4.2 进入新时代的意义 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦中国特色社会主义进入新时代的内涵与意义，通过“绿皮车到复兴号”案例及“奋进新时代”成就展导入，衔接第一单元党的领导（过去）与新征程、中国梦（未来），构建时间线学习支架。 其亮点是以政治认同为核心，通过三重意义辨析、中国方案实例（如一带一路、双碳目标）及探究活动，结合责任意识培养青年使命担当。采用案例教学和易错点练习，助学生深化理解，为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

九上道法（国情教育专册）全书核心主线： 党团结领导人民实现中华民族伟大复兴的中国梦 第一单元 坚持 “党的全面领导” 第三单元 奋进“新征程” 第四单元 共圆“中国梦” 第二单元 进入“新时代” 核心统领：回答谁来领导的问题 国情总览：回答党带领我们走到哪 里的问题 发展路径：回答在党领导下该怎么走的问题 目标归宿：回答在党领导下如何实现目标的问题 实现中华民族伟大复兴 过去 现在 未来 《从“绿皮车”到“复兴号”：中国高铁的逆袭之路》 曾经，我国铁路速度慢、技术弱、核心设备全靠进口；如今，中国高铁营业里程突破5万公里，稳居世界第一，超越其他各国里程总和，复兴号实现100%自主可控，成为中国的亮丽名片。 高铁的跨越式腾飞，不是一朝一夕完成的，是改革开放接续奋斗、新时代十年伟大变革的缩影。 第四课 新的历史方位 学习目标 重点 掌握中国特色社会主义新时代内涵，理解进入新时代对中华民族、世界社会主义、人类社会发展的三重重大意义。 难点 区分三重重大意义的不同维度，理性感悟新时代变革，自觉树立道路自信、主动扛起青年时代使命。 素养目标 政治认同：体会中国特色社会主义新时代丰富内涵，理解新时代对中华民族、世界社会主义、人类社会发展的三重重大意义，认同中国特色社会主义道路，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 法治观念：读懂新时代赋予青少年的历史使命，明晰新时代建设现代化强国、实现民族复兴的实践要求，树立勤学奋进、实干担当，主动为国家发展、人类进步贡献青春力量的责任意识。 自主学习 要求：阅读教材P34-37，在课本上标记问题要点。 1.中国特色社会主义进入新时代的背景和时间？ 2.中国特色社会主义新时代是一个怎样的时代？（含义） 3.中国特色社会主义进入新时代有何重大意义？ 探究一.中国特色社会主义进入新时代的背景和时间？ 亲历新时代 迈向新征程 ——“奋进新时代”主题成就展引发参观热潮 什么时候中国特色社会主义进入了新时代？ 展览紧扣“奋进新时代”这一主题，以党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央治国理政为主线，聚焦新时代10年党和国家事业的伟大成就、伟大变革，既展现事业发展的新局新貌，又揭示变革背后的力量和动能；既展现新时代中国共产党人的政治引领、思想指引，又反映广大人民群众团结一心、干事创业的良好风貌。 课堂笔记 1.中国特色社会主义发展历程 ① 改革开放之初，我们党发出了走自己的路、建设中国特色社会主义的伟大号召。 ② 我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，推动中国特色社会主义取得举世瞩目的伟大成就 ③ 党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，这是对党和国家事业具有重大现实意义和深远历史意义的大事。 探究与分享P35 探究与分享：同学们围绕“我眼中的新时代”展开讨论。 思考：谈谈中国特色社会主义进入新时代的意义。 提示：结合P35相关链接，分为三个角度：对中华民族、对科学社会主义、对整个世界。 连一连，三个时期的变化分别解决了什么问题?请完成下面的连线题。 A.解决“多与少”(物质积累)，让中国_______起来了 B.解决“好与强”(质量提升)，让中国_______起来了 C.解决“有与无”(生存独立)，让中国_______起来了 （1）对中华民族：意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。P35 “富” “强” “站” 2. 中国特色社会主义进入新时代的意义 20世纪80年代末90年代初，苏联、东欧照搬僵化模式，脱离本国国情，放弃马克思主义指导，导致东欧剧变，苏联解体，共产党丧失政权。东欧剧变，苏联解体，导致世界上第一个社会主义国家和东欧社会主义国家不复存在，世界社会主义遭受严重曲折。面对冷战结束后世界社会主义出现的低潮，我们党坚定捍卫马克思主义，把科学社会主义同中国国情相结合，坚持中国特色社会主义道路，进入新时代，打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会，经济总量稳居世界第二，科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力。 （2）意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；（对科学社会主义的意义） 2. 中国特色社会主义进入新时代的意义 同样进行社会主义实践，为什么苏东失败而中国取得成功？ 把科学社会主义同我国具体实际相结合，走符合国情的中国特色社会主义道路。 10 人类难题 中国方案 发展失衡、贫困 战乱 环境破坏 提出全球发展倡议 （一带一路、脱贫攻坚减贫样本） 提出全球安全倡议 （共同安全、以对话化解矛盾） 提出全球发展倡议 （提出全球生态/绿色发展相关倡议） 新时代=中国不只是“参与者”，还是“解决方案提供者”！ （3）对人类社会：意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。P36 （≠照搬经验） 2. 中国特色社会主义进入新时代的意义 中国智慧 中国方案 “一带一路”倡议 促进沿线国家互联互通，2026年前4个月贸易额达8.28万亿元，搭建起互利共赢的桥梁，推动构建开放型世界经济。 构建人类命运共同体 积极参与全球治理体系改革，在应对气候变化、公共卫生等全球性挑战中发挥建设性作用。 推动全球可持续发展 庄严宣布“双碳”目标，大力推动绿色低碳转型，以实际行动践行承诺，为全球气候治理贡献中国智慧和力量。 提供现代化新路径 打破“现代化=西方化”的迷思，中国式现代化为广大发展中国家走向现代化提供了全新选择和宝贵借鉴。 三个 ”意味着“ 道路、理论、制度、文化不断发展， 拓展了发展中国家走向现代化的途径， 提供了全新选择，贡献了中国智慧和中国方案。 科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，高高举起中国特色社会主义伟大旗帜。 迎来了站起来、富起来到强起来的伟大飞跃， 迎来民族复兴的光明前景。 课堂笔记 2.中国特色社会主义进入新时代的意义 中国特色社会主义进入新时代，在中华人民共和国发展史上、中华民族发展史上具有重大意义，在世界社会主义发展史上、人类社会发展史上也具有重大意义。 ——2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告 ③世界意义 ①历史意义 ②政治意义 13 进入新时代 主要矛盾变了 我国已经建成社会主义现代化强国 基本国情、国际地位变了 逐步实现全体人民共同富裕 已经实现共同富裕 探究活动三：感悟新时代—何为新时代的内涵？ 2050年 2020年 1949年 全面建成小康社会 全面建成社会主义现代化强国 第一个百年 第二个百年 2035年 基本实现现代化 1921年 两个一百年奋斗目标 已实现：全面小康、脱贫攻坚 未来奋斗：现代化强国 ①：历史脉络（历史定位）：中国特色社会主义新时代是承前启后（≠“另起炉灶”）、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代， ②：奋斗目标：是决胜全面建成小康社会（建党百年、2020已实现）、进而全面建设社会主义现代化强国（建国百年）的时代, （“两个百年”目标） 【笔记】3.中国特色社会主义新时代的科学内涵：(五个是、五个时代）P36①-⑤ 探究活动三：感悟新时代—何为新时代的内涵？ 共同富裕——大家一起富，才是真的富！ 共同富裕的底层逻辑： 第一步：把蛋糕做大（发展经济） 第二步：把蛋糕分好（公平分配） ③：价值追求：是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕（≠同步、同时、同等富裕）的时代， “实现中华民族伟大复兴是前无古人的伟大事业。憧憬和挑战，都激发我们只争朝夕、永不懈怠的奋斗精神。” ④：使命任务：是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代， 【笔记】3.中国特色社会主义新时代的科学内涵：(五个是、五个时代）P36①-⑤ 探究活动三：感悟新时代—何为新时代的内涵？ ⑤：国际担当：是我国不断为人类作出更大贡献的时代。（≠决定性/主导/主宰/最重要/唯一/站在（走进）世界舞台中央） 经济增长： “十四五”时期，对世界经济增长年均贡献率保持在30%左右，持续稳居全球首位。 减贫事业：全球减贫人口70%以上，提前10年实现联合国2030年可持续发展议程减贫目标。 共建共享：“一带一路”惠及150多个国家，中老铁路、雅万高铁等成为惠及民生的标志性工程。 绿色转型：全球低碳引领者 承诺2030年碳达峰、2026年碳中和。 【笔记】3.中国特色社会主义新时代的科学内涵：(五个是、五个时代）P36①-⑤ 笔记区 3.新时代的科学内涵是什么？P36 ①中国特色社会主义新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代；（历史定位） ②是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代；（奋斗目标） ③是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代；（价值追求） ④是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代；（使命任务） ⑤是我国不断为人类作出更大贡献的时代。（国际担当） 树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来，奋力书写挺膺担当的青春篇章； 祖国蓬勃发展，新时代青年应如何做？ 2.牢固树立国家利益至上的观念，增强维护国家利益的责任感和使命感； 3.树立创新意识，勤于思考，善于观察，增强创新能力； 4.不畏艰难，磨砺承受挫折的坚强意志，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。 启思导行 课堂小结 进入新时代的意义 发展历程 科学内涵 ① 改革开放之初，发出走自己的路、建设中国特色社会主义的伟大号召。 ② 取得举世瞩目的伟大成就。 ③ 党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代 意义 ① 对中华民族：迎来伟大飞跃 ②对科学社会主义：焕发强大生机活力 ③对人类社会：贡献中国智慧 历史定位 奋斗目标 价值追求 使命任务 国际担当 1.中国特色社会主义进人新时代，是对我国发展新的历史方位的精辟概括,具有深刻内涵和重大意义。我们每个人都应该正确认识和坚决拥护。中国特色社会主义进入新时代，意味着( ) ①中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 ②实现中华民族伟大复兴的中国梦已在2020年全面达成 ③中国特色社会主义道路、理论、制度、文化都完美无缺 ④科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力 A.①② B.①④ C.①③ D.③④ ②❌ ，中国梦尚未实现； B ③❌ ，道路、理论等还需要不断完善，并非完美无缺； 2.历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。中国特色社会主义进人新时代，这是我国发展新的历史方位。下列对新的历史方位认识正确的是（ ） ①是在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代 ②是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代 ③是全国各族人民团结奋斗、逐步实现全体人民同等富裕的时代 ④是我国跃升为世界第二大经济体、为人类作出更大贡献的时代 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ ③❌ ，我国追求的是共同富裕，不是同等富裕。 A ④❌ ，我国成为世界第二大经济体是进入新时代之前就已经达成的成就。 3.中国特色社会主义新时代，是在以往发展的基础上，继续推进中国特色社会主义伟大事业，在新的历史条件下不断取得新胜利的时代。这体现了新时代的内涵是（ ） A.承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代 B.全体中华儿女戮力同心实现中国梦的时代 C.不断为人类作出更大贡献的时代 D.决胜全面建成小康社会的时代 A 题干强调在过往发展基础之上接续推进事业、争取新胜利，对应A选项承前启后、继往开来的时代内涵。B侧重团结筑梦、C侧重世界贡献、D侧重小康建设，均和题干主旨不符。 4.经过我们长期努力，中国特色社会主义进入新时代、开启新征程。中国经济总量实现翻番，全面建成小康社会；成功举办进博会，共建“一带一路”成果丰硕；嫦娥探月、北斗组网等科技成就举世瞩目。这些成就表明，中国特色社会主义进入新时代（ ） ①迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景 ②实现了社会主义现代化强国的目标 ③展示了科学社会主义的强大生机活力 ④意味着我国已跨越社会主义初级阶段 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ②❌ ，现代化强国是本世纪中叶奋斗目标，尚未实现； B ④❌ ，我国依旧处于并将长期处于社会主义初级阶段。 临川二中 Skating曾 THANKS 感 谢 Lavf58.20.100 $