3.1《电现象》同步分层练习设计 2026-2027学年物理九年级上册教科版

**基本信息** 初中物理九年级上册《电现象》新授课同步练，以基础认知为核心，通过三级分层设计实现从概念记忆到综合应用的知识巩固，适配新授课“理解+初步应用”教学目标，培养物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|原子结构、电荷性质等核心概念|选择题（1-6题）直接考查微观粒子尺度与带电属性，填空题（11-14题）强化原子模型建构| |理解应用层|电荷作用规律、验电器原理|实验探究题（9-10题）通过摩擦起电实验验证电荷间相互作用，多选题（8题）辨析易混知识点| |综合拓展层|静电现象的生活应用|科普阅读题（15题）结合“怒发冲冠”情境分析摩擦起电本质，综合题（16题）关联电荷相互作用与实际现象|

3.1《电现象》学科素养同步分层练习设计（基础版） 初中物理九年级上册（新教科版） 一、选择题 1．英国物理学家卢瑟福提出了原子核式结构模型，该模型中绕着原子核运动的是（　　） A．分子 B．原子 C．中子 D．电子 【答案】D 【知识点】科学探索；原子结构 【解析】【解答】英国物理学家卢瑟福提出了原子核式结构模型，该模型认为原子由带正电的原子核和绕核运动的带负电的电子组成，故D正确。 故答案为：D 【分析】本题考查原子的核式结构模型，思路：牢记卢瑟福模型的构成，区分分子、原子、中子、电子的分布位置，判断出唯一环绕原子核运动的粒子。 2．物质是由微观粒子构成的，下列微观粒子中空间尺度最大的是（　　） A．原子 B．中子 C．电子 D．夸克 【答案】A 【知识点】物质的构成；原子结构 【解析】【解答】A、原子由原子核与核外电子构成，原子核包含质子和中子，质子、中子又由夸克组成；对比选项，原子空间尺度最大，故 A 正确； B、中子是原子核内的粒子，尺度小于原子，故 B 错误； C、电子尺度远小于原子，故 C 错误； D、夸克是构成质子、中子的更微小粒子，尺度最小，故 D 错误； 故答案为：A。 【分析】A、考查微观粒子尺度大小，原子是选项中尺度最大的微粒； B、中子属于原子核内部粒子，尺度比原子小很多； C、电子尺寸远小于原子核； D、夸克是目前已知更小的微观粒子。 3．如图是锂（Li）的原子模型示意图，其中粒子C不带电。关于该原子模型，下列说法正确的是（　　） A．粒子A带正电 B．粒子A是电子 C．粒子B带负电 D．粒子C是质子 【答案】B 【知识点】原子结构 【解析】【解答】原子是由位于中心的原子核和核外电子组成，原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电，电子带负电，因此A是电子，B是质子，C是中子。 故答案为：B。【分析】本题考查原子的内部构成，核心思路：原子由原子核与核外电子构成，原子核包含质子（带正电）、中子（不带电），电子带负电，结合题图位置与题干条件判断三种粒子。 4．如图，用毛皮摩擦过的塑料管接触验电器的金属球，金属箔会张开。这是因为金属箔 A．带异种电荷相互吸引 B．带同种电荷相互排斥 C．受到塑料管的引力 D．受到塑料管的推力 【答案】B 【知识点】电荷间的相互作用规律；验电器的原理及使用 【解析】【解答】A、金属箔接触带电塑料管后带上同种电荷，并非异种电荷，不会相互吸引，故 A 错误； B、毛皮摩擦后的塑料管带电，接触金属球后电荷传导至两片金属箔，两片金属箔带上同种电荷，同种电荷相互排斥，因此金属箔张开，故 B 正确； C、金属箔张开的原因是电荷间的斥力，不是塑料管的引力，故 C 错误； D、塑料管与金属箔无直接接触推力，张开和机械推力无关，故 D 错误； 故答案为：B。 【分析】A、考查电荷间相互作用规律；异种电荷相互吸引，两片金属箔带同种电荷，不存在吸引效果。 B、考查验电器工作原理；带电体接触验电器后，金属箔均分同种电荷，同种电荷相斥使其张开。 C、考查静电作用与机械引力区分；金属箔张开是静电力作用，不是物体间的万有引力或接触引力。 D、考查力的产生来源；塑料管仅传递电荷，没有对金属箔施加机械推力。 5．下列微粒中不显电性的是（　　） A．中子 B．原子核 C．质子 D．电子 【答案】A 【知识点】原子结构 【解析】【解答】原子是由原子核与核外电子组成的，而原子核又由质子和中子构成。在这些组成部分中，质子带正电荷，电子带负电荷，原子核因为含有质子，因此整体也带正电，只有中子不带电，故A正确，BCD错误。 故选A。 【分析】物质的微观结构：有分子和原子、原子包含原子核，电子，原子核包括质子和中子等。 6．2017 年底，“悟空”号卫星上的计算机被太空中带正电的某些粒子击中，导致“死机”。在遥控指令下，计算机重新启动，卫星恢复正常，带正电的粒子可能是（　　） A．原子核；质子 B．原子核；中子 C．中子；质子 D．电子；中子 【答案】A 【知识点】原子结构 【解析】【解答】原子是由带正电的原子核和带负电的核外电子组成；原子核又是由带正电的质子和不带电的中子构成的，因此，带正电的粒子是原子核、质子；由题知，该计算机被太空中带正电的某些粒子击中，所以带正电的粒子可能是原子核、质子。 故选：A。 【分析】在原子中，带正电的粒子是原子核、质子；带负电的粒子是电子；不显电性的粒子是原子、中子。 7．生活中的静电，有的可以利用，有的需要防止。下列属于防止静电的是（　　） A．静电释放器 B．静电复印 C．静电拖把 D．静电喷漆 【答案】A 【知识点】静电的防止和利用 【解析】【解答】A、静电释放器， 可以消除人体的静电，防止静电的危害，A符合题意； BCD、静电复印、静电拖把、静电喷漆，利用带电体吸引轻小物体的性质，是静电的利用，BCD不符合题意。 故选A。 【分析】带电体可以吸引轻小物体，静电可产生电火花。 二、多选题 8． 下列说法中错误的是（　　） A．验电器的原理是同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引 B．内燃机构造上，柴油机汽缸顶部有火花塞，汽油机汽缸顶部有喷油嘴 C．分子的直径通常以为单位量度，它长度上等于 D．一切物体都有内能和机械能 【答案】A,B,D 【知识点】机械能及其转化；内能的概念；热机；电荷间的相互作用规律 【解析】【解答】A.验电器的原理是同种电荷互相排斥，没有利用异种电荷相互吸引，A符合题意； B.根据内燃机的构造，柴油机汽缸顶部有喷油嘴，汽油机汽缸顶部有火花塞，B符合题意； C.分子的直径通常以10-10m为单位量度，它长度上等于0.1nm，C不符合题意； D.一切物体都有内能，不一定有机械能，D符合题意。 故答案为：ABD. 【分析】验电器根据同种电荷互相排斥工作；根据汽油机和柴油机的结构解答；一切物体都有内能，但不一定有机械能。 三、实验探究题 9．在“探究电荷相互作用规律”的实验中：发现两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时会相互　 　，而丝绸摩擦过的玻璃去靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们之间会相互　 　。如图所示，由此可得出的结论是：　 　。 【答案】排斥；吸引；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 【知识点】电荷间的相互作用规律 【解析】【解答】两根用丝绸摩擦过的玻璃棒带有同种电荷，所以靠近时会相互排斥。与丝绸摩擦过的玻璃和与毛皮摩擦过的橡胶棒带有异种电荷，所以靠近时会相互吸引。发现两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时会相互排斥，而丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时，却相互吸引，原因是摩擦起电的实质是电子的转移，用丝绸摩擦过的玻璃棒带有同种电荷，同种电荷相互排斥；被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是不同的，异种电荷相互吸引。 故答案为：排斥；吸引；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 【分析】 本题考查电荷规律的探究过程，关键是会根据“去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就会跟玻璃棒排斥”判断出与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷不同的，一定与被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同。 10．生活处处皆物理。利用我们身边的常见物品也可以完成一些物理小实验： （1）将一根塑料绳一端扎紧，从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝(如图(1)所示)，用手向下捋几下后，观察到的现象是：塑料细丝越来越　 　(选填“蓬松”或“紧密”)，是因为塑料细丝彼此之间带上的是　 　电荷，手与塑料细丝带上的是　 　电荷(后两空选填“同种”或“异种”)。 （2）如图(2)a、b所示装置均为比较简易的验电器，它们都可以用来检验某物体是否带电，由图中现象可知，图a装置工作原理是　 　，与图b装置　 　(选填“相同”或“不相同”)。 （3）如图(3)所示，把一个带电的物体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们互相排斥，这个带电物体所带的是　 　(选填“正”或“负”)电荷。我们在生活中为了防止静电的危害，会采取很多方法措施，请你举出一项：　 　 【答案】（1）蓬松；同种；异种 （2）同种电荷相互排斥；不相同 （3）负；给汽车加油时使用金属油罐 【知识点】电荷间的相互作用规律；验电器的原理及使用；静电的防止和利用 【解析】【解答】（1） 当用手向下捋塑料细丝时，手与塑料细丝摩擦使细丝带电，根据同种电荷相互排斥的规律，塑料细丝会因彼此间的斥力而变得越来越蓬松。 塑料细丝彼此之间相互排斥，由同种电荷相互排斥可知，塑料细丝带上的是同种电荷。 手与塑料细丝摩擦时，电子发生转移，手和塑料细丝分别带上等量的异种电荷。 （2） 图a为验电器，其工作原理是同种电荷相互排斥。当带电体接触金属球时，金属箔片因带同种电荷相互排斥而张开。 图b中，带电体靠近铝箔条时，铝箔条被吸引，这是利用了带电体具有吸引轻小物体的性质。图a基于同种电荷相互排斥，图b基于带电体吸引轻小物体，所以二者工作原理不相同。 （3） 毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，已知该带电物体与橡胶棒互相排斥，根据同种电荷相互排斥可知，这个带电物体所带的是负电荷。 生活中防止静电危害的措施有很多，例如给汽车加油时使用金属油罐（或在干燥环境中使用抗静电剂、定期清洗易产生静电的设备等），这里可以举“给汽车加油时使用金属油罐”。 【分析】 （1）需结合摩擦起电、电荷间相互作用规律分析； （2）要明确两种验电器的工作原理差异； （3）依据电荷间相互作用及摩擦起电本质解答。 四、填空题 11．东汉学者王充在《论衡·乱龙》中记载：“顿牟掇芥，磁石引针。”这句话的意思是摩擦过的琥珀可以像磁铁吸引细针一样，吸引芥菜籽。 （1）松香埋在地下千万年石化形成琥珀，如图所示是一颗珍贵的昆虫琥珀，我们看到琥珀里的昆虫，是由于光发生　 　而产生的虚像。 （2）摩擦过的琥珀吸引芥菜籽属于　 　(选填“电”或“磁”)现象；若摩擦过的琥珀与丝绸摩擦过的玻璃棒相互吸引，则可推断摩擦过的琥珀带　 　电。 （3）琥珀在摩擦过程中，会散发出淡淡的松香味儿，这是　 　现象。 【答案】（1）折射 （2）电；负 （3）扩散 【知识点】光的折射现象及其应用；分子热运动；摩擦起电的现象 【解析】【解答】(1)我们看到琥珀里的昆虫，是因为昆虫反射的光从琥珀（光密介质）斜射入空气（光疏介质）时发生了折射，折射光线进入人眼，人眼逆着折射光线看去，形成了昆虫的虚像。 (2)摩擦过的琥珀能吸引轻小物体（芥菜籽），这是摩擦起电现象，属于电现象。丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，根据异种电荷相互吸引，与它相互吸引的琥珀带负电。 (3)摩擦时琥珀散发出松香味儿，是因为松香分子在永不停息地做无规则运动，扩散到空气中被人闻到，这是扩散现象。 【分析】1、光的折射：光经过不同介质时，传播方向会发生偏折的现象，如：海市蜃楼、彩虹的形成、岸面看水水变浅 2、两种电荷：电荷间的作用规律为：同性电荷相互排斥、异性电荷相互吸引，吸引细小物质 3、分子热运动的特点：分子无规则运动，肉眼无法观察，常见例子有：气体颜色的改变，味道的扩散；且温度越高，分子热运动速度越快。 12．题图为氢原子结构示意图，其中电子是　 　，原子核是　 　 ，带正电的是　 　(以上均选填“甲”或“乙”). 【答案】乙；甲；甲 【知识点】原子结构 【解析】【解答】原子结构，原子核在中间，核外电子位于外侧，故乙为电子，甲为原子核，原子核带正电。 【分析】物质的微观结构：有分子和原子、原子包含原子核（正电），电子（负电），原子核包括质子和中子等。 13．如图为氦的原子模型示意图，A是电子，带　 　电；B是原子核，由　 　和　 　构成。 【答案】负；质子；中子 【知识点】原子结构 【解析】【解答】 原子由原子核和核外电子构成，核外电子带负电；原子核由质子和中子构成；质子带正电，中子不带电。 故答案为：负；质子；中子。【分析】原子是由原子核和核外电子组成的，原子核由质子和中子组成。 14．我国学者王充在《论衡》中记有“顿牟掇芥”，意思是摩擦过的琥珀能吸引像草芥一类的轻小物体。用毛皮摩擦过的琥珀因为得到电子而带　 　（选填“正”或“负”）电，两个带有同种电荷的琥珀靠近时会相互　 　。 【答案】负；排斥 【知识点】两种电荷；电荷间的相互作用规律 【解析】【解答】当毛皮摩擦琥珀时，琥珀得到电子，得到电子的物体带负电，则琥珀带负电。 根据电荷间的相互作用规律，同种电荷相互排斥，两个带有同种电荷的琥珀靠近时，会相互排斥。 【分析】不同物质相互摩擦，得到电子带负电；电荷间，同种电荷相互排斥。 五、科普阅读题 15．阅读短文《怒发冲冠》，回答问题。 在“物理教学中STTS教育与课外科技活动”学术报告会上，某教授做了一个有趣的实验；他站在从宾馆房间带来的一次性塑料拖鞋上，手上捏着一个带绝缘柄的圆形铜拍，与放在椅子上的毛皮摩擦后立即拍一下自己的胸部，反复几次后，他的花白头发根根竖起像“怒发冲冠”似的，顿时会场上响起了热烈的掌声。 （1）带绝缘柄的圆形铜拍与毛皮摩擦后带电，有人说这是摩擦的造了电荷，这种说法　 　（填“正确”或“不正确”）； （2）若摩擦后毛皮带负电，铜拍　 　（选填“得到”或“失去”）电子，铜拍带　 　电，则摩擦时瞬间电流移动的方向是　 　（选填“从铜拍到毛皮”或“从毛皮到铜拍”）； （3）此现象说明人体是　 　（选填“导体”或“绝缘体”）； （4）请说明“怒发冲冠”的物理原理是　 　。 【答案】（1）不正确 （2）失去；正；从毛皮到铜拍 （3）导体 （4）同种电荷相互排斥 【知识点】两种电荷；电荷间的相互作用规律 【解析】【解答】(1) 这种说法不正确。摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷发生了转移。故该空填“不正确”； (2) 毛皮和铜拍摩擦时，毛皮带负电，说明毛皮得到了电子，而铜拍失去了电子，因此铜拍带正电。电流方向与电子移动方向相反，所以摩擦时瞬间电流移动的方向是从毛皮到铜拍。 (3) 人体能够让电流通过，使得头发根根竖起，说明人体是导体。 (4) “怒发冲冠”的物理原理是同种电荷相互排斥。头发带上了同种电荷，由于相互排斥而竖起。 【分析】对摩擦产生电荷的说法进行判断。分析摩擦后毛皮和铜拍的带电情况以及电流移动方向。说明人体的导电性。解释“怒发冲冠”的物理原理。 六、综合题 16．学完静电现象后，小乐做了如下实验： （1）将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图（1）所示的现象，这是因为塑料丝带了　 　电荷（选填“同种”或“异种”），这种使塑料丝带电的现象称为　 　现象； （2）将三个轻质带电小球悬挂起来，相互作用情况如图（2）所示，已知a球带正电，则c球带　 　。 【答案】（1）同种；摩擦起电 （2）负电 【知识点】两种电荷；电荷间的相互作用规律 【解析】【解答】(1) 第1空、 将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，塑料丝会因带了同种电荷互相排斥而散开。故该空填“同种”； 第2空、两个物体相互摩擦时，电子会从一个物体转移到另一个物体，使得物体带电。这种使塑料丝带电的现象称为摩擦起电现象。 故该空填“摩擦起电”； (2)a球带正电，b球与a球互相排斥说明b球也带正电，b球与c球互相吸引说明c球带负电。故该空填“负电”。 【分析】通过描述塑料丝散开的现象，解释了这是由于带了同种电荷互相排斥所致。摩擦起电的概念，即通过物体相互摩擦使电子转移而带电。 学科网（北京）股份有限公司 $ 3.1《电现象》学科素养同步分层练习设计（基础版） 初中物理九年级上册（新教科版） 一、选择题 1．英国物理学家卢瑟福提出了原子核式结构模型，该模型中绕着原子核运动的是（　　） A．分子 B．原子 C．中子 D．电子 2．物质是由微观粒子构成的，下列微观粒子中空间尺度最大的是（　　） A．原子 B．中子 C．电子 D．夸克 3．如图是锂（Li）的原子模型示意图，其中粒子C不带电。关于该原子模型，下列说法正确的是（　　） A．粒子A带正电 B．粒子A是电子 C．粒子B带负电 D．粒子C是质子 4．如图，用毛皮摩擦过的塑料管接触验电器的金属球，金属箔会张开。这是因为金属箔 A．带异种电荷相互吸引 B．带同种电荷相互排斥 C．受到塑料管的引力 D．受到塑料管的推力 5．下列微粒中不显电性的是（　　） A．中子 B．原子核 C．质子 D．电子 6．2017 年底，“悟空”号卫星上的计算机被太空中带正电的某些粒子击中，导致“死机”。在遥控指令下，计算机重新启动，卫星恢复正常，带正电的粒子可能是（　　） A．原子核；质子 B．原子核；中子 C．中子；质子 D．电子；中子 7．生活中的静电，有的可以利用，有的需要防止。下列属于防止静电的是（　　） A．静电释放器 B．静电复印 C．静电拖把 D．静电喷漆 二、多选题 8． 下列说法中错误的是（　　） A．验电器的原理是同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引 B．内燃机构造上，柴油机汽缸顶部有火花塞，汽油机汽缸顶部有喷油嘴 C．分子的直径通常以为单位量度，它长度上等于 D．一切物体都有内能和机械能 三、实验探究题 9．在“探究电荷相互作用规律”的实验中：发现两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时会相互　 　，而丝绸摩擦过的玻璃去靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们之间会相互　 　。如图所示，由此可得出的结论是：　 　。 10．生活处处皆物理。利用我们身边的常见物品也可以完成一些物理小实验： （1）将一根塑料绳一端扎紧，从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝(如图(1)所示)，用手向下捋几下后，观察到的现象是：塑料细丝越来越　 　(选填“蓬松”或“紧密”)，是因为塑料细丝彼此之间带上的是　 　电荷，手与塑料细丝带上的是　 　电荷(后两空选填“同种”或“异种”)。 （2）如图(2)a、b所示装置均为比较简易的验电器，它们都可以用来检验某物体是否带电，由图中现象可知，图a装置工作原理是　 　，与图b装置　 　(选填“相同”或“不相同”)。 （3）如图(3)所示，把一个带电的物体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们互相排斥，这个带电物体所带的是　 　(选填“正”或“负”)电荷。我们在生活中为了防止静电的危害，会采取很多方法措施，请你举出一项：　 　 四、填空题 11．东汉学者王充在《论衡·乱龙》中记载：“顿牟掇芥，磁石引针。”这句话的意思是摩擦过的琥珀可以像磁铁吸引细针一样，吸引芥菜籽。 （1）松香埋在地下千万年石化形成琥珀，如图所示是一颗珍贵的昆虫琥珀，我们看到琥珀里的昆虫，是由于光发生　 　而产生的虚像。 （2）摩擦过的琥珀吸引芥菜籽属于　 　(选填“电”或“磁”)现象；若摩擦过的琥珀与丝绸摩擦过的玻璃棒相互吸引，则可推断摩擦过的琥珀带　 　电。 （3）琥珀在摩擦过程中，会散发出淡淡的松香味儿，这是　 　现象。 12．题图为氢原子结构示意图，其中电子是　 　，原子核是　 　 ，带正电的是　 　(以上均选填“甲”或“乙”). 13．如图为氦的原子模型示意图，A是电子，带　 　电；B是原子核，由　 　和　 　构成。 14．我国学者王充在《论衡》中记有“顿牟掇芥”，意思是摩擦过的琥珀能吸引像草芥一类的轻小物体。用毛皮摩擦过的琥珀因为得到电子而带　 　（选填“正”或“负”）电，两个带有同种电荷的琥珀靠近时会相互　 　。 五、科普阅读题 15．阅读短文《怒发冲冠》，回答问题。 在“物理教学中STTS教育与课外科技活动”学术报告会上，某教授做了一个有趣的实验；他站在从宾馆房间带来的一次性塑料拖鞋上，手上捏着一个带绝缘柄的圆形铜拍，与放在椅子上的毛皮摩擦后立即拍一下自己的胸部，反复几次后，他的花白头发根根竖起像“怒发冲冠”似的，顿时会场上响起了热烈的掌声。 （1）带绝缘柄的圆形铜拍与毛皮摩擦后带电，有人说这是摩擦的造了电荷，这种说法　 　（填“正确”或“不正确”）； （2）若摩擦后毛皮带负电，铜拍　 　（选填“得到”或“失去”）电子，铜拍带　 　电，则摩擦时瞬间电流移动的方向是　 　（选填“从铜拍到毛皮”或“从毛皮到铜拍”）； （3）此现象说明人体是　 　（选填“导体”或“绝缘体”）； （4）请说明“怒发冲冠”的物理原理是　 　。 六、综合题 16．学完静电现象后，小乐做了如下实验： （1）将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图（1）所示的现象，这是因为塑料丝带了　 　电荷（选填“同种”或“异种”），这种使塑料丝带电的现象称为　 　现象； （2）将三个轻质带电小球悬挂起来，相互作用情况如图（2）所示，已知a球带正电，则c球带　 　。 答案解析部分 1．【答案】D 【知识点】科学探索；原子结构 【解析】【解答】英国物理学家卢瑟福提出了原子核式结构模型，该模型认为原子由带正电的原子核和绕核运动的带负电的电子组成，故D正确。 故答案为：D 【分析】本题考查原子的核式结构模型，思路：牢记卢瑟福模型的构成，区分分子、原子、中子、电子的分布位置，判断出唯一环绕原子核运动的粒子。 2．【答案】A 【知识点】物质的构成；原子结构 【解析】【解答】A、原子由原子核与核外电子构成，原子核包含质子和中子，质子、中子又由夸克组成；对比选项，原子空间尺度最大，故 A 正确； B、中子是原子核内的粒子，尺度小于原子，故 B 错误； C、电子尺度远小于原子，故 C 错误； D、夸克是构成质子、中子的更微小粒子，尺度最小，故 D 错误； 故答案为：A。 【分析】A、考查微观粒子尺度大小，原子是选项中尺度最大的微粒； B、中子属于原子核内部粒子，尺度比原子小很多； C、电子尺寸远小于原子核； D、夸克是目前已知更小的微观粒子。 3．【答案】B 【知识点】原子结构 【解析】【解答】原子是由位于中心的原子核和核外电子组成，原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电，电子带负电，因此A是电子，B是质子，C是中子。 故答案为：B。【分析】本题考查原子的内部构成，核心思路：原子由原子核与核外电子构成，原子核包含质子（带正电）、中子（不带电），电子带负电，结合题图位置与题干条件判断三种粒子。 4．【答案】B 【知识点】电荷间的相互作用规律；验电器的原理及使用 【解析】【解答】A、金属箔接触带电塑料管后带上同种电荷，并非异种电荷，不会相互吸引，故 A 错误； B、毛皮摩擦后的塑料管带电，接触金属球后电荷传导至两片金属箔，两片金属箔带上同种电荷，同种电荷相互排斥，因此金属箔张开，故 B 正确； C、金属箔张开的原因是电荷间的斥力，不是塑料管的引力，故 C 错误； D、塑料管与金属箔无直接接触推力，张开和机械推力无关，故 D 错误； 故答案为：B。 【分析】A、考查电荷间相互作用规律；异种电荷相互吸引，两片金属箔带同种电荷，不存在吸引效果。 B、考查验电器工作原理；带电体接触验电器后，金属箔均分同种电荷，同种电荷相斥使其张开。 C、考查静电作用与机械引力区分；金属箔张开是静电力作用，不是物体间的万有引力或接触引力。 D、考查力的产生来源；塑料管仅传递电荷，没有对金属箔施加机械推力。 5．【答案】A 【知识点】原子结构 【解析】【解答】原子是由原子核与核外电子组成的，而原子核又由质子和中子构成。在这些组成部分中，质子带正电荷，电子带负电荷，原子核因为含有质子，因此整体也带正电，只有中子不带电，故A正确，BCD错误。 故选A。 【分析】物质的微观结构：有分子和原子、原子包含原子核，电子，原子核包括质子和中子等。 6．【答案】A 【知识点】原子结构 【解析】【解答】原子是由带正电的原子核和带负电的核外电子组成；原子核又是由带正电的质子和不带电的中子构成的，因此，带正电的粒子是原子核、质子；由题知，该计算机被太空中带正电的某些粒子击中，所以带正电的粒子可能是原子核、质子。 故选：A。 【分析】在原子中，带正电的粒子是原子核、质子；带负电的粒子是电子；不显电性的粒子是原子、中子。 7．【答案】A 【知识点】静电的防止和利用 【解析】【解答】A、静电释放器， 可以消除人体的静电，防止静电的危害，A符合题意； BCD、静电复印、静电拖把、静电喷漆，利用带电体吸引轻小物体的性质，是静电的利用，BCD不符合题意。 故选A。 【分析】带电体可以吸引轻小物体，静电可产生电火花。 8．【答案】A,B,D 【知识点】机械能及其转化；内能的概念；热机；电荷间的相互作用规律 【解析】【解答】A.验电器的原理是同种电荷互相排斥，没有利用异种电荷相互吸引，A符合题意； B.根据内燃机的构造，柴油机汽缸顶部有喷油嘴，汽油机汽缸顶部有火花塞，B符合题意； C.分子的直径通常以10-10m为单位量度，它长度上等于0.1nm，C不符合题意； D.一切物体都有内能，不一定有机械能，D符合题意。 故答案为：ABD. 【分析】验电器根据同种电荷互相排斥工作；根据汽油机和柴油机的结构解答；一切物体都有内能，但不一定有机械能。 9．【答案】排斥；吸引；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 【知识点】电荷间的相互作用规律 【解析】【解答】两根用丝绸摩擦过的玻璃棒带有同种电荷，所以靠近时会相互排斥。与丝绸摩擦过的玻璃和与毛皮摩擦过的橡胶棒带有异种电荷，所以靠近时会相互吸引。发现两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时会相互排斥，而丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时，却相互吸引，原因是摩擦起电的实质是电子的转移，用丝绸摩擦过的玻璃棒带有同种电荷，同种电荷相互排斥；被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是不同的，异种电荷相互吸引。 故答案为：排斥；吸引；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 【分析】 本题考查电荷规律的探究过程，关键是会根据“去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就会跟玻璃棒排斥”判断出与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷不同的，一定与被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同。 10．【答案】（1）蓬松；同种；异种 （2）同种电荷相互排斥；不相同 （3）负；给汽车加油时使用金属油罐 【知识点】电荷间的相互作用规律；验电器的原理及使用；静电的防止和利用 【解析】【解答】（1） 当用手向下捋塑料细丝时，手与塑料细丝摩擦使细丝带电，根据同种电荷相互排斥的规律，塑料细丝会因彼此间的斥力而变得越来越蓬松。 塑料细丝彼此之间相互排斥，由同种电荷相互排斥可知，塑料细丝带上的是同种电荷。 手与塑料细丝摩擦时，电子发生转移，手和塑料细丝分别带上等量的异种电荷。 （2） 图a为验电器，其工作原理是同种电荷相互排斥。当带电体接触金属球时，金属箔片因带同种电荷相互排斥而张开。 图b中，带电体靠近铝箔条时，铝箔条被吸引，这是利用了带电体具有吸引轻小物体的性质。图a基于同种电荷相互排斥，图b基于带电体吸引轻小物体，所以二者工作原理不相同。 （3） 毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，已知该带电物体与橡胶棒互相排斥，根据同种电荷相互排斥可知，这个带电物体所带的是负电荷。 生活中防止静电危害的措施有很多，例如给汽车加油时使用金属油罐（或在干燥环境中使用抗静电剂、定期清洗易产生静电的设备等），这里可以举“给汽车加油时使用金属油罐”。 【分析】 （1）需结合摩擦起电、电荷间相互作用规律分析； （2）要明确两种验电器的工作原理差异； （3）依据电荷间相互作用及摩擦起电本质解答。 11．【答案】（1）折射 （2）电；负 （3）扩散 【知识点】光的折射现象及其应用；分子热运动；摩擦起电的现象 【解析】【解答】(1)我们看到琥珀里的昆虫，是因为昆虫反射的光从琥珀（光密介质）斜射入空气（光疏介质）时发生了折射，折射光线进入人眼，人眼逆着折射光线看去，形成了昆虫的虚像。 (2)摩擦过的琥珀能吸引轻小物体（芥菜籽），这是摩擦起电现象，属于电现象。丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，根据异种电荷相互吸引，与它相互吸引的琥珀带负电。 (3)摩擦时琥珀散发出松香味儿，是因为松香分子在永不停息地做无规则运动，扩散到空气中被人闻到，这是扩散现象。 【分析】1、光的折射：光经过不同介质时，传播方向会发生偏折的现象，如：海市蜃楼、彩虹的形成、岸面看水水变浅 2、两种电荷：电荷间的作用规律为：同性电荷相互排斥、异性电荷相互吸引，吸引细小物质 3、分子热运动的特点：分子无规则运动，肉眼无法观察，常见例子有：气体颜色的改变，味道的扩散；且温度越高，分子热运动速度越快。 12．【答案】乙；甲；甲 【知识点】原子结构 【解析】【解答】原子结构，原子核在中间，核外电子位于外侧，故乙为电子，甲为原子核，原子核带正电。 【分析】物质的微观结构：有分子和原子、原子包含原子核（正电），电子（负电），原子核包括质子和中子等。 13．【答案】负；质子；中子 【知识点】原子结构 【解析】【解答】 原子由原子核和核外电子构成，核外电子带负电；原子核由质子和中子构成；质子带正电，中子不带电。 故答案为：负；质子；中子。【分析】原子是由原子核和核外电子组成的，原子核由质子和中子组成。 14．【答案】负；排斥 【知识点】两种电荷；电荷间的相互作用规律 【解析】【解答】当毛皮摩擦琥珀时，琥珀得到电子，得到电子的物体带负电，则琥珀带负电。 根据电荷间的相互作用规律，同种电荷相互排斥，两个带有同种电荷的琥珀靠近时，会相互排斥。 【分析】不同物质相互摩擦，得到电子带负电；电荷间，同种电荷相互排斥。 15．【答案】（1）不正确 （2）失去；正；从毛皮到铜拍 （3）导体 （4）同种电荷相互排斥 【知识点】两种电荷；电荷间的相互作用规律 【解析】【解答】(1) 这种说法不正确。摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷发生了转移。故该空填“不正确”； (2) 毛皮和铜拍摩擦时，毛皮带负电，说明毛皮得到了电子，而铜拍失去了电子，因此铜拍带正电。电流方向与电子移动方向相反，所以摩擦时瞬间电流移动的方向是从毛皮到铜拍。 (3) 人体能够让电流通过，使得头发根根竖起，说明人体是导体。 (4) “怒发冲冠”的物理原理是同种电荷相互排斥。头发带上了同种电荷，由于相互排斥而竖起。 【分析】对摩擦产生电荷的说法进行判断。分析摩擦后毛皮和铜拍的带电情况以及电流移动方向。说明人体的导电性。解释“怒发冲冠”的物理原理。 16．【答案】（1）同种；摩擦起电 （2）负电 【知识点】两种电荷；电荷间的相互作用规律 【解析】【解答】(1) 第1空、 将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，塑料丝会因带了同种电荷互相排斥而散开。故该空填“同种”； 第2空、两个物体相互摩擦时，电子会从一个物体转移到另一个物体，使得物体带电。这种使塑料丝带电的现象称为摩擦起电现象。 故该空填“摩擦起电”； (2)a球带正电，b球与a球互相排斥说明b球也带正电，b球与c球互相吸引说明c球带负电。故该空填“负电”。 【分析】通过描述塑料丝散开的现象，解释了这是由于带了同种电荷互相排斥所致。摩擦起电的概念，即通过物体相互摩擦使电子转移而带电。 学科网（北京）股份有限公司 $