4.1 遵守规则 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“遵守规则”核心知识点，通过“生活观察”中工厂规章、村规民约、小区停车公约等实例导入，引导学生思考如何对待规则，搭建从生活现象到理论认知的学习支架。 其亮点是以议学任务驱动探究，如闯红灯观点辨析、博物馆参观须知撰写、铁路儿童票规则调整案例，结合道德修养（自律）、法治观念（规则意识）、责任意识（参与完善规则），采用情境教学法，帮助学生内化规则意识，教师可借此提升教学互动性与实效性。

第二单元 维护社会秩序 第四课 遵守社会规则 遵守规则 年 级：八年级 学 科：道德与法治（统编版） 主讲人： *** 学 校： 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 针对遵守规则问题，同学们进行了交流。 新课导入 生活观察 我爸爸在工厂上班，他严格遵守规章制度，按要求完成任务。 我们村村民积极践行村规民约，弘扬新风正气。 今年，我们小区召开了业主大会，商讨并制定了《文明停车公约，所有业主都很自觉的遵守。 1. 结合上述交流，谈谈我们应该怎样对待规则。 2 议学任务一：明规则之要。 1、请你结合生活一些不遵守规则行为说一说这些行为会造成什么后果？ 2、以上这些行为都是什么行为呢？如何避免产生这些行为呢？ 新知探究 3 一、遵守规则，需要增强规则意识。 遵守规则，需要增强规则意识。“心有所畏，方能言有所戒、行有所止。”我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。 4 议学任务2：辨析观点守规则 探究与分享 闯红灯不对，但看到有人在闯，我也就跟着走。 无论什么情况，我们都不能闯红灯。 我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。 1.你怎么看待以上观点？结合具体事例谈谈你的看法。 5 阅读感悟 《后汉书・杨震列传》记载：“（杨震）四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：‘故人知君，君不知故人，何也？’密曰：‘暮夜无知者。’震曰：‘天知，神知，我知，子知。何谓无知！’密愧而出。” 1.读了以上材料对你有什么启示？ 二、遵守规则需要他律和自律 遵守规则，需要他律与自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 7 议学任务3：实践探究，维护规则 探究与分享 在我国，公共博物馆数量不断增加、类型不断丰富，越来越多的人走进博物馆，文明参观，文化素养不断提升。然而，也有极少数人存在大声喧哗、随意触摸展品等不文明行为。 针对这些不文明行为，某博物馆邀请观众参与撰写“参观须知”。请你参与： 　 参观须知 为营造良好参观环境，保护展品，特制定本须知： 1.保持安静，馆内请勿大声喧哗、追逐打闹。 2.严禁触摸展品，不随意攀爬、倚靠展柜。 3.爱护公共设施，勿丢弃垃圾，维护场馆整洁卫生。 4.遵守馆内引导，按指定路线有序参观。 5.拍照勿用闪光灯，以免损伤展品。 感谢您的配合，让我们共同守护历史文化。 8 三、遵守规则，需要坚定的维护规则 遵守规则，需要坚定地维护规则。一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行；另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 9 劝导的技巧 有”礼“。 劝导他人时最好先有礼貌地称呼对方，语言文明，态度和善。 有”理“。 劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这样做。 有”节“。 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。人身安全受到威胁时，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话。 方法与技能 ① ② ③ 议学任务4：积极完善规则 探究与分享 随着人民生活水平的提高，我国儿童的平均身高也在增长。根据这一情况，铁路部门多次对儿童优惠票购票适用标准进行调整。 施行时间 儿童优惠票购票适用标准 1997 年 12 月 1 日 身高为 1.1 米至 1.4 米的儿童 2008 年 12 月 21 日 身高为 1.1 米至 1.5 米的儿童 2010 年 12 月 1 日 身高为 1.2 米至 1.5 米的儿童 2023 年 1 月 1 日 年满 6 周岁且未满 14 周岁的儿童 1.生活中你还知道哪些被改进的规则？说说为什么要这样改进。 11 四、遵守规则，需要积极完善规则 遵守规则，还需要积极完善规则。规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 12 课堂小结 遵守规则 遵守规则，需要增强规则意识。 遵守规则，需要他律与自律。 遵守规则，需要坚定地维护规则。 遵守规则，还需要积极完善规则。 13 课堂练习 1．社会生活离不开规则。有同学说，规则像道路上的斑马线，像悬崖边上的护栏，像过山车上的安全带。这一说法启示我们（ ） ①规则划定自由的边界，是自由的保障　②违反规则就会受到法律的制裁 ③规则是在人们达成共识基础上形成的　④每个人要发自内心地敬畏规则 A．①② B．①④　 C．②③　 D．③④ B 14 2．日常生活中，“遵警不遵法”的现象时有发生。无论车辆还是行人，有交警、有监控的时候就严格守法，没交警、没监控的时候就争道抢行。针对这种现象，下列说法正确的有（    ） ①没有交警意味着该区域较为安全 ②这种违法行为应当受到刑罚处罚 ③遵守规则既需要他律又需要自律 ④应开展多种形式的交通普法宣传 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 3．长期以来，铁路儿童票一直是按身高标准划分。自2023年1月1日起，全国铁路对儿童优惠票实行车票实名制管理，实名制购买儿童火车票以14周岁和6周岁为分界线，不再以身高为分界线。这说明（ ） A．规则维护良好社会秩序，社会生活离不开规则 B．尊重和遵守规则是当代公民必须具备的素质 C．规则要随着社会发展和社会生活的变迁作出改进 D．对于违反社会规则的行为要通过法律进行处罚 C 16 4.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 某校八年级（1）班开展“与规则同行”主题实践周活动。在实践活动中出现了以下三组镜头。 【镜头一】午休时，图书馆自习室内座无虚席却鸦雀无声。管理老师暂时离开，小晨仍压低翻书声，并把水杯轻轻挪到桌角，避免干扰其他同学。 【镜头二】放学时，校门口车辆川流不息。老师不在时，值日生小杰仍坚持举旗、吹哨，提醒同学走斑马线。 【镜头三】学校科学馆实验室里，总是有少部分同学把用过的玻璃器皿随意堆放在水槽里。课代表小菲发现后，礼貌劝导他们“器材归位”，并利用午休时间与几位班干部讨论，拟定了《实验器材整理公约》草案，交给老师，并提出设置分类回收托盘，实行“用后自检”制度。 （1）结合三组镜头，谈谈上述材料中中学生的行为说明什么？ 示例：①镜头一中，小晨在无老师监管时仍压低翻书声并轻挪水杯，说明遵守规则需要增强规则意识（遵守规则需要自律）； ②镜头二中，小杰在老师不在的情况下仍举旗吹哨提醒同学走斑马线，说明遵守规则需要他律与自律； ③镜头三中，部分同学随意堆放玻璃器皿说明缺乏规则意识；小菲面对同学随意堆放玻璃器皿，礼貌劝导“器材归位”，和班干部讨论拟定并提交《实验器材整理公约》草案，说明遵守规则既要坚定地维护规则，也要积极完善规则。 （2）假如你是实验室的值日生，面对随意堆放玻璃器皿的同学，请写出一句简短得体的提醒语。 示例：器材归位，安全有序，请把整洁留给下一位同学！ 课后任务 请你结合“启思导行”栏目中与所学知识，向有关部门写一个关于完善网购相关规则的建议书，并在下节课与全班同学分享。 要求：运用所学知识，观点正确、逻辑严密、条理清晰，字数不少于 200 字。 20 $