第7课 隋唐制度的变化与创新 导学案--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史导学案聚焦隋唐选官、中枢、赋税制度的变化与创新，通过时序排列制度演变链、绘制三省六部制结构图、对比征税标准等学习支架，衔接三国两晋南北朝至隋唐的制度发展脉络。 以分层任务设计（基础题到挑战题）和史料实证（如《唐摭言》《资治通鉴》研读）为特色，融入时空观念培养，引导学生辩证评价制度创新，助力构建知识体系，提升历史解释与自主学习能力。

班级：＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿ 学号：＿＿＿＿ 第7课 隋唐制度的变化与创新 学案 　 【课标要求】 通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，以及隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新、民族交融、区域开发和思想文化领域的新成就。 【学习目标】 1. 能按时序排列九品中正制→科举制、三省形成→三省六部制、租调制→租庸调→两税法的演变链。 2. 能画（指）出三省六部制结构图，说明"一道诏令"的流程。 3. 能对比租庸调制与两税法征税标准的变化，说明"人身控制逐渐放松"。 4. 能通过《唐摭言》《资治通鉴》等史料提取制度信息，学会辩证评价两税法。 【知识预习】 一、选官制度 1. 曹魏创立＿＿＿＿＿：中央委任中正官为各地人才评定等级，共分＿＿等，朝廷依此授官。选官标准从初创时期重视家世、道德和才能，演变为西晋时期主要看重＿＿＿，逐渐成为维护＿＿＿特权的工具。 2. 隋朝建立后，废除九品中正制，开始采用＿＿＿＿的方式选拔官员。＿＿＿＿时，始建进士科，科举制度形成。 3. 唐朝完善科举制：＿＿＿＿增加考试科目，以进士和明经两科为主；＿＿＿扩大科举取士人数，首创武举和殿试；＿＿＿＿任用高官主持考试，提高了科举考试的地位。 二、三省六部制 4. 魏晋南北朝时期，尚书台改称尚书省，与＿＿＿省和＿＿＿省形成三省，共同辅助决策。＿＿＿＿时，中央正式确立了三省六部制。 5. 三省职权：＿＿＿省负责草拟皇帝的诏令；＿＿＿省负责审核诏令，有不妥者驳回；＿＿＿省负责执行，下设＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿六部。 6. 三省长官共议国事，执＿＿＿之职。宰相议事的地方叫＿＿＿＿，后改称中书门下。 三、赋税制度 7. 魏晋时期，开始实行＿＿＿制，按户征收粮和绢帛。北魏孝文帝改革，颁布＿＿＿令，规定一夫一妇每年纳粟为租、纳帛或布为调。 8. 唐初实行＿＿＿＿制：将赋税征收对象定为21至59岁的＿＿＿＿。男子不去服徭役的可以纳绢或布代役，称为"＿＿"。 9. 天宝年间，土地买卖和兼并之风盛行，＿＿＿制无法推行，租庸调制也无法维持。＿＿＿年，唐德宗接受宰相＿＿＿的建议，实行＿＿＿＿：每户按户等缴纳户税，按田亩缴纳地税，取消租庸调和一切杂税、杂役；一年分＿＿季和＿＿季两次纳税。 【课堂任务单】 任务一：选官之变——从九品中正到科举 研读史料（教材"学思之窗"）： "缙绅虽位极人臣，不由进士者终不为美……'太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！'"——王定保《唐摭言》 基础题："不由进士者终不为美"说明科举（进士科）的地位如何？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 提高题："赚得英雄尽白头"是夸太宗还是讽太宗？说说你的理解。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 挑战题：对比：察举制看＿＿＿＿→九品中正制看＿＿＿＿→科举制看＿＿＿＿。选官标准的这一变化说明了什么？ 任务二：中枢之变——三省六部制 基础题：完成"一道诏令的旅行"流程图。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 皇帝想修一座宫殿 → ＿＿＿省草拟诏令 → ＿＿＿省审核（认为劳民伤财，驳回！）→ 修改后再通过 → ＿＿＿省执行（由＿＿部负责营建）。 提高题：门下省可以"驳回"诏令，说明三省六部制有什么特点？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 挑战题：从秦汉三公九卿到隋唐三省六部，中枢制度变化的总趋势是什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 任务三：赋税之变——从租庸调到两税法 基础题：完成"收税账本"对比表（课堂填写）。 项目 租庸调制（唐初） 两税法（780年） 征税标准 征税时间 废除项 —— 研读史料（教材"史料阅读"）： "户无主、客，以见居为簿；人无丁、中，以贫富为差……其租、庸、调杂徭悉省。" ——《资治通鉴》卷226 提高题："以贫富为差"指按什么收税？这条材料说明征税标准发生了什么根本变化？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 研读史料（教材"问题探究"）： "国家定两税，本意在忧人……奈何岁月久，贪吏得因循……夺我身上暖，买尔眼前恩。" ——白居易《重赋》 挑战题：两税法是"良法"还是"苛政"？结合材料谈谈你的看法。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【达标检测】 一、选择题 1. 西晋时期"上品无寒门，下品无势族"。造成这一局面的制度是（　） A. 世卿世禄制　　B. 察举制　　C. 九品中正制　　D. 科举制 2. "缙绅虽位极人臣，不由进士者终不为美。"材料反映科举制（　） A. 以明经科为主　　 B. 进士科最受社会推重 C. 由高官主持考试　　D. 首创于武则天时期 3. 唐朝三省中，负责"审核诏令，有不妥者驳回"的是（　） A. 中书省　　B. 门下省　　C. 尚书省　　D. 枢密院 4. 唐初租庸调制中的"庸"指（　） A. 按户征收的粮　　B. 按户征收的绢帛 C. 纳绢或布代役　　D. 按田亩缴纳的地税 5. 780年实行的两税法"惟以资产为宗，不以丁身为本"。这表明（　） A. 政府放弃了对农民的剥削　　B. 征税标准从人丁转向资产，人身控制放松 C. 土地兼并被彻底制止　　 D. 科举取士更加公平 二、材料题 阅读材料，回答问题。 材料一：科举制使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治的基础，提高了官员的文化素质，加强了中央集权。——教材正文 材料二：（两税法）每户按户等缴纳户税，按田亩缴纳地税，取消租庸调和一切杂税、杂役；一年分夏季和秋季两次纳税。……改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制。——教材正文 （1） 基础题：据材料一，概括科举制的影响。（4分） （2） 基础题：据材料二，指出两税法征税标准的变化，并说明这一变化的意义。（4分） （3）挑战题：综合本课三组制度的变化，谈谈你对"制度创新"的理解。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $