《哦，香雪》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕铁凝《哦，香雪》展开，涵盖作者生平、创作背景、小说三要素及主题探究，通过时代背景导入，以故事情节为线索，搭建环境分析、人物对比、意象解读的递进式学习支架。 其亮点在于通过小组合作探究人物形象，对比表格辨析香雪与凤娇的追求差异，以“一分钟”“铅笔盒”等意象挖掘象征意义，融入辩论活动与景物描写赏析，培养学生思维能力与审美创造，助力教师高效开展深度文本解读，提升学生对乡土文化与时代精神的理解。

《哦，香雪》 铁凝 作者铁凝生平简介 出生与早期成长 1957年生于北京，早年曾在河北乡村插队，这段生活为其创作积累了原始素材。 创作起步与早期代表作 1979年铁凝发表短篇小说《哦，香雪》，该作品获全国优秀短篇小说奖，让她崭露头角。 后期创作与行业任职经历 铁凝创作了《笨花》《大浴女》等知名作品，曾担任中国作家协会主席，推动文艺发展。 创作时代背景解析 文革后思想解放的时代浪潮 文革结束后全国掀起思想解放浪潮，创作挣脱意识形态束缚，开始关注个体普通人的生活。 八十年代山村的现代化转型 八十年代中国乡村逐步接入现代文明，香雪所在的台儿沟也因火车开通开始接触外界新事物。 乡土寻根文学的创作风潮 当时文坛兴起寻根文学潮流，作家铁凝关注乡土原生美，书写乡村青年对文明的向往。 默读全文，尝试用一句话概括小说故事情节。 小说描写了北方深山小村台儿沟的一群姑娘，在火车短暂停留的“一分钟”里与外界发生的故事，重点叙述了香雪用鸡蛋换取自动铅笔盒并走夜路回家的经历。 小说三要素：人物形象、故事情节、典型环境（自然环境与社会环境） 台儿沟的整体环境 地理位置与规模 台儿沟是藏在深山里的小村庄，总共只有几十户人家，无人关注，几乎与外界隔绝。 交通条件状况 过去台儿沟没有通火车，交通闭塞，人们出行困难，仅靠山路和外界往来。 日常生活氛围 台儿沟生活节奏缓慢，村民每天日出而作日落而息，生活简单质朴，少外界波澜。 台儿沟环境前后对比 深藏大山褶皱，贫穷落后，封闭保守，生活宁静质朴。 火车到来前 宁静被打破，姑娘们开始梳妆打扮，和旅客开展买卖；人们接触外界，产生对物质、精神世界的双重向往。 火车到来后 ①外貌：美丽清纯。 ②性格：纯真腼腆。 ③精神追求：渴求知识、积极进取。 ④品格：淳朴自尊。 ⑤意志：坚毅执着。 1.筛选描写香雪的语句，概括香雪人物形象 凤娇爱慕城市时髦物件，向往浪漫爱情；和"北京话"交往既有少女的悸动，也保有山村女孩的淳朴自尊。 2.梳理凤娇与"北京话"交往的细节，概括凤娇性格； 小组合作探究，抓细节品人物形象 香雪形象总结：美丽文静、淳朴善良、自尊自爱、执着坚毅；向往知识与现代文明，渴望改变家乡命运，拥有崇高的精神追求。 7 对比香雪与凤娇追求的事物有什么不同，有何深层含义？ 人物 追求目标 关注点 象征意义 香雪 凤娇等姑娘 追求知识文化、人格尊严，向往广阔精神世界 铅笔盒、书包，憧憬大学与山外世界 对现代精神文明的深层追求 追求物质享受、浪漫情愫，对美好生活本能向往 发卡、纱巾等饰品 乡村少女对现代物质文明的直观向往 姑娘们的不同追求 对城市物质生活的向往 对精神文明的执着追求 凤娇在意发型与头饰，主动和火车上的北京话务员交易，渴望得到发卡等外来商品。 香雪渴望得到自动铅笔盒，为换它独自走三十里夜路，追求知识与尊严。 共同的追求：对情感交流的朴素渴望 姑娘们每日等候火车，和乘客闲谈说笑，渴望了解外界、搭建与外界连接的桥梁。 品读香雪被火车带离台儿沟只得徒步返回的片段，梳理香雪的心路历程，同时赏析该片段的心理描写和环境描写。 激动欣喜 → 犹豫 → 坚定上车 → 害怕恐惧 → 释然满足 → 迷茫犹豫 → 坚定昂扬 深层含义：香雪个人的精神蜕变，正是改革开放初期时代缩影，代表国人挣脱封闭愚昧，奔赴开放文明的时代浪潮。 心理跨越：从自卑、封闭、落后走向自信、开放、进步。 意象探究：找出小说中的意象，分析其象征意义 意象 表层含义 象征意义 铅笔盒 火车 大山 文具盒 停靠一分钟的列车 知识文化；自尊人格；对现代文明的渴慕；理想希望 现代文明力量；推动封闭乡村走向开放；物质与精神双重诱惑 包围台儿沟的群山 封闭与传统；既带来安稳温存，又隔绝外界、困住发展 聚焦文中反复出现的“一分钟”， 思考这“一分钟”给台儿沟带来了什么变化？请从下面两个角度思考并在文中找出依据。 变化角度 具体表现（文中依据） 生活方式的改变 姑娘们心理的变化 姑娘们“刚把晚饭端上桌就慌了神，心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮”；她们开始挎上篮子做买卖，“换回台儿沟少见的挂面、火柴，以及属于姑娘们自己的发卡、香皂”等。 她们对火车充满好奇和向往，“成帮搭伙地站在村口，翘起下巴，贪婪、专注地仰望着火车”；凤娇关注“北京话”，香雪关注铅笔盒等文化用品，她们的心被火车带向了外面的世界。 作者为什么要把故事集中在这“一分钟”里展开？这样写有什么好处？ 好处：①“一分钟”时间极短，与姑娘们漫长的等待和一成不变的生活形成对比，形成强烈的叙事张力； ②将丰富的内容浓缩于短暂时刻，使故事集中、紧凑； ③通过这一短暂时间窗口，展现山村与外界的接触碰撞，折射出时代变迁的深远意义； ④“一分钟”的有限性与香雪最终“走三十里夜路”的漫长形成对比，突出她的勇气和执着。 找出你觉得最美的句子，从用词、修辞、意境等角度进行赏析。 优美语句 赏析 “群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯” “那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛” “她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下‘豁啷啷’地歌唱” 运用比喻，将群山比作母亲的胸脯，赋予大自然以母性的温暖与包容，衬托香雪内心获得的安全感和归属感。 比喻生动，化静为动，写出叶子的形状与色彩，且“金铃铛”富有声响感，使画面有声有色，充满诗意。 运用拟人，写核桃叶在风中发出声响，仿佛在歌唱，既表现香雪听觉的专注，也暗示她与自然、与家乡关系的亲近与重新认知。 思考辩论：用40个鸡蛋换一个铅笔盒，值不值？ 示例观点——值得。40个鸡蛋对香雪家是宝贵的，但铅笔盒代表的不仅仅是器物，更是尊严和未来。香雪用劳动果实换取象征知识的物品，体现了她对自我提升的追求，这种精神投入是无法用物质衡量的。她也因此获得了自信和乡亲们的敬佩。 尝试理解标题“哦，香雪！”深层含义 表层：小说结尾，姐妹们看见深夜归来的香雪发出的惊喜呼喊。 深层："哦（ò）"饱含赞叹。赞叹香雪敢于冲破封闭，勇敢追求知识与尊严；赞美山村少女纯粹美好的心灵。 尾声：概括小说主旨。 小说通过香雪用鸡蛋换取自动铅笔盒并走夜路回村的故事，展现了改革开放初期中国乡村少女对现代文明的纯真向往，以及对知识和自我价值的执着追求，歌颂了青春的美好与生命的成长，同时也反映了时代变迁给偏僻山村带来的冲击与希望。 课堂检测 1.下列下划线字的注音完全正确的一项是（） A. 皱褶（zhě）　    贪婪（lán）　 虔诚（qiān） B. 娇嗔（chēn）　   怂恿（sǒng）　碾轧（yà） C. 窸窣（xī suì）　 镍币（niè）　 斟酌（zhēn） D. 吮吸（shǔn）　   踮脚（diàn）　摇曳（yè） B 2.火车在台儿沟停留“一分钟”，这“一分钟”在小说中有怎样的意义？下列说法不正确的一项是（ ） A. 这“一分钟”是姑娘们每天最期待的时刻，是她们与外界联系的唯一窗口。 B. 这“一分钟”改变了台儿沟的宁静，搅动了姑娘们的心。 C. 这“一分钟”太短暂了，说明火车并不重视台儿沟这个小站。 D. 这“一分钟”浓缩了台儿沟姑娘们的喜怒哀乐，是小说展开的核心场景。 C 阅读下面的选段，完成1—3题。 她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。 1.这段文字主要运用了什么描写手法？有什么作用？ 2.文中画线句子“大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！”连用三个感叹句，表达了香雪怎样的心情？ 3.香雪“不再害怕了”的原因是什么？这体现了她怎样的成长？ 心理描写和景物描写相结合 烘托她内心由恐惧转为坦然、愉悦的情感变化，使人物心理变化与外界景物融为一体，情景交融。 惊喜与感动 ①她拥有了自动铅笔盒，内心获得了自信和力量；②她在月光下重新认识了家乡，发现大自然的美，意识到自己与家乡的紧密联系；③她独自克服了对黑夜和陌生的恐惧，完成了自我超越。这体现了她由胆怯向勇敢、由自卑向自信的成长。 THE END 谢谢 $