精品解析：河南省郑州市新郑市2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末测试语文试题

语文 注意事项：本试卷共6页，七个大题。 学校举办“童年记忆馆”主题展，现邀请同学们担任记忆讲解员，请你一起加入吧！ 记忆馆入口·唤醒童年回忆 童年记忆馆的入口处摆放着一面“童年知识库”展板，上面藏着许多与童年相关的回忆。请你和同学们一起从中感悟美好。 童年乡村风光无限好，请大家阅读短文，按要求完成练习。 无论何时，鸟语花香的乡村都是那么美丽。你来到这里，你会看到阳光落在孩子的上，泛出淡淡的光晕，母鸡着小鸡在散步；摇曳的上，成群的蝴蝶在翩翩飞舞；可爱的小狗一会儿和玩游戏，一会儿又不见了…… 1. 根据拼音，在语段中的括号里写词语。 2. 下列词语中加点字的读音与语段中“光晕”中“晕”字的读音不同的是（　　） A. 月晕 B. 晕车 C. 晕头转向 D. 红晕 童年的课堂令我们收获了无数回忆和知识，请选择正确的答案。 3. 依次填入句中横线处的词语，顺序正确的一项是（　　） 论寒窗苦读，古有_________；论真诚求教，当学_________。若求知若渴，必会_________；能持之以恒，必将_________。古人刻苦读书、诚心求学的故事让我们感动。 ①铁杵成针 ②程门立雪 ③囊萤映雪 ④手不释卷 A. ③②①④ B. ①③②④ C. ②④③① D. ③②④① 4. 下列每组句子中，加点词语的含义不同的一项是（　　） A. 皎洁的月光从窗口照进来。/春运期间，各大车站都加开了售票窗口。 B. 潜水运动能改善人体的心肺功能。/潜水前，他用耳塞堵住了自己的耳朵。 C. 过是溪，逢老媪方磨铁杵。/我们要懂得明辨是非。 D. 胤恭勤不倦，博学多通。/亮亮自小学习，精通英语。 5. 下面横线上依次填入的词语正确的一项是（　　） 在单位里，李叔叔任劳任怨，埋头苦干，是典型的“_________”；在生活中，他坚持己见，绝不做唯唯诺诺的“_________”；但他也有一个缺点，非常吝啬，一毛不拔，大家叫他“_________”。 A. 千里马 小蜜蜂 应声虫 B. 老黄牛 领头羊 铁公鸡 C. 老黄牛 应声虫 铁公鸡 D. 领头羊 应声虫 小蜜蜂 6. 下列图书中，不应该出现在科普作品书架上的是哪一项？（　　） A. 《十万个为什么》 B. 《宝葫芦的秘密》 C. 《看看我们的地球》 D. 《灰尘的旅行》 7. 聚焦童年点滴，将下列词语补充完整，并完成练习。（填序号） ①手不（ ）（ ） ②（ ）天（ ）地 ③焦（ ）不（ ） ④一丝（ ）（ ） ⑤心（ ）如（ ） ⑥临（ ）不（ ） （1）上面的词语中______和______描写的是人物心情。 （2）画横线的词语与_________有关，请你再写一个这样的四字词语：_________。 回忆童年美好瞬间，请完成句子练习。 8. 体会冒号的用法，仿写一段话。 例：小亮可真细心：瞧，他写完一篇作文，连标点符号都要检查两遍。 ____________________________________________________________________________________________ 9. 仿照下面的句子，用一组连续的动作写一写“小猫玩毛线”。 例：我一回家，花花就摇着尾巴向我跑来，然后围着我上蹿下跳，叫个不停。 ____________________________________________________________________________________________ 10. 请用修改符号修改病句，共有两处错误。 今天上午，我们班“童眼看世界，童心绘未来”主题交流会举行。小青首先第一个发言，赢得同学热烈的掌声。 11. 书香浸润童年，请你根据课文内容完成填空。 （1）诗中有景：在《卜算子·咏梅》中，词人以“__________________，__________________。”这两句词赞美了梅花只通报春的来临，不与桃李争艳的清冷高洁的优秀品质。童年是快乐且美好的。《清平乐·村居》中描写儿童天真活泼、顽皮可爱的句子是：“__________________，__________________。” （2）诗中有情：罗隐写出了蜜蜂的无私奉献之美：“__________________，__________________？” （3）诗中有志：“______________，______________。”