第1单元 第1章 认识生物和生物 章末作业-【新课程能力培养】2026-2027学年七年级上册生物同步练习（北师大版·新教材）

第1单元第1章章末作业【 第1章章末作业 一、选择题 1.下列环境中不属于生物圈范围的是() A.海沟中 B.大气圈的上部 C.岩石圈的表面 D.水面下150米内的水层 2.我国的中药之中，草类药材占大多数，所以记载药物的书籍便称为“本草”。中药材 种类繁多体现了生物多样性中的()】 A.遗传多样性 B.物种多样性 C.生态系统多样性 D.营养物质多样性 3.下列属于生物基本特征的是( A.生物都能快速运动 B.生物都是由细胞构成的 C.生物都能吸收光能 D.生物都能生长和繁殖 4.下列不属于生命现象的是( A.母鸡下蛋 B.铁皮生锈 C.雨后春笋 D.葵花向阳 5.下面所述的实例与生物特征不对应的是() A.母鸡生蛋—繁殖 B.惊弓之鸟— 应激性 C.蜻蜓点水—生长 D.喝水排汗一新陈代谢 6.下列现象属于生物对外界刺激作出反应的是() A.运动时呼吸加快 B.西瓜能进行光合作用制造有机物 C.鲸呼气时会产生雾状水柱 D.含羞草的叶受到触碰时会合拢 7.下列有关生物学研究的叙述，不合理的是() A.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 B.生物学知识来源于人们对大自然的观察与实验 C.目前人们已经完全搞清楚了生命的本质 D.DNA分子双螺旋结构的发现使生物学研究进入分子生物学阶段 8.“探究光对鼠妇生活的影响”实验中的变量是() A.光照 B.湿度 C.温度 D.空气 011 主加学心七年级上册北师大版》 9.研究响尾蛇追寻猎物所采用的方法是() A.调查法 B.实验法 C.观察法 D.分类法 10.在设计探究实验时，下列实验条件中不能作为一组对照实验的是（) A.有光、无光 B.有光、无水 C.干燥、湿润 D.有空气、无空气 11.在太空中看地球，能看到白色、蓝色和黄绿相间的颜色，那么猜想一下，黄绿相间 的部分属于生物圈中的() A.岩石圈 B.大气圈 C.水圈 D.大气圈和岩石圈 12.下列活动中，与研究“响尾蛇如何追寻中毒猎物”的科学方法相同的是（) A.走访住户了解垃圾分类进展情况 B.动手制作叶片横切面临时切片 C.研究蚂蚁是否喜欢吃糖 D.测定食物中的能量 二、非选择题 13.阅读材料，回答下列问题。 材料一：我国具有各种类型的陆地生态系统，包括森林、草原和稀树草原、草甸、荒 漠、高山冻原等。由于不同的气候、土壤等条件，又进一步分为各种亚型，约600种。如我 国的森林有针叶林、阔叶林和针阔叶混交林等；草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和 高寒草甸等。除此以外，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。 材料二：水稻草丛矮缩病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治。后来科学 家发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性，为培育抗草丛矮缩病 水稻新品种找到了必要的遗传基因。 材料三：位于我国大别山的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方，后 来，人们在山坡上毁林开荒，改种农作物，破坏了当地的生态环境，使得林中的鸟类和哺乳 类大量减少。鸟类减少，各种农林害虫失去了天敌的控制，大量繁殖起来，对农作物和树木 造成了严重的危害。 (1)材料一说明我国的 多样性十分丰富。 (2)材料二说明生物的 多样性是培育农作物新品种的基础。 (3)材料三说明每种生物都生活在一定的 中，并且与其他的生物相互 生物圈中某些生物的数量减少或灭绝，会直接影响它周围其他生物的数量，当后者发生剧烈 变化时，会加速生物 多样性和 多样性的丧失，材料中造成环境破坏的原因 是 14.下面是关于珊瑚的介绍，认真阅读短文，回答下列问题。 珊瑚虫身体很小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。它们的分泌物 012 第1单元第1章章末作业【 能形成外壳，以保护身体。珊瑚虫大多营群居生活，虫体一代代死去，而它们的外壳却年深 日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类共同生活在 一起，这些藻类靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类需要阳光和温暖的 环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛 能够给鱼类创造良好的生存环境，能够加固海边堤岸，扩大陆地面积，因此，人们应当保护 珊瑚。 (1)珊瑚是生物吗？ 。请说明理由： (2)珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，因为这里较多的 和 的环境，有 利于藻类生长。在上文中，藻类靠珊瑚虫排出的 生活，同时为珊瑚虫提供氧气。 15.阅读材料，回答下列问题。 捕蝇草生长在美洲，它的茎很短，叶片的构造十分奇特。在靠近茎的部分，叶片呈绿 色，叶片细胞内可以进行光合作用，合成自身生长所需要的物质；叶端变成了肉质的，像一 个可以随意开合的贝壳，并且每半个叶片的边缘上还生长有十多根又长又硬的刚毛。平时， “贝壳”向外张开，叶缘蜜腺中散发出甜蜜的气味，同时发出紫外光。苍蝇对紫外光特别敏 感，当它飞过去，一旦触动了刚毛，“贝壳”就在极短的时间里闭合，将猎物禁闭在“牢 笼”里。当捕蝇草捕获到猎物以后，那个像贝壳似的捕猎器又变成了它的“胃”，能及时地 分泌出消化液，将猎物慢慢地消化。几天后，当猎物被完全消化干净了，叶子便再次张开， 等待下一只猎物的落网。 (1)以上这段文字，表现出生物具有 利 的基本特征。另外，生物还有 等特征，这些特征使它们与非生物有着本质的区别 (2)请你列举两个体现生物特征的事例： 16.宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。” 请回答下列问题。 (1)诗中描写的生物有 (2)这句诗中鸭感知到的是 的变化。 (3)桃树是由一粒种子萌发、生长而成的，这体现的生物的特征是 (4)生物都生活在一定的环境中，生物与环境共同构成了 17.阅读材料，回答下列问题。 某研究性学习小组对鼠妇的生活开展了探究实验，具体方法是：取一个长方形的纸盒， 以横轴中线为界，左侧铺上一层有机质丰富的土壤，右侧铺上一层有机质极少的土壤，其他 条件相同且适宜，将20只鼠妇放入纸盒内，然后将纸盒置于一暗室内，10分钟后，用一小 纸板沿横轴中线将纸盒隔开，分别计数两侧的鼠妇个数。重复3次，统计有机质丰富的土壤 侧和有机质极少的土壤侧鼠妇数的平均值，分别为a、b。 (1)他们探究的问题是： 013 主加学七年级上册北师大版》 (2)如果a>b,则说明 。 如果a<b,则说明 (3)如果继续探究水分对鼠妇生活的影响，在设计对照实验时，除 外，其他 条件都应相同且适宜。 (4)做完实验后，应将鼠妇 18.盐度，即水体中的含盐量，是一种非生物因素。用含盐量较高的水浸泡种子会影响 种子的萌发吗？请设计一个实验来寻找答案。 (1)器具材料：正常的大豆种子100粒、清水、10%的食盐水。 (2)实验步骤： ①将大豆种子平均分为A、B两组，其中A组浸泡在10%的食盐水中，B组浸泡在 中。均在相同的条件下浸泡6小时左右。 ②浸泡后的A、B两组种子分别用湿纸巾包起来并放人培养皿中，注明A与B。再将 A、B培养皿放置在温暖的地方并注意保湿。在A、B两组实验中，除了实验变量外，其余 的设置都相同，这样的两组实验叫作 实验。 ③几天后，打开湿纸巾观察并统计两袋中已经萌发的种子数。 ④多次重复上面的实验过程。 (3)预测结果、得出结论： ①如果种子萌发数A>B,说明10%的食盐水可以 大豆种子的萌发。 ②如果种子萌发数A<B,说明10%的食盐水可以 大豆种子的萌发。 ③如果种子萌发数A与B相差无几，说明10%的食盐水对大豆种子的萌发 014④参考答案【 参考答案 第1单元探索生命奥秘 【中考链接真题演练】 第1章认识生物和生物学 0 第1节形形绝色的生物 【素养探究综合实践】 【基础巩固达标闯关】 A 1.A2.C3.A4.C5.B6.B7.D8.C 第1章章末作业 知识点综合训练 一、选择题 9.人、树、小草、小虫子、小鱼、小鸟山、水、河 1.B2.B3.D4.B5.C6.D7.C8.A9.B 流、小溪是否具有生物的特征 10.B11.A12.C 【能力提升综合拓展】 二、非选择题 1.C2.(1)物种遗传生态系统(2)遗传 13.(1)生态系统(2)遗传(3)生态系统影响 (3)①大量捕杀野生动物②工业废水、废气的排放 物种遗传人们在山坡上毁林开荒，改种农作物 【中考链接真题演练】 14.(1)不是珊瑚不具备生物的特征(2)阳光 温暖废物 1.A2.D3.C 【素养探究综合实践】 15.(1)应激性新陈代谢生长繁殖(2)略 C (合理即可) 第2节生物学是探索生命的科学 16.(1)竹桃树鸭(2)温度(3)生长繁殖 【基础巩固达标闯关】 (4)生态系统 1.A2.B3.C4.C5.B 17.(1)土壤中有机质的含量是否会影响鼠妇的生活 知识点综合训练 (2)鼠妇适于生活在有机质丰富的土壤环境中鼠妇适于 6.(1)瑞典林奈分类 (2)英国达尔文 生活在有机质极少的环境中(3)水分(4)放到适合 (3)种 其生存的自然环境中 【能力提升综合拓展】 18.(2)①清水 ②对照 (3)①促进②抑制 1.C2.B3.D4.C ③无影响 (中考链接真题演练】 第2单元生物体的结构 1.A2.A 第2章细胞 【素养探究综合实践】 第1节细胞的基本结构和功能 C 【基础巩固达标闯关】 第3节生物学研究的基本方法 1.D2.D3.C4.C5.D6.D7.D8.C 【基础巩固达标闯关】 知识点综合训练 1.B2.C3.D4.D5.D 9.(1)2清水(2)乙②细胞膜(3)⑤液 知识点综合训练 泡细胞液③叶绿体(4)细胞质细胞膜细胞核 6.(1)响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎 (5)细胞壁叶绿体液泡 物吗(2)一毒液的气味(3)与甲组形成对照 【能力提升综合拓展】 (4)避免偶然性，使实验更科学准确(5)响尾蛇是根据 1.B2.B3.C 自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的(6)观察 【中考链接真题演练】 【能力提升综合拓展】 1.D2.A3.D4.D 1.B2.A3.B4.B5.B6.B7.C 【素养探究综合实践】 1.D2.B3.A