第二单元两三位数乘一位数（单元自测练习卷）-2026-2027学年数学三年级上册苏教版

**基本信息** 苏教版三年级上册第二单元“两三位数乘一位数”单元自测卷，覆盖计算、估算、解决问题等核心知识点，情境贴近生活，注重运算能力与应用意识培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|7题14分|估算（59×7）、计算比较（最接近1000的算式）|结合购票方案等生活情境，考查数感与推理意识| |填空题|10题23分|竖式计算（213×5）、积的位数判断（□87×3）|注重算理理解（“2”与6相乘表示12个十），培养抽象能力| |判断题|5题5分|积的中间0（209×9）、积的位数（253×□）|强化计算准确性与推理能力| |计算题|2题26分|口算、竖式（38×2等）|夯实基础运算能力，注重规范书写| |解答题|8题32分|购物（200元买牛奶）、研学（方特师生人数）|情境生活化（树间距、广场散步），问题层次化，发展应用意识|

第二单元两三位数乘一位数（单元自测卷）-2026-2027学年数学三年级上册苏教版 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（共14分） 1．下面四个算式的结果最接近1000的是（    ）。 A．378＋502 B．325×3 C．1313－196 D．698×2 2．下面说法正确的是（    ）。 A．6705这个数的0不读。 B．4404最高位上的“4”表示4个一。 C．800＋700＝想：8个百加7个百是15个百，就是1500。 D．因为2355最高位是2，989最高位是9，所以2355＜989。 3．3位老师带40名学生去参观博物馆，成人票每张10元，学生票每张5元，团体票（10人及以上）每张6元。怎样买票最合算？（    ） A．买3张成人票和40张学生票 B．全部买团体票 C．3位老师和7名学生买团体票，其余学生买学生票 4．王老师买了3张同样价格的火车票，给售货员1000元。他买的是哪一种？（    ） 普通列车 特快列车 动车组列车 每张198元 每张312元 每张405元 A．普通列车 B．特快列车 C．动车组列车 5．计算420×6时，420 中的“2”与乘数“6”相乘得“12”，这里的“12”表示（    ）。 A．12个一 B．12个十 C．12个百 6．一盒彩色笔14元，买6盒同样的彩色笔所付的钱数一定（    ）。 A．比60元少 B．比120元多 C．比60元多，比120元少 7．张彬写了一篇作文，准备打印出来供全班同学交流。他每分钟打113个字，已经打了4分钟，还剩148个字没有打。这篇作文一共有（    ）个字。 A．500 B．590 C．600 二、填空题（共23分） 8．在方框里填上合适的数。 9．学校阶梯教室有306个座位，全校1200名师生分场次看同一部电影，至少要分( )场才能看完。 10．估算59×7时，先把59看作( )，再计算( )，所以59×7的积大约是( )。 11．小明计算两位数乘一位数时，在如图的点子图中圈出了他的计算过程。根据点子图可以看出他要计算的算式是( )。他的计算过程是：第①步算( )，第②步算( )，最后再相加。 12．如图是一个花圃，如果图中左下角的方框表示10平方米，估一估这个花圃的面积约是( )平方米，花圃里约有( )盆花。 13．最小的三位数与最大的一位数的积是( )。 14．在括号里填上“＜”“＞”或“＝”。 32×3( )23×3        233×2( )442 114×2( )2×114      332×3( )999 313×3( )441×2     112×4( )244×2 15．在□87×3这道算式中，要使积是三位数，□里有( )种填法，最大填( )；要使积是四位数，□里最小填( )。 16．把4、6、9、0四个数字填入括号里，表示成三位数乘一位数的算式。 (1)要使算式的积最大，算式应为：( )×( )＝( )。 (2)要使算式的积最小且不为0，算式应为：( )×( )＝( )。 17．晚饭后小红沿着林荫道散步，她从第一棵树走到第209棵树，已知两棵树之间相距5米。小红一共走了( )米。 三、判断题（共5分） 18．209×9的积的中间一定有一个0。( ) 19．文文折了135只千纸鹤，将这些千纸鹤装在瓶子里，每个瓶子里装22只，准备7个这样的瓶子就够了。( ) 20．要使253×口的积是三位数，口里最大应该填4。( ) 21．三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是四位数。( ) 22．最大的三位数乘最大的一位数，积是1008。( ) 四、计算题（共26分） 23．算一算。（共10分）                                                                         24．列竖式计算。（共16分） 38×2＝               18×5＝               4×29＝                 3×76＝ 6×67＝               43×9＝               5×78＝                 9×75＝ 五、解答题（共32分） 25．超市里每箱牛奶48元，妈妈带200元，买3箱牛奶后还剩多少钱？ 26．李老师写一篇700字文章，李老师平均每分钟录入78个字，9分钟能录入完吗？ 27．三年级学生合唱团表演时站成4排，每排25人，前面还有3名领唱的学生。三年级学生合唱团共有多少人？ 28．李奶奶从家出发步行5分到达广场，每分大约走58米。 （1）李奶奶每天绕广场走3圈，广场一圈长476米，李奶奶每天绕广场走多少米？ （2）广场一圈的长度比李奶奶家到广场的距离长多少米？ 29．景区的观光车司机每天上午和下午各工作4小时，每小时运送游客约200人，每天运送游客大约多少人？ 30．贝贝要给3个同样大的正方形相框围一圈彩带。用一根长160厘米的彩带来围，还剩多少厘米？ 每个相框需要彩带50厘米。 31．一个修路队第一周修路410米，第二周修的是第一周的2倍，第三周修的比前两周的总和少70米，第三周修路多少米？ 32．徐州方特乐园是一座大型文化高科技主题乐园。李庄小学的36位老师带领8个班的学生，乘坐大巴车前往开展研学活动，平均每班有42名学生。一共有多少人参与本次研学活动？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第二单元两三位数乘一位数（单元自测卷）-2026-2027学年数学三年级上册苏教版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 B C C B B C C 1．B 【分析】将每个选项都计算出得数，与1000进行比较，得数最小的，就是正确选项。 【详解】A．378＋502＝880，1000－880＝120； B．325×3＝975，1000－975＝25； C．1313－196＝1117，1117－1000＝117； D．698×2＝1396，1396－1000＝396； 25＜117＜120＜396，所以上面四个算式的结果最接近1000的是325×3。 故答案为：B 【点睛】本题考查整数加减法的计算及多位数乘一位数的计算。注意计算的准确性。 2．C 【分析】1、读数是从高位读起，千位上是几，读作几千；百位上是几，读作几百；十位上是几，读作几十；个位上是几，读作几；末尾的0不读，中间的1个或连续2个0，只读1个零。 2、一个四位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十；第三位是百位，百位上的数表示几个百；第四位是千位，千位上的数表示几个千。 3、计算800＋700时，800看作8个百，700看作7个百，8个百＋7个百＝15个百，15个百是1500。 4、整数比较大小方法：①位数多的数大于位数少的数；②位数相同的，先比较最高位上的数，最高位上大的，数就大，最高位数相同的，就比较下一位，以此类推。 【详解】A．6705读作：六千七百零五，这个数的0要读，原说法错误。 B．4404最高位上的“4”在千位上，表示4个千，原说法错误。 C．800＋700＝想：8个百加7个百是15个百，就是1500，此说法正确。 D．2355四位数，而989是三位数，四位数大于三位数，即2355＞989，原说法错误。 故答案为：C 3．C 【分析】根据题意，分别代入数据，计算一下各个选项的买票费用，再进行比较选择，列式计算即可。 【详解】A．买3张成人票和40张学生票，3×10＋40×5＝30＋200＝230（元）。 B．全部买团体票，（40＋3）×6＝43×6＝258（元）。 C．3位老师和7名学生买团体票，其余学生买学生票，（3＋7）×6＋（40－7）×5＝10×6＋33×5＝60＋165＝225（元）。 225＜230＜258 故答案为：C 4．B 【分析】因为总金额不超出1000元，用每种列车的价格分别乘3，结果小于1000元，相差少的即是王老师买的那种车票。 【详解】A．198×3＝594（元），1000－594＝406（元），相差多，不符合题意。 B．312×3＝936（元），1000－936＝64（元），相差少，符合题意。 C．405×3＝1215（元），1215＞1000，钱不够，不符合题意。 所以他买的是特快列车。 故答案为：B 5．B 【分析】420是一个三位数，420中的“2”位于十位上，表示2个十；因此这个“2”与其他数相乘，得到的是几，就是表示几个十。 【详解】根据分析可得，420中的“2”与乘数“6”相乘得到的“12”表示12个十。 故答案为：B 6．C 【分析】一盒彩色笔14元，求买6盒同样的彩色笔要多少钱，用乘法计算，列式为14×6。 据此解答。 【详解】14×6＝84（元） 84元比60元多，比120元少。 故答案为：C 7．C 【分析】结合题意，张彬每分钟打113个字，已经打了4分钟，据此用每分钟打的字数乘打字的分钟数求出这4分钟一共打了多少字，再加上没有打的字数，就是这篇作文的总字数。 【详解】113×4＝452（字） 452＋148＝600（字） 这篇作文一共有600字。 故答案为：C 8．见详解 【分析】根据竖式可知，3×几等于□5，只能是3×5＝15，那么第二个乘数就是5，13×5＝65可得，积是1065，2×5＝10，从而得出第一个乘数；据此解答即可。 【详解】213×5＝1065 竖式如下： 【点睛】本题主要考查整数乘法中的竖式计算，推算中注意从乘数的个位入手，然后再进一步解答即可。 9．4 【分析】用教室的座位数乘场次，求出看电影总人数。306接近300，根据300×4＝1200，可知要想这1200名师生能看同一部电影，至少要分4场。再分别计算306×3以及306×4进行验证即可。 【详解】300×4＝1200（个） 306×3＝918（个） 306×4＝1224（个） 1224＞1200＞918 至少要分4场才能让全体师生都看完。 10． 60 60×7 420 【分析】估算59×7时，根据“四舍五入”把59看成整十数60；因为，所以的积大约是420。 【详解】根据分析，先把59看作（60）；再计算；所以。 11． 14×3 10×3＝30 4×3＝12 【分析】根据题意，小明计算两位数乘一位数时，先用4乘3，再用10乘3，最后把两个积相加，就是14乘3的积；据此解答。 【详解】根据分析可知，他要计算的算式是14×3。他的计算过程是：第①步算4×3＝12，第②步算10×3＝30，最后再相加。 12． 200 60 【分析】估算在生产和生活中有着广泛的用途，对于小学生学习数学来说，利用估算可提高分析与解答问题的能力。根据题图可知，长方形花圃的长大约等于5个左下角的方框的横向长度，长方形花圃的宽大约等于4个左下角的方框的纵向长度，即花圃的面积大约为（5×4）个左下角的方框的面积，而左下角的方框里面有3盆花，求出长方形花圃的面积后，根据除法的意义，求出长方形花圃的面积里面有几个左下角的方框的面积，然后再乘3即是估算出花圃里面有多少盆花。 【详解】 （平方米） （盆） 如果图中左下角的方框表示10平方米，估一估这个花圃的面积约是200平方米，花圃里约有60盆花。 13．900 【分析】最小的三位数是100，最大的一位数9，计算它们的积，用乘法计算。 【详解】100×9＝900 【点睛】此题考查的是整百数与一位数的乘法口算，熟练掌握对自然数的认识是解答此题的关键。 14． ＞ ＞ ＝ ＜ ＞ ＜ 【分析】根据两位数乘一位数的计算方法，先将两乘数末位对齐，两位乘数放上面，分别用第二个乘数，从个位起，依次乘两位数的个位和十位，满十进一，计算出结果，再判断即可。 【详解】32×3＝96，23×3＝69，即32×3＞23×3； 233×2＝466，466＞442，即233×2＞442； 114×2＝228，2×114＝228，即114×2＝2×114； 332×3＝996，996＜999，即332×3＜999； 313×3＝939，441×2＝882，即313×3＞441×2； 112×4＝448，244×2＝488，即112×4＜244×2。 【点睛】做题关键是熟练运用两位数乘一位数方法计算。 15． 2 2 3 【分析】□87×3这道算式中，个位上7×3＝21，向十位进2，8×3＝24，24＋2＝26，向百位进2，如果要使得积是三位数，百位上的数不能超过9，那么□×3的积就要小于等于7，反之则是四位数，据此解答。 【详解】根据分析，□×3的积就要小于等于7，那么□可以填1或2； 要使□×3的积就要大于7，那么□可以填：3，4，5，6，7，8，9 所以在□87×3这道算式中，要使积是三位数，□里有（  2  ）种填法，最大填（  2  ）；要使积是四位数，□里最小填（  3    ）。 16．(1) 640 9 5760 (2) 609 4 2436 【分析】（1）要让积最大， 一位数选最大的数字：从4、6、9、0中选最大的一位数9；三位数用剩余数字组成最大数：剩余数字4、6、0，组成最大的三位数需把大数字放高位，即640。 （2）积最小且不为0，则一位数选除0外最小的数字：排除0后，最小一位数是4；三位数用剩余数字组成最小数：剩余数字6、9、0，组成最小三位数需把小数字放高位且首位不是0，即609。 【详解】（1）根据分析可知：要使算式的积最大，最大的一位数9，最大的三位数为640，即算式应为：（  640  ）×（  9  ）＝（  5760  ） （2）要使算式的积最小且不为0，最小一位数是4，最小三位数609，即算式应为： （  609  ）×（  4  ）＝（  2436  ） 17．1040 【分析】从第一棵树到第209棵树之间有（209－1）个间隔，每个间隔的长度为5米，所以用每个间隔的长度乘间隔数即等于小红一共走的路程，据此即可解答。 【详解】5×（209－1） ＝5×208 ＝1040（米） 小红一共走了1040米。 18．× 【分析】计算出209与9的积，然后判断即可。 【详解】209×9＝1881，积的中间没有0。原题描述错误。 故答案为：× 19．√ 【分析】先用22×7求出这7个瓶子一共能装多少只千纸鹤，再与135进行比较，如果大于或等于135就能够装下，据此判断解答即可。 【详解】22×7＝154（只） 154＞135 总容量154只大于文文折的135只，因此7个瓶子足够装下所有千纸鹤，原说法正确。 故答案为：√ 20．× 【分析】三位数乘一位数，从个位起，用一位数去乘三位数的每一位，乘到哪一位积就写在哪一位，哪一位上满几十，就向前一位进几，乘数末尾有0时，用一位数去乘三位数0前面的数，乘数末尾有几个0，就在乘得的结果后面添加几个0，据此解答。 【详解】 要使253×口的积是三位数，口里最大应该填3。 故答案为：× 【点睛】本题考查三位数乘一位数的计算，熟练掌握并正确计算。 21．√ 【分析】考虑三位数乘一位数的最小积和最大积。最小三位数是100，最小一位数是1，最大三位数是999，最大一位数是9，分别计算出100×1和999×9的结果，据此判断积可能是几位数即可。 【详解】100×1＝100（积是三位数） 999×9＝8991（积是四位数） 三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是四位数，原题说法正确。 故答案为：√ 22．× 【分析】先确定最大的三位数和最大的一位数分别是多少，再将两个数相乘，将乘积与1008进行比较即可判断。 【详解】最大的三位数是999，最大的一位数是9，所以999×9＝8991，不等于1008，说法错误。 故答案为：× 23．0；80；43；61；46 36；18；94；65；81 【解析】略 24．76；90；116；228； 402；387；390；675； 【分析】两位数乘一位数的竖式计算：从个位起，用一位数依次乘两位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，乘得的结果就和那一位对齐，哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几（注意：在计算前一位时，所得的结果应该加上进上来的数），依此计算。 【详解】38×2＝76         18×5＝90     4×29＝116       3×76＝228                       6×67＝402        43×9＝387       5×78＝390       9×75＝675                     25．56元 【分析】根据题意，已知每箱牛奶48元，先用48乘3求出3箱牛奶的价钱；妈妈带200元，要求买3箱牛奶后还剩多少钱，只要用200减去3箱牛奶的价钱即可，据此解答。 【详解】 （元） 答：买3箱牛奶后还剩56元。 26．能 【分析】每分钟录入字数乘9等于李老师9分钟可以录入的字数，再与700进行比较即可解答。 【详解】78×9＝702（个） 702＞700，可以录入完。 答：9分钟能录入完。 【点睛】本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握。 27．103人 【分析】同学们站成的排数×每排的人数＝表演的总人数，表演的总人数＋领唱的人数＝三年级学生合唱团的总人数，依此列式并计算。 【详解】4×25＝100（人） 100＋3＝103（人） 答：三年级学生合唱团共有103人。 【点睛】解答此题的关键是要先计算出表演的总人数，应熟练掌握两位数与一位数的乘法计算。 28．（1）1428米 （2）186米 【分析】（1）用李奶奶每天走的3圈，乘广场一圈长度即可解决。 （2）用李奶奶从家出发步行时间，乘每分大约走58米，算出李奶奶家到广场的距离，再用广场一圈的长度减去李奶奶家到广场的距离即可。 【详解】（1）476×3＝1428（米） 答：李奶奶每天绕广场走1428米。 （2）58×5＝290（米） 476－290＝186（米） 答：广场一圈的长度比李奶奶家到广场的距离长186米。 【点睛】掌握三位数乘一位数计算方法是解决本题关键。 29．1600人 【分析】景区的观光车司机上午工作时间加上下午工作时间可以算出全天工作了（4＋4）小时，每小时运送游客人数乘工作时间，即可算出每天运送游客大约多少人。 【详解】4＋4＝8（小时） 200×8＝1600（人） 答：每天运送游客大约1600人。 【点睛】此题考查的是整十、整百数乘一位数在实际生活中的应用，熟练掌握整十、整百数乘一位数的计算是解题关键。 30．10厘米 【分析】每个相框需要彩带的长度×3＝3个同样大的正方形相框需要彩带的长度，彩带的总长度－3个同样大的正方形相框需要彩带的长度＝剩下彩带的长度，依此列式并计算。 【详解】50×3＝150（厘米） 160－150＝10（厘米） 答：还剩10厘米。 【点睛】解答此题的关键是要先计算出3个同样大的正方形相框需要彩带的长度，应熟练掌握整十数与一位数的乘法计算。 31．1160米 【分析】根据已知条件，先用第一周修路的410米乘2，求出第二周修路多少米；再用第一周修路的长度加上第二周修路的长度，然后减去70米，即为第三周修路多少米，据此作答。 【详解】根据上述分析可列式为： 第二周修路：410×2＝820（米） 第三周修路：410＋820－70 ＝1230－70 ＝1160（米） 答：第三周修路1160米。 32． 372人 【分析】根据题意，先用平均每班学生人数42名乘班数8个，得到学生的人数；再加上老师的人数36人，即得到一共参加活动的人数。据此解答。 【详解】42×8＝336（名） 336＋36＝372（人） 答：一共有372人参与本次研学活动。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $