第3单元 第5章 绿色开花植物的生活史 章末作业-【新课程能力培养】2026-2027学年七年级上册生物同步练习（北师大版·新教材）

主加学心七年级上册北师大版》 【素养探究综合实践】 【能力提升综合拓展】 A 1.D2.A3.A4.C5.D6.C 第6节植物在生物圈中的作用 【中考链接真题演练】 【基础巩固达标闯关】 1.A2.D 1.C2.B3.B4.D5.A6.C7.A8.A 【素养探究综合实践】 9.C 1.C2.C3.D 知识点综合训练 第2节营养器官的生长 10.(1)光合作用(2)a①线粒体有机物 【基础巩固达标闯关】 (3)①二氧化碳 1.B2.D3.D4.D5.B6.B7.C8.C 【能力提升综合拓展】 知识点综合训练 1.D2.D3.A 9.(1)成熟根毛无机盐大于(2)伸长 【中考链接真题演练】 (3)分生紧密(4)分生区伸长区(5)根冠保护 A 10.(1)生长点叶原基芽原基幼叶芽轴 【素养探究综合实践】 (2)芽轴分生(3)幼叶叶 D 【能力提升综合拓展】 第4章章未作业 1.D2.C3.B4.D5.D6.A7.D 一、选择题 【中考链接真题演练】 1.C2.C3.C4.B5.C6.D7.A8.A9.D 1.B2.D 10.A11.B12.B 【素养探究综合实践】 二、非选择题 13.氧气二氧化碳二氧化碳和氧气 第3节生殖器官的生长 14.(1)根导管(2)光合作用气孔(3)下降 【基础巩固达标闯关】 B装置中植物通过蒸腾作用散失的水分比A多，导致B 1.A2.B3.B4.D5.D6.A7.C8.A 装置的质量比A小 9.C10.C11.B12.C13.C14.D 15.(1)导管水(2)①(3)减弱(4)合理 知识点综合训练 密植（合理即可） 15.(1)①④⑤6②(2)⑥⑤⑥(3)营养 16.(1)导管筛管(2)木质部韧皮部 (3)B 【能力提升综合拓展】 A(4)水和无机盐有机物(5)输导 1.B2.A3.A4.B5.B6.C7.B 17.(1)茎对水分和无机盐的运输(2)促进水分的 【中考链接真题演练】 运输(3)木质部(4)导管(5)相同(6)木质 1.D2.B3.B 部导管木质部的导管 【素养探究综合实践】 18.(1)蒸腾(2)氧气进行了光合作用(3)二 (1)种子萌发→幼苗的成长→植物体→开花→传粉→ 氧化碳呼吸作用 受精→形成果实和种子(2)花朵大而鲜艳，有甘甜的花 第5章绿色开花植物的生活史 蜜、芳香的气味(3)必须受到雌蕊柱头黏液的刺激 第1节种子萌发形成幼苗 (4)子房5050 【基础巩固达标闯关】 第5章章末作业 1.C2.D3.C4.D5.A6.A7.A8.C 一、选择题 9.B10.D11.A12.B 1.C2.A3.C4.A5.C6.B7.B8.B9.D 知识点综合训练 10.D11.B12.C 13.(1)种皮胚芽胚轴胚根种皮和果皮胚乳 二、非选择题 子叶(2)AE(3)B(4)D(5)胚胚芽 13.(1)子叶21(2)胚乳淀粉蓝(3)胚芽 胚轴胚根子叶 14.(1)不含有淀粉深蓝色(2)胚(3)无关 减小实验误差，使结果更准确水温度 参考答案《 15.(1)营养光合(2)营养(3)多子房 :一朵花上（合理即可）(6)安全卫生、不施粪肥、污染 16.(1)两性花子房壁(2)1,2,3,4胚芽 少、异味小、节约浇水量、肥料较土壤栽培更节省等（合 (3)子叶 理即可)(7)要懂技术、有经验、有决心、勤于钻研、 17.(1)器官(2)雄蕊胚珠 (3)花粉管卵细 投资保障等。（合理即可） 胞受精 专项题型练习—识图题 18.(1)C组种子数量太少，应改为50粒(2)A、 1.(1)BB→C(2)③④⑧①（填两处即可） C(3)温度对种子的萌发有影响吗(4)26无(5)胚 (3)植物细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体 已经死亡或者胚被破坏 2.(1)④细胞核(2)液泡(3)上(4)b 第3单元作业 器官系统 一、选择题 3.(1)种皮②③④⑤(2)胚根(3)子叶胚 1.B2.A3.A4.C5.C6.C7.C8.D 乳(4)先减少后增加(5)A根毛(6)CB 9.D10.A11.D12.C 4.(1)胚芽(2)⑤柱头(3)④子房筛管 二、非选择题 (4)人工辅助授粉(5)器官 13.(1)将叶片中原有的淀粉运走或耗尽对照 5.(1)表皮保护(2)叶绿体栅栏海绵 (2)叶绿素绿色(3)淀粉 (3)⑤气孔保卫张开增强(4)叶脉运输水、 14.(1)蒸腾作用(2)大于整体来看二氧化碳含 无机盐、有机物等输导 量下降，证明光合作用强度大于呼吸作用强度(3)减少 专项题型练习—实践探究题 环境污染、肥效持久等（合理即可） L.(1)CFABED(2)食物的味道(3)实验中所 15.(1)2叶肉(2)C呼吸作用(3)A蒸腾 用蚂蚁数量少(4)排除偶然性因素的影响，减小实验 作用(4)上移bh 误差 16.(1)种皮(2)水分(3)②④(4)成熟 2.(1)隔绝空气（意义正确即可）(2)三A和B 区根毛 (或B和C,或B和D)水（或空气，或温度）(3)B 17.(1)器官(2)③→②①(3)筛管光合 (4)干燥、低温、少氧(5)光（或土壤等） 作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物(4)40 3.(1)呼吸作用二氧化碳光合作用呼吸作用放 18.(1)胚(2)蜡烛熄灭番茄植株进行呼吸作 ·出了热量(2)呼吸作用瓶内缺氧气玻璃罩内缺二氧 用消耗了氧气(3)①柱头筛管(4)胚珠 化碳 跨学科实践活动 4.(1)变量不唯一(2)二氧化碳浓度会影响植株长 活动一栽培番茄，观察并描绘其一生的变化 势(3)土壤浸出液中含有的物质使玉米苗正常生长 (1)华北地区露地春夏栽培前期气温较低，后期高温，·(4)增加二氧化碳浓度、适时适量施肥（合理即可） 适合番茄生长的时间较短。(2)25~30℃是种子萌发的 5.(1)甲丙乙所有因素均控制在同一条件下 适宜温度。(3)无机盐不同(4)使番茄的生长有 (2)两光照（温度）(3)塑料袋 足够的营养、光照和生长空间(5)给移栽的幼苗提供生 期末测试题（一） 长所需要的水分水、无机盐成活率(6)用长151.8m 一、选择题 的竹竿，离苗910cm的垄沟固定，每株1竿，扎成“人”字 1.A2.B3.C4.D5.C6.D7.A8.C9.C 架。开花后绑蔓，分次用布条或塑料绳捆绑。（合理即可） 10.B11.B12.C 活动二设计无土栽培装置，种植一种植物 二、非选择题 (1)土壤培养液(2)配方成分氮铁由于营 13.(1)生理盐水碘液保持细胞形态(2)② 养液的H较高，而使铁化物发生沉淀.不能被植株吸收而 (3)g叶绿体e液泡c线粒体 发生铁元素缺乏(3)温度会影响根的呼吸作用，减少能 14.(1)导管气孔(2)C蒸腾作用(3)水 量供应，影响根内生命活动和对物质的吸收用电热水器 15.(1)受精卵(2)分裂分化(3)神经结缔 加温（合理即可）(4)光合开窗通气、施用干冰或压 (4)系统 缩二氧化碳（合理即可）(5)保证留存植株所结的西瓜 16.(1)①②④⑤⑥(2)雄蕊和雌蕊（或花蕊） 得到充足的营养。用毛笔蘸取一朵西瓜花上的花粉刷到另 (3)自花传粉(4)子房(5)0果皮(6)⑦第3单元第5章章末作业《 第5章章末作业 一、选择题 1.将颗粒饱满的种子分成甲、乙两组，在适宜的温度下同时播种，甲组种在潮湿、肥沃 的土壤中，乙组种在潮湿、贫瘠的土壤中，这两组种子的发芽顺序是() A.甲先发芽 B.乙先发芽 C.同时发芽 D.都不发芽 2.下表是探究绿豆种子萌发所需外界条件的实验设计，如果还要探究种子萌发是否需要 光，还需设置5号瓶，对5号瓶的处理是( 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 洒入少量水，使餐巾纸 倒入较多清水，将种子 洒人少量水，使餐巾纸 处理方式 不洒水，拧紧瓶盖 湿润，然后拧紧瓶盖 淹没，然后拧紧瓶盖 湿润，然后拧紧瓶盖 放置环境 25℃、有光 25℃、有光 25℃、有光 4℃、有光 实验结果 种子萌发 种子不萌发 种子不萌发 种子不萌发 A.放置在无光的环境中，其他处理与1号瓶相同 B.放置在无光的环境中，其他处理与2号瓶相同 C.放置在无光的环境中，其他处理与3号瓶相同 D.放置在无光的环境中，其他处理与4号瓶相同 3.用以下三种水：①蒸馏水，②河水，③稻田中的浑水，分别培养同样大小的番茄幼 苗，一段时间后，幼苗的高度可能是() A.①最高 B.②最高 C.③最高 D.三者一样高 4.在黄瓜的植株上，有一半左右的花不能结果，其最可能的原因是这些花() A.只有雄蕊 B.只有雌蕊 C.没有传粉 D.没有柱头 5.我们食用的绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的() A.胚芽发育来的B.胚根发育来的C.胚轴发育来的D.子叶发育来的 6.下列关于传粉的说法，错误的是() A.单性花要进行传粉只能进行异花传粉 B.两性花都进行自花传粉 C.不同种植物间进行的异花传粉，花粉不能萌发或发育不良 D.黄瓜进行异花传粉 083 主加学少七年级上册北师大版》 7.下列关于探究种子萌发的环境条件实验的说法中正确的是() A.假设可以随意提出 B.探究影响种子萌发的温度条件时，放在正常室温条件下的种子是对照组 C.实验组和对照组可以有两个变量不一样 D.如果事先知道要探究的条件是适合种子萌发的，那么可以不设对照组 8.绿色开花植物的受精过程依次是() ①精子与卵细胞结合②花粉管进入子房③花粉管进入胚珠④花粉萌发出花粉管 ⑤花粉管末端破裂放出精子 A.①②③④⑤B.④②③⑤① C.④③②⑤① D.⑤③①②④ 9.在枝条的叶腋处生长的侧芽将会发育成为() A.花 B.芽 C.叶 D.侧枝 10.幼根的生长一方面需要细胞分裂，另一方面需要细胞体积增大（迅速伸长），说明幼 根生长主要依靠（) A.伸长区、根冠 B.分生区、成熟区 C.成熟区、根冠 D.分生区、伸长区 11.植物可以进行无土栽培的原因是() A.植物吸收的并不是土壤中的无机盐 B.植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐 C.土壤与植物生长无关 D.土壤对植物仅仅起固定作用 12.某同学吃火龙果时发现，火龙果的果肉中有许多黑色的“芝麻”，查阅资料后得知， 这些“芝麻”其实是火龙果的种子。这说明火龙果() A.花中有多个雌蕊 B.雌蕊中有多个子房 C.子房中有多个胚珠 D.雌蕊中有多个柱头 二、非选择题 13.如图为菜豆种子和玉米种子的结构，据图分析回答下列 问题。 (1)菜豆种子和玉米种子结构的不同点之一是菜豆种子的 [5] 有 片，而且玉米种子有 片 (2)玉米种子中，贮存营养物质的结构是「3 它里 面含有 能够被碘液染成 色。 菜豆种子 玉米种子 (3)将来发育成茎、叶的结构是[4] 第13题图 084 第3单元第5章章末作业《 14.同学们在学科实践活动中观察了菜豆的生长发育过程（如下图）。请结合所学知识 回答下列问题。 第14题图 (1)将碘液滴在菜豆种子的纵切面上，发现子叶不能被染成深蓝色，由此可以推断菜豆 子叶中 玉米种子纵切面上加碘液后会变为 (2)菜豆种子中，将来可发育成新的植物体的部分是 (3)菜豆种子萌发与光照是否有关？某同学就这个问题设计实验进行探究。如下表： 编号 种子数粒 水分 温度/℃ 空气 光 发芽率（平均值）》 甲 100 适量 25 充足 见光 97.1% 乙 100 适量 25 充足 不见光 96.8% 请根据该表中的数据判断，菜豆种子萌发与光照 实验中所用的种子数量很 多，这样做是为了 ；从表格中可见，种子的萌发需要适量 的 、 适宜的 充足的空气。 15.1953年，考古人员在大连普兰店发现了古莲子，科学家对其进行了培育。下图分别 是莲的部分结构和莲子结构示意图。请据图回答下列问题。 莲蓬 莲叶 胚芽 胚轴 胚 胚根 子叶 莲花 种皮 果皮 莲藕 莲子 第15题图 (1)古莲子植株在生长发育过程中需要水和无机盐等，这说明生物的生活需要 植株生长需要的有机物主要是通过莲叶的 作用制造的。 (2)莲和马铃薯都是由芽发育而成。莲藕是莲的茎，属于莲的 器官。 (3)一朵莲花能发育成一个莲蓬，一个莲蓬中有 (填“一”或“多”)颗莲子， 一颗莲子是一个果实，说明一朵莲花中有多个能发育成莲子的 16.绿色开花植物作为生物圈中最高等的植物类群，它们不断地生长、发育，并通过生 085 主加学少七年级上册北师大版》 殖繁衍后代，维持着生物圈的勃勃生机。下图是某豆科植物的花、果实、种子和幼苗示意 图，请据图回答问题 雌蕊了② 5 乙 7 第16题图 (1)花的主要结构是雄蕊和雌蕊，据此推断图甲所示花的类型是 图乙中的 [A]是由图甲中的[③] 发育来的。 (2)种子中的胚是新生植物的幼体，由图丙中的 (填数字)组成。图丁中的 [b]是由图丙中的[2] 发育来的。 (3)种子萌发时，吸水膨胀，细胞呼吸作用增强，消耗的有机物来自图丙的[4] 17.图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图。请分析回答下列问题。 ⑦ (④ 甲 第17题图 (1)从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于 (2)图中[⑤]和[⑥]组成的结构叫 ,结构[④]是 (3)传粉后，花粉受到黏液的刺激萌发形成 ，最后释放出精子，与[④]内的 结合成受精卵，该过程叫 18.某同学以颗粒饱满的大豆种子为实验材料，对种子萌发所需的条件进行探究，实验 设计与实验结果如下表。请你分析回答下列问题。 实验组 温度℃ 湿度 空气 种子数/粒 发芽率 A 26 潮湿 充足 50 96% B 5 潮湿 充足 50 2% 26 干燥 充足 0 D 潮湿 50 0 086 第3单元第5章章末作业《 (1)请你指出该同学在实验设计中存在的不足并加以修改： (2)按修改后的方案进行实验，探究水分对种子萌发的影响，应选用 两组进 行对照实验。 (3)用A、B两组作对照时，所探究的问题是： (4)若探究空气对种子萌发的影响，需增设一组实验D,请在表格中补充这组实验。 (5)在适宜的条件下，A组也有未萌发的种子，可能的原因是 (写出一条即可)。 087