第四单元 第十一课 确立人生目标-【新课程能力培养】2026-2027学年七年级上册道德与法治同步练习（统编版·新教材）

第四单元追求美好人生《。 第四单元 追求美好人生 第 课 确立人生日标 I探问人生目标 情境导入 人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。古往今来，无数仁 人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。因此，身为中学生的我们 也要树立正确的人生目标。 基础闯关实训达标 1.马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂 蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这句话给我们的启示是() ①人的生命活动方式与动物不同 ②动物的活动是无意识的、本能的活动 ③人的活动是有意识、有目的的活动 ④蜜蜂的建筑方式更高级 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.一代又一代莫高窟人来到敦煌，留在敦煌，是因为他们选准了守护国宝的目标，并 使之成为一生当仁不让的责任和使命，甘心与莫高窟同呼吸共命运，愿意为之奋斗一生、奉 献一生。从莫高窟人的身上我们能够看出() ①人生目标决定着人生道路的发展方向 ②人生目标可以帮助个人在社会中获得更高地位 ③正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路 ④正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 值癌与法范心七年级上册统编版 3.基于人工智能技术的语言模型聊天程序的功能，现已“深不可测”。能与人类进行 无障碍对话，能支持图像内容的输入，能协助制作出视频，还能够进行语音和文本的自然语 言处理。这启示青少年要（) ①做好职业规划，创造丰厚的个人财富 ②树立正确的人生目标，努力迎接未来的挑战 ③增强问题意识，形成个人核心技术 ④打好扎实的理论基础，培养动手研究能力，朝着长远目标迈进 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.关于近期目标和长远目标的关系，理解 07 正确的是（) 长远目标 近期目标 ①人生目标的实现只需完成近期目标 近期目标 I 现阶段 ②近期目标决定着人生道路的发展方向 中学生 ③所有近期目标都应该围绕长远目标展开 ④只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.下列说法中正确的是() A.小圆：我只要树立一个近期目标就可以，长远目标跟我没关系 B.小明：我什么目标都不想设立，离我太远了 C.小天：不设立目标，我也能成功，我不需要设立人生目标 D.小崔：人生目标分长远目标和近期目标，我先完成近期目标，才能实现长远目标 6.“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”这启示我们 () ①长远目标可以合理分解后逐步实现 ②完成近期目标有助于实现长远目标 ③志向越远大，实现的可能性越小 ④努力需要落实在每一天的行动之中 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 第四单元追求美好人生《● 能力提升 实践探究 7.阅读材料，回答问题。 “中国核潜艇之父”黄旭华，少年时面对日军轰炸，立志要造飞机捍卫祖国的蓝天，造 军舰抵御外国的侵略。他把自己的一生都奉献给了我国核潜艇事业。他在核潜艇的研发过程 中解决了许多关键性问题，为中国核潜艇的成功研制作出了巨大贡献。 结合所学知识，谈谈正确的人生目标有什么作用。 8.人生如同航海，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。同学们开展 “探问人生目标”的讨论活动。对此，小吉发表了看法。 小吉：确立人生目标不仅要设立长远目标，也要设立近期目标。 你赞同小吉的观，点吗？请结合“人生目标”相关知识阐明理由。 《思维创新知行合一》 小波说：“虽然父母希望我将来能留在家乡，留在父母身边，但我更希望去别的城市 闯闯。” 小凯说：“我愿意将自己贡献给边远地区，为国家复兴贡献力量。” 小红说：“不管在哪，我都愿意当一名医生，为更多的人减少病痛。” 思考：你的人生目标是什么？你将为此作出哪些努力？ 值瘤与法范火七年级上册统编版 1树立正确的人生目标 情境导入 人生目标就是我们生命的风向标，今天就让我们走进《树立正确的人生目标》，一起来 感悟正确人生目标对我们的指引作用。 基础闯关实训达标 1.正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励。我们树立人生目标的必要前提是 A.应当从自身实际出发 B.应当与人类的福祉相统一 C.正确认识个人与社会的关系 D.应当与国家、民族和人民的利益相结合 2.某校七年级（1)班班会上，同学们纷纷阐述了自己的人生目标。小北说：“我的爸 爸是一名人民解放军，我很佩服他，我长大了也要当兵。”小紫说：“我是校报的小记者， 我喜欢与人沟通，擅长写文章，以后我要当一名记者。”这启示我们树立人生目标() A.要坚决听从父母的安排 B.必须根据父母的职业作出选择 C.应当只考虑自己的兴趣爱好 D.应当从自身实际出发，综合评估，全面考虑 3.树立正确的人生目标，我们应当() ①以自己的利益为主，不考虑其他 ②与国家、民族和人民的利益相结合 ③与人类的福祉相统一 ④从自身实际出发 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.树立人生目标的影响因素包括（ ①兴趣爱好②性格特征③知识能力④经济实力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 第四单元追求美好人生《● 5.青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大 我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境 界。这启示我们() A.正确认识个人与社会的关系 B.树立人生目标，应从自身实际出发 C.树立与人类福祉相统一的人生目标 D.树立人生目标，要与国家、民族和人民的利益相结合 6.著名农业科学家、“杂交水稻之父”袁隆平先生常说：“我一生的愿望，就是让杂交 水稻造福世界人民，让更多人远离饥饿。”他不仅解决了中国人的吃饭问题，还积极推动杂 交水稻在世界范围内的推广，帮助许多国家提高粮食产量。这一事例启示我们树立人生目标 应当（) A.从自身实际出发 B.与人类福祉相统 C.正确认识个人与社会的关系 D.与国家、民族和人民的利益相结合 《能力提升 实践探究 7.宣传组展示了下面两幅漫画供同学们讨论，请你参与并回答问题。 哪儿都是目标 25二3 等于没有目标。 谁的道路适合我？ 图 图二 (1)你赞成上述两幅漫画中人物的行为吗？回答并说明理由。 (2)从上述两幅漫画中，你能得到哪些启示？ 65 值癌与法范心七年级上册统编版 8.活动小组的同学策划了一场“人生目标”主题演讲比赛。以下是小华的演讲《我辈 当如》（节选）： 我辈当如郭永怀，怀着“报效祖国的目标”，突破阻力回到祖国，为我国重大 国防工程的建设贡献力量；我辈当如袁隆平，怀揣“让所有人远离饥饿的梦想”， 躬耕田野，矢志不渝，培育出杂交水稻，为解决世界粮食安全问题作出卓越成就。 (1)小华的演讲对你树立人生日标有何启示？ (2)听了小华的演讲，同学们纷纷思考自己的人生目标。请你分享自己的人生目标并 说说在树立人生目标时考虑了哪些因素？ 思维创新知行合一 君君是一个上进的学生，上了中学以后，给自己树立了很多人生目标，有一些甚至超出 了自己的能力范围。对此，君君的妈妈很苦恼。 阅读材料，运用所学知识帮助君君走出困境。 66参考答案《● 第四单元追求美好人生 第十一课确立人生目标 际出发。 1探问人生目标1 (2)①我们要积极主动规划人生，树立正确的人生目 【基础闯关实训达标】 标。正确的人生目标让我们排除干扰，克服困难，坚定前 1.A2.C3.D4.D5.D6.B 行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。②我们要 【能力提升实践探究】 综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的 人生目标。 7.正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让 8.(1)①树立人生目标，应当与国家、民族和人民 我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我 的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民 们走上正确的人生道路。 族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。②树 8.赞同。因为人生目标可以分为近期目标和长远目 立人生目标，应当与人类的福祉相统一。志存高远，方能 标。所有近期目标都应该围绕长远目标展开。只有分阶段 登高望远；胸怀天下，才可大展宏图。个人的追求与进步， 实现一个个近期目标，才能实现长远目标。实现每一个近 只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无 期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上， 限的生机和活力。 朝着实现长远目标迈进。 (2)【示例】我的人生目标是成为一名基层教师。考 【思维创新知行合一】 虑因素：①个人兴趣爱好，我喜欢与学生相处，乐于传递 【示例】我的人生目标是成为一名科技人才。①努力 知识；②性格特征，我耐心细致，适合从事教育相关工作； 学习科学文化知识，打好基础。②勤动脑、多思考，培养 等等。（言之有理即可） 创新能力。③磨炼意志，坚持不懈地努力。（答出两点即 【思维创新知行合一】 可，其他符合题意的答案亦可) 君君要想走出困境，应该学会树立正确的人生目标。 ㄧ树立正确的人生目标1 ①树立人生目标，应当从自身实际出发。②树立人生目标， 【基础闯关实训达标】 应当与国家、民族和人民的利益相结合。③树立人生目标， 1.C2.D3.D4.A5.D6.B 应当与人类的福祉相统一。因此，君君应该参考综合因素， 【能力提升实践探究】 设立与自己实际相符的目标。 7.(1)我不赞成两幅漫画中人物的行为。理由： 第十二课端正人生态度 ①图一中的人物没有确立正确的目标。这样他可能会迷失 1拥有积极的人生态度 在人生的旅途中，不知道自己应该朝着什么方向前进。 【基础闯关实训达标】 ②图二中的人物盲目跟随他人的脚步，没有从自身实 1.B2.D3.D4.D5.C6.C