让我明白了要抓住少年时光好好读书，不要等到老了再后悔。本学期，我认识了___________的哈尔威船长、___________的黄继光等人物，他们都是大家学习的榜样。 记忆馆展厅·解读童年乐趣 走进童年记忆里的故事，阅读短文，按要求完成下面各题。 养鸭 ①这许多动物之中，我最喜欢的是两只鸭。看着一对鸭子在篱笆内仰观俯察，来回游泳，我在心里不禁感慨：“好一对可爱的小东西！” ②我认为，鸭的可爱，主要表现在它的步态和吃相中。 ③许多人说，鸭步行的姿态太难看。我以为不然，摇摇摆摆地走路，天真自然，另有一种“滑稽美”。狗走起路来皇皇如也，好像去赶公事；猫走起路来偷偷摸摸，好像去干坏事，这才是真难看。 ④但我之所以觉得鸭子可爱，主要是因为它们知廉耻，不贪食。人去喂食的时候，鸭一定远远地避开。直到人去远了才慢慢地走近来吃。正在吃的时候，如果有人远远地走过来，鸭一定立刻舍食而去，绝不留恋。虽然鸭子终吃了人们的饭，但其态度非常漂亮，绝不摇尾乞怜，绝不贪婪争食。 ⑤比较之下，狗和猫实在可耻：狗之贪食，恐怕动物中无出其右了。喂食的时候，人还没有走到食盆边，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻，所以倒下去的食物往往都倒在狗头上。猫是上桌子的动物，其贪吃更是可怕。不管是灶头上、柜子里，乘人不备，到处偷吃。甚至于人们吃饭的时候，它会跳上人的膝，向人的饭碗里抢东西吃。这足证它是用尽全身之力，为食物而拼命了。凡此种种丑态，我们的鸭子全然没有。鸭子，即使人们忘了喂食，仍是傻乎乎地自得其乐。这不是最可爱的动物吗？ （作者：丰子恺，有删改） 12. 读懂内容： 默读②—④自然段，作者是如何把鸭子的“可爱”写清楚的？根据提示从文中提取关键词，把思维导图补充完整。 13. 品味词句： （1）文中加点词语“摇尾乞怜”的意思是：____________________，通过这个词语，我体会到鸭子____________________的品质。 （2）作者采用_________的修辞手法，将鸭子和狗、猫的步态与吃相描写得各不相同，表达了作者_________________________________的思想感情。 （3）第⑤段中，作者说鸭子“傻乎乎”是因为（ ） A．鸭子很傻，整天乐呵呵的，没有烦恼。 B．作者不喜欢鸭子，对它们的态度十分轻蔑。 C．鸭子性情豁达，不会因人们忘了喂食而计较。 14. 提问运用：阅读中你一定有不懂的问题，请提出问题并试着解决。 提出问题：________________________________________________________ 解决问题：________________________________________________________ 15. 对比阅读：读了短文《养鸭》，尝试回顾课文《白鹅》，判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 （1）两篇文章都运用对比的写作方法和趣味性的语言来描写动物。（ ） （2）两篇文章都抓住动物的叫声、步态、吃相进行描写，都运用了明贬实褒的手法表达对动物的喜爱之情。（ ） （3）这两篇文章虽然描写的动物不同，但都描绘了动物的特点，体现了作者细致入微的观察。（ ） （4）两篇文章都是丰子恺的作品，语言风格朴素自然，带着生活化的趣味。（ ） 逐梦航天，争做新时代好少年 【材料一】 __________________ ①4月24日是中国航天日，设立这个节日，是为了纪念中国航天事业成就，号召大家崇尚科学、探索未知、勇于创新。从古时候人们幻想飞天奔月，到如今神舟飞船遨游太空、嫦娥探测器奔赴月球，一代代航天人脚踏实地、刻苦钻研，把千年飞天梦想变成了现实。 ②不少中小学会在航天日开展科普活动：观看航天纪录片、制作火箭模型、绘制航天手抄报、开展航天主题演讲。在实践中种下热爱科学的种子。 【材料二】 校园航天活动安排表 活动时段 活动内容 活动地点 周一班会课 航天知识科普讲座 各班教室 周二课后服务 手工制作火箭模型 美术教室 周三午休 航天主题手抄报展览 教学楼一楼长廊 周四大课间 “我的航天梦”朗诵展示 操场主席台 16. 提取信息 中国航天日是每年的_________。古人有着飞天奔月的幻想，如今我国的___________、___________探测器等实现了飞天探月的梦想。 17. 判断对错：根据材料二判断对错，对的打“√”，错的打“×” （1）航天科普讲座安排在周二课后服务时间。（ ） （2）火箭模型制作活动在美术教室开展。（ ） （3）手抄报展览在操场主席台进行。（ ） 18. 拟小标题 请为材料一拟定一个简洁的小标题，写在横线上：____________________ 19. 感悟表达 结合材料与课文《千年梦圆在今朝》，说一说作为新时代少年，我们可以怎样追逐梦想？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 记忆馆展厅·书写成长故事 20. 书写成长故事。 湖畔、林间……总有一个地方是你的乐园；小猫、小鱼……总有一种动物曾与你朝夕相伴；会飞的木屋、水上行走鞋……总有一个奇思妙想让你心花怒放。请任选一项内容，写一篇习作。 要求：①题目自拟；②恰当使用比喻、拟人等修辞；③运用细节描写（动作、神态、语言等），表达出自己的真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 语文 注意事项：本试卷共6页，七个大题。 学校举办“童年记忆馆”主题展，现邀请同学们担任记忆讲解员，请你一起加入吧！ 记忆馆入口·唤醒童年回忆 童年记忆馆的入口处摆放着一面“童年知识库”展板，上面藏着许多与童年相关的回忆。请你和同学们一起从中感悟美好。 童年乡村风光无限好，请大家阅读短文，按要求完成练习。 无论何时，鸟语花香的乡村都是那么美丽。你来到这里，你会看到阳光落在孩子的上，泛出淡淡的光晕，母鸡着小鸡在散步；摇曳的上，成群的蝴蝶在翩翩飞舞；可爱的小狗一会儿和玩游戏，一会儿又不见了…… 1. 根据拼音，在语段中的括号里写词语。 2. 下列词语中加点字的读音与语段中“光晕”中“晕”字的读音不同的是（　　） A. 月晕 B. 晕车 C. 晕头转向 D. 红晕 【答案】1. 2. C 【解析】 【1题详解】 书写时注意“颊、率领、藤、踪”的正确写法。 【2题详解】 “光晕”中的“晕”指日光或月光周围的光圈，读作yùn。 A. 月晕（yùn）：“晕”指月亮周围的光圈，读作yùn，与“光晕”读音相同。 B. 晕车（yùn）：“晕”指乘车时产生的头晕、恶心等感觉，读作yùn，与“光晕”读音相同。 C. 晕头转向（yūn）：“晕”指头脑发昏，周围物体好像在旋转，有要跌倒的感觉，读作yūn，与“光晕”读音不同。 D. 红晕（yùn）：“晕”指中心浓而四周渐淡的一团红色，读作yùn，与“光晕”读音相同。 童年的课堂令我们收获了无数回忆和知识，请选择正确的答案。 3. 依次填入句中横线处的词语，顺序正确的一项是（　　） 论寒窗苦读，古有_________；论真诚求教，当学_________。若求知若渴，必会_________；能持之以恒，必将_________。古人刻苦读书、诚心求学的故事让我们感动。 ①铁杵成针 ②程门立雪 ③囊萤映雪 ④手不释卷 A. ③②①④ B. ①③②④ C. ②④③① D. ③②④① 【答案】D 【解析】 【详解】“囊萤映雪”讲的是古人家里条件差，借萤火虫光、雪的反光刻苦读书的故事，正好匹配寒窗苦读的描述。 “程门立雪”讲的是宋代学生冒雪站在老师门外等候请教的典故，是恭敬真诚求教的典型代表，对应题干“真诚求教”的描述。 “手不释卷”意思是手里舍不得放下书本，正好体现出迫切热爱读书求知的状态，对应“求知若渴”的描述。 “铁杵成针”寓意只要长期坚持下功夫，再难的事也能做成，匹配长久坚持就会达成目标的意思，对应“持之以恒”的描述。 所以正确顺序是③②④①，选D。 4. 下列每组句子中，加点词语的含义不同的一项是（　　） A. 皎洁的月光从窗口照进来。/春运期间，各大车站都加开了售票窗口。 B. 潜水运动能改善人体的心肺功能。/潜水前，他用耳塞堵住了自己的耳朵。 C. 过是溪，逢老媪方磨铁杵。/我们要懂得明辨是非。 D. 胤恭勤不倦，博学多通。/亮亮自小学习，精通英语。 【答案】C 【解析】 【详解】A．两个“窗口”均指墙上开设的窗形口子，含义相同。 B．两个“潜水”都指在水下活动。 C．第一个“是”是指示代词，意为“这”，第二个“是”意为对、正确，词语含义不同。 D．两个“通”都指通晓、明白。 5. 下面横线上依次填入的词语正确的一项是（　　） 在单位里，李叔叔任劳任怨，埋头苦干，是典型的“_________”；在生活中，他坚持己见，绝不做唯唯诺诺的“_________”；但他也有一个缺点，非常吝啬，一毛不拔，大家叫他“_________”。 A. 千里马 小蜜蜂 应声虫 B. 老黄牛 领头羊 铁公鸡 C. 老黄牛 应声虫 铁公鸡 D. 领头羊 应声虫 小蜜蜂 【答案】C 【解析】 【详解】千里马：比喻才华出众的人才。 小蜜蜂：比喻勤劳的人。 应声虫：比喻别人怎么说，自己就跟着附和，没有主见的人。 老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳干活的人。 领头羊：比喻带领大家前进的领头人。 铁公鸡：比喻十分吝啬、一毛不拔的人。 句子里“李叔叔任劳任怨，埋头苦干”，写出人踏实肯干，对应“老黄牛”；句子里“绝不做唯唯诺诺的”，唯唯诺诺、没有主见，别人说什么就跟着附和的人是“应声虫”；句子里“非常吝啬，一毛不拔”，写出人十分小气，对应“铁公鸡”，故选C。 6. 下列图书中，不应该出现在科普作品书架上的是哪一项？（　　） A. 《十万个为什么》 B. 《宝葫芦的秘密》 C. 《看看我们的地球》 D. 《灰尘的旅行》 【答案】B 【解析】 【详解】A．《十万个为什么》是经典科普读物，以问答形式讲解各类科学知识，属于科普作品。 B．《宝葫芦的秘密》是张天翼创作的童话故事，属于儿童文学，并非科普类书籍。 C．《看看我们的地球》是李四光的科普著作，介绍地质相关知识，属于科普作品。 D．《灰尘的旅行》是高士其的科普小品文，讲解微生物知识，属于科普作品。 7. 聚焦童年点滴，将下列词语补充完整，并完成练习。（填序号） ①手不（ ）（ ） ②（ ）天（ ）地 ③焦（ ）不（ ） ④一丝（ ）（ ） ⑤心（ ）如（ ） ⑥临（ ）不（ ） （1）上面的词语中______和______描写的是人物心情。 （2）画横线的词语与_________有关，请你再写一个这样的四字词语：_________。 【答案】 ①. 释 ②. 卷 ③. 惊 ④. 动 ⑤. 躁 ⑥. 安 ⑦. 不 ⑧. 苟 ⑨. 急 ⑩. 焚 ⑪. 危 ⑫. 惧 ⑬. ③ ⑭. ⑤ ⑮. 读书求学 ⑯. 凿壁偷光 【解析】 【详解】①手不释卷：手里总拿着书，形容勤奋好学。 ②惊天动地：声势浩大，震动天地。 ③焦躁不安：内心烦躁，心神不定。 ④一丝不苟：做事认真细致，一点不马虎。 ⑤心急如焚：心里急得像火烧，十分焦急。 ⑥临危不惧：面临危险毫不害怕。 （1）③焦躁不安、⑤心急如焚都是直接写内心情绪，属于描写人物心情。 （2）画横线的词语“手不释卷”属于读书求学类成语，同类的词语，示例：囊萤夜读、铁杵成针、程门立雪等。 回忆童年美好瞬间，请完成句子练习。 8. 体会冒号的用法，仿写一段话。 例：小亮可真细心：瞧，他写完一篇作文，连标点符号都要检查两遍。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】这只小狗特别活泼：一看到有人到家，就晃着尾巴扑上来，围着人的脚转十几圈都不肯停下。 【解析】 【详解】例句里的冒号是总说性表述后的提示性冒号，冒号前先用一句话点明人物/事物的整体特点，冒号后面的内容会通过具体、鲜活的实例，把前面概括的特点具象化展开，让读者能直观感受到前面描述的特征。仿写时先写一句总起句，直接点明描写对象的突出特点；第二步在冒号后补充能支撑这个特点的生活化细节。 示例：爷爷特别爱养花：每天起床第一件事就是去阳台照看他的花，连叶片上沾一点灰尘都要轻轻擦干净。 9. 仿照下面的句子，用一组连续的动作写一写“小猫玩毛线”。 例：我一回家，花花就摇着尾巴向我跑来，然后围着我上蹿下跳，叫个不停。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】小猫一发现毛线团，就弓起身子猛扑上去，然后用小爪子勾住毛线，抱着球在地上打滚。 【解析】 【详解】题目要求仿照例句，用一组连续的动作描写“小猫玩毛线”。例句用“一……就……，然后……”的句式，写出一连串连贯动作。仿写时要抓住小猫的特点，选取符合小猫习性的典型动作，按先后顺序写动作，语句通顺，展现小猫玩毛线时活泼可爱的样子。 示例：小猫一看见毛线球，就猛地扑过去，然后伸出爪子扒拉毛线，抱着毛线滚来滚去。 10. 请用修改符号修改病句，共有两处错误。 今天上午，我们班“童眼看世界，童心绘未来”主题交流会举行。小青首先第一个发言，赢得同学热烈的掌声。 【答案】 【解析】 【详解】第一处语病：语序不当。“我们班‘童眼看世界，童心绘未来’主题交流会举行”，主语是“主题交流会”，谓语“举行”位置不对，应该调整为“我们班举行‘童眼看世界，童心绘未来’主题交流会”。 第二处语病：语义重复。“首先”和“第一个”意思一样，两个词语同时使用造成重复累赘，删去其中任意一个就可以。 11. 书香浸润童年，请你根据课文内容完成填空。 （1）诗中有景：在《卜算子·咏梅》中，词人以“__________________，__________________。”这两句词赞美了梅花只通报春的来临，不与桃李争艳的清冷高洁的优秀品质。童年是快乐且美好的。《清平乐·村居》中描写儿童天真活泼、顽皮可爱的句子是：“__________________，__________________。” （2）诗中有情：罗隐写出了蜜蜂的无私奉献之美：“__________________，__________________？” （3）诗中有志：“______________，______________。”让我明白了要抓住少年时光好好读书，不要等到老了再后悔。本学期，我认识了___________的哈尔威船长、___________的黄继光等人物，他们都是大家学习的榜样。 【答案】 ①. 俏也不争春 ②. 只把春来报 ③. 最喜小儿亡赖 ④. 溪头卧剥莲蓬 ⑤. 采得百花成蜜后 ⑥. 为谁辛苦为谁甜 ⑦. 黑发不知勤学早 ⑧. 白首方悔读书迟 ⑨. 忠于职守、舍己为人 ⑩. 英勇无畏、不怕牺牲 【解析】 【详解】（1）本答案出自毛泽东《卜算子・咏梅》，写梅花俏丽却不与百花争春，只默默向人间报告春天到来的消息，匹配题干赞美梅花清冷高洁品质的描述；本答案出自辛弃疾《清平乐・村居》，刻画小儿子趴在溪边剥莲蓬的模样，贴合儿童天真顽皮的场景。 （2）本答案出自罗隐《蜂》，写蜜蜂采尽百花酿成蜂蜜，辛苦付出却不知为谁享用，对应蜜蜂无私奉献的内容。 （3）本答案出自颜真卿《劝学》，劝勉人们年少勤学，莫到老来悔恨读书太迟，契合题干珍惜少年时光读书的要求。哈尔威船长危难时刻沉着指挥，与船共存亡，有着忠于职守、舍己为人的品质；黄继光在战斗中舍身堵枪口，拥有英勇无畏、视死如归的英雄品格。 记忆馆展厅·解读童年乐趣 走进童年记忆里的故事，阅读短文，按要求完成下面各题。 养鸭 ①这许多动物之中，我最喜欢的是两只鸭。看着一对鸭子在篱笆内仰观俯察，来回游泳，我在心里不禁感慨：“好一对可爱的小东西！” ②我认为，鸭的可爱，主要表现在它的步态和吃相中。 ③许多人说，鸭步行的姿态太难看。我以为不然，摇摇摆摆地走路，天真自然，另有一种“滑稽美”。狗走起路来皇皇如也，好像去赶公事；猫走起路来偷偷摸摸，好像去干坏事，这才是真难看。 ④但我之所以觉得鸭子可爱，主要是因为它们知廉耻，不贪食。人去喂食的时候，鸭一定远远地避开。直到人去远了才慢慢地走近来吃。正在吃的时候，如果有人远远地走过来，鸭一定立刻舍食而去，绝不留恋。虽然鸭子终吃了人们的饭，但其态度非常漂亮，绝不摇尾乞怜，绝不贪婪争食。 ⑤比较之下，狗和猫实在可耻：狗之贪食，恐怕动物中无出其右了。喂食的时候，人还没有走到食盆边，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻，所以倒下去的食物往往都倒在狗头上。猫是上桌子的动物，其贪吃更是可怕。不管是灶头上、柜子里，乘人不备，到处偷吃。甚至于人们吃饭的时候，它会跳上人的膝，向人的饭碗里抢东西吃。这足证它是用尽全身之力，为食物而拼命了。凡此种种丑态，我们的鸭子全然没有。鸭子，即使人们忘了喂食，仍是傻乎乎地自得其乐。这不是最可爱的动物吗？ （作者：丰子恺，有删改） 12. 读懂内容： 默读②—④自然段，作者是如何把鸭子的“可爱”写清楚的？根据提示从文中提取关键词，把思维导图补充完整。 13. 品味词句： （1）文中加点词语“摇尾乞怜”的意思是：____________________，通过这个词语，我体会到鸭子____________________的品质。 （2）作者采用_________的修辞手法，将鸭子和狗、猫的步态与吃相描写得各不相同，表达了作者_________________________________的思想感情。 （3）第⑤段中，作者说鸭子“傻乎乎”是因为（ ） A．鸭子很傻，整天乐呵呵的，没有烦恼。 B．作者不喜欢鸭子，对它们的态度十分轻蔑。 C．鸭子性情豁达，不会因人们忘了喂食而计较。 14. 提问运用：阅读中你一定有不懂的问题，请提出问题并试着解决。 提出问题：________________________________________________________ 解决问题：________________________________________________________ 15. 对比阅读：读了短文《养鸭》，尝试回顾课文《白鹅》，判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 （1）两篇文章都运用对比的写作方法和趣味性的语言来描写动物。（ ） （2）两篇文章都抓住动物的叫声、步态、吃相进行描写，都运用了明贬实褒的手法表达对动物的喜爱之情。（ ） （3）这两篇文章虽然描写的动物不同，但都描绘了动物的特点，体现了作者细致入微的观察。（ ） （4）两篇文章都是丰子恺的作品，语言风格朴素自然，带着生活化的趣味。（ ） 【答案】12. 13. ①. 为了乞求别人的怜悯，像狗一样摇晃尾巴做出讨好的样子 ②. 知廉耻、不贪婪、有体面的吃相 ③. 对比 ④. 对鸭子十分喜爱、欣赏，同时对狗和猫贪食丑态的不喜 ⑤. C 14. ①. 作者明明写鸭子走路摇摇摆摆，为什么不说它难看反而说它有滑稽美？ ②. 因为作者是带着喜爱的心情观察鸭子的，鸭子摇摇摆摆走路的样子天真自然，和赶路似的狗、偷偷摸摸的猫比起来一点都不难看，憨态很有趣，所以作者觉得这是特别的滑稽美。 15. ①. √ ②. × ③. √ ④. √ 【解析】 【导语】这篇丰子恺的《养鸭》片段以孩童般的柔软视角落笔，避俗趣、反常论，以猫狗的贪食丑态反衬鸭子的天真知礼，文字浅白却藏巧思，没有刻意雕琢的辞藻，把日常小生灵的憨态与品格写得鲜活跳脱，满溢着生活化的温软趣味，藏着作者对平凡小生命的偏爱与细腻体察。 【12题详解】 结合第②自然段“鸭的可爱，主要表现在它的步态和吃相中”，分成两个方面。 第③自然段写步态：鸭子走路摇摇摆摆，天真自然，有一种滑稽美。 第④自然段写吃相：鸭子知廉耻，不贪食，吃食态度漂亮，绝不摇尾乞怜，绝不贪婪争食。 【13题详解】 （1）结合第④段“虽然鸭子终吃了人们的饭，但其态度非常漂亮，绝不摇尾乞怜，绝不贪婪争食。”可知，鸭子就算吃人们投喂的食物，也不会卑微讨好。故“摇尾乞怜”的意思是摇着尾巴乞求怜悯，形容卑躬屈膝讨好别人。在本文中指鸭子不会像猫狗那样低三下四地讨要食物。 结合上下文作者用猫狗贪食谄媚的丑态和鸭子对比，能体会到鸭子进食有分寸、不会为了食物讨好人类的高洁品性。 （2）作者全程将鸭子的步态、吃相和狗、猫的表现做对照，用反差凸显鸭子的独特可爱，通过对比，突出鸭子的可爱，表达了作者对鸭子的喜爱与赞赏，同时暗含对猫狗贪食谄媚丑态的不屑。 （3）“傻乎乎”在这里是贬词褒用，表面说鸭子傻，实则赞美鸭子豁达、不计较、自得其乐的品质，故选C。 【14题详解】 先针对文本内容、写法、主旨等角度提出合理问题，再结合文本内容或联系已有知识给出解答。言之有理即可，答案不唯一。 示例： 提出问题：为什么作者要花大量笔墨描写狗和猫步态、吃相的难看之处？ 解决问题：作者是为了用对比手法，把狗走路急躁、猫走路鬼祟，以及猫狗贪食谄媚的丑态和鸭子天真的步态、知廉耻的吃相做反差，更突出鸭子的可爱可贵，也进一步强化自己对鸭子的喜爱之情。 【15题详解】 （1）《白鹅》将鹅的步态和鸭对比、将鹅的吃相和狗的吃相对比，《养鸭》将鸭子的步态吃相与猫狗对比，两篇都用了生活化的趣味语言描摹动物，该项判断正确。 （2）《养鸭》一文没有描写鸭子的“叫声”，仅从步态、吃相两个维度展开，题干“都抓住动物的叫声，步态，吃相进行描写”的表述不符合文本内容。该项判断错误。 （3）两篇文章能精准捕捉到白鹅、鸭子的独有特点，离不开作者长期细致的日常观察，该项判断正确。 （4）《白鹅》和《养鸭》都是丰子恺先生的散文作品，文风平实朴素，充满日常小动物的鲜活趣味，带有丰子恺一贯的生活化写作风格，该项判断正确。 逐梦航天，争做新时代好少年 【材料一】 __________________ ①4月24日是中国航天日，设立这个节日，是为了纪念中国航天事业成就，号召大家崇尚科学、探索未知、勇于创新。从古时候人们幻想飞天奔月，到如今神舟飞船遨游太空、嫦娥探测器奔赴月球，一代代航天人脚踏实地、刻苦钻研，把千年飞天梦想变成了现实。 ②不少中小学会在航天日开展科普活动：观看航天纪录片、制作火箭模型、绘制航天手抄报、开展航天主题演讲。在实践中种下热爱科学的种子。 【材料二】 校园航天活动安排表 活动时段 活动内容 活动地点 周一班会课 航天知识科普讲座 各班教室 周二课后服务 手工制作火箭模型 美术教室 周三午休 航天主题手抄报展览 教学楼一楼长廊 周四大课间 “我的航天梦”朗诵展示 操场主席台 16. 提取信息 中国航天日是每年的_________。古人有着飞天奔月的幻想，如今我国的___________、___________探测器等实现了飞天探月的梦想。 17. 判断对错：根据材料二判断对错，对的打“√”，错的打“×” （1）航天科普讲座安排在周二课后服务时间。（ ） （2）火箭模型制作活动在美术教室开展。（ ） （3）手抄报展览在操场主席台进行。（ ） 18. 拟小标题 请为材料一拟定一个简洁的小标题，写在横线上：____________________ 19. 感悟表达 结合材料与课文《千年梦圆在今朝》，说一说作为新时代少年，我们可以怎样追逐梦想？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】16. ①. 4月24日 ②. 神舟飞船 ③. 嫦娥 17. ①. × ②. √  ③. × 18. 中国航天日的由来与相关活动 19. 我们可以像一代代航天人那样，从小脚踏实地学好科学知识，积极参加航天科普、手工实践这类爱科学的活动，遇到困难不轻易放弃，敢想敢探索，长大也为追逐航天梦、建设祖国出一份力。 【解析】 【导语】本文以“逐梦航天，争做新时代好少年”为主题，由文字材料与活动表格组合而成。材料简述中国航天日设立意义、航天成就与校园科普形式，表格清晰罗列系列校园航天实践活动。文本通俗易懂，图文（表）互补，将航天理想与校园实践结合，兼具科普性与思想性，适合引导学生感受航天精神，激发科学探索兴趣。 【16题详解】 从【材料一】第①自然段“4月24日是中国航天日”“如今神舟飞船遨游太空、嫦娥探测器奔赴月球”可知答案。 【17题详解】 （1）从材料二校园航天活动安排表中可知，航天知识科普讲座安排在周一班会课，不是周二课后服务时间，所以这句话错误。 （2）从材料二校园航天活动安排表中可知，周二课后服务的活动是手工制作火箭模型，活动地点为美术教室，所以这句话正确。 （3）从材料二校园航天活动安排表中可知，航天主题手抄报展览地点是教学楼一楼长廊，操场主席台是“我的航天梦”朗诵展示的地点，所以这句话错误。 【18题详解】 材料一第①自然段介绍中国航天日的日期、设立意义与我国航天成就，第②自然段写中小学在航天日开展各类科普活动，小标题要简洁，概括段落主要内容，字数简短，贴合航天主题。 示例：中国航天日的由来与校园科普 【19题详解】 结合《千年梦圆在今朝》里航天人坚持不懈、刻苦钻研实现飞天梦想的内容，联系本次航天主题材料，从少年自身学习、探索实践、坚持奋斗角度组织语言，写出追逐梦想的做法，语言简洁贴合题意。 示例：作为新时代少年，我们要学习航天人坚持不懈、勇于探索的精神，认真学好各科知识，积极参与航天科普活动，留心观察、勤于思考，遇到困难不轻易放弃，脚踏实地努力奋斗，努力追逐心中的梦想。 记忆馆展厅·书写成长故事 20. 书写成长故事。 湖畔、林间……总有一个地方是你的乐园；小猫、小鱼……总有一种动物曾与你朝夕相伴；会飞的木屋、水上行走鞋……总有一个奇思妙想让你心花怒放。请任选一项内容，写一篇习作。 要求：①题目自拟；②恰当使用比喻、拟人等修辞；③运用细节描写（动作、神态、语言等），表达出自己的真情实感。 【答案】例文一： 我的童年乐园 我家屋后的小树林，是我独一无二的童年乐园，一年四季都藏着数不尽的欢乐。 春天，小树林换上嫩绿的新衣，小草探出尖尖的脑袋，花儿绽开可爱的笑脸。微风穿过树梢，树叶沙沙作响，像是在轻轻唱歌。夏天，浓密的枝叶撑开一把把巨大的绿伞，树林里清凉舒适。阳光透过叶缝，洒下点点金光。秋天，树叶染上金黄，片片落叶随风飞舞。我捡起好看的叶子做成书签。冬天，树林披上素净外衣，万籁俱寂。 每到周末，我总爱跑进小树林玩耍。我会蹲在草丛边观察忙碌的小蚂蚁，会追逐翩翩起舞的蝴蝶，还会捡起掉落的树叶，做成漂亮的小书签。微风拂过，带着草木的清香，让人心旷神怡。我在这里奔跑、欢笑、发呆，所有的烦恼都会悄悄溜走。 小小的树林，没有热闹的人群，却装满了我的欢声笑语。它像一位温柔的伙伴，默默陪伴我长大。这里藏着我最轻松、最纯粹的时光，是我心中永远最美、最珍贵的乐园。 例文二： 我的暖心小伙伴 我的家里有一只可爱的小猫，它毛茸茸、软绵绵的，像一团行走的小棉花。它朝夕陪伴着我，是我成长路上最暖心的小伙伴。 小猫长着一双圆溜溜的大眼睛，亮晶晶的，十分灵动。一条长长的尾巴总是轻轻摇摆，走起路来悄无声息，模样乖巧又可爱。它特别黏人，每当我写作业时，它就轻轻跳上桌子，乖乖趴在我的手边，安静地陪着我，从不吵闹。 每当我心情不好的时候，小猫仿佛能读懂我的心思。它轻轻走到我身边，用毛茸茸的脑袋蹭我的手心，发出软软的 “喵喵” 声，好像在温柔地安慰我。闲暇时，我会拿出逗猫棒陪它玩耍。它弓起身子，蹦蹦跳跳，一会儿扑、一会儿躲，活泼可爱，满屋都是它欢乐的身影。看着它圆溜溜的眼睛，还有天真可爱的模样，所有烦恼都被治愈，我的坏心情瞬间烟消云散。 小小的猫咪，不会说话，却用最纯粹的陪伴温暖着我的每一天。它装点了我的童年，治愈了我的时光，让我的成长之路满是温柔与美好。 例文三： 我想拥有一间会飞的木屋 每个人的童年都藏着奇妙的幻想，我最大的心愿，就是拥有一间会飞的木屋，带着我去环游世界。 我想象中的木屋小巧又精致，身披温暖的木色外衣，屋顶藏着一对隐形的翅膀，安静时稳稳落地，起飞时轻盈灵动，像一只温柔的大鸟。它不需要加油，只要收集阳光和风的力量，就能自由飞翔。 清晨，我想让木屋带我飞向高山，俯瞰层层叠叠的云海，看朝阳缓缓升起，金色霞光慢慢染红整片天空。午后，我想乘着它飞过辽阔的大海，看成群海鸥自由翱翔，听海浪哗哗歌唱。我要带着勇气和热爱，去探访壮丽的山川湖海，用心感受世间所有美好。旅途累了，就停下木屋，落在柔软蓬松的云朵上休息。微风轻轻拂过，四周安静又温柔，自在又惬意，尽情享受这奇妙的旅程。 这间神奇的会飞木屋，是我最美的奇思妙想。它承载着我的童真与梦想，让我的童年充满趣味与向往，让我永远心怀热爱、勇敢追梦。 【解析】 【详解】例文一 一、审题。 本题是话题作文。任选一处地方（湖畔、林间、小院等）作为成长乐园，通过场景、细节描写，运用比喻、拟人修辞，写出乐园的美好与自己的快乐时光，表达真情实感，题目自拟。 二、立意。 一方小小乐园，承载童年欢乐，治愈心情、陪伴成长，记录我无忧无虑的童年时光。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：细致描写乐园景色，巧用比喻、拟人修辞；选取一件在乐园玩耍的小事，刻画自己的动作、神态、心情，写出乐园带给我的放松与快乐。 结尾：总结全文，升华主题。 例文二 一、审题。 本题是话题作文。选取朝夕相伴的小动物（小猫、小鱼、小狗等），运用拟人、比喻修辞，通过具体生活小事，抓住动物外形、动作、神态细节，写出人与动物的陪伴，情感真挚，题目自拟。 二、立意。 小动物是童年最温柔的伙伴，默默陪伴、治愈生活，让我的成长时光温暖又治愈，教会我善良与珍惜。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：描写小动物可爱外形与习性；选取一件相处小事，细致刻画它的动作、模样，加上我的互动细节，写出相处的温暖与乐趣。 结尾：总结全文，升华主题。 例文三 一、审题。 本题是想象作文。围绕“会飞的木屋、水上行走鞋、神奇道具”等奇思妙想展开大胆想象，运用修辞，写清楚神奇功能、奇妙经历，内容生动、充满童趣，抒发真情实感，题目自拟。 二、立意。 奇妙的幻想点亮童年，丰富的想象力让生活充满乐趣，寄托自己对美好、自由、温暖生活的向往。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：具体介绍神奇物品的样子、特殊功能，大胆想象自己使用它的奇妙经历，写出新奇、快乐、自由的体验，巧用修辞让画面生动鲜活。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $