第一单元知识清单-2026-2027学年四年级语文上册统编版

2026-2027学年四年级语文单元速记•巧练（统编版四年级上册）

第一单元  自然之美

单元主题：感受大自然的魅力，学习观察和描写景物的方法

课文目录

1 观潮 / 赵宗成、朱明元

2 繁星 / 巴金

3* 现代诗二首（秋晚的江上/刘大白、花牛歌/徐志摩）

【单元导读与学习重点】

本单元以"自然之美"为主题，选编了四篇课文。《观潮》描写了钱塘江大潮的雄伟壮观，展现了大自然的神奇魅力；《繁星》描写了作者在不同时间、不同地点看繁星的情景，表达了对大自然的热爱和对美好生活的向往；《秋晚的江上》描写了秋天傍晚江上的美丽景色，归鸟、斜阳、芦苇构成了一幅美丽的画面；《花牛歌》描写了花牛在草地上的悠闲生活，生动有趣，表达了诗人对自由生活的向往。学习本单元，我们要感受大自然的魅力，学习观察和描写景物的方法，体会作者对大自然的热爱之情。

学习重点：

① 学习按一定顺序描写景物（由远及近、由上到下、时间顺序等）

② 学习运用比喻、拟人、排比等修辞手法描写景物

③ 学习抓住景物的特点进行描写

④ 边读边想象画面，感受大自然的美丽

⑤ 体会作者对大自然的热爱之情

⑥ 理解重点词语的意思，积累优美的语句

知识点一  文学常识

一、作者简介

1. 赵宗成、朱明元

赵宗成、朱明元是《观潮》一文的作者。这篇课文节选自他们写的《喜看今日钱塘潮》，文章描写了钱塘江大潮的雄伟壮观，展现了大自然的神奇魅力。钱塘江大潮是世界著名的自然奇观，每年农历八月十八前后，钱塘江入海口会出现壮观的大潮景象，吸引了众多游客前来观赏。

2. 巴金

巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘，四川成都人，现代著名作家、翻译家、出版家。他的作品大多描写家庭生活和社会现实，风格朴实自然，富有感染力。代表作有"激流三部曲"《家》《春》《秋》，"爱情三部曲"《雾》《雨》《电》，散文集《随想录》等。《繁星》是他写的一篇散文，描写了作者在不同时间、不同地点看繁星的情景，表达了对大自然的热爱和对美好生活的向往。

3. 刘大白

刘大白（1880—1932），原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，浙江绍兴人，现代著名诗人、文学史家。他是新诗的倡导者之一，早期诗作多描写民间疾苦和社会现实，风格清新自然。代表作有诗集《旧梦》《邮吻》《再造》等。《秋晚的江上》是他写的一首现代诗，描写了秋天傍晚江上的美丽景色，归鸟、斜阳、芦苇构成了一幅美丽的画面，表达了诗人对大自然的热爱之情。

4. 徐志摩

徐志摩（1897—1931），原名章垿，字槱森，留学美国时改名志摩，浙江海宁人，现代著名诗人、散文家，新月派代表诗人。他的诗作多描写自然景色和个人情感，风格清新飘逸，富有浪漫主义色彩。代表作有诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》，散文《我所知道的康桥》等。《花牛歌》是他写的一首现代诗，描写了花牛在草地上的悠闲生活，生动有趣，表达了诗人对自由生活的向往。

二、文体知识（结合本单元课文）

1. 写景散文（结合《观潮》《繁星》）

写景散文是散文的一种，以描写自然景物为主要内容，表达作者的思想感情。本单元的《观潮》和《繁星》都是写景散文。《观潮》描写了钱塘江大潮的雄伟壮观，《繁星》描写了作者在不同时间、不同地点看繁星的情景。写景散文的特点是：①以描写自然景物为主要内容；②抓住景物的特点进行描写；③按一定顺序描写景物；④运用比喻、拟人、排比等修辞手法；⑤在景物描写中融入作者的思想感情，做到情景交融。

2. 现代诗（结合《秋晚的江上》《花牛歌》）

现代诗也叫"白话诗"，是五四运动前后产生的、有别于古典诗歌的、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。本单元的《秋晚的江上》和《花牛歌》都是现代诗。现代诗的特点是：①形式自由，不拘格律；②语言通俗，使用白话；③意象丰富，富有想象力；④情感真挚，表达诗人的思想感情；⑤节奏明快，富有音乐美。学习现代诗，要注意：①反复朗读，体会诗的节奏和韵律；②抓住诗中的意象，想象画面；③体会诗人的思想感情；④学习诗人的表达方法。

知识点二  基础知识

一、重点字音

词语	拼音	词语	拼音
钱塘江	qián táng jiāng	据说	jù shuō
大堤	dà dī	宽阔	kuān kuò
笼罩	lǒng zhào	蒙蒙	méng méng
薄雾	bó wù	屹立	yì lì
昂首	áng shǒu	鼎沸	dǐng fèi
横贯	héng guàn	浩浩荡荡	hào hào dàng dàng