第7课 隋唐制度的变化与创新 导学案--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上
中外历史纲要(上)导学案
第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展
第7课 隋唐制度的变化与创新
课时:1 课时
课程要求 认识三国两晋南北朝至隋唐时期选官制度、中枢制度、赋税制度的变化与创新,理解制度变革对古代国家治理的影响。
学习目标
唯物史观:认识制度是社会现实的产物;经济发展推动赋税制度变革;选官、中枢制度的变化服务于加强中央集权的时代需求。
时空观念:理清九品中正制、科举制、三省六部制、租庸调制、两税法的发展时序;把握从魏晋到隋唐制度演变的阶段特征。
史料实证:解读《唐摭言》、《资治通鉴》等史料,提取有效信息,论从史出,分析科举制、两税法的利弊。
历史解释:理解九品中正制兴衰的原因;分析三省六部制的运行机制与历史影响;辨析租庸调制到两税法的变化,认识古代人身依附关系逐步松弛的趋势。
家国情怀:感悟中国古代制度不断革新完善的治理智慧;认识制度创新对统一多民族封建国家巩固的重要作用。
重点难点
重点:科举制的形成、发展与影响;三省六部制的内容及作用;租庸调制;两税法的背景、内容、影响。
难点:三省六部制中三省之间的制衡与一体化趋势;两税法体现的征税标准转变;多角度辩证评价古代制度变革。
知识点一 选官制度
1.九品中正制
(1)背景:汉末社会动荡,________依靠的乡里清议遭到破坏;地方大族操纵人才选拔。
(2)创立:________时期,中央设中正官,为各地人才评定等级,朝廷按等级授官。
(3)标准:初创兼顾家世、道德、才能;以后主要看重,成为维护________特权的工具。
2.科举制
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(1)形成:隋朝废除九品中正制,开始分科考试选拔官员;时期,始建,科举制度形成。
(2)完善: ①唐太宗:增加考试科目,以________、两科为主; ②武则天:扩大取士人数,首创________和; ③唐玄宗:任用高官主持考试,提高科举考试地位。
(3)影响:使社会中下层读书人通过相对公平的考试参与政权;扩大________;提高官员文化素质;加强________。
学思之窗:“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头!” 结合材料,思考科举制度对中国古代王朝统治有什么影响?
【课中小练 1】科举制的创立是古代选官制度的一大变革,科举制正式形成的标志是
A.隋文帝分科考试 B.隋炀帝设立进士科 C.唐太宗增加考试科目 D.武则天创立殿试
知识点二 三省六部制
1.发展演变
魏晋南北朝,尚书台改称________,与中书省、门下省形成三省,共同辅助决策。________时,中央正式确立三省六部制。宰相议事的地方叫________,唐玄宗开元年间后改称中书门下,三省出现________趋势。
2.主要职能
机构 | 职能 |
________ | 草拟皇帝的诏令 |
门下省 | ________诏令,有不妥者予以驳回 |
________ | 负责执行诏令,下设吏、户、礼、兵、刑、工六部,处理各项具体政务 |
3.特点:职权分工明确,又彼此________;三省长官共议国事,行使宰相职权;皇帝给低品级官员宰相名号,扩大宰相任用范围。
4.影响:分割相权,加强________;分工明确,提高行政效率;是中国古代政治制度重大变革,对后世影响深远。
史料思考:“未经政事堂通过的皇帝敕令,在当时被视为不合制度。” 思考这一现象说明了什么?
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【课中小练 2】唐朝某机构负责审核皇帝诏令,发现问题可以驳回,该机构是
A.中书省 B.门下省 C.尚书省 D.吏部
知识点三 赋税制度
1.租调制(魏晋):按________征收粮食和绢帛。
2.北魏均田制下的租调:受田农民承担定额租调,成年男子承担徭役。
3.租庸调制(唐初) 内容:除租、调之外,男子不去服徭役可以纳绢或布代役,称为________。 作用:以庸代役,保证农民生产时间,保障政府赋税收入。
4.两税法
(1)背景:天宝以后,_______盛行,均田制遭到破坏,租庸调制无法维持;安史之乱后,政府。
(2)实行:_______年,唐德宗采纳________的建议,推行两税法。
(3)内容: ①征税标准:每户按________缴纳户税,按________缴纳地税;取消租庸调和一切杂税、杂役。 ②征税时间:一年分、两次收税。
(4)影响: ①积极:简化税收名目,扩大收税对象,保证国家财政收入;改变战国以来以________为主的赋税制度,减轻政府对农民的。 ②局限:两税法实施后,土地兼并更加严重;农民负担依旧沉重。
思考点:唐朝赋税制度的变化说明了什么?
【课中小练 3】两税法最主要的历史进步性体现在
A.增加政府税收 B.改变征税主要标准,人身控制松弛
C.根除土地兼并 D.完全免除农民徭役
课堂探究
探究一:选官制度的演进
材料:两汉察举制→魏晋九品中正制→隋唐科举制。 问题:结合所学,概括从汉到唐选官制度演变的总体趋势。
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