第二单元 第6课 战国时期的社会变革-【新课程能力培养】2026-2027学年七年级上册历史同步练习（统编版·新教材）

参考答案《 真题演练】 1.B2.C3.D 4.(1)目的：稳定周初的政治形势，促进民族团结。依据：血缘关系远近和功劳大小。(2)加强对地方的控制，扩 大统治范围；确立周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 第5课动荡变化中的春秋时期 达标闯关》 1.D2.B3.C4.D5.B6.D7.A 综合拓展》 8.(1)铁制农具和牛耕的使用。(2)周王室地位不断下降，大的诸侯国势力日益壮大。(3)现象：诸侯争霸。 契机：在频繁往来和密切联系中，周边的民族产生了华夏认同观念。 真题演练及跨学科试题】 1.A2.C3.D4.B5.B 第6课战国时期的社会变革 达标闯关》 1.A2.A3.C4.A5.B6.B7.C 综合拓展》 8.(1)措施：实行“分户令”；依据军功大小授予爵位并赏赐土地；对生产粮食、布帛多的人予以免除徭役的奖励；开 发秦国土地。影响：变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战 斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。(2)名称：都江堰。作用：都江堰是一座利用地形 与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、 水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野。(3)变法改革，技术创新，兴修水利。 真题演练》 1.B2.B3.D 4.(1)政府重视；因地制宜；发挥集体智慧；人民支持；李冰个人的优秀品质；等等。（言之有理即可)(2)千年 都江堰，综合水利工程，造福“天府之国”。（言之有理即可） 第7课百家争鸣 达标闯关) 1.A2.A3.B4.C5.C6.D 综合拓展) 7.(1)孔子。思想核心：“仁”。(2)要有虚心的学习态度；要能独立思考，敢于坚持正确的观点；学习过程中要坚 持复习；保持好奇心，向他人求教。（写出一点即可）(3)图一反映了道家思想；图二反映了法家思想；图三反映了儒 家思想。 (4)百家争鸣。 (5)示例一：喜欢儒家思想。因为儒家主张“仁”，可以使我们懂得尊重别人、理解别人、 体谅别人，人与人之间和睦相处，社会和谐发展。示例二：喜欢道家思想。因为道家主张“无为而治”，顺其自然，可以 化解压力，学会用辩证的眼光看待问题。（任答其一，言之有理即可） 真题演练】 1.C2.D3.B 第8课夏商周时期的科技与文化 达标闯关】 1.D2.B3.B4.A5.C6.A7.C 109厅史么七年级上册统编版》 第6课 战国时期的社会变革 达标闯关 1.战国时，社会激荡，战火连天，出现了七个主要的诸侯国，其中位于最西端的是 () A.秦国 B.齐国 C.楚国 D.魏国 2.电影《赵氏孤儿》讲述了春秋时期晋国大夫赵氏因奸臣陷害而惨遭灭门后，门客程婴 抚养赵氏孤儿长大并报仇雪恨的故事。看完电影后，小亮查阅了“春秋争霸形势图”和“战 国形势图”，发现在“战国形势图”中找不到晋国，这是由于战国初期发生了() A.三家分晋 B.田氏代齐 C.晋楚争霸 D.战国七雄 3.下列材料探究的主题是（ 政局动荡不安 诸侯国之间兼并战争不断 农业继续发展 铁制工具和牛耕的进一步推广 各国进行变法 确立新的政治经济秩序，商鞅变法成效最大 A.夏商周王朝的更替 B.分封制的实施 C.战国时期的社会变化 D.中央集权制的确立 4.战国时期，铁制工具和牛耕进一步推广，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治 经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革。上述材料反映了战国时期各国变法改革的 A.背景 B.内容 C.性质 D.影响 5.“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近…”从这段话可以看 出商鞅推行变法时赏罚分明。商鞅在军事上的奖励措施是() A.免除徭役 B.授予爵位并赏赐土地 C.赏赐金钱 D.赐予奴隶 6.支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被害，但新法并没有被废止，这说明商鞅变法 () A.得到了旧贵族势力的支持 B.顺应了历史发展潮流 C.维护了旧的政治经济秩序 D.遏制了地主阶级势力 7.据《墨子》记载：“（战国时期）商人之四方，市贾信（应为‘倍’）徒，虽有关（关 卡)梁（桥梁）之难（困难)，盗贼之危，必为之。”由此可见，战国时期() A.分封制度瓦解 B.政治局势动荡 C.商业贸易流行 D.思想文化活跃 020 第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡《● 综合拓展 8.阅读材料，回答问题。 材料一商鞅认为，农、战是富国强兵的基石。为此，他实行“分户令”，把劳动力全 部挖掘出来以投身农、战；依据军功大小授予爵位；对生产粮食、布帛多的人予以免除徭役 的奖励。此外，他还招揽移民，开发秦国土地。 摘编自袁方《商鞅的“强秦之计”与秦国的政治发展》 材料二 李冰带领人民化害为利，在岷江流域修建了大型 的水利工程（如图），两千多年来一直发挥着巨大作 用。据《华阳国志·蜀志》记载：“水旱从人，不知 饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。” (1)根据材料一回答，商鞅为实现“强秦之计”所采取的措施是什么？商鞅变法产生了 什么影响？ (2)根据材料二回答，该水利工程的名称是什么？它的修建起到了什么作用？ (3)综合上述材料，分析归纳秦国走向富强的因素有哪些。 真题演练 1.(2025·山东聊城)“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为 收孥。”商鞅变法中的这一规定旨在（) A.促进商业发展 B.鼓励农业生产 C.限制土地兼并 D.打击贵族势力 021 厅史山七年级上册统编版) 2.(2026·天津)“退避三舍、一鼓作气、卧薪尝胆、围魏救赵”等成语典故反映的当时 社会特征是() A.贵族等级分封 B.诸侯争霸称雄 C.社会制度变革 D.学术思想繁荣 3.(2026·福建)陶寺遗址、安阳殷墟等多地出土的石磬，形制类似、演奏方式相同， 音调尚不统一；至战国时，磬的材质更加丰富，而音调体系趋于相似。这反映了() A.石器类型多样 B.制陶技术的形成 C.成熟文字出现 D.文明的交融传承 4.(2024·四川眉山)阅读材料，回答问题。 材料古代蜀地非涝即旱，有“泽国”“赤盆”之称。当时，蜀地生产力水平低下，人 口稀少。战国后期，秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利。公元前256年， 蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建都江堰。李冰治水“循自然，顺水势”，主张 人与自然的和谐统一，在尊重自然规律的基础上发挥人的主观能动性，利用不同的水脉和地 形，无坝分水，塑江排沙，因地制宜，自流灌溉。 都江堰建成后，居住在成都平原的蜀人从此“水旱从人，不知饥馑”，秦国在蜀郡获得 了继关中平原后的又一个大粮仓，为秦始皇实现天下一统的宏图提供了坚实的后勤保障。 2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用。新中国成立以后，经过不断维护和修整，都 江堰的灌溉面积不断扩大，超过1000万亩。 改编自部编版教材《中国历史》七年级上册(2023年7月)等 (1)根据材料，指出都江堰修建成功的原因。 (2)都江堰作为四川省一张闪亮的名片，吸引无数国人和国际友人前往研学、参观，请 你就都江堰发挥的作用，向前来参观的人做一个简要的解说。 022