精品解析：江西省赣州市安远县2025-2026学年统编版2016四年级下学期6月期末语文试题

2025-2026学年下学期期末质量监测试卷四年级语文 卷首语：孩子们，语文从不只是课本里的文字，它还是大自然的呢喃，是生活的影子。让我们用心聆听四季声响，用眼观察身边点滴，在生活里品读语文，在书香中收获成长。 一、积累与运用 1. 请根据拼音写词语。 夜色méng lóng（ ），周围一片jì jìng（ ）。萤火虫的微光轻轻shǎn shuò（ ），róu nèn（ ）的花草随风yáo huàng（ ），chà nà（ ）间晚风拂过整片草地。 【答案】 ①. 朦胧 ②. 寂静 ③. 闪烁 ④. 柔嫩 ⑤. 摇晃 ⑥. 刹那 【解析】 【详解】书写时注意“朦”“胧”“寂”“静”“闪”“烁”“柔”“嫩”“摇”“晃”“刹”“那”的正确写法。 2. 下面词语读音和字形完全正确的是哪一项？（　　） A. 重荷 zhòng hè 脚趾jiǎo zhǐ 依山傍水 B. 倔强 jué jiàng 国徽 guó wuī 姗姗来迟 C. 尘垢 chén gòu 窥伺kuī sì 高楼邻立 D. 哺育 pǔ yù 慷慨 kāng kǎi 茹毛饮血 【答案】A 【解析】 【详解】B．国徽 guó huī； C．高楼林立； D．哺育 bǔ yù。 3. 把词语补充完整，再按要求完成练习。 ①车（ ）马龙 ②心（ ）如焚 ③手不（ ）卷 ④凿（ ）偷光 （1）上面的词语中，________和________是写古人读书的故事，其中________这个故事的主人公是匡衡。（选词填空，填序号） （2）听到妹妹受伤的消息，妈妈________。（选词填空，填序号） 【答案】 ①. 水 ②. 急 ③. 释 ④. 壁 ⑤. ③ ⑥. ④ ⑦. ④ ⑧. ② 【解析】 【详解】车水马龙：车像流水，马像游龙。形容车马往来不绝，繁华热闹的景象。 心急如焚：心里急得像火烧一样。形容非常着急、焦虑。 手不释卷：书本不离手。形容勤奋好学。 凿壁偷光：凿穿墙壁，借邻居的灯光读书。形容家贫而刻苦读书。 （1）手不释卷：出自《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》，讲的是三国时期吴国大将吕蒙在孙权的劝说下勤奋读书的故事。 凿壁偷光：出自《西京杂记》，讲的是西汉匡衡小时候家里穷，买不起灯油，就在墙壁上凿个洞，借邻居家的灯光读书的故事。 （2）句子中“听到妹妹受伤的消息”是一个突发且令人担忧的紧急情况。作为母亲，得知孩子受伤，第一反应必然是极度焦急、担忧和恐慌。“心急如焚”生动地刻画了妈妈此刻内心焦灼、坐立难安的状态，符合语境。 4. 学了“识字加油站”后，四位同学分别对以下形声字的形旁进行了归类整理，你认为哪个同学的观点不准确？（　　） A. 我发现“贝”字旁的字多指与货币有关的事物或动作，如“购”“账”“贡”“财”等。 B. 我发现“扌”的字大多与手部动作有关，如“摸”“擦”“捡”“按”等。 C. 我发现“王”字旁的字大多与“王”有关，如“珍”“珠”“瑕”“琅”等。 D. 我发现“氵”的字大多表示与水有关的事物、动作或状态，如“湖”“洋”“淹”“潮”。 【答案】C 【解析】 【详解】C．作为偏旁出现在字左侧的“王”字旁，实际上是由“玉”字演变而来的（俗称“斜玉旁”），因此这类字大多与玉石、珍宝有关，而不是与“王权、国王”有关。 5. 下列各句中，加点词语使用不恰当的是哪一项？（　　） A. 他看起来很可怕，实际上只是个纸老虎。 B. 他晚上连续写了三个小时，休息了一会儿，又持续写起来。 C. 刘老师做事一丝不苟，是大家学习的榜样。 D. 战士们发出了惊天动地的呐喊声，向着敌人的阵地发起了冲锋。 【答案】B 【解析】 【详解】纸老虎：外表看起来很厉害、吓人，实际上软弱不堪的人或势力。 B．句子中写了“休息了一会儿”，说明中间有中断。持续要求不间断，不能用在这里。 6. “它要是高兴，能比谁都温柔可亲□用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。”这个句子“□”处填哪一个标点更合适？（　　） A. ： B. ， C. 。 D. ！ 【答案】A 【解析】 【详解】这个句子的语境是先点明“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”，后续的“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒”是对前文“温柔可亲”的具体行为举例、解释说明，应该使用冒号（：），引出“温柔可亲”的具体表现内容。 7. 读书时，同学们分享了阅读长文章的方法，不合适的是哪一项？（　　） A. 抓住主要人物和情节，把每个部分的主要意思连起来，可以把握长文章的主要内容。 B. 阅读时如果我们忘记了前面的内容，可以返回去看一看。 C. 在阅读的过程中要一气呵成，不要停下来，以免影响对内容的把握。 D. 先给每个部分拟小标题，再把它们连起来，可以把握长文章的主要内容。 【答案】C 【解析】 【详解】C．读长文章不需要硬要求全程不停顿，如果遇到没读懂的地方、或者记不清前文关联内容时，完全可以停下来回看梳理，强行一气呵成反而容易读得一知半解，不利于把握内容。 按要求完成句子练习。 8. 《海上日出》的作者是巴金写的。（用修改符号在原句上修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题语病为：句式杂糅。原句把“《海上日出》的作者是巴金”和“《海上日出》是巴金写的”两种正确表述硬凑在了一起，造成语义重复混乱，删掉“的作者”或“写的”任意一处即可。 故修改后的句子为：《海上日出》的作者是巴金。 或：《海上日出》是巴金写的。 9. 仿照例句，根据指定内容写句子，要求至少写出三个连续的动作。 例句：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 老师做实验：_________________________________________________________________________________ 【答案】老师拿起试管，往里面倒入半杯清水，滴入几滴紫色石蕊试剂。 【解析】 【详解】例句特点：抓住、蹬、攀上，是三个连续发生的动作，按照事情先后顺序写出来。 先想老师做实验的先后步骤，找出对应的动词，把动作串联成完整句子。 可以选用动词：拿、倒、点燃、摆放、搅拌、盖上等。 示例：老师拿起烧杯，倒入清水，点燃酒精灯，开始做实验。 10. 她的笑容很温暖。（改为比喻句） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】她的笑容像一团小火苗，十分温暖。 【解析】 【详解】比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，由本体、喻词、喻体三部分构成。本题中本体为她的笑容，结合对比喻句的了解，选择合适的喻词和喻体，表现出笑容温暖的特点即可。 示例：她的笑容很温暖，就像是春日的阳光。 11. 我不能心安理得地收下这份礼物。（改为反问句） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】我怎么能心安理得地收下这份礼物呢？ 【解析】 【详解】陈述句改反问句方法： 一是将陈述句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。二是加反问语词“怎么、难道”。 三是句末加疑问助词“呢、吗”，句号改成问号。改后：我怎么能心安理得地收下这份礼物呢？或：难道我能心安理得地收下这份礼物吗？ 12. 课文直通车。 （1）大自然本身就是一首首动人的诗，你看那春日的江畔“桃花一簇开无主，________________”，你看那初夏的精灵“________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞”，你看那冬日的雪梅，“________________，她在丛中笑”。 （2）从古到今，能干出成绩的人都懂得努力上进：孟子告诉我们“________________”，要时刻警醒自己，不贪恋安逸；韩愈说“书山有路勤为径，________________”，想要学好知识，就得靠勤奋刻苦；《周易》中说“________________，________________”，做人要坚持努力、永不认输。 （3）诗歌是心灵的写照，艾青说：“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以________________。”朱光潜说：“________________，生命全在节奏。”冰心在《繁星》中写道：“这些事——是永不漫灭的回忆：________________，藤萝的叶下，母亲的膝上。” 【答案】 ①. 可爱深红爱浅红 ②. 日长篱落无人过 ③. 待到山花烂漫时 ④. 生于忧患而死于安乐 ⑤. 学海无涯苦作舟 ⑥. 天行健 ⑦. 君子以自强不息 ⑧. 朝向理想的勇气 ⑨. 诗和音乐一样 ⑩. 月明的园中 【解析】 【详解】（1）书写时注意“深”“篱”“漫”的正确写法。 （2）本答案出自《孟子》，这句话说明安逸会消磨意志，忧患使人警醒，匹配题干不贪恋安逸、自我警醒的要求。 本答案出自《周易・乾卦》，这句话劝人效法天道，刚毅进取，不懈奋斗，匹配题干坚持努力、永不认输的要求。 书写时注意“涯”的正确写法。 （3）书写时注意“勇”“园”的正确写法。 二、实践与探究 13. 班级要举办现代诗歌朗诵会，组内同学纷纷提建议，你赞同谁的观点？（　　） A. 小明：我们可以朗诵《清平乐·村居》，可以通过语气和节奏表达诗歌的情感。 B. 小红：我们可以选择《繁星·春水》中的短诗进行配乐朗诵。 C. 小军：我们可以朗诵刘禹锡的作品，用“/”标出诗句中的停顿，帮助表达。 D. 小朵：我们可以选择自己创作的诗歌来朗诵，还可以加入很多的手势，越多越好。 【答案】B 【解析】 【详解】A．《清平乐・村居》是宋词，属于古代诗词，不是现代诗歌，不符合本次现代诗歌朗诵会的要求。 B．《繁星・春水》是冰心创作的现代小诗，适合配乐朗诵，音乐能够烘托氛围，更好传递诗歌情感。 C．刘禹锡是古代诗人，作品都是古诗文，不属于现代诗歌，不适合本次朗诵会。 D．朗诵可以搭配少量恰当手势辅助表达，但并不是手势越多越好，过多手势会分散听众注意力，影响朗诵效果。 14. 同学们正在合作编一本小诗集，下面哪种整理资料的方法不够恰当？（　　） A. 按诗人分类，如冰心、艾青、叶赛宁等。 B. 按内容主题分类，如写景诗、抒情诗、童趣诗等。 C. 把自己喜欢的诗全部抄进去，不标注出处和作者。 D. 为每首诗配上简单的插图或背景介绍。 【答案】C 【解析】 【详解】C．抄入诗歌不标注出处、作者，做法不恰当，诗歌需要标明作者和来源，尊重原创。 15. 班级诗歌朗诵会定于明天下午第二节课在音乐教室举行，班上的文文因为有事没来上学，老师请李明今天打电话将这件事转告文文。李明会怎么转告呢？请把他转告的话写下来。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】喂，文文，你好！我是李明。我们班定于明天下午第二节课在音乐教室举行诗歌朗诵会，老师让我转告你。你记得来参加。 【解析】 【详解】“转告”类口语交际题，开头礼貌打招呼，说清自己是谁，符合打电话的场景； 传递关键信息，准确说出事件的核心内容，包括时间 、地点、 事件，确保信息完整无遗漏； 说明是谁让转告的，提醒对方按时参加。 示例：文文你好，我是李明呀！今天你没来上学，老师让我转告你：咱们班的诗歌朗诵会，定在明天下午第二节课，在音乐教室举行，你可别忘了准时参加哦！ 三、阅读与鉴赏 课内阅读。 芙蓉楼送辛渐 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 16. 诗中交代了送别的时间是________。 17. 下列对诗歌理解有误的是哪一项？（　　） A. 芙蓉楼是送别的地点，在今江苏镇江北。 B. 诗歌寓情于景，借“寒雨”“孤山”之景烘托诗人的孤寂之情。 C. “楚山”是一座山的名字，因为孤零零的，所以诗人用“孤”字形容它。 D. 诗人借“冰心”“玉壶”表达自己的志向。 18. 像这样表达诗人精神品格的诗句还有很多，如：________________，________________ 【答案】16. 平明 17. C 18. ①. 不要人夸好颜色 ②. 只留清气满乾坤 【解析】 【导语】这首送别诗以寒雨连江的凄清夜色铺垫，平明送客时以楚山孤衬心境，末句“一片冰心在玉壶”跳出离愁，以冰清玉洁的意象自明高洁操守，托意深婉，是送别诗中寄寓人格风骨的经典之作。 【16题详解】 找到诗句“平明送客楚山孤”，“平明”的意思是天刚亮，这句写天亮的时候诗人送别友人，所以送别的时间是平明。 【17题详解】 C．楚山不是一座山的名字，是泛指楚地一带的群山，“孤”不单单写山的样子，更是诗人送别友人之后内心孤独的写照，所以本句理解有误。 【18题详解】 《芙蓉楼送辛渐》中“一片冰心在玉壶”，用冰心玉壶比喻诗人纯洁正直、坚守本心的品格。答题时需要挑选同样借助事物抒发志向、体现人物高尚品格的诗句，不能选单纯写景或者抒发离别情绪的句子。 示例：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 课外阅读 森林卫士——穿山甲 ①穿山甲属食蚁动物，别名“鲮（líng）鲤”。因其善打洞，每小时挖洞长度可达2~3米，“穿山之术”超过人类和其他动物，而且它身披鳞甲，全身约有600多块覆瓦状的角质鳞，故而得名“穿山甲”。 ②穿山甲的长相很奇特。它身长不足1米，尾长约0．3米，体圆腹大，四肢粗短，尾扁而粗，头尖嘴细，舌长柔软，喜伸缩，可伸出口外约20厘米。 ③穿山甲的生活习惯也很奇特。它喜欢温暖的山麓、丘陵，挖洞穴而居。白天以土堵洞休息，入夜爬出洞外，杀敌卫林。它的胃颇像鸟类略有砂囊的胃，能吞下小石块，石块在胃里起研磨害虫的作用，因而穿山甲食虫量很大。遇敌时，则蜷缩成球状，用鳞片包裹住身体，坚硬的外壳令猛兽难以咬碎或下咽。 ④最有趣的是穿山甲的捕食方法。它跑到蚂蚁多的地方，伸出又长又腥的舌头，待蚂蚁闻腥爬满舌头吮（shǔn）吸涎（xián）液时，它就轻缩舌头，把蚂蚁送进嘴里，然后又把舌头伸出来。有时，它发现蚁穴，也会将身体鳞片张开，散发出特殊气味，引诱蚂蚁爬满鳞片，迅速合拢，然后到江河湖溪中张开鳞片，等那落水的蚂蚁浮上水面，再用舌头横扫食之。据观测，一只成年穿山甲一天可吃数万只白蚁。照此计算，一只穿山甲能保护二百亩以上的山林不受白蚁侵害，所以人们称其为“森林卫士”。 ⑤许多人对穿山甲的药用价值和营养价值的错误认识导致穿山甲遭到大量捕杀。据统计，过去10年，至少有100万只野生穿山甲被捕获，大量的非法猎捕使穿山甲面临严重的生存威胁。 19. 穿山甲得名的原因有两个：一是________________；二是________________。 20. 下列关于“穿山甲”的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）穿山甲可以吞食小石块，胃里的石块能研磨害虫，因此食虫量不大。（ ） （2）穿山甲的鳞片只能用来保护自己。（ ） （3）穿山甲入夜以土堵洞休息，白天爬出洞外，杀敌卫林。（ ） （4）穿山甲的舌头柔软，伸缩自如，有利于捕食。（ ） 21. 短文五个自然段分别介绍了穿山甲五个方面的内容，照样子填一填。 22. 请用横线画出第四自然段的中心句。 23. 文章第二自然段采用的说明方法是________________。 24. 一位同学读完这篇短文后，提出了这样的问题：“为什么称穿山甲为‘森林卫士’呢？”请你帮他解决这个问题。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 25. 读了这篇短文，你最想提出的问题是：_________________________________________________________你会用___________的方法来解决这个问题。 26. “大量的非法猎捕使穿山甲面临严重的生存威胁。”读了这句话，结合短文内容，你想对捕杀者说些什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】19. ①. 因其善打洞，“穿山之术”强 ②. 身披鳞甲 20. ①. × ②. × ③. × ④. √ 21. 长相奇特 生活习惯奇特 捕食方法有趣  22. 最有趣的是穿山甲的捕食方法  23. 列数字 24. 因为一只成年穿山甲一天就能吃掉数万只白蚁，能保护二百亩以上的山林不被白蚁侵害，帮山林消灭害虫，所以人们称它为“森林卫士”。 25. ①. 穿山甲的鳞片有什么特点？ ②. 联系上下文找原文信息 26. 穿山甲是保护山林的有益动物，是国家保护动物，非法捕杀穿山甲是违法的行为，还会破坏生态平衡，请你们立刻停止伤害穿山甲的行为，一起保护这些可爱的森林卫士吧！ 【解析】 【导语】同学们，你们见过会“穿山打洞”的神奇小动物吗？它身披坚硬的角质鳞甲，遇到危险就团成密不透风的“小铁球”，还是能守护整片山林的灭蚁高手，它就是国家一级保护动物穿山甲。今天我们走进这篇《森林卫士——穿山甲》的科普短文，读懂这位“森林卫士”的故事吧！ 【19题详解】 根据第①自然段中“因其善打洞……故而得名‘穿山甲’。”可概括为善于打洞，“穿山之术”强与身披鳞甲。 【20题详解】 （1）根据第③自然段中“它的胃颇像鸟类略有砂囊的胃，能吞下小石块，石块在胃里起研磨害虫的作用，因而穿山甲食虫量很大。”可知，穿山甲食虫量很大。故说法错误。 （2）根据第④自然段中“有时，它发现蚁穴，也会将身体鳞片张开，散发出特殊气味，引诱蚂蚁爬满鳞片，迅速合拢，然后到江河湖溪中张开鳞片，等那落水的蚂蚁浮上水面，再用舌头横扫食之。”可知，穿山甲的鳞片还可以用来捕食。故说法错误。 （3）根据第③自然段中“白天以土堵洞休息，入夜爬出洞外，杀敌卫林。”可知，穿山甲白天休息，晚上对抗天敌。故说法错误。 （4）根据第②自然段中“舌长柔软，喜伸缩，可伸出口外约20厘米。”第④自然段中“它跑到蚂蚁多的地方，伸出又长又腥的舌头，待蚂蚁闻腥爬满舌头吮吸涎液时，它就轻缩舌头，把蚂蚁送进嘴里，然后又把舌头伸出来。”可知，穿山甲舌头柔软灵活。故说法正确。 【21题详解】 借助每个自然段的中心句概括段落内容。第①自然段，介绍了穿山甲名字的由来。第②自然段，简要描写了穿山甲长相奇特。第③自然段，主要描写了穿山甲的生活习惯奇特。第④自然段，主要描写了穿山甲的捕食方法有趣。第⑤自然段，说明了穿山甲面临非法猎捕的危险。 【22题详解】 根据题干信息，第④段整段都在介绍穿山甲独特的捕食方式，所以“最有趣的是穿山甲的捕食方法”就是总领全段的中心句。 【23题详解】 根据题干信息，第②自然段用了“不足1米”“约0.3米”“约20厘米”这些具体数字来介绍穿山甲的外形，用的是列数字的说明方法。 【24题详解】 根据题干问题明确阅读范围，文章第④自然段中“据观测，一只成年穿山甲一天可吃数万只白蚁。照此计算，一只穿山甲能保护二百亩以上的山林不受白蚁侵害。所以人们称它为‘森林卫士’”。可知，穿山甲被称为“森林卫士”的原因，可用原文回答，也可用自己话概括，语句通顺即可。 【25题详解】 要在阅读文章的基础上提出问题，言之有理即可。问题的解决方法有：阅读文章、查找资料等。 示例：穿山甲是怎样对抗天敌的？ 【26题详解】 结合文章的内容作答，点明穿山甲是森林卫士的特点以及捕杀的危害，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：我想对捕杀者说：“非法捕杀穿山甲是违法的行为，穿山甲是对保护生态环境有益的动物，请不要捕杀它。而且，穿山甲对人类并没有特殊的营养价值。” 四、表达与交流 27. 成长路上总会伴随着各式各样的小难关，或是上台的胆怯，或是平时的马虎，或是游戏的诱惑，或是……本次习作就让我们以《我战胜了________________》为题，挑选一件曾经困住自己、最终突破阻碍的真实往事，写一篇作文。 要求：请先把题目补充完整，写清楚遇到的困难，是怎样一步步克服的，表达出自己的真情实感。 【答案】例文： 我战胜了粗心 人人心中都有想战胜的事物，有人想战胜病魔，有人想战胜黑暗，还有的人想战胜自卑，而我想战胜粗心。粗心对你们而言，只不过是一个简简单单的词语，对我来说却是致命一击。 记得有一次，我拿到了打满勾的考卷，可是，我只得了七十分。正当我纳闷时，老师走过来，把我的考卷翻到了背面对我说：“你看，背面的题目都没答。”自从发生这件事以后，我痛下决心，一定要改掉粗心的坏习惯。 行动开始了，我做作业时认认真真，做完后还要一遍一遍地检查。刚开始信心十足，但过几天后，粗心的毛病又出现了。一次做数学作业时，我把那个重要的小数点给忘了。唉，真是出师不利呀！这时，爸爸来到我面前，语重心长地对我说：“这几天，我看你是认认真真地做了作业，但是你还要仔细。比如做数学作业时，要特别注意小数点和括号。”听了爸爸的话，我找回了信心，经过一段时间的锻炼，我已不再粗心了。 有次数学考试，题目不算很难，不一会儿，我就做完了。我不再像以前那样搞小动作，也不再像以前那样检查一遍就交试卷，而是认认真真、仔仔细细地检查了一遍又一遍。在只剩下几分钟的时候我发现一道题做错了，及时改正了过来。发试卷的时候，老师说：“同学们，这次考试容易，但是只有一个人得满分，这都是因为你们粗心大意，那么，这个人是谁呢？”同学们都猜不出，当老师说出我的名字的时候，同学们都不敢相信是我，因为我以前实在是太粗心了。看着这个100分，我高兴得无与伦比。 选择一个好的解决方案是克服困难的重要一步。现在，我要做的是把“细心”这个好习惯一直延续下去。这样，同样的错误就再不会犯了。我曾经是个粗心的人，但现在，我可以负责任地说：我不会那样粗心了。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是半命题作文，要求以“我战胜了 ”为题，先补充题目内容，再选取自己曾经被困住最终突破阻碍的真实往事，写一篇作文。 二、立意。 成长过程中会遭遇诸多挑战与困境，战胜它们的过程是自我蜕变、收获成长的历程，通过书写战胜困难的经历，展现自身的勇气、毅力等品质以及对成长的感悟，传递出积极面对困难、勇于突破自我的正能量。 三、写作思路。 开头：点明自己要战胜的对象以及这个对象给自己带来的困扰，引出下文对战胜过程的叙述。 中间：详细叙述遇到困难的具体情境、自己在困难中的挣扎与尝试，以及最终如何一步步克服困难的经过，突出过程中的心理变化和行动举措。 结尾：总结战胜困难后的收获与感悟，升华主题，表达自己对成长的认知或对未来的展望。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年下学期期末质量监测试卷四年级语文 卷首语：孩子们，语文从不只是课本里的文字，它还是大自然的呢喃，是生活的影子。让我们用心聆听四季声响，用眼观察身边点滴，在生活里品读语文，在书香中收获成长。 一、积累与运用 1. 请根据拼音写词语。 夜色méng lóng（ ），周围一片jì jìng（ ）。萤火虫的微光轻轻shǎn shuò（ ），róu nèn（ ）的花草随风yáo huàng（ ），chà nà（ ）间晚风拂过整片草地。 2. 下面词语读音和字形完全正确的是哪一项？（　　） A. 重荷 zhòng hè 脚趾jiǎo zhǐ 依山傍水 B. 倔强 jué jiàng 国徽 guó wuī 姗姗来迟 C. 尘垢 chén gòu 窥伺kuī sì 高楼邻立 D. 哺育 pǔ yù 慷慨 kāng kǎi 茹毛饮血 3. 把词语补充完整，再按要求完成练习。 ①车（ ）马龙 ②心（ ）如焚 ③手不（ ）卷 ④凿（ ）偷光 （1）上面的词语中，________和________是写古人读书的故事，其中________这个故事的主人公是匡衡。（选词填空，填序号） （2）听到妹妹受伤的消息，妈妈________。（选词填空，填序号） 4. 学了“识字加油站”后，四位同学分别对以下形声字的形旁进行了归类整理，你认为哪个同学的观点不准确？（　　） A. 我发现“贝”字旁的字多指与货币有关的事物或动作，如“购”“账”“贡”“财”等。 B. 我发现“扌”的字大多与手部动作有关，如“摸”“擦”“捡”“按”等。 C. 我发现“王”字旁的字大多与“王”有关，如“珍”“珠”“瑕”“琅”等。 D. 我发现“氵”的字大多表示与水有关的事物、动作或状态，如“湖”“洋”“淹”“潮”。 5. 下列各句中，加点词语使用不恰当的是哪一项？（　　） A. 他看起来很可怕，实际上只是个纸老虎。 B. 他晚上连续写了三个小时，休息了一会儿，又持续写起来。 C. 刘老师做事一丝不苟，是大家学习的榜样。 D. 战士们发出了惊天动地的呐喊声，向着敌人的阵地发起了冲锋。 6. “它要是高兴，能比谁都温柔可亲□用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。”这个句子“□”处填哪一个标点更合适？（　　） A. ： B. ， C. 。 D. ！ 7. 读书时，同学们分享了阅读长文章的方法，不合适的是哪一项？（　　） A. 抓住主要人物和情节，把每个部分的主要意思连起来，可以把握长文章的主要内容。 B. 阅读时如果我们忘记了前面的内容，可以返回去看一看。 C. 在阅读的过程中要一气呵成，不要停下来，以免影响对内容的把握。 D. 先给每个部分拟小标题，再把它们连起来，可以把握长文章的主要内容。 按要求完成句子练习。 8. 《海上日出》的作者是巴金写的。（用修改符号在原句上修改病句） 9. 仿照例句，根据指定内容写句子，要求至少写出三个连续的动作。 例句：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 老师做实验：_________________________________________________________________________________ 10. 她的笑容很温暖。（改为比喻句） ____________________________________________________________________________________________ 11. 我不能心安理得地收下这份礼物。（改为反问句） ____________________________________________________________________________________________ 12. 课文直通车。 （1）大自然本身就是一首首动人的诗，你看那春日的江畔“桃花一簇开无主，________________”，你看那初夏的精灵“________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞”，你看那冬日的雪梅，“________________，她在丛中笑”。 （2）从古到今，能干出成绩的人都懂得努力上进：孟子告诉我们“________________”，要时刻警醒自己，不贪恋安逸；韩愈说“书山有路勤为径，________________”，想要学好知识，就得靠勤奋刻苦；《周易》中说“________________，________________”，做人要坚持努力、永不认输。 （3）诗歌是心灵的写照，艾青说：“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以________________。”朱光潜说：“________________，生命全在节奏。”冰心在《繁星》中写道：“这些事——是永不漫灭的回忆：________________，藤萝的叶下，母亲的膝上。” 二、实践与探究 13. 班级要举办现代诗歌朗诵会，组内同学纷纷提建议，你赞同谁的观点？（　　） A. 小明：我们可以朗诵《清平乐·村居》，可以通过语气和节奏表达诗歌的情感。 B. 小红：我们可以选择《繁星·春水》中的短诗进行配乐朗诵。 C. 小军：我们可以朗诵刘禹锡的作品，用“/”标出诗句中的停顿，帮助表达。 D. 小朵：我们可以选择自己创作的诗歌来朗诵，还可以加入很多的手势，越多越好。 14. 同学们正在合作编一本小诗集，下面哪种整理资料的方法不够恰当？（　　） A. 按诗人分类，如冰心、艾青、叶赛宁等。 B. 按内容主题分类，如写景诗、抒情诗、童趣诗等。 C. 把自己喜欢的诗全部抄进去，不标注出处和作者。 D. 为每首诗配上简单的插图或背景介绍。 15. 班级诗歌朗诵会定于明天下午第二节课在音乐教室举行，班上的文文因为有事没来上学，老师请李明今天打电话将这件事转告文文。李明会怎么转告呢？请把他转告的话写下来。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、阅读与鉴赏 课内阅读。 芙蓉楼送辛渐 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 16. 诗中交代了送别的时间是________。 17. 下列对诗歌理解有误的是哪一项？（　　） A. 芙蓉楼是送别的地点，在今江苏镇江北。 B. 诗歌寓情于景，借“寒雨”“孤山”之景烘托诗人的孤寂之情。 C. “楚山”是一座山的名字，因为孤零零的，所以诗人用“孤”字形容它。 D. 诗人借“冰心”“玉壶”表达自己的志向。 18. 像这样表达诗人精神品格的诗句还有很多，如：________________，________________ 课外阅读 森林卫士——穿山甲 ①穿山甲属食蚁动物，别名“鲮（líng）鲤”。因其善打洞，每小时挖洞长度可达2~3米，“穿山之术”超过人类和其他动物，而且它身披鳞甲，全身约有600多块覆瓦状的角质鳞，故而得名“穿山甲”。 ②穿山甲的长相很奇特。它身长不足1米，尾长约0．3米，体圆腹大，四肢粗短，尾扁而粗，头尖嘴细，舌长柔软，喜伸缩，可伸出口外约20厘米。 ③穿山甲的生活习惯也很奇特。它喜欢温暖的山麓、丘陵，挖洞穴而居。白天以土堵洞休息，入夜爬出洞外，杀敌卫林。它的胃颇像鸟类略有砂囊的胃，能吞下小石块，石块在胃里起研磨害虫的作用，因而穿山甲食虫量很大。遇敌时，则蜷缩成球状，用鳞片包裹住身体，坚硬的外壳令猛兽难以咬碎或下咽。 ④最有趣的是穿山甲的捕食方法。它跑到蚂蚁多的地方，伸出又长又腥的舌头，待蚂蚁闻腥爬满舌头吮（shǔn）吸涎（xián）液时，它就轻缩舌头，把蚂蚁送进嘴里，然后又把舌头伸出来。有时，它发现蚁穴，也会将身体鳞片张开，散发出特殊气味，引诱蚂蚁爬满鳞片，迅速合拢，然后到江河湖溪中张开鳞片，等那落水的蚂蚁浮上水面，再用舌头横扫食之。据观测，一只成年穿山甲一天可吃数万只白蚁。照此计算，一只穿山甲能保护二百亩以上的山林不受白蚁侵害，所以人们称其为“森林卫士”。 ⑤许多人对穿山甲的药用价值和营养价值的错误认识导致穿山甲遭到大量捕杀。据统计，过去10年，至少有100万只野生穿山甲被捕获，大量的非法猎捕使穿山甲面临严重的生存威胁。 19. 穿山甲得名的原因有两个：一是________________；二是________________。 20. 下列关于“穿山甲”的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）穿山甲可以吞食小石块，胃里的石块能研磨害虫，因此食虫量不大。（ ） （2）穿山甲的鳞片只能用来保护自己。（ ） （3）穿山甲入夜以土堵洞休息，白天爬出洞外，杀敌卫林。（ ） （4）穿山甲的舌头柔软，伸缩自如，有利于捕食。（ ） 21. 短文五个自然段分别介绍了穿山甲五个方面的内容，照样子填一填。 22. 请用横线画出第四自然段的中心句。 23. 文章第二自然段采用的说明方法是________________。 24. 一位同学读完这篇短文后，提出了这样的问题：“为什么称穿山甲为‘森林卫士’呢？”请你帮他解决这个问题。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 25. 读了这篇短文，你最想提出的问题是：_________________________________________________________你会用___________的方法来解决这个问题。 26. “大量的非法猎捕使穿山甲面临严重的生存威胁。”读了这句话，结合短文内容，你想对捕杀者说些什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、表达与交流 27. 成长路上总会伴随着各式各样的小难关，或是上台的胆怯，或是平时的马虎，或是游戏的诱惑，或是……本次习作就让我们以《我战胜了________________》为题，挑选一件曾经困住自己、最终突破阻碍的真实往事，写一篇作文。 要求：请先把题目补充完整，写清楚遇到的困难，是怎样一步步克服的，表达出自己的真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $