河南省郑州市金水区2025-2026学年统编版2016第二学期学情监测四年级语文

2025-2026学年第二学期学情监测 四年级 语文 一、积累与运用 为建设美好家乡，学校发起“儿童友好城市”宣传实践活动，请你参加。 【初识友好城市】 为帮助大家了解“儿童友好城市”，金小宇搜集资料写了一篇关于“郑州儿童友好城市”的文字介绍，请根据任务要求，对文字介绍进行完善。 儿童友好城市是以儿童为出发点，打造安全舒适的成长环境，让少年儿童快乐生活、成长。 2022年，郑州入选全国首批国家儿童友好城市，如今正推进建设。郑州以“一米高度看城市”为理念，用心 ① （保护 呵护）儿童成长。城市不断开辟多元童趣空间，优质成长资源，儿童自在徜徉其间。这座城市从学习、游玩到生活，处处给予儿童心灵温暖的。完善的儿童活动场地、丰富的儿童友好设施，就像一扇展现城市温度的窗，让儿童在这座温暖的城市里收获满满的。 人们建设儿童友好城市， ② （守护 爱护）少年童真，承载着对美好生活的向往。 1. 结合语境，根据拼音将词语工整地书写在田字格里。 2. 语境中加点的字音易读错，请在下面的横线上依次写出正确读音。 ____________________________ ____________________________ 3. 用“ ”给文中①②处选择正确的词语。 【探访友好空间】 4. 下面这段话是人们创建友好街区的相关描述。请你选择合适的词语，填写在括号里（只填序号）。 ①百灵鸟 ②小蜜蜂 ③领头羊 ④老黄牛 从规划到落地，整个街区汇聚众人努力，也伴着孩子们欢快的身影。市委、市政府工作人员统筹协调、牵头推进，是友好街区创建的（ ）；社区志愿者们装点街巷，忙碌不停，如同勤劳的（ ）；环卫工人清扫路面，悉心保洁，真是默默奉献的（ ）。小朋友们在这里追逐嬉戏，欢声笑语恰似林间欢快的（ ）。正是这股团结向上的力量，让普通的街区变成了我们喜爱的成长乐园。 5. 金小宇在人民公园打卡“湖心湖”“小象乐园”“郁金香展”时拍下三张照片。请你选一幅图（填序号），照样子写一写图中的景色。 ◇飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 我选图（ ）：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. 周末，金小宇又乘坐郑州地铁2号线打卡关虎屯站。下面是他写的打卡感受，其中有两处错误：一处错别字，一处语义重复。请用修改符号在原句上修改。 今天，我打卡了郑州地铁2号线关虎屯站。站内有“小象”卡通身高尺、贴满动物图案的玻璃栏杆，还有可爱的异型座椅。这些设施充满童趣，令我心中倍感格外温暖。 7. 下面是金小宇亲身感受郑州儿童友好城市风貌，有感而发创作的一首小诗。请你也写一写眼中的郑州吧。 美丽的绿城， 怎样的友好呢！ 缤纷的街巷， 暖心的相伴， 雀跃的少年。 8. 研学途中，处处有诗意。请你根据场景提示，引用合适的古诗，分享感受。 清晨，我们来到儿童友好社区书房，同学们读书分享，浸润书香，这份“____________________________，__________________________”（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）的纯粹初心，是阅读赠予我们最珍贵的成长力量。 走在碧沙岗儿童友好公园里，同学们或嬉戏玩闹、或追赶蝴蝶，真是“____________________________，__________________________”，（杨万里《宿新市徐公店》）到处都是童真童趣。 【共建友好校园】 9. 学校宣传栏发布了一则通知，金小宇看到后要将通知转述给同学们。 通知 下周五前，请各班每位同学为“共建友好校园”提一条建议并写下来，投进班级“友好信箱”。 新绿小学大队部 2026年5月9日 同学们，________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________，一定要记得哦！ 10. 大队部准备在教室外的走廊上制作“古人勤学故事”展板，号召同学们向古人学习，请你从下面故事中选择一个（填序号），并写一写推荐理由。 ①囊萤夜读 ②悬梁刺股 ③凿壁借光 ④手不释卷 我选的故事：__________我的理由：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11. 金小宇准备布置一面汉字探索墙，请你借助形旁和字义的联系，和他一起分类整理下面带有“月”的字。 ①朝 ②膊 ③朗 ④脂 ⑤朦 ⑥胧 ⑦腹 ⑧膝 （1）分类梳理，将序号写在不同的区域。 （2）我是按照__________分类的，这样分类的理由是：__________。 12. 同学们为阅览室、班级进步榜设计寄语，并制作书签互赠好友。 （1）请为下列场景选择恰当的语句，将序号填在横线上。 ①阅览室墙上贴一句鼓励坚持读书的话，我选：________________ ②“进步榜”旁贴一句勉励暂时落后同学的话，我选：___________________ A. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 B. 一日读书一日功，一日不读十日空 C. 少年不知勤学苦，白首方悔读书迟 D. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟 （2）请你从上面的选项中任选一句名言，写在下边的书签上，注意书写要求：竖写时，要自右向左书写；字距均匀；格式美观。 二、阅读与鉴赏 阅读下文，完成下题。 天鹅栖息北龙湖 游磊 ①在郑州北龙湖湿地公园，时光仿佛放慢了脚步，每一寸空气里都弥漫着宁静与诗意。当听闻白天鹅入驻这片水域时，我便按捺不住内心的激动，急切地想要去邂逅这群圣洁的精灵。 ②晨曦初露，我已置身于北龙湖畔。湖面上，薄雾轻笼，宛如一层薄纱。（A）湖水在微风的轻抚下泛起层层涟漪，那是大自然奏响的轻柔晨曲。沿着湖边的木质栈道缓缓前行，脚下传来轻微的“咯吱”声，仿佛是栈道在与我轻声诉说着这里的故事。（B）岸边的垂柳依依，细长的柳枝垂落在湖面上，随着微风轻轻摇曳，似是在与湖水嬉戏。芦苇荡在晨风中沙沙作响，像是在为即将到来的访客们低声吟唱。此时，万籁俱寂，唯有大自然的声音在耳边回荡，让人沉醉其中。 ③就在我沉浸于这清晨美景之时，一阵清脆的鸣叫声划破长空。抬眼望去，只见一群白天鹅宛如仙子下凡，优雅地降落在湖面上。它们那洁白如雪的羽毛，在晨曦的映照下闪烁着柔和的光芒，仿佛是被上天洒下的点点星光所点缀。细长的脖颈弯曲成优美的弧线，黑亮的眼睛宛如深邃的宝石，灵动而又迷人。它们在湖面上轻盈地游动着，身后泛起一道道银色的水纹。 ④我静静地站在栈道上，不敢有丝毫的惊扰，生怕破坏了这如梦如幻的场景。白天鹅在湖面上自在地游弋着，时而引吭高歌，时而低头觅食。它们的身姿优雅而从容，每一个动作都充满了诗意。有的天鹅展开宽大的翅膀，在水面上轻轻拍打，溅起一串串晶莹的水花；有的则两两相对，脖颈交缠，仿佛在诉说着彼此的柔情蜜意。它们的存在，让整个北龙湖湿地公园都充满了生机与活力。 ⑤湖中的小岛上，各种鸟儿也纷纷聚集。有色彩斑斓的翠鸟，它们身姿敏捷，时而在树枝间跳跃穿梭，时而俯冲向水面，瞬间叼起一条小鱼，然后又飞回树枝上，享受着自己的美食；还有一群群的野鸭，它们在水中欢快地游弋，时而潜入水底，时而浮出水面，发出阵阵欢快的叫声。这些鸟儿与白天鹅和谐共处，这里没有争斗，没有喧嚣，只有宁静与祥和，仿佛是一个与世无争的世外桃源。 ⑥随着太阳渐渐升高，阳光洒在湖面上，波光粼粼。湖岸边，前来观赏白天鹅的游客也渐渐多了起来。孩子们兴奋地奔跑着，呼喊着，眼中充满了对这些白天鹅的喜爱与好奇。大人们则纷纷拿出相机，记录下这珍贵的瞬间。 （有删改） 13. 下列对短文内容理解最准确的一项是（ ） A. 短文重点描绘北龙湖四季风光，抒发作者对大自然景色的由衷热爱。 B. 短文着重介绍翠鸟和野鸭的外形习性，表达作者对飞鸟的喜爱之情。 C. 短文描写作者移步观景游览北龙湖，并记录了观景中的所见所闻。 D. 短文强调唯有北龙湖环境绝佳，白天鹅才愿意在此长久栖息定居。 14. 联系上下文，理解文中加点词语“万籁俱寂”的意思。作者为什么说“万籁俱寂，唯有大自然的声音在耳边回荡”，想一想，并写下来。 ___________________________________________________________________________ 15. 文中多处描写北龙湖畔的景致，你对A、B哪一处景致最感兴趣？在批注栏写下体会。 我选择语句_____（填序号），我的体会是：_____________________________________________________________________________ 16. 请给短文第③④⑤自然段描写的画面取个名字。 17. 短文中作者在描写白天鹅时，还写了翠鸟、野鸭，这样写有什么好处？（至少写两条） ___________________________________________________________________________ 阅读下文，完成下题。 材料一： ①人类察觉到电磁现象的时间，比形成理论的时间要久远得多。我国是对磁现象认识最早的国家之一，古代对“磁”最早的解释记载于《管子》中：“上有慈石者，其下有铜金。”智慧的古人很早就将磁石应用于医疗、寻路等，并且利用磁石的指向性制造出了可以指引方向的仪器——司南，又从司南再创造发明了指南针。明代的郑和就是利用了指南针，才能有远洋航海的壮举。 ②如今，电磁早已被利用到了生活生产的方方面面，推动了人类文明的进步。随着电磁发展不断迎来新的突破，如今我们对电磁的认识也早已从认识、掌握发展到了利用，我们身边所有带电的设备，都与电磁有着密切的关系。比如，微波炉就是利用不断变化的电磁场，使食物的分子不断地运动，进而将电磁能量转化为热能来实现加热食品；4G、5G手机也是用了电磁场与电磁波可以传递信息的原理，实现了人与人之间的无线通信。 ③电磁的应用非常广泛，许多重大工程也和电磁紧密相关。比如我国的FAST天眼——世界上口径最大、功能最强的单口径射电望远镜，就是通过汇聚宇宙中的电磁波，进行天文观测活动的。 （摘编自中国科协青少年科技中心公众号《科学家讲科学》第七期 有删改） 材料二： 看不见的“电磁王国” 早上7:00 ·蓝牙音箱播放英语听力 早上8:00 ·导航帮你规划路线 学习中 ·班班通连接WiFi上课 放学后 ·微波炉加热三明治 睡觉前 ·智能灯泡调暗 （摘编自《身边的电磁环境——科普》有删改） 18. 阅读【材料一】，下列标题最适合概括全文主要内容的一项是（ ） A. 神奇的指南针 B. 生活中的电磁干扰 C. 无处不在的电磁 D. 古代磁石的用途 19. 【材料一】和【材料二】分别介绍了电磁的相关知识，想一想它们在表达上有什么相同点和不同点，试着写下来。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20. “电磁的应用非常广泛”，请联系【材料一】和【材料二】的内容，结合自己的生活经验，说说你的理解。（至少写两条） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、整本书阅读 21. 本学期我们读了很多课外书。请你从下面两类书中各选一本，完成读书分享卡。 科普读物：《看看我们的地球》 《人类起源的演化过程》 《灰尘的旅行》 童话故事：《宝葫芦的秘密》 《巨人的花园》 《海的女儿》 我选的书 科普读物 童话故事 《_____》 《______》 奇妙之处 ______ ______ 我的阅读感受 ______ ______ 四、表达与交流 22. 习作。生活里藏着许多不经意的美好，它可能来自家人的关怀、伙伴的帮助、花草的惊喜……请围绕一件身边的小事写作，题目自拟，写清楚以下几个方面：①这件事发生在哪里，周围环境是什么样子的？②经历这件小事时，你的一举一动，巧妙展现自身的性格、爱好。③事件的经过写完整，展现前后的心情变化，写写收获与感悟。 2025-2026学年第二学期学情监测 四年级 语文 一、积累与运用 为建设美好家乡，学校发起“儿童友好城市”宣传实践活动，请你参加。 【初识友好城市】 【1~3题答案】 【答案】1. 2. ①. kāi pì ②. cháng yáng 3. ①呵护 ②守护 【探访友好空间】 【4题答案】 【答案】 ①. ③ ②. ② ③. ④ ④. ① 【5题答案】 【答案】 ①. ② ②. 长长的象鼻滑梯，奔跑的孩童，高大的树木，构成了热闹的小象乐园景观。 【6题答案】 【答案】 【7题答案】 【答案】热闹的郑州， 怎样的可爱呢！ 宽阔的公园， 轻轻的笑语， 欢乐的孩童。 【8题答案】 【答案】 ①. 洛阳亲友如相问 ②. 一片冰心在玉壶 ③. 儿童急走追黄蝶 ④. 飞入菜花无处寻 【共建友好校园】 【9题答案】 【答案】 学校大队部发了通知，下周五之前，咱们每位同学都要为“共建友好校园”提一条建议并写下来，投进班级的“友好信箱”。 【10题答案】 【答案】 ①. ① ②. 车胤家境贫寒，没有灯油，就用口袋装萤火虫来照明读书。他在艰苦的条件下依然坚持勤学，这种不怕困难、刻苦读书的精神值得我们学习。 【11题答案】 【答案】（1）②④⑦⑧ ①③⑤⑥ （2） ①. “月”字旁的形旁含义 ②. 区域A的字里的“月”是表示身体部位的形旁，字义都和人的身体相关；区域B的字里的“月”本义就是月亮，字义都和月亮、天象光照有关。 【12题答案】 【答案】（1）BD （2） 二、阅读与鉴赏 【13~17题答案】 【答案】13. C 14. “万籁俱寂”指周围环境非常安静，没有人为喧嚣。文中指清晨的北龙湖畔没有人为的喧嚣声，十分寂静。 作者这样说是因为清晨游人少，无车马人声等噪音，而微风抚湖、栈道咯吱、垂柳摇曳、芦苇沙沙等自然声音在安静中格外清晰，以此突出北龙湖清晨的宁静诗意，表达作者的沉醉之情。 15. ①. A ②. 这句话运用了拟人和比喻的修辞手法。“轻抚”一词将微风拟人化，写出了风的轻柔；把湖水泛起的涟漪比作“轻柔晨曲”，生动形象地写出了湖面在微风下荡漾的美景，让人仿佛听到了大自然悦耳的旋律，感受到清晨的宁静与美好。 16. 天鹅降临 栈道观鹅 百鸟和鸣 17. 作者写翠鸟、野鸭，一是通过描写多种鸟类与白天鹅和谐共处的场景，侧面衬托出北龙湖生态环境的优美与宁静，凸显这里是鸟类的“世外桃源”；二是丰富了文章内容，使画面更加生动饱满，展现了湿地公园生机勃勃的景象，更好地表达了作者对自然和谐之美的赞美之情。 【18~20题答案】 【答案】18. C 19. 相同点：都介绍电磁的应用，科普电磁知识。 不同点：材料一是文字说明，按时间顺序介绍电磁的发展历史与各类应用；材料二采用表格形式，列举日常生活场景，直观展示电磁在生活中的运用。 20. ①手机依靠电磁场传递信息，让我们可以和远方的人通话；②微波炉利用电磁原理加热食物，方便我们热饭。 三、整本书阅读 【21题答案】 【答案】 ①. 灰尘的旅行 ②. 巨人的花园 ③. 灰尘是到处旅行的小家伙，它特别微小，无处不在。书里讲了灰尘既有作用，也会给人类带来危害。 ④. 巨人的花园在赶走孩子后一直是寒冬；孩子们重新回到花园，花园就春暖花开。 ⑤. 我认识了很多微生物，微观世界真奇妙，也懂得要注意环境卫生。 ⑥. 快乐要懂得分享，分享才会收获真正的幸福。 四、表达与交流 【22题答案】 【答案】例文： 藏在旧藤椅里的美 深秋的傍晚，我攥着刚发的数学试卷，磨磨蹭蹭拐进了巷口的老院子。这里是爷爷的小花园，墙根爬满深绿的爬山虎，几盆金菊挤在台阶边，风一吹就飘来淡淡的清苦香气。院子中央摆着那张爷爷用了十几年的旧藤椅，藤条磨得发亮，缝隙里还嵌着几片没扫干净的桂花碎。我平时最爱蹲在藤椅旁边，把攒了好久的树叶、小石子和画满卡通小人的草稿纸摊在地上摆弄，连爷爷都笑我是个“捡小宝贝的收藏家”。 那天我考砸了，满脑子都是试卷上的红叉，连书包带滑到胳膊肘都没察觉。我低着头蹭到藤椅边，没像往常那样蹲下来翻我的小收藏，而是把脸埋进膝盖，手指无意识地抠着藤椅上磨得发软的藤条。风卷着桂花香飘过来，我忽然摸到藤椅扶手的缝隙里，卡着个硬硬的小东西。我好奇地把它抠出来，原来是半块我上周丢在这里的、画着小兔子的橡皮。 我一下子愣住了。上周我在这儿蹲了整整一个下午，用铅笔画满了半本速写本，临走时把这块最爱的橡皮弄丢了，我还难过了好几天，以为它早就被扫进垃圾桶了。我抬头看向爷爷，他正端着茶杯站在门边笑：“知道你宝贝这块橡皮，打扫藤椅的时候特意把它留在缝里，就等你哪天自己发现。” 风轻轻吹过，金菊的花瓣落在藤椅扶手上，旧藤条晒了一天太阳，暖乎乎的温度顺着指尖传到我手心里。刚才堵在胸口的难过忽然就散了大半。我之前总觉得，美好的东西要像橱窗里的新玩具、考满分的奖状那样，明晃晃摆在眼前才算数。可那天坐在旧藤椅上我才明白，生活里的美常常藏在不起眼的地方：是爷爷悄悄替我留住的半块橡皮，是晒了一整天太阳的藤椅温度，是风里飘了一路的桂花香。它们安安静静待在角落里，只要你愿意慢下来多摸一摸、看一看，就能摸到满手心的温柔。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $