第二单元 6 散步-【新课程能力培养】2026-2027学年七年级上册语文同步练习（统编版·新教材）

参考答案《 7.两个“悄悄地”说明母亲十分体谅儿子的苦衷， 理解，展示出“我”和家人对生命的热爱以及我们一家 尽可能不去打扰儿子，体现了母亲的细心周到，进一步 人的相互理解和支持。 说明了母亲内心的挣扎与煎熬。 9.“我”和妻子人到中年，既肩负着赡养老人的义 8.插叙。补充说明母亲的病已经十分严重，又说明 务，又承担着养育儿子的重任。写出了“我”和妻子对 了母亲为了不让儿子伤心，强忍悲痛所作出的超常努力， 生活的使命感。 为后来“我”懂得母亲作铺垫。 拓展阅读 9.表现了母亲因“我”答应看花而难以抑制的兴奋 10.①勤劳能干。20世纪80年代，母亲在雪夜蹲在 和喜悦。 地上熟练地摊煎饼，为家人准备吃食。②关爱子女。世 拓展阅读 纪之交“我”去南方工作，母亲为“我”包水饺，给 10.通话聊花视频讲花 “我”钱并送“我”到车站；2020年春节，母亲身体不 11.勤劳能干，种了许多蔬菜和花草；淳朴善良， 好仍为“我们”包水饺，执意下楼送“我们”。 将蔬菜与他人分享；热爱生活，具有浪漫情怀，在种花 1.描写了深夜漆黑、寂静的环境，以猫头鹰的叫 赏花中颜养性情；善于学习，学会使用智能手机，经常 声反衬夜的幽深与宁静，渲染了寒冷、静谧的氛围，烘 给花儿拍照并解说；乐观豁达，“我”为母亲老了而感 托了母亲吃苦耐劳的性格，为下文写母亲凌晨冒雪早起 叹，母亲却笑着说“想想你都多大啦？” 雄煎饼的情节作铺垫。 12.“躬身致意”是弯腰鞠躬表示敬意的意思，运用 12.惊讶，表示吃惊的意思。一方面，母亲对“我” 拟人的修辞手法，生动形象地写出牵牛花和小葫芦在阳 这么早起床感到意外，担心“我”休息不好，担心 光下的可爱姿态，表达了作者沉醉于美景，与它们心意 “我”被冻着，表现了母亲对“我”的疼爱；另一方面， 相通。 母亲对“我”早起深感意外，而对自己如此早起却习以 13.引用《闲情偶寄》中的语句，写出母亲在种花 为常，足见母亲极其勤劳且从不为自己考虑已成为习惯， 种菜中颐养了性情，感受到生活的美好，提升了生活品 生动地写出母亲的大爱、勤劳和无我。 味，日子过得朴素而丰裕。增添文学色彩，丰富文章内 13.雪中母亲为“我”操劳、送别“我”的场景， 容，突出文章主旨。 是“我”记忆里最珍贵的温情瞬间：雪承载着深沉而无 14.感受到母亲对生活的热爱和对艺术的追求；感 私的母爱，温暖了“我”的生命；表达了“我”对母亲 受到园子里花草的美丽和生机；感受到母亲与“我”之 的感恩与怀念。 间的亲情和温馨。 14.表层指不同时期真实落在母亲身上的雪花。深 【学海泛舟广博见闻】 层指雪见证了母亲一生的辛劳与付出，象征无私、温暖 15.“温馨的回忆”体现在作者回忆儿时在迎神赛会 永恒的母爱。表达了作者对母亲深深的怀念与敬意。 等场合看到的无常形象，以及无常“放还阿侄还阳半刻” 【学海泛舟广博见闻】 的温情情节，满含对当时社会风俗民情的怀念；“理性的 15.【示例一】《从百草园到三味书屋》中，鲁迅细 批判”体现在用无常的公正善良，对比批判现实中虚伪 1 致记录了三味书屋里“先生读书入神时，学生们偷偷做 的“正人君子”和不合理的社会规则。 戏、画画”的场景，既展现了先生的迂腐刻板，也暗含 16.C 对这种僵化教育的批判。在这段经历里，鲁迅看到封建 6.散 步 教育以教条束缚儿童天性，他的思考指向了“教育应尊 【课前预习奠定基础】 重儿童的自然成长”这一本质。【示例二】《五猖会》 1.xin shàlin qi决全所 中，鲁迅原本满心期待去看五猖会，父亲却强迫他在出 2.莫怀戚 发前背诵《鉴略》，这种专制的家庭教育瞬间浇灭了儿童 3.C4.D 的兴致。揭示了封建教育在家庭中对儿童的精神束缚。 5.A.田野的春色及散步的乐趣B.解决分歧的办 16.B 法C.尊老爱幼 7.散文诗二首 【温故知新学用相长】 【课前预习奠定基础】 课内阅读 1.digěng dao huai mùzhuan遮匿姊 6.既表现出作者面对小插曲时审慎的态度，表现出 绪荫亭亭 作者对家人的责任感，又增加了文章的幽默感和生活 2.(1)泰戈尔印度(2)冰心繁星寄小读 情趣。 者3.D 7.一家人在田野上散步时因选择道路产生了分歧。 【温故知新 学用相长】 8.环境描写，描绘了诗意的田园风光，交代儿子选 课内阅读 择走小路的原因，体现了母亲对孙子的疼爱和对儿子的 4.“暗暗地”是偷偷的意思，“悄悄地”是不声不第二单元《 13.第⑦段引用《闲情偶寄》中的话语有何作用？ 14.随着作者的文字走进母亲的园子，你会有哪些感受？请具体谈谈。 《学海泛舟 广博见闻》 15.《无常》选自《朝花夕拾》，这部散文集多是“温馨的回忆与理性的批判”，请结 合《无常》的内容，说说其中“温馨的回忆”与“理性的批判”分别体现在哪里。 16.专题学习活动·语言建构素养 班级组织开展“有朋自远方来”专题学习活动，同学们围绕“交友”的话题踊跃发言， 下列表达不恰当的一项是（) A.我们要结交志同道合的朋友，就像伯牙鼓琴，寻觅知音。 B.我们要结交彼此信任的朋友，管鲍之交就是我们的榜样。 C.管宁割席的故事告诉我们：要结交诚信的朋友。 D.负荆请罪的故事告诉我们：勇于承认错误是交友的一个原则。 散 步 《课前预习 奠定基础 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。 信服（) 一霎( 粼粼（) 分歧（) 取jué() 两qun（) 各得其suǒ() 2.文学、文化常识积累。 《散步》作者 作家。 语只七年级上册统编版) 3.对下面两句中的环境描写分析有误的一项是（) ①这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的 嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿…这一切都使人想着一样东西一生命。 ②那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 A.第①句“新绿”“嫩芽”等词写出了春天的美丽和生机。 B.第①向“随意地铺着”“密了”“咕咕地起着水泡儿”描绘了一幅万物复苏的画面。 C.第②句“水波粼粼的鱼塘”写出了微风和煦、天色阴暗的画面。 D.两句展现了一家人散步的美好情景和幸福心情。 4.通读全文，对本文主旨的分析有误的一项是（) A.本文营造了一家人互敬互爱、互相谦让的和谐氛围。 B.本文弘扬了中华民族尊老敬老的美德。 C.本文表现了中年人在家庭中的特殊身份和担当。 D.本文蕴含了“人生无处不在选择”的无奈。 5.概括文章内容，填写下面结构图，理清文章思路。 第1段 交代散步的地点、人物 交代散步的原因 散步 第2一5段 散步路线上产生分歧 第6—8段 B 温故知新 学用相长 》课内阅读 阅读下面的选文，完成6一9题。 ①后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意 思…不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还 小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任 的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家 人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴 同母亲的时日已短。我说：“走大路。” ②但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去： 那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你 就背着我。”母亲说。 第二单元《● ③这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背 起了母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算 重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔 细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 6.赏析第①段中加点词语“责任的重大”的表达效果。 7.请用一句话概括第①段的内容。 8.请从描写的角度赏析第②段中画波浪线句子的表达效果。 9.请根据选文内容，谈谈你对第③段画直线句子的理解。 拓展阅读 阅读下面的选文，完成10一14题。 落在母亲身上的雪 葛鑫 ①那是20世纪80年代，我们一家住在鲁中山区。一天凌晨，或许是被某个梦惊醒，我 早早地睁开了眼。窗外一片漆黑，万籁俱寂，只有猫头鹰的叫声偶尔划破夜的寂静。就在这 时，我隐约听见屋外传来柴火辟啪作响的声音一是母亲吗？那时，我们住的平房没有灶 屋，母亲常常在门前用几块砖支起圆圆的铁鏊子，然后蹲在地上摊煎饼。 ②我悄悄起身，披上棉衣，走出房门。门外，雪花无声地飘落，地上仿佛铺了一层厚厚 的毯。果不其然，在微弱火光的映照下，我看到了母亲的身影。她戴着一条紫色的头巾，头 23 语入文七年级上册统编版》 巾上落着几片晶莹的雪花。她坐在低矮的整子前，熟练地翻动着煎饼，一旁的竹篾篮里，已 经堆起了厚厚的一摞，那是我们家接下来一段时间的吃食。见我这么早起来，母亲有些惊 讶，随即温柔地催促：“天冷，快回屋去睡，别冻坏了。”那一刻，更多的雪花飘落在母亲 身上。 ③时光如梭，转眼间到了世纪之交，那年冬天，我要去千里之外的南方工作了。出发的 前夜，母亲为我包了韭菜肉馅的水饺，那是我记忆中最鲜美的味道。坐在昏黄的灯光下，我 轻声诉说着自己的理想与希冀，而母亲，只是静静地听着，偶尔，点头，眼中含着不舍。临行 时，母亲从口袋里拿出一千块钱塞给我，说：“出门在外，照顾好自己。” ④那天，母亲把我送到车站，我上了车，车缓缓开动，透过车窗回望，只见母亲一直站 在路边，雪花纷纷扬扬，她的身影渐渐消失在风雪中。 ⑤岁月悠悠，转眼间，又是二十年。2020年春节，因为突发状况，我与孩子在老家度 过了一个漫长而难忘的寒假。假期结束，要回南方了，那时母亲的身体已经大不如前，但她 仍为我们包了水饺，那是她最后一次用这种方式表达她的爱。她执意要下楼送我们，她的手 紧紧地抓住单元门的门框，仿佛是用尽了全身力气，只为多看我们一眼。那天，天上下着 雪，雪花模糊了我的视线。母亲站在雪中，向我们挥手告别，久久地伫立。 ⑥那是落在母亲身上的最后一场雪。她的身体每况愈下，再也不能下楼，后来，连房间 的门也出不了了。 ⑦如今，每当雪花落下，我总会想起母亲。站在记忆的门槛上回望，那一次次雪落，皆 是我生命中最动人的风景。 (选自《光明日报》2025年1月3日15版，有改动) 10.请结合文章内容分析母亲的形象。 11.请从描写的角度赏析第①段画波浪线的句子。 窗外一片漆黑，万籁俱寂，只有猫头鹰的叫声偶尔划破夜的寂静。 12.赏析第②段中加点词语的表达效果。 见我这么早起来，母亲有些惊讶，随即温柔地催促：“天冷，快回屋去睡，别冻坏了。” 24 第二单元《● 13.请根据选文内容，谈谈你对第⑦段画直线句子的理解。 那一次次雪落，皆是我生命中最动人的风景。 14.结合全文，谈谈标题《落在母亲身上的雪》的含义。 《学海泛舟广博见闻 15.阅读选段，完成问题。 【选段一】 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。… 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后 面拗过去，拗过去。 先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我 是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写 一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是 《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。… (节选自《从百草园到三味书屋》) 【选段二】 就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也 一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多， 因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不 懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒” 呵！ (节选自《五猖会》) 《朝花夕拾》虽然是回忆性散文，但也蕴含鲁迅对教育的深刻思考。请你结合选段中的 情节，谈一谈他的思考体现在何处，这对我们有何启示。 16.专题学习活动·语言建构素养 班级在进行“古诗文中的交友之道”材料整理。下列选项中不能体现交友之道的一项 是() A.独学而无友，则孤陋而寡闻。 B.正是江南好风景，落花时节又逢君。 C.高山流水，非知音不能听。 D.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 25