物，描写她跳舞的姿态，突出舞姿轻快优美。 示例：那个在舞台上跳着轻快的舞蹈的女孩，像一只轻盈的蝴蝶，舒展手臂，旋转身姿，裙摆随风飞扬。 【小问4详解】 句子中“永远”和“一直”语义重复，两处词语表达相同意思，不能同时使用，应删去“一直”。 故改为：愿我们都能在成长的道路上，永远保持热爱，奔赴属于自己的山海。 4. 在我们的成长过程中，少不了朋友之间的相处。你听，四年级（1）班的同学们正在分享自己交朋友的秘诀，把你的秘诀写下来吧。 小欣：言必信，行必果，答应朋友的事说到做到。 我：朋友之间应该__________________________________ 【答案】互相尊重，尊重彼此的差异，不嘲笑、不歧视。 【解析】 【详解】小欣的秘诀强调的是诚信。“我”回答时，需要从朋友相处的其他方面，如：真诚、宽容、互助、理解、尊重等出发，写出朋友之间应该怎样相处。选择其中一个角度，用通顺的语言表达出来即可。 示例：朋友之间应该真诚相待，宽容大度。有了矛盾要多沟通，多体谅对方。 5. 选词填空（填序号） A.纸老虎 B.哈巴狗 C.领头羊 D.老黄牛 E.铁公鸡 F.千里马 一个人在成长路上，无论天赋多出众，都要踏实上进，即使是（ ），也应该有一股（ ）的精神，只有这样，才能成为同伴中的（ ）。而那些小气自私的（ ），外强中干的（ ）,趋炎附势的（ ），则不值得我们学习。 【答案】 ①. F ②. D ③. C ④. E ⑤. A ⑥. B 【解析】 【详解】纸老虎：比喻外强中干的人。 哈巴狗：比喻没有骨气、趋炎附势的人。 领头羊：指群体中起带头作用的人。 老黄牛：比喻勤勤恳恳、任劳任怨的人。 铁公鸡：形容极度吝啬的人。 千里马：比喻有才干的人。 第一处句子前半部分提到“无论天赋多出众”，“天赋出众”对应“有才干的人才”，所以此处应填F.千里马。 第二处强调“踏实上进”的精神，“老黄牛”的精神正是踏实肯干、勤勤恳恳，所以此处应填D.老黄牛。 第三处“成为同伴中的……”需要一个能体现“带领、引领同伴”的角色，“领头羊”的含义正好契合，所以此处应填C.领头羊。 第四处“小气自私”的特点与“铁公鸡”的吝啬、一毛不拔的比喻义一致，所以此处应填E.铁公鸡。 第五处“外强中干”的描述和“纸老虎”的外表强大实际空虚的比喻义匹配，所以此处应填A.纸老虎。 第六处“趋炎附势”的行为特点与“哈巴狗”的依附权势的比喻义相符，所以此处应填B.哈巴狗。 6. 成长路上，我们积累了许多励志名句，请你补全下列句子。 ①学习不怕根底浅，_________________。 ②天行健，_________________。 ③少年不知勤学苦，_________________。 ④_________________，学海无涯苦作舟。 在本次成长寻章之旅中，有的同学觉得自身基础薄弱，想要努力奋进、突破自我，最适合用来激励自己的一句是（ ）（填序号）。 【答案】 ①. 只要迈步总不迟 ②. 君子以自强不息 ③. 老来方知读书迟 ④. 书山有路勤为径 ⑤. ① 【解析】 【详解】①书写时注意“迈”“总”的正确写法。 ②书写时注意“君”“强”的正确写法。 ③书写时注意“知”“读”的正确写法。 ④书写时注意“勤”“径”的正确写法。 题干写“自身基础薄弱，想要努力奋进、突破自我”，对应①句，不怕底子差，行动起来就来得及。 二、阅读与鉴赏。 【任务三】游祠览胜 探古寻脉 材料一：晋祠景区中线游览示意图 材料二：①晋祠的中轴线上，有一座造型精巧的古戏台——水镜台。这里古木环绕，清泉为伴，台畔松柏苍翠，古意盎然。 ②矗立在祠宇前的水镜台，特别引人瞩目。这座戏台建于明代，是我国现存最完整的明代古戏台之一。__________________________________ ③这座戏台除了前台的彩绘装饰以外，整体的木构梁架精巧稳固。台内的立柱少而受力均匀，历经数百年风雨侵蚀，水镜台至今几乎完好无损。前来参观的人们，无不为这高超的营造技艺而赞不绝口。 ☆进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 ☆走完长廊，就来到了万寿山脚下。 ☆登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。 ☆从万寿山下来，就是昆明湖。 7. 在材料一中选取四处景点，标上序号，画出路线图，仿照例句按顺序写一写。 8. 阅读材料二，根据水镜台图示，运用恰当的说明方法，在文中“_____”上补写适当的内容介绍水镜台，写出它的特点。 9. 用横线画出材料二中描写水镜台周边环境的关键语句，说说从中体会到作者怎样的情感。 ______________________________________________ 【答案】7. 8. 它高约十米，造型精巧，是一座古色古香的戏台。 9. 这里古木环绕，清泉为伴，台畔松柏苍翠，古意盎然。 体会到作者喜爱、赞美水镜台清幽古朴景色的情感。 【解析】 【导语】这组阅读以晋祠游览为主题，图文互证。材料一的游览示意图搭建空间脉络，材料二融说明与写景，介绍水镜台的历史、建筑构造与周边景致。文字兼具说明文的客观准确与散文的意境美感，将古建知识与审美体验结合，引导读者循着游线读懂晋祠的古意，感受传统建筑之美。 【7题详解】 观察晋祠游览示意图，挑选沿着游览顺序相连的四处景点，给它们标上序号，在原图上顺着游览走向画出箭头作为路线图，再仿照题目给出的颐和园例句句式，按照参观先后顺序，用“进了……就来到……”“走过……就来到……”这类语句依次写清楚游览过程。 示例： 【8题详解】 先读懂题目要求，结合水镜台图示标注的高度信息，选用合适的说明方法（列数字），紧扣水镜台外形、高度特点来补写句子，语言要贴合原文的说明风格，准确介绍出水镜台的外观特征。 示例：它高约十米，屋顶为重檐歇山顶，造型精巧大气。 【9题详解】 首先，从材料二第①段中精准提取出描绘戏台周遭景致的内容，刻画了水镜台被古木、清泉环绕，周边松柏苍翠的古雅清幽氛围，故画出的句子为：这里古木环绕，清泉为伴，台畔松柏苍翠，古意盎然。 第二步品读环境描写，体会作者情感。环境描写一般用来烘托氛围，寄托作者对景物的喜爱、赞美之情，从画出的句子中可以体会到作者对水镜台清幽雅致的周边环境的喜爱，以及对晋祠古建浑然天成的古朴意趣的由衷赞叹之情。 第二空示例：从中可以体会到作者对水镜台周边优美宁静环境的喜爱，以及对晋祠古建风光的赞美之情。 【任务四】读文颂英，砺志成长 阅读 中国机长（节选） ①2018年5月14日，川航3U8633航班满载着119名乘客，由重庆飞往拉萨。 _____________ ②突然，驾驶舱右座前挡风玻璃出现裂纹，机长刘传健心里“咯噔”一下，赶紧伸手去检查。“内层玻璃裂了！准备下降高度！备降成都！”刘传健立马向管制台报告。 ③这时，“砰！”一声巨响，这块玻璃突然破裂，被吸出窗外，飞机开始剧烈抖动。乘客们惊慌失措的哭喊声在舱内此起彼伏，强大的气流在驾驶舱内横冲直撞。 艰难处置 ④机长刘传健费力地操纵着飞机。此时身着短袖衣的他紧握操纵杆，在缺氧、酷寒、座舱释压的极端条件下，操纵飞机艰难下降……几分钟后，飞机逐渐平稳，刘传健在同伴的配合下戴好氧气面罩，凭借多年的飞行经验，参考有限的飞行数据信息，手动返航备降。 _____________ ⑤7时42分，机长刘传健凭着沉着冷静和“超能力”，再加上机组人员和地面各部门的通力配合，他驾机成功备降成都双流机场，确保了机上119名乘客和9名机组成员的生命安全。这场历时34分钟的手动备降过程，成为中国民航史上一次“史诗级壮举”。 10. 请为短文的第一、第三部分分别拟一个简洁的小标题，填写在文中横线上。 11. 从短文第三段“_____________、_____________”等词语中，我们能感受到飞机遇险时场面的混乱，这是_____________描写，作用是__________ 12. 请圈出第四自然段中描写刘传健机长动作的词语。从这些动作细节中，你感受到机长身上哪些可贵的品质？再请你用上至少3个连续动作的词语写一段话。 _________________________________________________________________________________ 13. 文中将这次备降称为“史诗级壮举”，请结合文章内容谈谈你对这个评价的理解。 _________________________________________________________________________________ 14. 读完这篇短文，你产生了怎样的思考？请提出一个有探究价值的问题，并结合文本内容给出解答。 问题：____________________ 解答：____________________ 【答案】10. 突发险情 成功备降 11. ①. 惊慌失措 ②. 横冲直撞 ③. 场面 ④. 突出了当时飞机遇险时情况的危急，为下文写机长艰难处置作铺垫，反衬出机长临危不惧、沉着冷静的英雄气概。 12. 操纵、紧握、戴好、参考。 从中我感受到机长临危不乱、沉着冷静、技艺高超、尽职尽责、勇于战胜困难的可贵品质。 妈妈回到家，放下手里的包，系上围裙，打开冰箱，开始为我们准备晚餐。 13. 这次备降发生在极其危险的极端条件下，机长刘传健凭借多年的飞行经验和沉着冷静的心理素质，在手动操纵飞机面临巨大困难的情况下，成功将飞机备降，确保了机上所有人员的生命安全。这是一场历时34分钟的人间奇迹，在中国民航史上留下了浓墨重彩的一笔，展现了中国机长高超的技艺和英勇无畏的精神，所以被称为“史诗级壮举”。 14. ①. 刘传健机长的这次备降奇迹，对我们普通人在面对生活中的突发困难时有什么启示？ ②. 结合文本内容来看，机长在突发险情时没有慌乱，而是迅速报告管制台，并在极端条件下参考有限信息一步步艰难操作，最终成功备降。这启示我们：在生活和工作中遇到突发危机或巨大困难时，首先要保持沉着冷静，不盲目慌乱；其次，要像机长一样，依靠平时积累的扎实本领和顽强的意志力，一步步去解决问题。只要不放弃，就有可能化险为夷。 【解析】 【导语】这篇节选以川航3U8633事件为核心，脉络清晰，用场景化细节还原险情从突发到成功处置的全过程，以平民化的叙事视角凸显机组人员的专业与担当，既贴合中小学生阅读能力层级，又能自然传递敬畏生命、致敬平凡英雄的正向价值。 【10题详解】 第一部分为第②③段，讲述了航班正常飞行时，驾驶舱右座前挡风玻璃突然破裂，飞机开始剧烈抖动，乘客惊慌失措，情况万分危急。这部分是故事的开端，可概括为“突发险情”。 第三部分为第⑤段，讲述了机长凭借沉着冷静和“超能力”，加上各方配合，成功备降，确保了所有人的生命安全，创造了民航史上的壮举。这部分是故事的结局，可概括为“成功备降”或“化险为夷”。 【11题详解】 阅读第③段内容，表现混乱的词语有：“巨响”“剧烈抖动”“惊慌失措”“哭喊声”“此起彼伏”“横冲直撞”等。从中挑选两个最能体现混乱的即可。 这段描写属于场面描写，通过描写飞机遇险时的巨响、抖动、乘客的哭喊、气流横冲直撞的场景，突出了当时情况的危急，烘托了紧张的气氛，同时也反衬出机长临危不乱、沉着冷静的可贵品质。 【12题详解】 动作词是表示人或事物行为的词汇。在第④段中，描写刘传健机长行为的词语有“操纵”（两次出现）“紧握”“戴好”“参考”，在文中圈出来即可。 在驾驶舱玻璃破裂、缺氧酷寒等极端恶劣条件下，机长依然用力操控飞机，体现出他临危不惧、镇定沉着的心理素质，以及强烈的责任感和使命感，把乘客和机组人员的生命安全放在首位，拼尽全力控制飞机。在复杂危急的情况下，机长能有序地做好自身防护，并依靠专业经验、精准操作，展现出他精湛的飞行技术、专业的职业素养和冷静理智、果断决策的能力，在绝境中凭借过硬本领寻找生机。 需要使用至少3个连续的动作词，构建一个连贯的场景，动作之间要有逻辑顺序，能清晰展现一个行为过程。确保语句通顺，动作衔接自然，能清晰表达出一个完整的行为过程即可。 示例：放学回到家，我放下书包，快步走到书桌前，拉开椅子坐下，拿出作业本，拧开钢笔帽，开始认真地写作业。 【13题详解】 “史诗级”说明这件事影响巨大，令人震撼；“壮举”指伟大的举动。在驾驶舱玻璃破裂、座舱释压、缺氧、酷寒、仪器可能失灵等极端条件下，机长凭借过硬的技术和顽强的意志，手动操纵飞机，历时34分钟成功备降，确保了119名乘客和9名机组成员的生命安全。这在民航史上是罕见的奇迹，体现了中国民航人的专业与担当，因此被称为“史诗级壮举”。 【14题详解】 本题是开放性题目。“有探究价值的问题”是指不能是简单的信息提取类问题，如机长叫什么名字等，而应该是能引发对文章内容、人物品质、事件意义等方面深入思考的问题，比如关于人物行为的原因、事件的影响、背后的精神内涵等。从中选择一个方向，设计问题，并结合文本内容进行解答。 示例：问题：为什么在如此极端恶劣的条件下，机长刘传健能够成功完成手动备降？ 解答：首先，刘传健凭借多年的飞行经验，在参考有限飞行数据信息的情况下，仍能手动操纵飞机，说明他技术精湛。其次，面对玻璃破裂、气流横冲直撞的危急情况，他没有慌乱，而是沉着应对，这种沉着冷静的品质也是成功的关键。在缺氧、酷寒、身着短袖的极端条件下，他依然紧握操纵杆，费力操纵，这是出于对128条生命的负责，凭借顽强的意志战胜了生理极限。除此之外，机组人员和地面各部门的通力配合，也为成功备降提供了重要保障。 三、表达与交流。 【任务五】学艺修身 笃行致远 15. 我们在成长的过程中学会了很多本领，如弹琴、洗衣服、阅读……学会哪项本领让你最有成就感？请以“我学会了__________”为题写一篇作文。 要求：把学习这项本领的经历和体会写清楚，写具体。 【答案】例文： 我学会了包饺子 生活中有许多本领等着我们学习，最让我有成就感的，就是学会了包饺子。 周末，妈妈准备包饺子。看着一个个圆滚滚的饺子，我心里痒痒的，也想试一试。妈妈先给我示范，左手托着饺子皮，右手用勺子舀一点馅放在皮中间，沾水捏紧边缘。我迫不及待拿起一张皮，舀了一大勺馅料。可馅太多了，我一捏，饺子皮直接撑破，菜汁流到手上。我不甘心，再来一次，这次馅放太少，扁扁的，像没精神的小月牙。一连试了好几次，包出来的饺子歪歪扭扭，有的还张开 “嘴巴”。我有点泄气，不想继续学了。 妈妈鼓励我说：“做事情不能着急，馅料要适量，捏边要用力均匀。” 我静下心，仔细看妈妈的动作，重新拿起饺子皮，小心翼翼舀少量馅，沿着皮的边缘一点点对折捏紧。一个有模有样的饺子成型了！我高兴极了，接着一个接一个地包，动作越来越熟练。 水烧开了，饺子下锅，白白胖胖的饺子浮上水面。吃着自己包的饺子，香喷喷的。那一刻，满满的成就感涌上心头。 这次学包饺子，我明白了：不管学什么本领，都会遇到困难，只要坚持练习，不轻易放弃，就一定能学会。 【解析】 【详解】一、审题。 这是半命题记叙文，先要把题目补全，写自己亲身学会的一项本领；写作重点不能只写学会了什么，必须把学习过程、遇到的困难、怎么做的写具体，最后写出内心的成就感。 二、立意。 通过学习一项本领的亲身经历，写出学习中遇到挫折、坚持练习最终成功的过程，表达收获本领后的成就感，感悟做事情要不怕困难、持之以恒才能成功的道理。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明我学会了什么本领，引出这件事带给我满满的成就感。 中间：先写想学这项本领的缘由；再详细写练习时遇到的难题、内心的沮丧；接着写别人鼓励或者自我打气，自己反复练习、不断改进的过程；最后写成功掌握本领的那一刻。 结尾：写成功后的感受，点明道理，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $