2.5古代希腊同步练习2026-2027学年统编版九年级历史上册

统编版《世界历史》九年级上册（2026年秋版）｜第二单元 古代欧洲文明

第5课 古代希腊 同步练习（含答案）

班级：__________　　姓名：__________　　学号：__________

考查范围：九年级上册第5课《古代希腊》　　考试时间：45分钟　　满分：100分

（温馨提示：本卷含单项选择题12题、材料分析题2题；答案与简析见卷末第三部分，建议先闭卷作答再对照。）

一、单项选择题（共12小题，每小题5分，共60分。每题只有一个正确答案）

1．下列有关古希腊历史大事的时序排列，正确的是（　）

A．①爱琴文明产生→②希腊城邦兴起→③伯里克利主政、雅典民主政治达到极盛→④亚历山大率军东征　B．②爱琴文明产生→①希腊城邦兴起→③伯里克利主政、雅典民主政治达到极盛→④亚历山大率军东征

C．①爱琴文明产生→③伯里克利主政、雅典民主政治达到极盛→②希腊城邦兴起→④亚历山大率军东征　D．③伯里克利主政、雅典民主政治达到极盛→①爱琴文明产生→②希腊城邦兴起→④亚历山大率军东征

2．某同学根据教材绘制了一幅古希腊城邦示意图：图的中心是一座城市（市镇），四周环绕着周围的乡村。这幅示意图最能说明希腊城邦的构成形态是（　）

A．以一个城市或市镇为中心、结合周边农村构成　B．幅员辽阔、人口众多

C．以军队营地为核心逐步扩建而成　D．由若干部落联盟松散拼合而成

3．雅典一位公民说：“去不去前线打仗，是我个人的自由，想不想去全凭心情。”按照希腊城邦的规定，这一说法的错误在于他忽视了（　）

A．参军打仗是公民的义务　B．外邦人也必须参军作战

C．妇女同样要上前线作战　D．参军可以获得奴隶作为报酬

4．公元前5世纪的雅典，公民甲与公民乙因一块田地的归属发生纠纷，诉诸城邦司法机构。受理并审判这一案件的机构应是（　）

A．元老院　B．公民大会

C．民众法庭　D．由伯里克利个人裁定

5．伯里克利主政时期，雅典为担任公职和参加政治活动的贫穷公民发放参政津贴。出台这一做法的主要目的是（　）

A．鼓励贫穷公民变卖土地迁往海外　B．使贫穷公民不至于因贫困而无法参与城邦政治

C．补贴城邦全体居民的生活开支　D．用财物笼络奴隶以缓和矛盾

6．与雅典不同，古代希腊城邦斯巴达实行“寡头政治”。“寡头政治”在这里的含义是（　）

A．由全体公民轮流执政　B．由少数贵族掌握政权

C．由被征服的希洛人掌管国家　D．由外邦商人参与执政

7．下列对雅典奴隶制民主政治实质的理解，正确的是（　）

A．全体城邦居民共同管理国家的民主　B．建立在奴隶制基础上的少数人的民主

C．与现代民主政治完全相同的制度　D．妇女和外邦人广泛参与的民主

8．某同学制作“亚历山大东侵”大事年表，在“公元前330年”一栏应填写的事件是（　）

A．马其顿国崛起为军事强国　B．亚历山大率军开始东征

C．波斯帝国被灭亡　D．亚历山大帝国分裂

9．小宏在地图上为亚历山大帝国标注疆域“四至”，他应在帝国最东端标注的地区是（　）

A．希腊　B．埃及

C．中亚　D．印度河流域

10．古希腊神话中的宙斯、雅典娜等神祇，既有与人相同的外貌形体，也有爱恨嫉妒等人的情感与弱点。这反映了希腊神话的突出特点是（　）

A．神权至上、人性泯灭　B．神人同形同性

C．宣扬来世与灵魂轮回　D．否认神的存在

11．今天到希腊雅典旅游的游客，大都会登上卫城，参观廊柱环绕、气势宏伟的帕特农神庙。帕特农神庙是（　）

A．雅典卫城的代表建筑　B．斯巴达的军事要塞

C．罗马皇帝修建的凯旋门　D．波斯国王的宫殿

12．科学课上老师布置了“用杠杆撬动重物”的小实验，并介绍这一原理早在两千多年前的古希腊就已被发现。发现浮力定律和杠杆原理的古希腊科学家是（　）

A．欧几里得　B．阿基米德

C．希罗多德　D．修昔底德

二、材料分析题（共2小题，每小题20分，共40分）

13．阅读下列材料，回答问题。（20分）

材料一　据史料记载，伯里克利在阵亡将士葬礼演说中提到（大意）：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权掌握在全体公民手中，而不是掌握在少数人手中；任何人只要对城邦有所贡献，都不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”（本段为通行译文大意转述）

材料二　某学者评论（大意）：雅典的民主政治固然开创了集体管理国家的新形式，但它只是“公民群体的民主”——占城邦人口少数的成年男性公民享有参政权利，广大妇女、外邦人和奴隶都被排除在民主政治之外；城邦的富裕与公民的从容参政，又在很大程度上建立在奴隶劳动的基础之上。

（1）根据材料一，指出伯里克利认为民主政治下“政权”掌握在什么人手中；结合所学知识，写出雅典城邦的最高权力机关。（8分）

（2）根据材料二并结合所学知识，从“享有范围”和“政治基础”两个角度，说明雅典民主被称为“少数人的民主”的理由。（6分）

（3）有同学认为“雅典民主是完美的民主”，也有同学认为“雅典民主毫无进步可言”。请综合上述材料并结合所学知识，评析这两种观点。（6分）

14．阅读下列材料，回答问题。（20分）

材料一　据统编版教材相关内容整理的“古代希腊古典文化成就简表”：