【乌鲁木齐专用】八年级语文10月阶段卷（新教材统编版）

2026-2027学年八年级语文上学期10月阶段卷（乌鲁木齐专用） 答案版 1．铭记历史，珍惜和平（2分） 2．C（2分） 3．A （2分） 4．B（2分） 5．B（2分） 6．乱花渐欲迷人眼 山山唯落晖 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 岂不罹凝寒 松柏有本性 仍怜故乡水 万里送行舟（8分） 7．①现场采访 ②照片拍摄 ③示例一：你认为空中课堂的优势在哪里？示例二：你在空中课堂中学到了什么？ （3分） 8.通讯（事件通讯） 新闻特写（或者消息）（2分） 示例：空中课堂全推进，学练结合效果佳 示例：三尺桌前反复磨，一节好课上云端（2分） 9．示例：历史学。因为书中记载了影响中国革命进程的重大历史事件，比如遵义会议、中国工农红军二万五千里长征、西安事变等。（2分） 10.这是一部纪实作品，是我根据采访和考察得来的第一手资料写的。 他是一个书生出身的造反者。他态度温和，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。（2分） 11．示例：书本如同窗户，重塑我们的认知。读《红星照耀中国》，我通过斯诺的记述，见识了红军长征的艰险、革命领袖的简朴与坚定。它打破了我以往片面的印象，让我读懂了信仰的力量，也更加明白今日生活来之不易，指引我树立正确的理想与追求。（2分） 12．D（2分） 13．向上（生长） 同“返”，返回 （2分） 14.飞泉落于檐间/红榴白莲/罗生池砌 （2分） 15．（1）湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。（2分） （2）一生所爱好的事物，都在这里面。 （2分） 16．示例：重音可落在“俱净”“共色”“飘荡”“任意”等词，语速稍慢，语气舒缓闲适，传达出作者泛舟江上、无拘无束的自在心境。 （2分） 17．两处“绝”都指景色独一无二、美妙到了极点，都表达了作者对眼前山水之美的极度赞叹与喜爱。（2分） 18．法国作家安妮·埃尔诺荣获2022年诺贝尔文学奖（2分） 19.D （2分） 20．①我们不仅要对获奖者及其科研成果进行科普，更要弘扬诺贝尔奖背后的科学家精神。 ②从获奖成果中，我们看到中国在不少领域仍然存在差距。 ③充满信心，不必妄自菲薄。 ④要客观地用一种淡定、从容的心态看待和关注诺贝尔奖。（2分） 21．①回忆“飞天”历程及期待②讲述努力完成学习任务③开展大量科学实验与技术试验任务等（3分） 22．主标题不仅将读者的思绪带向那遥远而神秘的宇宙空间，营造了宏大壮观的意境，而且呼应中国航天史上的辉煌成就，更传递出探索宇宙的持久信念和不懈追求。富有诗意，引发阅读兴趣。副标题则补充、解释和说明了新闻主题，让人对新闻内容有大致了解。（4分） 23．属于通讯。本文不仅报道新闻事实，而且以三位航天员的个人经历为切入点，介绍了“神舟十八号”载人飞行任务的执行细节，展示他们为实现航天梦想而努力奋斗的历程，展现了中国航天事业的进步和成就，语言生动活泼、富有文采，具有可读性和感染力。（2分） 24．（40分）例文： 原来我也很能干 从小到大，我总觉得自己是个“小笨蛋”，做什么都不如别人：叠被子歪歪扭扭，煮面条要么糊锅要么太淡，就连整理书包都常常遗漏书本。我一直以为，能干、懂事这些词，永远和我没关系，直到那个周末，我才发现，原来我也很能干。 那天早上，妈妈突然发烧了，脸色苍白，浑身无力地躺在床上，连起身喝水都很困难。爸爸出差在外，一时赶不回来，家里只剩下我和妈妈两个人。看着妈妈虚弱的样子，我心里又着急又心疼，第一次生出“我要照顾妈妈”的念头。 我先给妈妈倒了一杯温水，小心翼翼地扶她坐起来，喂她喝完，又拿来体温计帮她量体温。看着体温计上38.5℃的数字，我想起妈妈平时发烧时，都会用湿毛巾敷额头降温。我赶紧找来毛巾，用温水浸湿，拧干后轻轻敷在妈妈的额头上，每隔几分钟就换一次。 中午，妈妈肚子饿了，想吃点清淡的粥。我学着妈妈平时的样子，拿出大米，仔细地淘了三遍，生怕里面有沙子。然后往锅里加了适量的水，盖上盖子，打开燃气灶，小火慢慢熬。熬粥的时候，我不敢离开半步，时不时搅拌一下，生怕粥糊锅。十几分钟后，一股淡淡的米香飘了出来，粥终于熬好了。我盛了一碗温热的粥，吹凉后喂给妈妈吃，妈妈笑着说：“味道真不错，我的孩子长大了。” 下午，我又帮妈妈收拾了房间，把散落的衣服叠得整整齐齐，擦干净桌子和地板，还洗了妈妈换下来的衣物。做完这一切，我虽然累得腰酸背痛，但看着整洁的房间和妈妈欣慰的笑容，心里暖暖的。 那天晚上，爸爸回来了，妈妈把我照顾她的事情告诉了爸爸，爸爸紧紧抱住我，夸我是个能干的好孩子。我看着镜子里的自己，突然明白：原来我并不是“小笨蛋”，我也能照顾别人，也能把事情做好。 成长就是这样，不经意间，我们就会突破自我。以前的我总低估自己，可那一天的经历让我懂得，每个人都有自己的闪光点，只要勇敢去尝试，就会发现：原来我也很能干。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期10月阶段卷（乌鲁木齐专用） 考试版 （试卷满分 100 分；考试时间 120 分钟；测试范围：统编版八上第1、3单元+整本书阅读《红星照耀中国》） 一、积累（共18分） 阅读下面的文段，完成下面小题。（8分） 在那场惊心动魄的战役里，我军如同下山猛虎，锐不可当，直逼敌军要塞。敌军在猛烈的攻势下，纷纷愧退，士气低落，最终被我军全歼。胜利的旗帜在要塞上空高高飘扬，战士们翘首以盼，期待着和平的曙光。 然而，在这场胜利的背后，却隐藏着一段不为人知的故事。一艘孤舟悄然驶入港口，桅杆上挂着破旧的帆布，仿佛在诉说着战争的沧桑。船身上，一行行镌刻的文字（   ），那是战士们对和平的渴望，对胜利的执着。 这些文字，如同历史的烙印，深深地刻在了人们的心中。它们提醒着我们，战争虽然残酷，但和平却值得我们去追求。在这场战役中，我们不仅赢得了胜利，更赢得了对未来的信心和希望。让我们铭记历史，珍惜和平，共同创造一个更加美好的未来。 1．请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。（2分）  2．下列加点字的注音不正确的一项是 （   ）（2分） A．锐不可当（dāng） B．要塞（sài） C．翘首（qiào） D．悄然（qiǎo） 3．下列词语中字形不正确的一项是（   ）（2分） A．愧退 B．全歼 C．桅杆 D．镌刻 4．填入文中括号内的成语恰当的一项是 （   ）（2分） A．震耳欲聋 B．振聋发聩 C．触目惊心 D．恍然大悟 5．下列文学和文化常识表述正确的一项是（   ）（2分） A．新闻的结构是：标题、导语、主体、背景、结语。前三个缺一不可；消息往往采用“倒金字塔式”的结构，也称“倒三角”。 B．律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，两句一联，共四联。通常称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。 C．《使至塞上》的作者是唐代诗人王维，他的诗歌风格豪放飘逸，与李白并称“李杜”，这首诗是他出使边塞时所作。 D．郦道元，北宋地理学家。所撰《水经注》是我国古代地理名著，并具有较高文学价值。 6．古诗文名句填写（8分） 漫读诗文，我们可以跟随诗人的脚步，感受山川之美。我们在白居易《钱塘湖春行》“（1）________，浅草才能没马蹄”中邂逅早春草木的萌发；在王绩《野望》“树树皆秋色，（2）________”中感受秋日山野的萧瑟；在崔颢《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，（3）________”中读到登楼所见的明丽；在王维《使至塞上》“（4）________，长河落日圆”中领略塞外风光的壮阔。 漫读诗文，我们还可以在字里行间，去感悟诗人的情感和志向。《赠从弟》里，刘桢将对坚贞不屈人格的追求放在“（5）________，（6）________”中。李白将对故乡的依依不舍之情，委婉地寄寓在多情的江水之中“（7）________，（8）________（《渡荆门送别》）。” 二、活动（共13分） 【活动一】 某中学八年级开展“新闻采访与写作”综合性学习活动，以“空中课堂开展情况”为报道题材。假如你是其中一员，请按要求完成以下任务。（7分） 7．初拟采访提纲，请在空缺处（①②③处）填上恰当的内容。（3分） 采访提纲 时间、地点 2026年9月15日上午   某班教室 采访对象 授课教师   家长代表   学生代表 采访目的 多方面了解“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利81周年思政大课”空中课堂的授课效果 采访方式 ①__________   ②_________ 采访器材 纸、笔、照相机等 采访问题（依据采访对象顺序各拟了一个主问题） 问老师：可以介绍你们学校开展空中课堂的情况吗？ 问家长：你家是用什么方式来收看空中课堂？ 问学生：③_____________ 8．分享采访内容：采访结束后，第一位同学要对学校开展空中课堂的实施方案、课程安排及学生线上作业反馈情况进行报道；第二位同学要对学校录播室正在录制空中课堂的场景进行报道。（4分） （1）请针对两位同学的新闻素材及报道角度，分别给他们提出选用新闻体裁的建议。（2分） _________________   _________________ （2）交流实践体验：请给上面两位同学的新闻报道各拟一个新闻标题。（2分） _________________   _________________ 【活动二】整本书阅读。 学校举行“赏经典文化，传人文精神”的校园读书节，请你完成任务。（6分） 任务一：设计图书展厅 9．学校举办阅读图书展，展厅设有历史学、军事学、地理学展区，你认为《红星照耀中国》应放在哪个展区？请仿照示例，说明你的设计。（2分） 示例：放在新闻学展区，因为书中记录了大量采访和考察毛泽东、周恩来等新闻人物、新闻事件和背景材料等。 放在_______展区，因为______________________________________________________________________ 任务二：跨越时空，与斯诺相遇 10．读完《红星照耀中国》后，大家有一些问题向斯诺先生请教。请你依据这本书的内容，推测斯诺先生会怎样回答。（2分） 问题一：在“序言”中，您说“从字面上讲，这一本书是我写的，这是真的”，您为什么强调“这是真的”？ （1）____________              问题二：您采访了红军领袖周恩来，请您谈谈对他的印象。（请用原文的话回答） （2）______________           问题三：您为什么对“红小鬼”这么感兴趣呢？ 他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，看到他们就看到了中国的未来和希望。 任务三：参加读书交流会 11．有人说：“每一本书都可能是一扇窗户，改变着我们对世界观望的方向。”请你结合《红星照耀中国》中的具体事件，谈谈对这句话的感悟。（2分） 三、阅读（共29分） （一）古代诗歌阅读（2分） 12．下列对本诗的理解和分析有误的一项是（   ）（2分） 龟虽寿    曹操 神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 A．本诗是一首抒发人生感慨的咏志诗，读来意味深长。 B．后人常用“老骥伏枥”“烈士暮年”“壮心不已”作为立志之语。 C．“养怡之福，可得永年。”告诉我们：身心和悦，就可以益寿延年。 D．“幸甚至哉，歌以咏志”作为尾句收束全诗，是本诗的核心。 （二）文言文阅读（12分） 阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。 【甲】 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】 仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍，因置草堂。前有乔松十数株，修竹千余竿，青萝为墙垣，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间红榴白莲罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日①，平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。 （节选自白居易《与微之书》） 【注】①动弥旬日：常常满十天。②微之：唐代诗人，白居易的好友。 13．请解释表格中加点的词。（2分） 用法 文句 解释 词类活用 负势竞上 （1）__________ 通假字 窥谷忘反 （2）__________ 14．用“/”标出【乙】文中画波浪线句子的朗读停顿。（限划两处）（2分） 飞 泉 落 于 檐 间 红 榴 白 莲 罗 生 池 砌 15．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）平生所好者，尽在其中。 16．仿照示例，从重音、语气、语速等方面设计朗读脚本。（2分） 文句 朗读脚本 前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙垣，白石为桥道。 示例：重音可落在“乔松”“修竹”“青萝”“白石”等词，语速稍快，语气轻快，表达出作者对庐山草堂周边景致的喜爱与赞美之情。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。 17．【甲】文“天下独绝”与【乙】文“胜绝第一”中所表现的“绝”有何相同之处？（2分） （三）现代文阅读（15分） 阅读下面材料，回答小题。（6分） 【材料一】 路透社斯德哥尔摩2022年10月6日电  瑞典文学院常任秘书马茨·马尔姆当日在斯德哥尔摩举行的新闻发布会上宣布，将2022年度诺贝尔文学奖授予法国女作家安妮·埃尔诺（Annie Ernaux）。 瑞典文学院在当天发布的新闻公报中说，埃尔诺“以勇气和敏锐的洞察力揭示了个人记忆的根源、隔阂和集体约束”。在写作中，她“始终如一地从不同角度审视在性别、语言和 阶层方面存在巨大差异的生活”，她的创作之路漫长而艰辛。 马尔姆表示，他很遗憾未能与埃尔诺取得电话联系。 埃尔诺1940年出生于法国，是当代法国文坛有影响力的女作家之一，已出版多部作品，代表作包括《悠悠岁月》等。 诺贝尔文学奖首次颁发于1901年，从第一届颁给法国作家苏利·普吕多姆至2022年，共有119位得主。叶芝、罗曼·罗兰、马尔克斯、萧伯纳、海明威等著名作家均获得过这一奖项。 【材料二】 1895年11月，瑞典著名化学家诺贝尔在遗嘱中提出设立五大奖励领域，除了诺贝尔文学奖、和平奖，还有诺贝尔自然科学类奖项。这类奖项的设立是为了表彰在自然科学某一领域最重要的成就，100多年来，诺贝尔奖见证了人类改变世界、改变自身生存和生活状况的努力探索，是对致力科学事业之人的最高奖赏之一。 近日，2022年诺贝尔生理学或医学奖、物理学奖、化学奖等自然科学类奖项的陆续揭晓。引发了国人对诺奖一年一度的热议。那么，我们今天应如何看待诺贝尔奖呢？ 从对待历届获奖成果的角度来看，我们不仅要了解获奖者和他的科研成果，而且更要弘扬诺贝尔奖背后的科学家精神。无数获奖者数十年如一日潜心研究、不断探索，将专注科学、享受科学当作追求，他们身上所展现的探求、勇气、耐心等科学家精神，尤其珍贵。 2015年10月，在瑞典的颁奖典礼上，中国科学家屠呦呦凭借对疟疾治疗做出的突出贡献，获得诺贝尔生理学或医学奖，为中国的科学研究捧回了第一个诺贝尔科学奖项。1969年，屠呦呦和她的团队开始系统收集整理历代医籍、本草、民间方药，并在此基础上，编写了以640种药物为主的《抗疟单验方集》，并对其中的200多种中药开展实验研究。在历经380多次失败之后，屠呦呦团队终于在1972年成功提取了抗疟新药“青蒿素”，这是中医药送给世界的一份礼物。青蒿素问世50年来，挽救了数百万人的生命。正因为屠呦呦数十年如一日潜心研究、不断探索，才取得了如此辉煌的成就。这种伟大的科学家精神值得我们学习。 【材料三】 在过去的70多年里，我国的科学技术由弱变强，取得了巨大的成就。但不可否认的是，从历届获奖的人员名单上看，我们在不少领域与发达国家之间依然存在差距。我们需要正视这种差距，只有这样，才能激励我们的科研人员以更大的热情、更卓越的科研能力、更具创新性的科研成果去赢得世界科研领域的认可和赞誉，从而推动我国科学技术取得更大进步。 当然，我们也不必妄自菲薄，诺贝尔奖数量的多寡其实很难完全反映当前我国科学发展现状和总体科技实力。一方面，诺贝尔奖的评选具有较强时滞效应，不少奖励成果是几十年前取得的，难以反映当下的研究突破。例如今年诺贝尔物理学奖得主之一——法国量子物理学家阿兰·阿斯佩，是世界上公认的量子光学领域的顶级专家。他在30多岁的时候就已经做出了轰动世界的实验，验证了贝尔不等式，验证了量子力学的基本原理，但迟至今年才获奖。另一方面，事实上我们拥有很多诺贝尔奖级别的科研成果，何时获奖或许只是一个时间问题。 中国首位获得诺贝尔文学奖的著名作家莫言先生曾到北京市第一零一中学发表演讲，他说道：“在中国一提诺贝尔奖获得者，就把人神话了，人就成神了。获得了文学奖的人有很多，我不过是其中的幸运者。事实上，诺贝尔奖只是一个奖而已。” 的确，诺贝尔奖的权威性应该得到承认，但它并不是反映当前各国科学和文化最高水平的唯一指标。何况，诺贝尔科学奖的评奖结果也在很大程度上受制于委员会的主观倾向和评委们的内部斗争。诺贝尔奖的荣誉能给一个国家带来声望，推动经济发展，鼓励更多青少年投身学术研究和文化创新，但中国人，也应以一种客观、淡定、从容的心态看待诺贝尔奖。 18．请你为材料一这则消息拟写标题。（不得超过23个字）（2分） 19．下列对材料二、材料三相关内容的分析、理解错误的一项是（   ）（2分） A．诺贝尔奖见证了百年来人类历史的变迁，中国人很难漠视其价值和意义。 B．2015年，屠呦呦凭借对抗疟新药“青蒿素”的成功提取，成为第一位获得生理学或医学诺贝尔奖的中国本土科学家。 C．今年诺贝尔物理学奖得主之一——法国量子物理学家阿兰·阿斯佩，在30多岁的时候就已经做出了轰动世界的实验，验证了量子力学的基本原理。 D．近几十年来，当代中国科学家们取得了不少诺贝尔奖级成果，因此我们有足够的底气说，中国必将获奖。 20．2022年的诺贝尔奖评选尘埃落定。请你结合材料二和材料三的具体内容，谈谈我们今天应如何看待诺贝尔奖。（2分） 阅读下文，完成下面小题。（9分） 飞向寰宇  再叩苍穹 ——写在神舟十八号载人飞船成功发射之际 殷泽昊 ①2024年4月25日下午，酒泉卫星发射中心圆梦园广场，“神舟十八号”载人飞行任务航天员乘组出征仪式在此举行。航天员叶光富、李聪、李广苏身着航天服，迈着稳健的步伐从问天阁走出，开始了叩问太空的征程。 ②此次执行“神舟十八号”载人飞行任务的航天员乘组，由一名第二批航天员和两名第三批航天员组成，三名航天员都是“80后”：1980年出生的指令长叶光富，参加过“神舟十三号”载人飞行任务；分别出生于1989年和1987年的李聪和李广苏，都是首次飞行。他们如披挂出征的将士，步履从容，信心满满。 ③叶光富回忆了自己的“飞天”历程：“神舟十三号”在轨期间，他第一次进行出舱活动。俯瞰地球，他看到了美丽的极光、闪亮的光斑和五彩斑斓的陆地。那次任务中，他进行了太空授课，与青少年天地互动。这些美好的记忆，让回到地球的他念念不忘。那时他就想：什么时候能再上一次太空？ ④从2022年4月返回地球到2024年4月再赴太空，叶光富作为指令长以全新身份再次承担飞行任务，带领两位新队友踏上征程。他期待在全面建成的空间站里工作、生活，完成新实验任务，再次出舱，遨游太空。 ⑤李聪心中航天梦的种子，是在2003年“神舟五号”一飞冲天时种下的。2020年，李聪入选我国第三批航天员，他离自己的航天梦仅一步之遥。课业忙碌、训练繁重，面对挑战，他一直锲而不舍。对于出征太空，李聪信心满满：“我已做好准备，干就完了！” ⑥李广苏是第三批航天员中唯一的文科生。他表示，面对大量理工科知识的学习任务，自己天资平凡，唯有努力，稳稳当当地走好每一步。第三批航天员赶上了高频次的空间站任务，时间紧，任务重，自己只能利用课后时间，逐个攻破一个个小知识点，逐个“啃”一项项训练项目。在两年多的时间里，他宿舍的灯总是亮到后半夜。“狂奔的蜗牛”，是李广苏用了很久的社交软件昵称，他以此勉励自己坚定地走好每一步。随着“神舟十八号”载人飞船成功发射，“狂奔的蜗牛”踏上了新的征程，这一次他要奔向太空。 ⑦叶光富激动地表示，仰望苍穹，在浩瀚的太空中，中国人有了属于自己的“太空家园”——空间站，而且经过几代航天人接力，“一居室”已被建成了“三室两厅”的别墅。此时此刻，他发自内心地为伟大的祖国感到骄傲。 ⑧据了解，此次航天员乘组开展大量的科学实验与技术试验任务，比如，实施国内首次在轨水生生态研究项目，实现我国在太空培育脊椎动物的突破；实施国际上首次植物茎尖干细胞功能在轨研究，揭示植物进化对重力的适应机制；实施6次载荷货物气闸舱出舱任务和2到3次出舱活动，进一步提升空间站运行效率，持续发挥综合应用效益。 ⑨中国载人航天工程新闻发言人、中国载人航天工程办公室副主任介绍，按计划，“神舟十八号”载人飞船入轨后，将采用自主快速交会对接模式，约6.5小时后对接于天和核心舱径向端口，形成三船三舱组合体。 ⑩“总指挥长同志，我们奉命执行‘神舟十八号’载人飞行任务，准备完毕，请指示。中国人民解放军航天员大队航天员叶光富！”“航天员李聪！”“航天员李广苏！” ⑪“出发！”中国载人航天工程总指挥、空间站应用与发展阶段飞行任务总指挥部总指挥长下达命令，3名航天员领命出征。 ⑫“点火！”20时59分，随着指挥员一声令下，“长征二号”F遥十八运载火箭点火发射，载着“神舟十八号”载人飞船和3名航天员向太空飞去。 ⑬飞天梦圆，探索无止境。大气层外，中国人自己的“太空家园”在等着他们，浩瀚太空在等着他们…… （摘编自2024年4月26日《光明日报》） 21．文章主要记叙了“神舟十八号”载人飞船发射的相关情况。请认真阅读全文，梳理行文思路，完成思维导图。（3分） 22．这篇新闻作品的主标题和副标题是如何凸显新闻价值的？（4分） 23．新闻作品的体裁很多，有消息、新闻特写、通讯、新闻评论等。本文属于哪种新闻作品？请结合文章简要阐述理由。（2分） 四、写作（共40分） 24．阅读下面的文字，按要求作文。 成长是一段奇妙的旅程。小小的我可以变得坚强，胆小的我能够学会勇敢，“不起眼” 的我也能变得耀眼……一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到自己的另一面吧。 请以“原来我也很 ”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）把题目补充完整再作文； （2）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （3）不少于600字； （4）字迹工整，书写规范，标点正确； （5）不得摘抄本套试卷的内容。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期10月阶段卷（乌鲁木齐专用） 解析版 （试卷满分 100 分；考试时间 120 分钟；测试范围：统编版八上第1、3单元+整本书阅读《红星照耀中国》） 一、积累（共18分） 阅读下面的文段，完成下面小题。（8分） 在那场惊心动魄的战役里，我军如同下山猛虎，锐不可当，直逼敌军要塞。敌军在猛烈的攻势下，纷纷愧退，士气低落，最终被我军全歼。胜利的旗帜在要塞上空高高飘扬，战士们翘首以盼，期待着和平的曙光。 然而，在这场胜利的背后，却隐藏着一段不为人知的故事。一艘孤舟悄然驶入港口，桅杆上挂着破旧的帆布，仿佛在诉说着战争的沧桑。船身上，一行行镌刻的文字（   ），那是战士们对和平的渴望，对胜利的执着。 这些文字，如同历史的烙印，深深地刻在了人们的心中。它们提醒着我们，战争虽然残酷，但和平却值得我们去追求。在这场战役中，我们不仅赢得了胜利，更赢得了对未来的信心和希望。让我们铭记历史，珍惜和平，共同创造一个更加美好的未来。 1．请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。（2分）  2．下列加点字的注音不正确的一项是 （   ）（2分） A．锐不可当（dāng） B．要塞（sài） C．翘首（qiào） D．悄然（qiǎo） 3．下列词语中字形不正确的一项是（   ）（2分） A．愧退 B．全歼 C．桅杆 D．镌刻 4．填入文中括号内的成语恰当的一项是 （   ）（2分） A．震耳欲聋 B．振聋发聩 C．触目惊心 D．恍然大悟 【答案】1．铭记历史，珍惜和平 2．C 3．A 4．B 【详解】1．本题考查汉字抄写。注意“铭、史”的正确书写。 2．本题考查字音。 C.翘首（qiào）——qiáo； 故选C。 3．本题考查字形。 A.愧退——溃退：（军队）被打垮而后退。 故选A。 4．本题考查成语运用。 A.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 B.振聋发聩：意思是声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 C.触目惊心：看到某种严重的情况引起内心的震动。 D.恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。 文中形容这些文字是战士们对和平的渴望和对胜利的执着，具有警醒和激励后人的作用，用“振聋发聩”恰当。 故选B。 5．下列文学和文化常识表述正确的一项是（   ）（2分） A．新闻的结构是：标题、导语、主体、背景、结语。前三个缺一不可；消息往往采用“倒金字塔式”的结构，也称“倒三角”。 B．律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，两句一联，共四联。通常称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。 C．《使至塞上》的作者是唐代诗人王维，他的诗歌风格豪放飘逸，与李白并称“李杜”，这首诗是他出使边塞时所作。 D．郦道元，北宋地理学家。所撰《水经注》是我国古代地理名著，并具有较高文学价值。 【答案】B 【详解】本题考查文学和文化常识。 A.广义新闻包含消息、通讯、特写等多种形式，狭义专指消息。消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。题干中“新闻”范围过宽，应为“消息”的结构特点； C.王维的诗多咏山水田园，以“诗中有画，画中有诗”著称，“诗歌风格豪放飘逸”表述错误；他与孟浩然合称“王孟”，“李杜”指李白、杜甫； D.郦道元是北魏地理学家，非北宋； 故选B。 6．古诗文名句填写（8分） 漫读诗文，我们可以跟随诗人的脚步，感受山川之美。我们在白居易《钱塘湖春行》“（1）________，浅草才能没马蹄”中邂逅早春草木的萌发；在王绩《野望》“树树皆秋色，（2）________”中感受秋日山野的萧瑟；在崔颢《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，（3）________”中读到登楼所见的明丽；在王维《使至塞上》“（4）________，长河落日圆”中领略塞外风光的壮阔。 漫读诗文，我们还可以在字里行间，去感悟诗人的情感和志向。《赠从弟》里，刘桢将对坚贞不屈人格的追求放在“（5）________，（6）________”中。李白将对故乡的依依不舍之情，委婉地寄寓在多情的江水之中“（7）________，（8）________（《渡荆门送别》）。” 【答案】乱花渐欲迷人眼 山山唯落晖 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 岂不罹凝寒 松柏有本性 仍怜故乡水 万里送行舟 【详解】注意“唯”“晖”“鹦”“孤”“罹”“怜”等字词的写法。 二、活动（共13分） 【活动一】 某中学八年级开展“新闻采访与写作”综合性学习活动，以“空中课堂开展情况”为报道题材。假如你是其中一员，请按要求完成以下任务。（7分） 7．初拟采访提纲，请在空缺处（①②③处）填上恰当的内容。（3分） 采访提纲 时间、地点 2026年9月15日上午   某班教室 采访对象 授课教师   家长代表   学生代表 采访目的 多方面了解“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利81周年思政大课”空中课堂的授课效果 采访方式 ①__________   ②_________ 采访器材 纸、笔、照相机等 采访问题（依据采访对象顺序各拟了一个主问题） 问老师：可以介绍你们学校开展空中课堂的情况吗？ 问家长：你家是用什么方式来收看空中课堂？ 问学生：③_____________ 8．分享采访内容：采访结束后，第一位同学要对学校开展空中课堂的实施方案、课程安排及学生线上作业反馈情况进行报道；第二位同学要对学校录播室正在录制空中课堂的场景进行报道。（4分） （1）请针对两位同学的新闻素材及报道角度，分别给他们提出选用新闻体裁的建议。（2分） _________________   _________________ （2）交流实践体验：请给上面两位同学的新闻报道各拟一个新闻标题。（2分） _________________   _________________ 【答案】7．①现场采访 ②照片拍摄 ③示例一：你认为空中课堂的优势在哪里？示例二：你在空中课堂中学到了什么？ 8.通讯（事件通讯） 新闻特写（或者消息） 示例：空中课堂全推进，学练结合效果佳 示例：三尺桌前反复磨，一节好课上云端 【详解】7．第①空：结合材料可知，本次采访是在2026年9月15日上午前往某班教室，直接面对授课教师、家长代表、学生代表开展问询，面对面的现场访谈是契合该场景的基础采访方式，故可填：现场采访。 第②空：结合材料可知，采访器材中已经列出了照相机，配套的采访方式需要对应图像资料的采集，通过拍摄相关的现场画面、采访过程可以留存直观的活动素材，符合“新闻采访与写作”活动的素材收集需求，故可填：照片拍摄。 第③空：本空需要站在学生代表的视角，围绕“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年思政大课”空中课堂的授课效果，提出贴合学生学习体验、有针对性的问题。该问题的采访对象是学生，问题需要紧扣空中课堂的实际收获、学习感受，和此前给老师、家长的问题角度形成区分，聚焦学生的真实听课体验即可。 示例一：这堂思政空中课堂里的哪个环节让你印象最深刻？ 示例二：上完这次空中课堂后，你对抗战历史有了哪些新的认识？ 8．（1）结合题目内容可知，第一位同学的报道内容涵盖学校空中课堂的实施方案、课程安排及学生线上作业反馈多方面信息，需要完整、全面地呈现空中课堂这一事件的整体情况，符合事件通讯以典型新闻事件为中心，完整记叙事件发展过程、反映事件多维度情况的特点，故可填：通讯（事件通讯）。 结合题目内容可知，第二位同学的报道聚焦学校录播室录制空中课堂的具体场景，需要对这一现场的典型片段、细节进行生动展现，符合新闻特写截取新闻事实中富有价值的局部片段，通过形象描写放大现场细节、突出现场感的特点；同时该场景也可以用消息体裁进行简明报道，快速传递“学校正在录制空中课堂”的事实，因此也可选消息体裁，故可填：新闻特写（或者消息）。 （2）该报道围绕空中课堂的实施方案、课程安排、学生作业反馈等多方面整体内容展开，标题需要准确体现空中课堂这一核心事件，同时点明其面向学生、服务教学的特点，做到内容明确、简洁易懂。 示例：云端搭课堂，学习有保障 该报道聚焦录播室的录制现场，标题需要体现出“录播室录制”这一核心场景，同时可以展现录制人员的状态或者课程录制的特点，突出现场感，吸引读者注意。 示例：录播室精心打磨，小屏幕云端开课 【活动二】整本书阅读。 学校举行“赏经典文化，传人文精神”的校园读书节，请你完成任务。（6分） 任务一：设计图书展厅 9．学校举办阅读图书展，展厅设有历史学、军事学、地理学展区，你认为《红星照耀中国》应放在哪个展区？请仿照示例，说明你的设计。（2分） 示例：放在新闻学展区，因为书中记录了大量采访和考察毛泽东、周恩来等新闻人物、新闻事件和背景材料等。 放在_______展区，因为______________________________________________________________________ 任务二：跨越时空，与斯诺相遇 10．读完《红星照耀中国》后，大家有一些问题向斯诺先生请教。请你依据这本书的内容，推测斯诺先生会怎样回答。（2分） 问题一：在“序言”中，您说“从字面上讲，这一本书是我写的，这是真的”，您为什么强调“这是真的”？ （1）____________              问题二：您采访了红军领袖周恩来，请您谈谈对他的印象。（请用原文的话回答） （2）______________           问题三：您为什么对“红小鬼”这么感兴趣呢？ 他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，看到他们就看到了中国的未来和希望。 任务三：参加读书交流会 11．有人说：“每一本书都可能是一扇窗户，改变着我们对世界观望的方向。”请你结合《红星照耀中国》中的具体事件，谈谈对这句话的感悟。（2分） 【答案】9．示例：历史学。因为书中记载了影响中国革命进程的重大历史事件，比如遵义会议、中国工农红军二万五千里长征、西安事变等。 10.这是一部纪实作品，是我根据采访和考察得来的第一手资料写的。 他是一个书生出身的造反者。他态度温和，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。 11．示例：书本如同窗户，重塑我们的认知。读《红星照耀中国》，我通过斯诺的记述，见识了红军长征的艰险、革命领袖的简朴与坚定。它打破了我以往片面的印象，让我读懂了信仰的力量，也更加明白今日生活来之不易，指引我树立正确的理想与追求。 【详解】9．首先要明确三个展区各自的内容特点：历史学侧重对过去重要事件、人物的记录；军事学侧重战争、军队、战略战术；地理学侧重地形地貌、区域环境。然后回想《红星照耀中国》具体写了什么，这些内容与哪个展区最匹配。最后仿照示例，用“放在……展区，因为……”的句式作答，理由要落到书中真实具体的篇目内容上，不能空泛。 示例一：军事学。因为书中记录了四渡赤水、飞夺泸定桥等经典战役。 示例二：地理学。因为书中记录了当时红军长征的路线，以及沿途的地形地貌、地理气候、风土人情等。 10．（1）问题一出自全书开篇的“序言”部分。斯诺在序言中强调“这一本书是我写的，这是真的”，是因为当时外界对中国红军和陕北苏区了解极少，且多被国民党方面歪曲宣传。斯诺作为第一个进入陕北苏区采访的外国记者，他所写的内容全部来自实地采访、亲身考察和第一手资料。他强调“这是真的”，意在告诉读者：书中的人和事不是道听途说，也不是凭空虚构，而是自己亲眼所见、亲耳所闻的真实记录。因此回答应围绕“纪实”“第一手资料”来组织。 （2）问题二出自书中“造反者”一章，斯诺在这一章专门记述了与周恩来会面的经过和对他的印象。斯诺写周恩来“是一个书生出身的造反者”，这一句点明周恩来既有文化修养又投身革命；又写“他态度温和，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验”，从待人态度和思维能力两个方面概括了周恩来的特点。答题时可直接引用这两处原文，分别对应周恩来“书生”与“造反者”的双重身份以及他的性格与才能。 11．题目给出一个比喻句，核心是“书改变我们看世界的方向”。答题时不能只空谈读书的意义，而必须落到《红星照耀中国》的具体事件上。所谓“改变方向”，可以理解为：阅读前我对某件事、某类人有固定看法，阅读后看法被修正或颠覆了。因此要从书中找出最典型、最能冲击原有认知的事件，先概括事件内容，再点明它带来了怎样的认识转变，最后回扣“窗户”这一比喻。 书中很多内容都具备“打破偏见”的力量。比如斯诺写“红小鬼”，记录了一批十几岁的少年红军战士。他们在苏区担任通讯员、勤务员等工作，生活艰苦却纪律严明、精神饱满。一个红小鬼面对斯诺“你不怕打仗吗”的提问，回答得坚定而从容。这扇“窗户”让人看到，红色根据地里不是被胁迫的“娃娃兵”，而是一群有信念、有朝气的少年。又如书中写彭德怀，他身为红军高级指挥员，却和普通士兵一样住简陋窑洞，一样吃粗劣饭食，行军时把马让给伤员，自己步行。透过这扇“窗户”，读者看到的不再是一个被妖魔化的“赤匪头目”，而是一个质朴、率真、与士兵同甘共苦的统帅。再如长征途中强渡大渡河一段，红军战士冒着枪林弹雨攀着铁索冲向对岸，三十个勇士的勇气震撼人心。这扇“窗户”让读者看到，中国共产党领导下的红军并非乌合之众，而是有着坚定信仰和牺牲精神的队伍。这些具体事件都能有力说明：一本书确实可以改变人看待世界的角度，让原本模糊、片面甚至错误的认知变得清晰、真实而客观。 示例：读完《红星照耀中国》，我的确像推开了一扇新的窗户。以前我对红军只有笼统模糊的印象，但书中写“红小鬼”在艰苦环境中依然严守纪律、坚持学习，写彭德怀身为指挥员却和士兵同吃同住、把马让给伤员，写强渡大渡河的战士攀着铁索冲向对岸，这些真实事件让我看到了一支有信仰、有朝气的队伍。这本书改变了我看待那段历史的方向，让我明白真实的中国革命不是刻板印象中的样子，而是由无数鲜活、坚定的人共同书写的。 三、阅读（共29分） （一）古代诗歌阅读（2分） 12．下列对本诗的理解和分析有误的一项是（   ）（2分） 龟虽寿    曹操 神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 A．本诗是一首抒发人生感慨的咏志诗，读来意味深长。 B．后人常用“老骥伏枥”“烈士暮年”“壮心不已”作为立志之语。 C．“养怡之福，可得永年。”告诉我们：身心和悦，就可以益寿延年。 D．“幸甚至哉，歌以咏志”作为尾句收束全诗，是本诗的核心。 【答案】D 【导语】《龟虽寿》以神龟、腾蛇起兴，道出生命有限的哲理，却以“老骥伏枥”四句迸发昂扬斗志，展现曹操晚年不衰的进取精神。后四句转向养生延年之思，刚柔相济。全诗在生死命题中彰显建安风骨，刚健笃实，辉光日新。 【详解】本题考查内容理解与分析。 D.“幸甚至哉，歌以咏志”是乐府诗的固定套语，并非本诗核心，核心是抒发老当益壮、积极进取的人生志向； 故选D。 （二）文言文阅读（12分） 阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。 【甲】 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】 仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍，因置草堂。前有乔松十数株，修竹千余竿，青萝为墙垣，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间红榴白莲罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日①，平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。 （节选自白居易《与微之书》） 【注】①动弥旬日：常常满十天。②微之：唐代诗人，白居易的好友。 13．请解释表格中加点的词。（2分） 用法 文句 解释 词类活用 负势竞上 （1）__________ 通假字 窥谷忘反 （2）__________ 14．用“/”标出【乙】文中画波浪线句子的朗读停顿。（限划两处）（2分） 飞 泉 落 于 檐 间 红 榴 白 莲 罗 生 池 砌 15．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）平生所好者，尽在其中。 16．仿照示例，从重音、语气、语速等方面设计朗读脚本。（2分） 文句 朗读脚本 前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙垣，白石为桥道。 示例：重音可落在“乔松”“修竹”“青萝”“白石”等词，语速稍快，语气轻快，表达出作者对庐山草堂周边景致的喜爱与赞美之情。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。 17．【甲】文“天下独绝”与【乙】文“胜绝第一”中所表现的“绝”有何相同之处？（2分） 【答案】13．向上（生长） 同“返”，返回 14.飞泉落于檐间/红榴白莲/罗生池砌 15．（1）湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 （2）一生所爱好的事物，都在这里面。 16．示例：重音可落在“俱净”“共色”“飘荡”“任意”等词，语速稍慢，语气舒缓闲适，传达出作者泛舟江上、无拘无束的自在心境。 17．两处“绝”都指景色独一无二、美妙到了极点，都表达了作者对眼前山水之美的极度赞叹与喜爱。 【导语】这两篇山水小品，均以清丽笔墨绘自然之美。吴均《与朱元思书》以“奇山异水，天下独绝”为眼，铺陈富春江的雄奇与灵动，暗含对世俗尘务的超脱；白居易《与微之书》则借庐山草堂的幽胜，抒发“爱不能舍”的归隐之思。二者皆以景传情，在山水描摹中寄寓了文人对精神自由的向往，文辞简净而意蕴悠长。 【详解】13．本题考查文言词语含义。 ①句意：山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。上：名词作动词，向上（生长）。 ②句意：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。反：同“返”，返回。 14．本题考查断句。 句意：飞泉从屋檐间落下，红石榴、白莲花，罗列生长在池塘边的石阶旁。 从内容层次看，“飞泉落于檐间”写飞泉位置，表意完整；“红榴白莲”写植物种类，独立表意；“罗生池砌”写植物生长地点。 故断句为：飞泉落于檐间/红榴白莲/罗生池砌 15．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）急湍：湍急的水流；甚箭：比箭还快；猛浪：凶猛的巨浪；若奔：像奔腾的骏马； （2）平生：一生；所好者：所喜爱的事物；尽：全，都。 16．本题考查朗读脚本设计。 解答时，首先要理解诗歌的内容，然后根据其内容选择重音、语速、语气，注意所设计的朗读脚本要能体现出句子的意境和作者的情感。 根据【甲】文“风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西”可知，这句话描绘了烟雾散尽、天与山融为一体的开阔景象，以及作者随波漂流、随心所欲的状态。 重音：可落在“俱净”“共色”“飘荡”“任意”等词上。“俱净”“共色”强调天地澄澈、浑然一体的开阔感；“飘荡”“任意”突出作者随波逐流、无拘无束的自在状态。语速：整体稍慢，与“风烟俱净”的宁静氛围相契合，体现出作者泛舟江上的从容。语气：舒缓闲适，略带悠然，传递出作者摆脱世俗束缚、纵情山水的心境。 示例：重音可落在“俱净”“共色”“飘荡”“任意”等词，语速稍慢，语气舒缓闲适，传达出作者泛舟江上、无拘无束的自在心境。 17．本题考查文言内容的理解。 根据【甲】文“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝”可知，“天下独绝”是作者对富春江山水的评价，意为天下独一无二，表达了对其奇山异水的极度赞叹。 根据【乙】文“见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍”可知，“胜绝第一”是作者对庐山香炉峰下景色的评价，意为美妙到了极点，表达了对这里山水之美的喜爱与不舍。 两处“绝”都指景色独一无二、美妙到了极点，都表达了作者对眼前山水之美的极度赞叹与喜爱。 【点睛】参考译文： 【甲】风和烟都消散了，天空和远山呈现出同样的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意地向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，是天下独一无二的。 江水都呈青白色，千丈深的地方也能一眼看到底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 江两岸的高山上，都生长着使人看了有寒意的树，山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了无数山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。像老鹰飞到天上那样追逐名利的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来；那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 【乙】我去年秋天才开始游览庐山，到东西二林之间的香炉峰下，看到这里的云水泉石，景致美妙到了极点，喜爱得舍不得离开，于是建造了草堂。草堂前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子，青萝作为墙垣，白石作为桥道，流水环绕在房舍之下，飞泉从屋檐间落下，红石榴、白莲花，罗列生长在池塘边的石阶旁。大致像这样，不能全部记述。每次独自前往，常常满十天，一生所爱好的事物，都在这里面。不仅忘记回家，简直可以在此度过一生。 （三）现代文阅读（15分） 阅读下面材料，回答小题。（6分） 【材料一】 路透社斯德哥尔摩2022年10月6日电  瑞典文学院常任秘书马茨·马尔姆当日在斯德哥尔摩举行的新闻发布会上宣布，将2022年度诺贝尔文学奖授予法国女作家安妮·埃尔诺（Annie Ernaux）。 瑞典文学院在当天发布的新闻公报中说，埃尔诺“以勇气和敏锐的洞察力揭示了个人记忆的根源、隔阂和集体约束”。在写作中，她“始终如一地从不同角度审视在性别、语言和 阶层方面存在巨大差异的生活”，她的创作之路漫长而艰辛。 马尔姆表示，他很遗憾未能与埃尔诺取得电话联系。 埃尔诺1940年出生于法国，是当代法国文坛有影响力的女作家之一，已出版多部作品，代表作包括《悠悠岁月》等。 诺贝尔文学奖首次颁发于1901年，从第一届颁给法国作家苏利·普吕多姆至2022年，共有119位得主。叶芝、罗曼·罗兰、马尔克斯、萧伯纳、海明威等著名作家均获得过这一奖项。 【材料二】 1895年11月，瑞典著名化学家诺贝尔在遗嘱中提出设立五大奖励领域，除了诺贝尔文学奖、和平奖，还有诺贝尔自然科学类奖项。这类奖项的设立是为了表彰在自然科学某一领域最重要的成就，100多年来，诺贝尔奖见证了人类改变世界、改变自身生存和生活状况的努力探索，是对致力科学事业之人的最高奖赏之一。 近日，2022年诺贝尔生理学或医学奖、物理学奖、化学奖等自然科学类奖项的陆续揭晓。引发了国人对诺奖一年一度的热议。那么，我们今天应如何看待诺贝尔奖呢？ 从对待历届获奖成果的角度来看，我们不仅要了解获奖者和他的科研成果，而且更要弘扬诺贝尔奖背后的科学家精神。无数获奖者数十年如一日潜心研究、不断探索，将专注科学、享受科学当作追求，他们身上所展现的探求、勇气、耐心等科学家精神，尤其珍贵。 2015年10月，在瑞典的颁奖典礼上，中国科学家屠呦呦凭借对疟疾治疗做出的突出贡献，获得诺贝尔生理学或医学奖，为中国的科学研究捧回了第一个诺贝尔科学奖项。1969年，屠呦呦和她的团队开始系统收集整理历代医籍、本草、民间方药，并在此基础上，编写了以640种药物为主的《抗疟单验方集》，并对其中的200多种中药开展实验研究。在历经380多次失败之后，屠呦呦团队终于在1972年成功提取了抗疟新药“青蒿素”，这是中医药送给世界的一份礼物。青蒿素问世50年来，挽救了数百万人的生命。正因为屠呦呦数十年如一日潜心研究、不断探索，才取得了如此辉煌的成就。这种伟大的科学家精神值得我们学习。 【材料三】 在过去的70多年里，我国的科学技术由弱变强，取得了巨大的成就。但不可否认的是，从历届获奖的人员名单上看，我们在不少领域与发达国家之间依然存在差距。我们需要正视这种差距，只有这样，才能激励我们的科研人员以更大的热情、更卓越的科研能力、更具创新性的科研成果去赢得世界科研领域的认可和赞誉，从而推动我国科学技术取得更大进步。 当然，我们也不必妄自菲薄，诺贝尔奖数量的多寡其实很难完全反映当前我国科学发展现状和总体科技实力。一方面，诺贝尔奖的评选具有较强时滞效应，不少奖励成果是几十年前取得的，难以反映当下的研究突破。例如今年诺贝尔物理学奖得主之一——法国量子物理学家阿兰·阿斯佩，是世界上公认的量子光学领域的顶级专家。他在30多岁的时候就已经做出了轰动世界的实验，验证了贝尔不等式，验证了量子力学的基本原理，但迟至今年才获奖。另一方面，事实上我们拥有很多诺贝尔奖级别的科研成果，何时获奖或许只是一个时间问题。 中国首位获得诺贝尔文学奖的著名作家莫言先生曾到北京市第一零一中学发表演讲，他说道：“在中国一提诺贝尔奖获得者，就把人神话了，人就成神了。获得了文学奖的人有很多，我不过是其中的幸运者。事实上，诺贝尔奖只是一个奖而已。” 的确，诺贝尔奖的权威性应该得到承认，但它并不是反映当前各国科学和文化最高水平的唯一指标。何况，诺贝尔科学奖的评奖结果也在很大程度上受制于委员会的主观倾向和评委们的内部斗争。诺贝尔奖的荣誉能给一个国家带来声望，推动经济发展，鼓励更多青少年投身学术研究和文化创新，但中国人，也应以一种客观、淡定、从容的心态看待诺贝尔奖。 18．请你为材料一这则消息拟写标题。（不得超过23个字）（2分） 19．下列对材料二、材料三相关内容的分析、理解错误的一项是（   ）（2分） A．诺贝尔奖见证了百年来人类历史的变迁，中国人很难漠视其价值和意义。 B．2015年，屠呦呦凭借对抗疟新药“青蒿素”的成功提取，成为第一位获得生理学或医学诺贝尔奖的中国本土科学家。 C．今年诺贝尔物理学奖得主之一——法国量子物理学家阿兰·阿斯佩，在30多岁的时候就已经做出了轰动世界的实验，验证了量子力学的基本原理。 D．近几十年来，当代中国科学家们取得了不少诺贝尔奖级成果，因此我们有足够的底气说，中国必将获奖。 20．2022年的诺贝尔奖评选尘埃落定。请你结合材料二和材料三的具体内容，谈谈我们今天应如何看待诺贝尔奖。（2分） 【答案】18．法国作家安妮·埃尔诺荣获2022年诺贝尔文学奖 19.D 20．①我们不仅要对获奖者及其科研成果进行科普，更要弘扬诺贝尔奖背后的科学家精神。 ②从获奖成果中，我们看到中国在不少领域仍然存在差距。 ③充满信心，不必妄自菲薄。 ④要客观地用一种淡定、从容的心态看待和关注诺贝尔奖。 【解析】18．本题考查新闻标题的拟写。要仔细读懂材料，采用“人物（或对象）+事件+原因或结果”的方法，结合新闻导语和主体进行概括作答。根据导语“将2022年度诺贝尔文学奖授予法国女作家安妮·埃尔诺”可知，此则新闻的对象是“法国女作家安妮·埃尔诺”，主要事件是“瑞典文学院”“将2022年度诺贝尔文学奖授予法国女作家安妮·埃尔诺”，据此概括，注意字数限制。 19．本题考查材料内容的筛选与辨析。阅读材料全文，准确把握材料的观点态度，尤其是对中心句的理解，将题目信息带入相应语句比对理解，看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题，辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文进行区分辨析。 D.“中国必将获奖”的说法太过绝对，与材料三最后一段“但中国人，也应以一种客观、淡定、从容的心态看待诺贝尔奖”不相符，是错误的； 故选D。 20．本题考查对材料内容的理解与概括。解答本题要根据题目要求阅读材料内容，找到相关语句概括作答。 材料二“从对待历届获奖成果的角度来看，我们不仅要了解获奖者和他的科研成果，而且更要弘扬诺贝尔奖背后的科学家精神”可概括为“我们不仅要对获奖者及其科研成果进行科普，更要弘扬诺贝尔奖背后的科学家精神”； 材料三“从历届获奖的人员名单上看，我们在不少领域与发达国家之间依然存在差距”可概括为“我们中国在不少领域与发达国家之间依然存在差距”；“我们也不必妄自菲薄，诺贝尔奖数量的多寡其实很难完全反映当前我国科学发展现状和总体科技实力”“何时获奖或许只是一个时间问题”可概括为“我们不必妄自菲薄，要对自己充满信心”；“中国人，也应以一种客观、淡定、从容的心态看待诺贝尔奖”可概括为“要客观地用一种淡定、从容的心态看待和关注诺贝尔奖”。 阅读下文，完成下面小题。（9分） 飞向寰宇  再叩苍穹 ——写在神舟十八号载人飞船成功发射之际 殷泽昊 ①2024年4月25日下午，酒泉卫星发射中心圆梦园广场，“神舟十八号”载人飞行任务航天员乘组出征仪式在此举行。航天员叶光富、李聪、李广苏身着航天服，迈着稳健的步伐从问天阁走出，开始了叩问太空的征程。 ②此次执行“神舟十八号”载人飞行任务的航天员乘组，由一名第二批航天员和两名第三批航天员组成，三名航天员都是“80后”：1980年出生的指令长叶光富，参加过“神舟十三号”载人飞行任务；分别出生于1989年和1987年的李聪和李广苏，都是首次飞行。他们如披挂出征的将士，步履从容，信心满满。 ③叶光富回忆了自己的“飞天”历程：“神舟十三号”在轨期间，他第一次进行出舱活动。俯瞰地球，他看到了美丽的极光、闪亮的光斑和五彩斑斓的陆地。那次任务中，他进行了太空授课，与青少年天地互动。这些美好的记忆，让回到地球的他念念不忘。那时他就想：什么时候能再上一次太空？ ④从2022年4月返回地球到2024年4月再赴太空，叶光富作为指令长以全新身份再次承担飞行任务，带领两位新队友踏上征程。他期待在全面建成的空间站里工作、生活，完成新实验任务，再次出舱，遨游太空。 ⑤李聪心中航天梦的种子，是在2003年“神舟五号”一飞冲天时种下的。2020年，李聪入选我国第三批航天员，他离自己的航天梦仅一步之遥。课业忙碌、训练繁重，面对挑战，他一直锲而不舍。对于出征太空，李聪信心满满：“我已做好准备，干就完了！” ⑥李广苏是第三批航天员中唯一的文科生。他表示，面对大量理工科知识的学习任务，自己天资平凡，唯有努力，稳稳当当地走好每一步。第三批航天员赶上了高频次的空间站任务，时间紧，任务重，自己只能利用课后时间，逐个攻破一个个小知识点，逐个“啃”一项项训练项目。在两年多的时间里，他宿舍的灯总是亮到后半夜。“狂奔的蜗牛”，是李广苏用了很久的社交软件昵称，他以此勉励自己坚定地走好每一步。随着“神舟十八号”载人飞船成功发射，“狂奔的蜗牛”踏上了新的征程，这一次他要奔向太空。 ⑦叶光富激动地表示，仰望苍穹，在浩瀚的太空中，中国人有了属于自己的“太空家园”——空间站，而且经过几代航天人接力，“一居室”已被建成了“三室两厅”的别墅。此时此刻，他发自内心地为伟大的祖国感到骄傲。 ⑧据了解，此次航天员乘组开展大量的科学实验与技术试验任务，比如，实施国内首次在轨水生生态研究项目，实现我国在太空培育脊椎动物的突破；实施国际上首次植物茎尖干细胞功能在轨研究，揭示植物进化对重力的适应机制；实施6次载荷货物气闸舱出舱任务和2到3次出舱活动，进一步提升空间站运行效率，持续发挥综合应用效益。 ⑨中国载人航天工程新闻发言人、中国载人航天工程办公室副主任介绍，按计划，“神舟十八号”载人飞船入轨后，将采用自主快速交会对接模式，约6.5小时后对接于天和核心舱径向端口，形成三船三舱组合体。 ⑩“总指挥长同志，我们奉命执行‘神舟十八号’载人飞行任务，准备完毕，请指示。中国人民解放军航天员大队航天员叶光富！”“航天员李聪！”“航天员李广苏！” ⑪“出发！”中国载人航天工程总指挥、空间站应用与发展阶段飞行任务总指挥部总指挥长下达命令，3名航天员领命出征。 ⑫“点火！”20时59分，随着指挥员一声令下，“长征二号”F遥十八运载火箭点火发射，载着“神舟十八号”载人飞船和3名航天员向太空飞去。 ⑬飞天梦圆，探索无止境。大气层外，中国人自己的“太空家园”在等着他们，浩瀚太空在等着他们…… （摘编自2024年4月26日《光明日报》） 21．文章主要记叙了“神舟十八号”载人飞船发射的相关情况。请认真阅读全文，梳理行文思路，完成思维导图。（3分） 22．这篇新闻作品的主标题和副标题是如何凸显新闻价值的？（4分） 23．新闻作品的体裁很多，有消息、新闻特写、通讯、新闻评论等。本文属于哪种新闻作品？请结合文章简要阐述理由。（2分） 【答案】21．①回忆“飞天”历程及期待②讲述努力完成学习任务③开展大量科学实验与技术试验任务等 22．主标题不仅将读者的思绪带向那遥远而神秘的宇宙空间，营造了宏大壮观的意境，而且呼应中国航天史上的辉煌成就，更传递出探索宇宙的持久信念和不懈追求。富有诗意，引发阅读兴趣。副标题则补充、解释和说明了新闻主题，让人对新闻内容有大致了解。 23．属于通讯。本文不仅报道新闻事实，而且以三位航天员的个人经历为切入点，介绍了“神舟十八号”载人飞行任务的执行细节，展示他们为实现航天梦想而努力奋斗的历程，展现了中国航天事业的进步和成就，语言生动活泼、富有文采，具有可读性和感染力。 【导语】这篇文章围绕“神舟十八号”载人飞船的成功发射，详细描述了航天员的背景与准备，强调了中国航天事业的进步。文章层次分明，通过叙述航天员的个人故事，展现他们的信仰与奋斗历程，增添了人文色彩。同时，文中对航天任务的技术细节及预期科学成果进行了充分介绍，突显了中国空间技术的持续发展与突破性成果。标题简洁有力，象征着挑战与梦想的实现，新闻价值显著。 21．本题考查内容理解。 第①空，第③段“叶光富回忆了自己的‘飞天’历程：‘神舟十三号’在轨期间，他第一次进行出舱活动……这些美好的记忆，让回到地球的他念念不忘。那时他就想：什么时候能再上一次太空”，第④段“从2022年4月返回地球到2024年4月再赴太空，叶光富作为指令长以全新身份再次承担飞行任务，带领两位新队友踏上征程。他期待在全面建成的空间站里工作、生活，完成新实验任务，再次出舱，遨游太空”，这段内容清晰地展现了叶光富回忆“飞天”历程及对此次任务的期待，据此可概括为：“回忆‘飞天’历程及期待”； 第②空，第⑥段“李广苏是第三批航天员中唯一的文科生。他表示，面对大量理工科知识的学习任务，自己天资平凡，唯有努力，稳稳当当地走好每一步……‘狂奔的蜗牛’踏上了新的征程，这一次他要奔向太空”，通过这些内容讲述了李广苏努力回忆自己作为唯一的文科生努力完成学习任务的经历，据此可概括为：讲述努力完成学习任务； 第⑧段“此次航天员乘组开展大量的科学实验与技术试验任务，比如，实施国内首次在轨水生生态研究项目……实施国际上首次植物茎尖干细胞功能在轨研究……实施6次载荷货物气闸舱出舱任务和2到3次出舱活动，进一步提升空间站运行效率，持续发挥综合应用效益”，详细介绍了此次任务中要开展的大量科学实验与技术试验任务等，据此可概括为：开展大量科学实验与技术试验任务等。 22．本题考查标题含义和作用。 主标题“飞向寰宇 再叩苍穹”的新闻价值分析： 一、营造宏大意境：“飞向寰宇”一词，“寰宇”即整个宇宙，给人一种广阔无垠、浩瀚神秘的感觉。让人的思绪瞬间被带向那遥远而深邃的宇宙空间，仿佛能看到飞船冲破大气层，驶向那无尽的未知。“再叩苍穹”中的“苍穹”通常指天空，在这里更是象征着人类向往的神秘太空领域。这两个词语组合在一起，营造出了宏大壮观的意境，让读者感受到中国航天事业的宏伟气魄和壮丽征程。 二、呼应辉煌成就：中国航天事业在过去取得了众多辉煌成就，从“神舟五号”载人飞船首次成功发射，到如今“神舟十八号”载人飞船成功发射，每一次的发射都是对太空的一次叩问，都是中国航天人不断探索的见证。主标题中的“再叩苍穹”呼应了中国航天史上的这些辉煌成就，体现了中国航天事业的持续发展和不断进步。 三、传递信念追求：主标题不仅是对一次航天发射事件的描述，更传递出中国航天人探索宇宙的持久信念和不懈追求。“飞向寰宇”表达了中国航天人对未知宇宙的向往和探索的决心，“再叩苍穹”则体现了他们不畏艰难、勇于挑战的精神，以及对太空探索的执着追求。这种信念和追求不仅激励着航天人不断前行，也能激发读者的民族自豪感和对未来的憧憬。 四、富有诗意引发兴趣：主标题的表述富有诗意，语言优美，具有很强的文学性和艺术性。这种富有诗意的表达能够吸引读者的注意力，引发读者的阅读兴趣，让读者更愿意深入了解这一新闻事件背后的故事和意义。 副标题 “写在神舟十八号载人飞船成功发射之际” 的新闻价值分析： 一、补充说明新闻背景：副标题明确了新闻事件发生的时间背景，即“神舟十八号载人飞船成功发射之际”。这让读者对新闻的时效性有了清晰的认识，知道这是一篇关于当下最新航天事件的报道。同时，也为读者提供了一个具体的时间节点，使新闻更具现实意义和历史价值。 二、解释新闻主题内容：副标题对主标题进行了补充和解释，让读者对新闻的主题内容有了大致的了解。“神舟十八号载人飞船成功发射”明确了新闻的核心事件，让读者知道这篇新闻主要是围绕神舟十八号载人飞船的发射展开的。这样的副标题能够帮助读者在阅读新闻之前，对新闻的主要内容有一个初步的认识，从而更好地理解新闻的价值和意义。 三、明确新闻报道方向：副标题还明确了新闻报道的方向。它告诉读者，这篇新闻将围绕神舟十八号载人飞船的发射，报道中国航天事业的发展、航天员的故事、发射的意义等方面的内容。这样的副标题能够为读者提供一个阅读的框架，让读者在阅读新闻时更加有针对性，更好地把握新闻的重点和核心。 综上所述，这篇新闻作品的主标题和副标题相互配合，共同凸显了新闻的价值。主标题以富有诗意的语言营造了宏大的意境，传递了中国航天人的信念和追求，引发了读者的阅读兴趣；副标题则补充、解释和说明了新闻主题，让读者对新闻内容有了大致的了解，明确了新闻报道的方向。两者结合，使这篇新闻更具吸引力和感染力，更好地展现了中国航天事业的辉煌成就和未来发展前景。 23．本题考查文学常识和内容理解及分析。 首先回答本文属于通讯。理由分析如下： 一、明确新闻事件。文章开篇就点明了新闻事件，即 “2024年4月25日下午，酒泉卫星发射中心圆梦园广场，‘神舟十八号’载人飞行任务航天员乘组出征仪式在此举行”（第①段）。明确了“神舟十八号”载人飞船成功发射这一重大新闻事实。 二、以人物经历为切入点。 叶光富的经历：②段“1980年出生的指令长叶光富，参加过‘神舟十三号’载人飞行任务……” ③段“叶光富回忆了自己的‘飞天’历程：‘神舟十三号’在轨期间，他第一次进行出舱活动…… 那时他就想：什么时候能再上一次太空？”④段“从 2022年4月返回地球到2024年4月再赴太空，叶光富作为指令长以全新身份再次承担飞行任务”。通过叶光富的个人经历，展现了他对航天事业的执着追求和再次出征的使命感。 李聪的经历：“李聪心中航天梦的种子，是在2003年‘神舟五号’一飞冲天时种下的。2020年，李聪入选我国第三批航天员…… 对于出征太空，李聪信心满满：‘我已做好准备，干就完了！’”（第⑤段）。以李聪航天梦的起源和为实现梦想的努力，体现了新一代航天员的奋斗精神。 李广苏的经历：“李广苏是第三批航天员中唯一的文科生……‘狂奔的蜗牛’，是李广苏用了很久的社交软件昵称，他以此勉励自己坚定地走好每一步。随着‘神舟十八号’载人飞船成功发射，‘狂奔的蜗牛’踏上了新的征程，这一次他要奔向太空”（第⑥段）。突出了李广苏作为文科生在航天道路上克服困难、努力前行的品质。 三、展现航天事业进步和成就空间站建设成就：“叶光富激动地表示，仰望苍穹，在浩瀚的太空中，中国人有了属于自己的‘太空家园’—— 空间站，而且经过几代航天人接力，‘一居室’已被建成了‘三室两厅’的别墅。此时此刻，他发自内心地为伟大的祖国感到骄傲”（第⑦段）。通过航天员的视角，展示了中国空间站建设的巨大成就。 科学实验任务：“此次航天员乘组开展大量的科学实验与技术试验任务，比如，实施国内首次在轨水生生态研究项目…… 实施国际上首次植物茎尖干细胞功能在轨研究…… 实施6次载荷货物气闸舱出舱任务和2到3次出舱活动，进一步提升空间站运行效率，持续发挥综合应用效益”（第⑧段）。介绍了 “神舟十八号” 载人飞行任务中的科学实验任务，体现了中国航天事业在科技领域的进步。 四、语言特点： 生动活泼有文采：文章语言生动活泼，富有文采。如 “他们如披挂出征的将士，步履从容，信心满满”（第②段），运用比喻的修辞手法，形象地描绘了航天员出征时的风采。又如 “‘狂奔的蜗牛’踏上了新的征程，这一次他要奔向太空”（第⑥段），用生动的表述突出了李广苏的奋斗精神； 具有可读性和感染力：文章通过讲述三位航天员的故事，使读者更容易产生共鸣，增强了新闻的可读性和感染力。读者可以从他们的经历中感受到中国航天人的拼搏精神和对航天事业的热爱，进而为中国航天事业的成就感到自豪。 故本文属于通讯。文章详细描述了神舟十八号载人飞船发射的全过程，不仅包括基本事实，还通过具体细节展现了航天员的个人经历、情感和态度。通讯通常侧重于对事件的详细报道，具有较强的可读性和感染力，以细节和情感打动读者。据此概括回答即可。 四、写作（共40分） 24．阅读下面的文字，按要求作文。 成长是一段奇妙的旅程。小小的我可以变得坚强，胆小的我能够学会勇敢，“不起眼” 的我也能变得耀眼……一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到自己的另一面吧。 请以“原来我也很 ”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）把题目补充完整再作文； （2）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （3）不少于600字； （4）字迹工整，书写规范，标点正确； （5）不得摘抄本套试卷的内容。 【答案】例文： 原来我也很能干 从小到大，我总觉得自己是个“小笨蛋”，做什么都不如别人：叠被子歪歪扭扭，煮面条要么糊锅要么太淡，就连整理书包都常常遗漏书本。我一直以为，能干、懂事这些词，永远和我没关系，直到那个周末，我才发现，原来我也很能干。 那天早上，妈妈突然发烧了，脸色苍白，浑身无力地躺在床上，连起身喝水都很困难。爸爸出差在外，一时赶不回来，家里只剩下我和妈妈两个人。看着妈妈虚弱的样子，我心里又着急又心疼，第一次生出“我要照顾妈妈”的念头。 我先给妈妈倒了一杯温水，小心翼翼地扶她坐起来，喂她喝完，又拿来体温计帮她量体温。看着体温计上38.5℃的数字，我想起妈妈平时发烧时，都会用湿毛巾敷额头降温。我赶紧找来毛巾，用温水浸湿，拧干后轻轻敷在妈妈的额头上，每隔几分钟就换一次。 中午，妈妈肚子饿了，想吃点清淡的粥。我学着妈妈平时的样子，拿出大米，仔细地淘了三遍，生怕里面有沙子。然后往锅里加了适量的水，盖上盖子，打开燃气灶，小火慢慢熬。熬粥的时候，我不敢离开半步，时不时搅拌一下，生怕粥糊锅。十几分钟后，一股淡淡的米香飘了出来，粥终于熬好了。我盛了一碗温热的粥，吹凉后喂给妈妈吃，妈妈笑着说：“味道真不错，我的孩子长大了。” 下午，我又帮妈妈收拾了房间，把散落的衣服叠得整整齐齐，擦干净桌子和地板，还洗了妈妈换下来的衣物。做完这一切，我虽然累得腰酸背痛，但看着整洁的房间和妈妈欣慰的笑容，心里暖暖的。 那天晚上，爸爸回来了，妈妈把我照顾她的事情告诉了爸爸，爸爸紧紧抱住我，夸我是个能干的好孩子。我看着镜子里的自己，突然明白：原来我并不是“小笨蛋”，我也能照顾别人，也能把事情做好。 成长就是这样，不经意间，我们就会突破自我。以前的我总低估自己，可那一天的经历让我懂得，每个人都有自己的闪光点，只要勇敢去尝试，就会发现：原来我也很能干。 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。题目“原来我也很______”核心关键词是“原来”和补充的形容词，“原来”体现“顿悟”的过程，即之前对自己有误解、低估，通过某件事重新认识自我，发现自身隐藏的闪光点；补充的词语需贴合初中生成长特质，如勇敢、坚强、优秀、温暖、有担当等，避免过于抽象或脱离初中生生活。审题时需明确，文章重点要写“变化”与“发现”，既要体现自己曾经的状态（如胆小、自卑、怯懦），也要详细记叙触发自我认知改变的具体事件，突出“不经意间”的成长。立意上，要紧扣“自我成长”“自我接纳”，传递积极向上的情感，体现初中生在成长中突破自我、认识自我的过程，写出真实的内心感受，避免空洞抒情，让文章既有故事性，又有真情实感，贴合初中生的生活体验和认知水平。 2.选材构思。开篇交代自己曾经对自我的认知（如自卑、胆小），埋下伏笔；中间详细记叙一件具体事例，描写事件的起因、经过、结果，重点刻画自己的动作、语言、心理变化，突出“顿悟”的瞬间；结尾点明主旨，表达对自我的新认知，抒发成长的感悟。比如补充“勇敢”，选材为自己曾经害怕发言，在老师的鼓励下，克服内心恐惧，主动上台分享观点，最终发现自己也能勇敢表达；或补充“温暖”，选材为自己以为性格冷漠、不擅长关心他人，却在同学生病时，主动帮忙补习、照顾，意识到自己也有温暖柔软的一面；还可补充“有担当”，选材为班级举办活动，自己原本想逃避任务，看到同学忙碌的身影，主动承担责任，顺利完成任务，发现自己也能勇于担当。 写作技巧上，采用细节描写（动作、心理、神态），生动展现自己的内心变化和成长过程；运用对比手法，将自己曾经的状态与现在的表现对比，突出“原来”的顿悟感；语言简洁朴实，贴合初中生的表达语气，不堆砌华丽辞藻，注重真情实感；开头设置悬念，结尾升华主旨，让文章结构完整、立意鲜明，同时避免出现真实的地名、校名、人名，符合作文要求。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $