精品解析：2026年湖北省恩施土家族苗族自治州恩施市初中学业水平考试语文试卷

2026年初中学业水平考试语文模拟试卷 本试题卷共8页，满分120分，考试用时150分钟。 少年正是读书时。为探索多样化的阅读方法，班级将开展系列专题学习活动，快来参与吧！ 活动一：爱朗读，感受文字的力量 （积累与运用 20分） 小雨为本次活动撰写了主持词，请你帮他完善一下。 书籍，是我们成长的阶梯、智慧的源泉。唯有勤学不辍，方能不负青春韶华。 少年时代，记忆力出类拔萃，思维敏捷灵动，正是汲取知识、开阔视野的黄金时期。无论是文学名著，还是（ ），都能让我们获益匪浅，在阅读中遇见更广阔的世界。品《唐诗三百首》，我们触摸千年文脉的永恒温度；读《红星照耀中国》，我们见证革命先辈的赤诚信仰；读《寂静的春天》，我们认识到生态保护的时代重任…… 让我们以书为伴，以梦为马，在知识的海洋里乘风破浪，让青春因读书而更加闪耀！ 1. 请你为主持词中的加点字注音。 ①勤学不辍（ ） ②出类拔萃（ ） ③汲取（ ） 2. 请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入主持词的括号中，使文段语意完整（ ） A. 诗词歌赋 B. 报纸杂志 C. 鸿篇巨制 D. 科学经典 3. 小雨准备在第二段嵌入一副对联，上联是“开卷常同千古语”，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联（ ） A. 挥毫自有百家风 B. 挥毫自有凌云志 C. 毫尖自有百家风 D. 毫尖自有凌云志 4. 小雨对画波浪线句子的重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。 【答案】1. ①. chuò ②. cuì ③. jí 2. D 3. A 4. 示例：重音落在“读书”上。理由：主持词围绕“读书”展开，前文强调读书让人获益、开阔视野，此处重读“读书”能突出读书是青春更加闪耀的原因，紧扣主题。 【解析】 【1题详解】 注意“辍”“萃”“汲”的拼音。 【2题详解】 诗词歌赋：泛指各种体裁的传统文学形式； 报纸杂志：泛指大众新闻、期刊等出版媒介； 鸿篇巨制：指规模宏大的著作，侧重于形容作品篇幅长、规模大； 科学经典：指在科学领域具有重大影响、经受住时间考验的权威著作。 文中括号前已提到“文学名著”，需要填入一个与之并列的书籍类别。后文的举例中，《唐诗三百首》和《红星照耀中国》呼应了“文学名著”；而《寂静的春天》探讨的是生态保护问题，属于科学领域的著作。“科学经典”既能与“文学名著”形成合理的领域分类并列，又能准确概括《寂静的春天》的属性，故用“科学经典”最符合语境。 【3题详解】 开卷：动词+名词，动宾短语。千古语：偏正短语，且“千”为数词。 A.挥毫自有百家风：“挥毫”为动词+名词，属于动宾短语，与“开卷”结构一致；“百家风”为偏正短语，且“百”为数词，与上联“千古语”的结构和词性完全相对一致，对仗工整，该项使用恰当； B.挥毫自有凌云志：“凌云志”中“凌云”属于动词+名词的结构，与上联“千古语”中“千古”（数词+名词）的结构和词性不一致； C.毫尖自有百家风：“毫尖”属于偏正结构，与上联“开卷”的动宾结构不一致； D.毫尖自有凌云志：“毫尖”为偏正短语，与上联“开卷”的动宾结构不一致。 【4题详解】 根据原文“让我们以书为伴，以梦为马，在知识的海洋里乘风破浪，让青春因读书而更加闪耀”可知，该句作为主持词的结尾，情感激昂且充满号召力。其前半句呼吁青年与书籍同行，后半句揭示阅读能给人生带来积极美好的结果。在朗读此类总结升华句时，应重读能够突出核心动作或情感深度的词汇。作答时，选定一个具有强表现力的词，结合语境说明它如何生动地写出了读书的意义即可完成解答。 示例：重音落在“闪耀”上。该词生动地写出了青春在知识滋养下焕发的夺目光彩，重读能强烈突出阅读带来的美好改变，起到了振奋人心的作用。 5. 为增强主持词的感染力，小雨增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。 有的诗文是一幅画，正如郦道元《三峡》中“①____________________，良多趣味”给我们展现了高山流水、草木生机之美，岑参《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来，②____________________”让我们看到塞外八月的奇景；有的诗文是一种精神，正如李白《行路难（其一）》中“长风破浪会有时，③____________________”带给我们自信昂扬、一往无前的动力，苏轼《记承天寺夜游》中“④____________________？⑤____________________？但少闲人如吾两人者耳”带给我们一种乐观豁达的胸襟；有的诗文是一种浪漫，正如庄子《北冥有鱼》中“⑥____________________，⑦____________________，去以六月息者也”给我们展现了瑰丽的想象，李清照《渔家傲》中“天接云涛连晓雾，⑧____________________”引发我们无限的遐思。 【答案】 ①. 清荣峻茂 ②. 千树万树梨花开 ③. 直挂云帆济沧海 ④. 何夜无月 ⑤. 何处无竹柏 ⑥. 水击三千里 ⑦. 抟扶摇而上者九万里 ⑧. 星河欲转千帆舞 【解析】 【详解】注意“峻”“茂”“沧”“抟”“帆”等易错字词的写法。 活动二：会研读，聆听文化的和鸣 （阅读与鉴赏 45分） （一） 小雯邀请你一起阅读古诗文。 摘录一： 水槛遣心（其一） [唐]杜甫 去郭轩楹敞，无村眺望赊。 澄江平少岸，幽树晚多花。 细雨鱼儿出，微风燕子斜。 城中十万户，此地两三家。 摘录二： 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 摘录三： 山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧①面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒柔梢披风麦田浅鬣②寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍③而歌者，红装而蹇④者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。始知郊田之外，未始无春，而城居者未之知也。 （节选自袁宏道《满井游记》） 【注】①靧（huì）：洗脸。②鬣（liè）：兽颈上的长毛，一说马鬃，这里形容不高的麦苗。③罍（léi）：这里指端着酒杯。④蹇（jiǎn）：这里指骑驴。 6. 【批注】本诗写雨中的心境，不同于《茅屋为秋风所破歌》：一首写出了春雨中的____________________；一首写出了秋雨中的忧国忧民。 7. 【随感】本诗尾联“城中十万户，此地两三家”运用了____________________的表现手法，《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中的“____________________，_____________________”两句与它有异曲同工之妙。 8. 【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请帮她解释。 ①清冽：_____________________ ②翕忽：_____________________ ③浃：_____________________ ④始：_____________________ 9. 【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 10. 【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。 柳 条 将 舒 未 舒 柔 梢 披 风 麦 田 浅 鬣 寸 许。 11. 【理解】下面是小雯对摘录三有关内容的分析，你认为不正确的一项是（ ） A. 作者将山峦比作梳洗后的美丽女子，突出雪后初晴的清新明媚。 B. 作者描写柳条、麦苗，展现了早春时节万物复苏的生机。 C. 作者列举游人活动如煮茶、唱歌、骑驴等，与自然景色相映成趣。 D. 作者通过描写鸟鱼的欢腾，反衬出自己内心的孤寂落寞。 12. 【反思】小雯认为摘录二与摘录三都写到了“鱼”，但意图有所不同。你认为呢？请简述理由。 【答案】6. 闲适恬淡（悠然自得、清静愉悦） 7. ①. 对比 ②. 无可奈何花落去 ③. 似曾相识燕归来 8. ①. 清澈 ②. 轻快迅疾的样子 ③. 湿透 ④. 才 9. 小石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。 10. 柳条将舒未舒/柔梢披风/麦田浅鬣寸许。 11. D 12. 赞同小雯的看法。两文写鱼意图不同：《小石潭记》借鱼写水的清澈，侧面烘托潭水澄澈；《满井游记》写鱼，表现万物迎春的喜悦，烘托郊外春景生机勃勃，抒发作者出游的愉悦。 【解析】 【导语】三篇文本同属写景游赏主题，却各有风貌：杜甫五律绘水槛春景的悠然疏朗，柳宗元小品显小石潭的清寂幽邃，袁宏道笔记展满井早春的鲜活烂漫，体裁涵盖唐诗、“唐宋八大家”散文、晚明性灵小品，维度丰富且各有侧重，既贴合古诗文审美特质，又能引导读者体察不同作者寄寓在山水间的各异心境，选篇适配性极佳。 【6题详解】 《水槛遣心（其一）》“细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家”句意：蒙蒙细雨中，鱼儿不时跃出水面；微风轻拂，燕子倾斜着掠过天空。城里住着十万户人家，这里却只有两三户人家。诗人身处远离城郭的水槛边，这里人烟稀少，视野开阔。细雨之中鱼儿浮出水面，微风里燕子轻盈斜飞，诗人欣赏清幽自然美景，享受远离闹市的宁静，抒发了闲适恬淡的心情。 【7题详解】 （1）尾联“城中十万户，此地两三家”句意：城市里居住着十万人家，熙攘繁盛；可这个地方只有两三户人家，清幽安静。据此可知，将城中人口众多的繁华喧闹，与此地人烟稀少的幽静冷清放在一起对照，运用对比手法。以城市的热闹反衬居所的宁静，突出诗人居所远离尘嚣的清幽环境，表达诗人闲适恬淡的心境。 （2）《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”句意：花儿凋落，让人感到无可奈何；燕子归来，好像曾经见过。据此可知，一句写花落消逝，是消逝的遗憾；一句写燕子归来，是重逢的熟悉。将“花落”与“燕归”两种情景对照，一衰一归，形成对比，在景物对照中抒发时光流逝的感慨，和“城中十万户，此地两三家”用景物对照表情意的写法有异曲同工之妙。 【8题详解】 ①“水尤清冽”句意：潭水格外清澈。清冽：清澈，冽，同“澈”。 ②“往来翕忽”句意：来来往往，轻快敏捷。翕忽：轻快迅疾的样子。 ③“然徒步则汗出浃背”句意：风力虽然还很强劲，但是走路就会汗水湿透脊背。浃：湿透。 ④“始知郊田之外”句意：（我）才知道郊野之外，未尝没有春天。始：才。 【9题详解】 重点词语：可，大约；许，表示约数；空，在空中；依，依靠。 【10题详解】 句意：柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的柳梢在风中散开，麦田里的麦苗短短的，才一寸左右。“柳条将舒未舒”写柳条的状态，语意完整，可断开；“柔梢披风”写柳梢在风中舒展，独立成一层景物描写；后面“麦田浅鬣寸许”转而描写麦田麦苗，景物对象发生变化，可再断开。据此断句为：柳条将舒未舒/柔梢披风/麦田浅鬣寸许。 【11题详解】 D.根据摘录三“凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气”可知，沙滩上晒太阳的鸟儿、戏水的游鱼，全都悠然自在，充满喜悦。作者借鸟鱼的喜乐，烘托郊外早春生机勃勃的景象，表现自己出游的愉悦，不是反衬内心孤寂落寞。 【12题详解】 根据摘录二“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上”可知，句子重点写游鱼好像在空中游动，没有依托，不直接写水，借游鱼的清晰可见，侧面烘托小石潭潭水格外清澈。 根据摘录三“凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气”可知，“呷浪之鳞”指戏水的鱼，鱼和沙滩上的鸟儿一同悠然自得，满身喜气。作者写鱼，是把鱼当作早春景物的一部分，表现大自然生灵沐浴春光的欢快，以此烘托满井早春鲜活明媚的景色，表达自己亲近自然、发现郊野之春的欣喜。 【点睛】摘录二：从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉佩、玉环相互碰撞发出的声音，心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路，往下走便看见一个小潭，潭水格外清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种形态。青翠的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，来来往往轻快迅疾，好像在和游玩的人相互取乐。 摘录三：山峦被晴天融化的积雪洗过，美好的样子好像刚擦过一样；娇艳明媚，又像美丽的少女洗过脸，刚刚梳好发髻。柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的柳梢在风中散开，麦田里的麦苗短短的，才一寸左右。游人虽然不算很多，但汲泉水煮茶的，端着酒杯唱歌的，穿着艳装骑驴的，也时常能见到。风力虽然还很强劲，但是走路就会汗流浃背。凡是在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面戏水的鱼，都悠然自得，一切动物的羽毛鳞鳍之间，都透着喜悦的气息。（我）才知道郊野之外未尝没有春天，只是住在城里的人不知道罢了。 （二） 小雯邀请你一起阅读实用类文本。 红叶为什么这样红 李青为 ①秋冬时节，一些植物的叶子由绿变红，很多地方都可以欣赏到美丽的红叶。在北京的香山，元宝槭和黄栌每到秋天就变得格外迷人；湖南长沙的岳麓山上，枫香树的红叶别有一番风味；四川峨眉山的连香树也吸引了不少游客。 ②欣赏美景的同时，不少人会好奇叶子变红的奥秘。 ③叶子变红，奥秘就在于植物色素在叶片中的含量与相对比例的变化。植物叶片中主要有叶绿素、类胡萝卜素和花青素三大类色素，其中，对叶子变红“贡献”最大的当属花青素。它是一类广泛存在于被子植物及少数裸子植物器官中的水溶性色素，在酸性条件下呈红色，在碱性条件下呈蓝色，在中性条件下呈紫色。 ④春夏季节，叶绿素是植物叶片中含量最多的色素，以呈蓝绿色的叶绿素a、黄绿色的叶绿素b为主，主要负责植物进行光合作用时光能的吸收和传递。只要有充足的光照、水分和养分，叶绿素的合成速率就会大于降解速率，而叶绿素a、叶绿素b可以吸收太阳光谱中的红光和蓝紫光，反射绿光。于是，不断积累的叶绿素令叶子绿意盎然。 ⑤秋冬季节，气温降低、光照减少，叶绿素的合成被抑制，此时叶绿素的合成速率小于降解速率，叶绿素含量会逐渐减少。与此同时，在一些种类的植物中，叶片细胞中的花青素含量迅速增加，细胞质积累的可溶性糖也逐步增加，呈酸性。花青素在酸性条件下变成红色，因此叶片逐渐变红。 ⑥红叶植物种类丰富，就木本植物来说，主要包含鸡爪槭、三角槭等无患子科槭属植物，黄连木、黄栌、火炬树等漆树科植物，以及乌桕、山胡椒、大花卫矛等常见的红叶树种。藤本植物中也有叶子会变红的，如爬山虎等。 ⑦不过，大自然不只在秋天才会赋予叶子红色。在正常养护情况下，红叶李、紫叶矮樱等植物会积累花青素，在其他季节，叶片也会呈现红色。此外，有些植物新长出的嫩叶也是红色的，例如紫薇、接骨木等。这是由于嫩叶中叶绿素含量很少，叶片还不能进行充分的光合作用，需要植物自身的营养来维持生长。这时细胞质同样呈酸性，令嫩叶中的花青素呈现红色。 ⑧影响色素合成代谢与分解代谢的基因数量众多，任何一个关键基因的突变都有可能引起叶色异常。利用这一点，科学家通过遗传转化等技术手段，培育出越来越多的红叶植物种类。例如，“丽红”元宝枫是人工选育的优良变异株系，其叶片在秋天会呈现出明亮而艳丽的红色，比其他品种的元宝枫叶片颜色更红且红叶期更长，原因就是花青素合成途径关键酶基因数量的增加。近年来，有关彩叶植物叶片中叶绿素代谢、类胡萝卜素代谢途径等分子调控机制的研究取得一系列进展，人工调控叶色不再是个遥不可及的梦。 （选自《人民日报》，有删改） 13. 小雯对选文作了一些转述，请你选出与原文内容不同的一项（ ） A. 叶子变红的奥秘在于植物中的叶绿素在叶片中的含量与相对比例的变化。 B. 叶绿素能吸收太阳光谱中的红光和蓝紫光，反射绿光，令叶子绿意盎然。 C. 木本植物和藤本植物在正常情况下，都有叶子在不同的季节呈现出红色。 D. 科学家利用影响色素合成代谢的基因突变，培育出优良的红色变异株系。 14. 小雯觉得选文开篇从欣赏美景写起似乎有点偏题，请谈谈你的看法。 15. 小雯不明白她种的月季为何叶子初生时是红色的，长大后却变绿了，请你向她解释其中的原因。 【答案】13. A 14. 并不偏题。开篇描绘红叶美景，引出叶子变红的科学原理，激发读者阅读兴趣，自然引出本文说明对象。 15. 月季新生嫩叶花青素含量高，叶片呈红色；叶片成熟后叶绿素大量合成，含量超过花青素，叶子就变为绿色。 【解析】 【导语】这篇科普文《红叶为什么这样红》是篇兼具知识性与可读性的优秀实用类文本。它开篇以各地秋日红叶盛景引入，自然勾起读者好奇心，随后循序渐进拆解叶片色素作用原理，既厘清了秋日红叶的生成机制，也补充了常年红叶、嫩叶泛红的特殊情况，还延伸到人工选育红叶植物的前沿进展，逻辑清晰通俗，把略显枯燥的植物学知识讲得鲜活易懂，兼具科普价值与阅读趣味。 【13题详解】 A.根据第③段“叶子变红，奥秘就在于植物色素在叶片中的含量与相对比例的变化”可知，叶子变红，是叶绿素、类胡萝卜素、花青素多种色素含量比例改变，不只是叶绿素一种色素。选项表述缩小范围，只写叶绿素，和原文内容不符。 【14题详解】 根据第①段描写红叶美景的语句可知，作者先描绘红叶观赏的优美画面，用生动的景色描写替代枯燥直白的科学介绍，能迅速吸引读者，引发读者思考叶子变红的原因，激发阅读兴趣。 作者由红叶这一景观自然过渡到下文，顺势引出本文的说明对象——叶片变色的原理。开篇写景是说明文常见的引出对象的写法，全文围绕叶子变色展开，写景内容服务于说明中心，没有脱离主题，因此并不偏题。 【15题详解】 根据第⑦段“有些植物新长出的嫩叶也是红色的，例如紫薇、接骨木等。这是由于嫩叶中叶绿素含量很少，叶片还不能进行充分的光合作用，需要植物自身的营养来维持生长。这时细胞质同样呈酸性，令嫩叶中的花青素呈现红色”可知，月季初生嫩叶和文中紫薇、接骨木嫩叶原理相同，嫩叶里叶绿素含量少，细胞质呈酸性，花青素显现红色，所以新生叶片是红色。 根据第④段“春夏季节，叶绿素是植物叶片中含量最多的色素……只要有充足的光照、水分和养分，叶绿素的合成速率就会大于降解速率……于是，不断积累的叶绿素令叶子绿意盎然”可知，随着月季叶片长大成熟，在光照、水分、养分充足条件下，叶绿素大量合成，含量超过花青素，叶绿素反射绿光，叶片就慢慢变成绿色。 （三） 小雯邀请你一起阅读文学类文本。 行走在春天 杨府 ①旅居北京有年，我最深的感受，是觉得四季之中，春天最短。立春过后，季候该是入春了，可天气依然凛寒，冬衣不得褪去。而到了“暮春之月，春服既成”，天气和暖了，该换春装了，可春意忽然又浓得有夏天的感觉，实际上也真的就是夏天了。北京之春夏没有明显的门槛之交，倏忽一夜之间，冬衣直换夏服。那些为春天所准备的夹衣啊，重衫啊，更多的是留给秋天用的。北京的夏天很漫长，像冬天一样。四季之中，最美的是秋天。郁达夫为此还写有《故都的秋》，予以讴歌。我把这种感受说给朋友听，大家或多或少都有同感。 ②但要说北京的春短，只是相较于夏秋冬的时序，没那么均等；和我的故乡比，没那么分明而已。但毕竟是春了，地气暖了。路边的树木已然萌动，篱边、矮墙上的爬藤，也有初见的蓓蕾，鹅黄，粉红，嫣紫，三枝两枝的，但都不成气候。或许是因为，刚从严冬里挣脱出来，犹带着满身的倦容，势力又很弱小，犹惧于冬的余威，不敢峥嵘吧！不像南方，一丝春风拂来，草木都欣欣然，开得十分乱了。醒来的大地，蝶舞蜂飞，草色遥看。燕雀正用喙梳理着凌乱的羽毛，呼朋唤友，做着振翮北飞的准备…… ③走在春天的北京街头，一身冬天的厚实穿戴，也照样整齐在身。虽然走路多了，觉得有些燥热，或微微汗津津的，但也不敢轻易换衣，顶多解开靠近脖子的两个扣子。倒是围了一冬的围脖儿，可以弃之不用了。少了这劳什子的累赘，自然会觉出清爽许多。这或许昭示一种姿态，春天正从城南的原野，蹀躞着，等待入城的号令。 ④而在高楼的巷道里，在城墙遗址的背阴处，在河流的南面，虽残雪犹存，让人感到春天的距离，道阻且跻；但在向阳的坡上，在路边的砖缝里，在修整过的公园里，柔弱的花儿却也摇着风铃般的蓓蕾，告诉人们春的消息。她们闹着，叫着，甚至着意地浓了。遛鸟的大叔，端着鸟笼，横着步子，招摇走过市井，把鸟笼挂在刚冒出黑灰色芽点儿的枝上。鸟的叫声，似碎裂的冰碴儿般清脆。鸟是敏感的，最能感知季候之转换。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”春天到来的痕迹，虽若隐若现，似有似无，但多少还是存在的。 ⑤周作人也曾认为，北京几乎没有春天。他在《北平的春天》一文里写道：“北平缺少水气，使春光减了成色……虽然名字还叫作春天，但是实在就把它当作冬的尾，要不然便是夏的头，反正这两者在表面上虽差得远，实际上对于不大承认它是春天原是一样的。” （选自《中国纪检监察报》，有删改） 16. 小雯浏览文稿时，想整合文中语句对北京春天的特点作一条批注，请你拟写。 17. 小雯梳理文稿时，发现文中有多处非常鲜明的对比，想概括两条，请你列举。 18. 小雯探究文稿时，觉得作者提及郁达夫、周作人的作品有不同作用，请你阐述。 19. 小雯品析文稿时，认为画线句中的“横”字用得精妙，而同桌认为不合常理，你支持谁呢？理由是什么？请你谈谈。 【答案】16. 北京的春天十分短暂，春夏之间没有明显的分界，倏忽一夜之间人们便从冬装直接换成夏装，春的踪迹若隐若现，似有似无，地气回暖后草木缓缓萌动，还带着从严冬里挣扎出来的倦容，一点点向城中传递春的信息。 17. ①将北京春天短促、时序不均的特点与夏、秋、冬三季相对均齐的时长作对比。②将北京春天草木萌动稀疏、势头弱小、不敢争荣的状态，和南方春天到来后草木欣然盛放、蝶舞纷飞的生机状态作对比。 18. ①提及郁达夫创作《故都的秋》，讴歌北京的秋天，印证前文旅居北京的人大多认为北京春短夏长、秋日最美的共同感受，增添文本的文学底蕴。②提及周作人在《北平的春天》里认为北京几乎没有春天的观点，既和前文作者体察到的北京春天若隐若现的特点形成呼应，也从不同文人的共同感知角度印证北京春天短促模糊的特质，深化了文本的文化意蕴。 19. 示例：我支持小雯的观点，“横”字用得精妙，“横”在这里描摹遛鸟的大叔迈着逍遥散漫、不急不徐的步子走过市井的状态，极具画面感，生动刻画出春日里老北京市民闲适惬意的生活样貌，也侧面烘托出春回大地后松弛舒展的氛围，把人在春日里悠然自得的状态刻画得鲜活生动，完全符合语境，并无不合常理之处。 【解析】 【导语】这篇《行走在春天》以细腻的日常观感切入，不刻意铺陈盛春景致，反倒抓住北京春天短促、怯生生的独有特质，将南北春景、旁人笔下的故都春感自然勾连，市井遛鸟的细碎细节更添烟火气，淡笔里藏着对北京初春独有的体察与温厚情愫。 【16题详解】 结合第①段“旅居北京有年，我最深的感受，是觉得四季之中，春天最短”可知，作者结合多年在北京的生活体验，直接点明北京四季里春天的持续时间最短，能够看出北京春季在四季当中所占的时长偏少。 结合第①段“倏忽一夜之间，冬衣直换夏服”可知，北京的春天不存在独立完整的阶段，冬夏季节快速衔接，缺少循序渐进的过渡过程，季节之间的转换十分突然。第⑤段周作人在文中评价北平春“它要么作为冬的尾，要不然就是夏的头”，同样印证这一特点。 结合第②段“地气暖了。路边的树木已然萌动……犹带着满身的倦容，势力又很弱小”“都不成气候”可知，只有等到地气回暖，路边树木才会慢慢萌发新芽，新生草木长势单薄，无法形成繁茂盛大的春日景致。 结合第④段“春天到来的痕迹，虽若隐若现，但多少还是存在的”可知，北京春日的痕迹并不醒目，春意时隐时现，人们只能隐约感受到春天降临。 综上，将提炼的两点核心特点用连贯的语句整合，形成清晰的批注内容。 示例：北京春天十分短暂，没有独立清晰的春日区间，冬夏转换仓促，如同冬天收尾或是夏天开端；大地回暖草木才缓缓萌发，长势微弱不成气候，春意若隐若现，春日痕迹并不显眼。 【17题详解】 第一处对比（时序对比）：结合第①段“旅居北京有年，我最深的感受，是觉得四季之中，春天最短”“倏忽一夜之间，冬衣直换夏服”可知，作者借自身旅居北京多年的切身感受，写出北京春季来去仓促，缺少独立完整的过渡期，四季的时间分配并不均衡；夏、秋、冬三个季节则拥有相对稳定完整的时段，季节边界清晰。作者把北京春季仓促短暂、四季分配失衡的状态，和另外三季时长稳定、时序规整的状态对照，以此凸显北京春天转瞬即逝的特质。可概括为：北京春季仓促短暂、时序分配失衡，同夏、秋、冬三季时长稳定规整形成对比。 第二处对比（地域对比）：结合第②段“不像南方，一丝春风拂来，草木都欣欣然，开得十分乱了。醒来的大地，蝶舞蜂飞，草色遥看”“地气暖了。路边的树木已然萌动……犹带着满身的倦容，势力又很弱小”“都不成气候”可知，南方春风初至，草木便竞相舒展盛放，大地间蜂蝶飞舞，满眼生机；北京要等地气回升之后，树木才缓慢抽芽，新生的草木力量单薄，难成盛大春景。作者将南方热闹蓬勃的春日图景，与北京含蓄微弱的春日景象对照，反衬出北京春景冷清、萌发乏力的特点。可概括为：南方生机勃发、草木争荣的春光，与北京草木萌发迟缓、春势微弱的春景形成对比。 第三处对比（场景对比）：结合第④段同一时段向阳花木萌发、背阴残雪留存的文字可知，在同一个春日里，向阳的地方草木慢慢苏醒，透出淡淡的春意，背阴区域却依旧留有残雪，寒冬的气息还没有散去。作者将同一时间城内两处截然不同的景观对照，展现北京春日降临并不同步，春意的分布零散不均。可概括为：同一春日，北京向阳地带萌生春意的景象，和背阴之地残留残冬寒意的景象形成对比。 【18题详解】 结合第①段“四季之中，最美的是秋天。郁达夫为此还写有《故都的秋》，予以讴歌”可知，前文作者已经写出自己旅居北京多年的体会，点明北京春季十分短暂，春夏之间没有明显分界，春天常常一闪而过。郁达夫在《故都的秋》中细致刻画北平秋天清、静、悲凉的独特景致，由衷赞美北平秋天独一无二的美感。作者在写出自己对北京春天的感受之后，引入郁达夫这一名篇，把郁达夫笔下极具魅力、受人称颂的北平之秋，和自己笔下仓促短暂、存在感不强的北京之春对照，以此侧面烘托北京春天短促、容易被人忽略的特点，也印证作者的感受并非个人独有，很多人都有同感，增强文章的说服力。 结合第⑤段“周作人也曾认为，北京几乎没有春天。他在《北平的春天》一文里写道：‘北平缺少水气，使春光减了成色……虽然名字还叫作春天，但是实在就把它当作冬的尾，要不然便是夏的头’”可知，前文作者描绘北京春天的景象，写出北京春的痕迹若隐若现，没有独立完整的春日区间，更像是冬天的收尾或是夏天的开端。周作人在《北平的春天》中提出北平春光不足，几乎算不上真正春天的看法。作者直接引用周作人的原文，用名家的观点印证自己观察到的北京春天界限模糊的特点，名家看法与作者自身的描写相互呼应，强化文章核心观点，增添文章的文学底蕴。 综上，提及郁达夫作品：承接前文作者对北京春天短促的体会，借用郁达夫《故都的秋》对北平秋景的深情赞颂，用北平秋天鲜明动人的美感反衬北京春天平淡短暂，佐证作者的切身感受，增强说服力；提及周作人的作品：承接前文对北京春景含蓄零散的描写，引用《北平的春天》原文，借周作人相近的见解印证北京春天没有清晰界限，如同冬尾夏头，呼应前文内容，深化文章主旨，增添文学色彩。 【19题详解】 先明确立场，支持“横”字用词精妙的判断。结合画线句中“横”本义是横向、向左右延展，大多用来形容事物摆放伸展的方位，原本并不适合用来描写人的行走步态。作者在这里打破常规，将这个字活用，专门用来刻画遛鸟大叔走路的姿态，写出大叔迈步时双脚向身体两侧舒展打开，步伐放得宽大松弛，不是普通人径直向前、匆匆赶路的模样。句中“横着步子”与后文“招摇走过市井”形成紧密呼应，“招摇”在这里不是贬义，而是写出大叔毫不拘谨、自在显摆的状态，二者配合，生动塑造出大叔手端鸟笼，漫步在初有春意的街头，内心悠然安闲，带着几分自得满足的人物形象。同时这一鲜活的人物画面，和旁边枝头刚刚萌发黑灰色嫩芽的春景融为一体，烘托出老北京市井之间舒缓松弛的春日氛围，把北京春天那种似有若无、缓慢降临的生机，借助普通人日常遛鸟的生活场景变得具体可感，让文字充满浓厚的市井烟火气息。若立场为不支持“横”字用词精妙：从词语用法来看，“横”本义多用于描摹静物方位，用来写步态容易产生歧义，易被理解成横向移动，无法直接体现缓步前行的状态；从句内搭配来看，“横着步子”和后文“招摇走过市井”搭配存在违和感，增加阅读理解障碍，难以自然塑造人物悠然闲适的形象；从氛围营造来看，人物描写和嫩芽春景融合感弱，不能顺畅烘托舒缓松弛的春日氛围，弱化文本自带的市井烟火气息。 示例：我支持小雯的观点，“横”字用得精妙，“横”本义是横向伸展，作者突破词语原本的使用范围，用它描写遛鸟大叔的步子，写出大叔迈步不拘谨、放得开阔，缓步穿行市井的模样，画面感十足。生动展现出春日里老北京遛鸟人闲适安逸的状态，侧面渲染这一丝初来春意带来的舒缓气氛，将普通人沐浴春光的惬意感写得鲜活饱满，与文中北京春天若有若无的特质相互映衬，用词合乎语境。 我不认同小雯的观点，“横”字用得并不合适。“横”本义指向左右横向延展，多用于形容静物方位，一般不用于描写人的行走步态。用“横”写步子会造成阅读上的违和感，读者容易产生歧义，难以快速领会人物缓步散步的状态。若换成“迈”，既符合日常语言习惯，同样能够写出遛鸟大叔悠然自得的情态，表达会更自然顺畅。 （四） 小雯邀请你一起阅读《钢铁是怎样炼成的》。 选段 ①保尔不知不觉地走到了松林跟前，在岔路口停下脚步。在他的右面是阴森森的旧监狱，有一道高高的尖头木栅栏把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。 ②正是在这里，在这空旷的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了。他在原来竖绞架的地方默默地站了一会，随后走下陡坡，来到了烈士公墓。 ③不知道是哪位好心人，在坟墓四周摆上了用枞树枝编成的花环，仿佛给这小小的墓地修了一道绿色的篱笆。陡坡上笔直的松树高高耸立，峡谷的斜坡上绿草如茵。 ④这儿是小城的近郊，静谧而又冷清，只有松林在轻轻地低语。大地回春，空气中散发出春天泥土清新的气味。就是在这里，他的同志们英勇就义，为了使那些出身贫贱、一出生就当奴隶的人们过上美好的生活而献出了自己的生命。 ⑤保尔缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度的悲愤充溢在他的心中。 ⑥人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争。”必须抓紧时间生活，因为一场莫名其妙的疾病或一次意外的悲惨事故都可能使生命突然终止。 ⑦保尔怀着这样的思想离开了烈士公墓。 （选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第三章） 【整体感知】 20. 下面人物都出自《钢铁是怎样炼成的》，哪个人物不能自始至终保持革命的精神和意志？请你选出恰当的一项（ ） A. 谢廖沙 B. 达雅 C. 冬妮亚 D. 朱赫来 【前后勾连】 21. 结合选段和整本书，分析保尔的形象。 【迁移探究】 小雯发现，《钢铁是怎样炼成的》与《红星照耀中国》有许多可以相互印证的内容。 《红星照耀中国》（节选） ①还有一次，我遇到一个骨瘦如柴的少年，他15岁，在甘肃河连湾附近的一所医院工作，是那里的少先队和共青团干部。他家在兴国，那是红军在江西的模范县。 ②他说自己有一个兄弟还在那里打游击，他的姐姐以前当过护士。他不知道家里怎么样了。他们都喜欢红军，确实如此。为什么？因为他们“都明白红军是我们自己的军队——在为无产阶级而战斗”。我很想知道这段前往西北地区的艰苦跋涉在他年轻的心灵里到底留下了怎样的印象，但是我并不打算去刨根究底。这个严肃认真的少年觉得这些没什么了不起的，只不过是徒步走过相当于美国两倍宽度的距离而已。 ③“长征很苦，是吧？”我试探着问道。 ④“不苦，不苦。只要和同志们在一起，行军就不艰苦。我们革命青年不能惦记着事情困不困难，辛不辛苦；我们只能惦记着眼前的任务。如果要走一万里，我们就走一万里；如果要走两万里，我们就走两万里！” ⑤“那你觉得甘肃怎么样？它是比江西好呢，还是不如江西呢？南方的生活是不是更好一些？” ⑥“江西好，甘肃也好。哪里有革命，哪里就是好地方。我们吃什么，睡在哪里，这些都不重要。革命最重要。” ⑦我想，这个回答简直就是照搬照抄。眼前的这位少年把他从红军宣传员那里学到的那些话记得滚瓜烂熟。第二天，在红军战士的某个大规模集会上，我发现他是其中一位主讲人，他自己就是个“宣传员”，这着实让我吃了一惊。还听说，他是军中最好的讲演者之一。在此次集会上，他简短而雄辩地阐明了当前的政治形势，以及红军希望停止内战、与所有抗日军队建立“统一战线”的原因。 （选自《红星照耀中国》第十篇） 22. 两文画线句都与“生活”有关。左栏是一则随文批注，请你仿照左栏，为后文的画线句写一则批注。 这是保尔对生活的思考，体现了保尔为理想争分夺秒的崇高精神。 23. 两部名著中都有不少“觉醒者”。请参照示例，从《红星照耀中国》中自选人物探究其觉醒的原因。 示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是“觉醒者”。保尔有着苦难的童年，辍学、做过童工，在发电厂工作后结识了朱赫来。朱赫来教会了保尔打拳，给他讲革命道理。在朱赫来的影响下，保尔成为一名甘愿为革命事业奉献终身的无产阶级战士。 【答案】20. C 21. 信仰崇高：在烈士公墓缅怀战友，立下誓言，愿将生命献给人类解放事业。意志顽强：多次负伤，即便瘫痪失明，依旧坚持为革命奋斗。重情担当：凭吊牺牲同志，化悲痛为力量，肩负革命使命。 22. 这是少年红军对生活的看法，体现少年红军以革命为重，不计较生活条件，一心投身革命的坚定信念。 23. 示例：《红星照耀中国》中的彭德怀是“觉醒者”。他出身贫苦，童年尝尽被剥削的苦楚，早年参加旧军队目睹底层民众的苦难，接触到马克思主义革命思想后，认清了旧制度的腐朽，最终成长为坚定的无产阶级革命战士，为民族解放事业奔走奋斗。 【解析】 【20题详解】 A.谢廖沙是保尔的童年好友，始终坚定投身革命，担任共青团干部，最终在战场上为革命事业牺牲，始终保持着革命意志； B.达雅在保尔的引导下逐步摆脱家庭的压迫，成长为坚定的革命女工、党员，一直追随革命道路，始终保有革命精神； C.冬妮亚是保尔少年时期的恋人，早期曾接触进步思想，但随着革命进程推进，她的资产阶级小姐本性逐渐暴露，贪图安逸、追求个人名利，最终和保尔的革命道路彻底决裂，蜕变为完全不理解革命事业的庸俗利己者，没能自始至终保持革命精神和意志； D.朱赫来是保尔的革命引路人，作为坚定的布尔什维克党员，始终在地下工作、战场建设等各类岗位上为革命奔走，革命信念从未动摇。 【21题详解】 保尔拥有远大崇高的革命信仰。选段中保尔来到烈士公墓，悼念牺牲战友，内心立下人生誓言，愿意把自己全部生命献给人类解放的伟大事业。他把革命理想当成人生最高追求，愿意为底层人民的幸福奉献一生，能看出他信仰坚定、目标崇高。 保尔有钢铁般的意志。纵观全书，保尔在漫长革命道路上多次身受重伤，病痛不断折磨他，最后甚至身体瘫痪、双眼失明。但残酷的身体磨难没有打倒他，即便无法奔赴前线，他也选择以写作的方式继续投身革命斗争，始终没有放弃奋斗。 保尔心怀战友，有强烈的责任感。面对战友牺牲，保尔内心满怀悲愤，没有沉溺哀伤，而是把对逝去同志的怀念转化为继续战斗的动力。他牢记牺牲者的理想，主动扛起革命使命，体现出厚重的情义与革命者的担当。 【22题详解】 画线句是少年红军面对采访时表达的生活观点。少年红军并不在意生活环境的优劣，不在乎吃住条件的好坏，心中首要的目标是革命事业，这句话充分展现少年红军不计个人生活得失，一心投身革命、信仰坚定的可贵品质。据此批注即可。 示例：这是少年红军对生活的回答，体现了他以革命为重、不计较个人物质条件的纯粹与热忱。 【23题详解】 从《红星照耀中国》中选取自己熟悉的人物，仿照示例梳理他的人生经历。先点明人物的底层出身或者早年遭受的压迫，再写他接触到革命思想、参与革命实践的过程，最后点明他最终成长为甘愿为革命事业奋斗的觉醒者，符合题干要求即可。 示例1：《红星照耀中国》中的彭德怀是“觉醒者”。彭德怀出身贫苦农民家庭，早年在旧军队中服役，亲眼目睹了旧军阀的腐败残暴、底层士兵和民众被肆意欺压的现实，他曾经尝试过旧式的救国道路，却屡屡碰壁。后来他接触到马克思主义革命思想，认清了只有共产党领导的革命才能真正推翻压迫者，让穷苦人获得解放，于是他毅然决然脱离旧军队，发动起义投身红军，成为坚定的无产阶级革命战士。 示例2：《红星照耀中国》中的徐海东是“觉醒者”。徐海东出身窑工家庭，从小受尽资本家和工头的压榨，尝遍了底层劳动者被剥削的苦楚。他早年接触到共产党的工人运动宣传，意识到无产阶级想要摆脱被奴役的命运，必须团结起来开展革命斗争。他带领身边的劳苦工人、农民参与革命活动，逐步成长为优秀的红军将领，始终站在革命一线为解放底层民众而战斗。 活动三：能感悟，述说内心的最爱 （表达与交流55分） 24. 在专题学习活动中，班级举行了“最推荐”阅读书籍推荐会。请你以下面的表达形式完成发言稿。（80字左右） 我最想推荐的一部书是《______________》，因为_________________________________________________。 【答案】 ①. 示例1：朝花夕拾 ②. 这本书收录鲁迅多篇回忆性散文，既有童年趣事，也有对社会的思考。文字质朴细腻，在温情回忆里藏着深刻感悟，能帮我们体会旧时代人间百态，非常值得品读。（示例2：骆驼祥子，因为小说讲述祥子从勤劳青年走向堕落的悲剧故事。人物刻画鲜活，折射旧社会底层百姓的苦难命运，读完让人深思时代对普通人的影响，极具现实感染力。） 【解析】 【详解】先选定要推荐的名著，从内容、人物、主题、阅读收获等角度写推荐理由。语言要贴合发言稿，80字左右。要点明书籍价值，以吸引同学阅读，语句通顺即可。 示例1：我最想推荐的一部书是《钢铁是怎样炼成的》，因为保尔历经磨难依旧坚守理想，顽强抗争命运。书中充满昂扬的奋斗精神，能教会我们直面挫折，树立坚定人生目标，激励我们勇敢面对学习生活中的困难。 示例2：我最想推荐的一部书是《西游记》，因为这本书讲述唐僧师徒一路降妖除魔、西行取经的故事。书中形象鲜活，情节妙趣横生，让我们懂得坚持与团结的意义，也能感受古典文学独有的浪漫与力量。 示例3：我最想推荐的一部书是《简·爱》，因为主人公简·爱虽历经苦难，始终坚守尊严，勇敢追求平等与真爱。故事打动人心，让我们明白人格独立的可贵，鼓励我们坚守本心，不向困境低头。 示例4：我最想推荐的一部书是《昆虫记》，因为法布尔用心观察、细致描摹各类昆虫的生活习性。全书文笔鲜活优美，把枯燥的科普文字化作诗意篇章。阅读它，我们不仅可以收获丰富的自然知识，更能感受到作者对每一个微小生命的尊重与热爱。 25. 阅读《艾青诗选》中的这首诗，从所给任务中选择一个进行写作。 礁石 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫，散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 任务一： 人生如海，我们常在不经意间遇见那些如礁石般坚韧的存在——它们或许沉默，却历经风浪而岿然不动；或许平凡，却以固执的姿态守护着生命的尊严。它可能是风雨中坚守岗位的普通人，是困境里依然挺直脊梁的亲人，抑或绝境中向陌生人伸出援手的过客…… 请以《身边的“礁石”》为题，写一篇记叙性文章。 任务二： 艾青笔下的礁石，是苦难中的傲然，是时间里的不朽。 《礁石》引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇议论性文章。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文一： 身边的“礁石” 艾青在诗中写道，礁石被浪花无休止地扑打，满身伤痕，却始终挺立，含笑望向大海。生活如海，风浪常至，而我身边，也有这样一座沉默却坚定的“礁石”，那便是我的外婆。她没有惊天动地的故事，却在岁月的风雨里，始终稳稳站立，守护着一家人的温暖。 外婆的前半生并不顺遂。年轻时辛苦劳作，操持家务，年岁渐长后，身体落下许多病根。可她从不愿抱怨生活，更不肯轻易歇息。日复一日的琐碎与疲惫，就像一次次打来的浪花，层层叠叠，从未停歇。岁月在她手上刻下粗糙的纹路，在鬓边染上霜白，如同海浪在礁石上留下一道道刀刻般的痕迹，无声却深刻。 去年冬天，家里事务繁忙，外婆偶感风寒，连日咳嗽不止，精神大不如前。家人都劝她好好休息，她却依旧早早起床，打扫屋子、准备饭菜，默默打理好家里的一切。我看见她扶着门框缓缓喘气，眉头轻轻皱起，眼里却没有半分颓丧。病痛是袭来的风浪，可她依旧咬牙坚持，不肯倒下。那一刻我忽然读懂，外婆就像海边的礁石，默默承受生活的打磨，却始终稳稳伫立。 生活的风浪从未温柔，可外婆从不诉苦，从不退缩。无论日子清贫或是忙碌，无论身体疲惫或是不适，她始终温和坚韧，用平凡的肩膀撑起小家的安稳。她的脸上有岁月的沧桑，心中却始终向阳，如同礁石历尽千帆，依旧含着微笑，看向辽阔海洋。 原来真正的坚韧从不是轰轰烈烈的抗争，而是在日复一日的风雨里，不逃、不馁、不退。外婆这座平凡的“礁石”，让我明白：人生难免起落，磨难皆是常态。只要心怀坚定，默默坚守，便能在风浪中站稳脚跟，在岁月里从容生长。往后的日子，我也愿学着她的模样，做一块坚韧的礁石，直面风雨，向阳而立。 例文二： 身经风浪，方立风骨 艾青笔下的礁石，是世间最动人的生命模样。无尽海浪反复冲击，刀刻般的伤痕遍布周身，它却从未倒伏，始终屹立海面，含笑俯瞰苍茫大海。这块沉默的礁石，藏着生命最质朴的真理：磨难锤炼意志，坚守成就风骨，唯有直面风浪，方能屹立人生沧海。 人生本是一片浩渺汪洋，起落浮沉皆是常态。成长从不是一帆风顺的坦途，挫折、困境与磨难，都是人生赠予我们的修行。很多人畏惧风浪，困于一时的挫败便止步不前、轻言放弃；而礁石从不逃避海浪，坦然接纳每一次冲击。它告诉我们：苦难从来不是命运的桎梏，而是磨砺心性的基石，所有受过的伤、经历的风雨，终会化作支撑我们站立的力量。 古往今来，凡成就自我者，皆有礁石般的坚韧定力。司马迁身受酷刑、饱受屈辱，却未曾沉沦颓丧，潜心伏案、笔耕不辍，终成千古《史记》，在人生风雨中铸就不朽华章；敦煌守护者樊锦诗，半生扎根荒漠，耐住岁月清贫，抵御外界喧嚣，以一生坚守守护千年敦煌文脉，于平凡坚守中挺立时代风骨。他们皆是人生的礁石，历经万般磨砺，依旧初心不改、傲然挺立。 礁石最可贵的不仅是坚守，更是历经苦难后的从容豁达。满身伤痕却含笑向海，饱经风雨仍向阳而生，这是最动人的生命姿态。作为新时代少年，我们难免遭遇学业压力、成长困惑，更需秉持礁石精神，不畏惧挫折、不沉溺困顿，在打磨中沉淀自我，在逆境中淬炼成长。 不经风浪，难立筋骨；屡经磨砺，方成风骨。愿我们皆为人生海上的礁石，以坚韧为骨、以豁达为怀，直面人生风雨，坚守本心初心，在岁月浮沉中稳稳伫立，绽放属于自己的生命光芒。 【解析】 【详解】任务一： 一、审题立意。 题目核心是以艾青《礁石》的意象喻人，“浪”象征生活中的风雨、困境、磨难与压力，“礁石”象征平凡坚韧、直面苦难、坚守本心的普通人。立意核心不在于书写惊天壮举，而在于挖掘平凡人物身上的礁石精神：历经挫折伤痕却不退缩，饱经磨难依然乐观坚守，沉默平凡却自带力量。写作需紧扣“身边”二字，聚焦真实普通人，摒弃宏大人物，突出人物在困境中的坚守姿态、乐观心态，赞美平凡生命里不屈不挠、向阳而立的珍贵品质，诠释普通人于烟火生活中坚守责任、守护温暖的生命尊严。 二、选材构思。 选材立足日常生活，真实细腻、贴合自身经历，可选取坚守岗位的基层工作者、吃苦耐劳的亲人、困境中自愈自强的普通人、默默助人的陌生人等。构思上，开头结合《礁石》诗句，引出礁石的精神内涵，自然点出身边拥有同款品质的人物。中间为写作重点，具体刻画人物遭遇的“风浪”困境，细致描写人物面对磨难的言行、神态与细节，体现其如礁石般承受打磨、默默坚守的状态，凸显“身有伤痕、依旧挺立、心怀温柔”的特质。结尾升华主旨，关联礁石意象，抒发自身感悟，读懂平凡坚守的力量，实现情景与主旨融合。 任务二： 一、审题立意。 本题为感悟类议论文，核心是解读《礁石》的精神内核，挖掘苦难与坚守、磨砺与成长、乐观与风骨的深层内涵。诗中礁石直面无尽风浪、饱受打磨却傲然挺立、含笑观海，象征着不惧苦难、坚韧不屈、从容豁达的人生境界。立意可多角度展开：苦难磨砺成就生命风骨，坚守本心方能抵御岁月风雨，以乐观姿态直面人生坎坷，平凡坚守亦是不朽力量等。行文需跳出诗歌表层，结合人生、成长、社会百态展开思辨，传递积极正向的人生价值观。 二、选材构思。 选材兼顾古今、贴合主题，可选用古今仁人志士逆境坚守、时代榜样攻坚克难、普通人直面困境自愈成长的事例，搭配贴合的道理论据，保证论据典型、贴合论点。构思上，开头引用《礁石》诗句，提炼核心论点，开门见山亮出观点。中间分层论证，层层递进展开论述：先阐释礁石精神的内涵，再以古今事例论证苦难对生命的打磨与成就，进而分析坚守与乐观的重要意义，兼顾正反对比，增强论证说服力。结尾总结全文，升华主旨，联系当代青年成长，呼吁世人秉持礁石精神，直面人生风雨，坚守初心、向阳而立。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初中学业水平考试语文模拟试卷 本试题卷共8页，满分120分，考试用时150分钟。 少年正是读书时。为探索多样化的阅读方法，班级将开展系列专题学习活动，快来参与吧！ 活动一：爱朗读，感受文字的力量 （积累与运用 20分） 小雨为本次活动撰写了主持词，请你帮他完善一下。 书籍，是我们成长的阶梯、智慧的源泉。唯有勤学不辍，方能不负青春韶华。 少年时代，记忆力出类拔萃，思维敏捷灵动，正是汲取知识、开阔视野的黄金时期。无论是文学名著，还是（ ），都能让我们获益匪浅，在阅读中遇见更广阔的世界。品《唐诗三百首》，我们触摸千年文脉的永恒温度；读《红星照耀中国》，我们见证革命先辈的赤诚信仰；读《寂静的春天》，我们认识到生态保护的时代重任…… 让我们以书为伴，以梦为马，在知识的海洋里乘风破浪，让青春因读书而更加闪耀！ 1. 请你为主持词中的加点字注音。 ①勤学不辍（ ） ②出类拔萃（ ） ③汲取（ ） 2. 请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入主持词的括号中，使文段语意完整（ ） A. 诗词歌赋 B. 报纸杂志 C. 鸿篇巨制 D. 科学经典 3. 小雨准备在第二段嵌入一副对联，上联是“开卷常同千古语”，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联（ ） A. 挥毫自有百家风 B. 挥毫自有凌云志 C. 毫尖自有百家风 D. 毫尖自有凌云志 4. 小雨对画波浪线句子的重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。 5. 为增强主持词的感染力，小雨增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。 有的诗文是一幅画，正如郦道元《三峡》中“①____________________，良多趣味”给我们展现了高山流水、草木生机之美，岑参《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来，②____________________”让我们看到塞外八月的奇景；有的诗文是一种精神，正如李白《行路难（其一）》中“长风破浪会有时，③____________________”带给我们自信昂扬、一往无前的动力，苏轼《记承天寺夜游》中“④____________________？⑤____________________？但少闲人如吾两人者耳”带给我们一种乐观豁达的胸襟；有的诗文是一种浪漫，正如庄子《北冥有鱼》中“⑥____________________，⑦____________________，去以六月息者也”给我们展现了瑰丽的想象，李清照《渔家傲》中“天接云涛连晓雾，⑧____________________”引发我们无限的遐思。 活动二：会研读，聆听文化的和鸣 （阅读与鉴赏 45分） （一） 小雯邀请你一起阅读古诗文。 摘录一： 水槛遣心（其一） [唐]杜甫 去郭轩楹敞，无村眺望赊。 澄江平少岸，幽树晚多花。 细雨鱼儿出，微风燕子斜。 城中十万户，此地两三家。 摘录二： 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 摘录三： 山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧①面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒柔梢披风麦田浅鬣②寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍③而歌者，红装而蹇④者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。始知郊田之外，未始无春，而城居者未之知也。 （节选自袁宏道《满井游记》） 【注】①靧（huì）：洗脸。②鬣（liè）：兽颈上的长毛，一说马鬃，这里形容不高的麦苗。③罍（léi）：这里指端着酒杯。④蹇（jiǎn）：这里指骑驴。 6. 【批注】本诗写雨中的心境，不同于《茅屋为秋风所破歌》：一首写出了春雨中的____________________；一首写出了秋雨中的忧国忧民。 7. 【随感】本诗尾联“城中十万户，此地两三家”运用了____________________的表现手法，《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中的“____________________，_____________________”两句与它有异曲同工之妙。 8. 【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请帮她解释。 ①清冽：_____________________ ②翕忽：_____________________ ③浃：_____________________ ④始：_____________________ 9. 【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 10. 【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。 柳 条 将 舒 未 舒 柔 梢 披 风 麦 田 浅 鬣 寸 许。 11. 【理解】下面是小雯对摘录三有关内容的分析，你认为不正确的一项是（ ） A. 作者将山峦比作梳洗后的美丽女子，突出雪后初晴的清新明媚。 B. 作者描写柳条、麦苗，展现了早春时节万物复苏的生机。 C. 作者列举游人活动如煮茶、唱歌、骑驴等，与自然景色相映成趣。 D. 作者通过描写鸟鱼的欢腾，反衬出自己内心的孤寂落寞。 12. 【反思】小雯认为摘录二与摘录三都写到了“鱼”，但意图有所不同。你认为呢？请简述理由。 （二） 小雯邀请你一起阅读实用类文本。 红叶为什么这样红 李青为 ①秋冬时节，一些植物的叶子由绿变红，很多地方都可以欣赏到美丽的红叶。在北京的香山，元宝槭和黄栌每到秋天就变得格外迷人；湖南长沙的岳麓山上，枫香树的红叶别有一番风味；四川峨眉山的连香树也吸引了不少游客。 ②欣赏美景的同时，不少人会好奇叶子变红的奥秘。 ③叶子变红，奥秘就在于植物色素在叶片中的含量与相对比例的变化。植物叶片中主要有叶绿素、类胡萝卜素和花青素三大类色素，其中，对叶子变红“贡献”最大的当属花青素。它是一类广泛存在于被子植物及少数裸子植物器官中的水溶性色素，在酸性条件下呈红色，在碱性条件下呈蓝色，在中性条件下呈紫色。 ④春夏季节，叶绿素是植物叶片中含量最多的色素，以呈蓝绿色的叶绿素a、黄绿色的叶绿素b为主，主要负责植物进行光合作用时光能的吸收和传递。只要有充足的光照、水分和养分，叶绿素的合成速率就会大于降解速率，而叶绿素a、叶绿素b可以吸收太阳光谱中的红光和蓝紫光，反射绿光。于是，不断积累的叶绿素令叶子绿意盎然。 ⑤秋冬季节，气温降低、光照减少，叶绿素的合成被抑制，此时叶绿素的合成速率小于降解速率，叶绿素含量会逐渐减少。与此同时，在一些种类的植物中，叶片细胞中的花青素含量迅速增加，细胞质积累的可溶性糖也逐步增加，呈酸性。花青素在酸性条件下变成红色，因此叶片逐渐变红。 ⑥红叶植物种类丰富，就木本植物来说，主要包含鸡爪槭、三角槭等无患子科槭属植物，黄连木、黄栌、火炬树等漆树科植物，以及乌桕、山胡椒、大花卫矛等常见的红叶树种。藤本植物中也有叶子会变红的，如爬山虎等。 ⑦不过，大自然不只在秋天才会赋予叶子红色。在正常养护情况下，红叶李、紫叶矮樱等植物会积累花青素，在其他季节，叶片也会呈现红色。此外，有些植物新长出的嫩叶也是红色的，例如紫薇、接骨木等。这是由于嫩叶中叶绿素含量很少，叶片还不能进行充分的光合作用，需要植物自身的营养来维持生长。这时细胞质同样呈酸性，令嫩叶中的花青素呈现红色。 ⑧影响色素合成代谢与分解代谢的基因数量众多，任何一个关键基因的突变都有可能引起叶色异常。利用这一点，科学家通过遗传转化等技术手段，培育出越来越多的红叶植物种类。例如，“丽红”元宝枫是人工选育的优良变异株系，其叶片在秋天会呈现出明亮而艳丽的红色，比其他品种的元宝枫叶片颜色更红且红叶期更长，原因就是花青素合成途径关键酶基因数量的增加。近年来，有关彩叶植物叶片中叶绿素代谢、类胡萝卜素代谢途径等分子调控机制的研究取得一系列进展，人工调控叶色不再是个遥不可及的梦。 （选自《人民日报》，有删改） 13. 小雯对选文作了一些转述，请你选出与原文内容不同的一项（ ） A. 叶子变红的奥秘在于植物中的叶绿素在叶片中的含量与相对比例的变化。 B. 叶绿素能吸收太阳光谱中的红光和蓝紫光，反射绿光，令叶子绿意盎然。 C. 木本植物和藤本植物在正常情况下，都有叶子在不同的季节呈现出红色。 D. 科学家利用影响色素合成代谢的基因突变，培育出优良的红色变异株系。 14. 小雯觉得选文开篇从欣赏美景写起似乎有点偏题，请谈谈你的看法。 15. 小雯不明白她种的月季为何叶子初生时是红色的，长大后却变绿了，请你向她解释其中的原因。 （三） 小雯邀请你一起阅读文学类文本。 行走在春天 杨府 ①旅居北京有年，我最深的感受，是觉得四季之中，春天最短。立春过后，季候该是入春了，可天气依然凛寒，冬衣不得褪去。而到了“暮春之月，春服既成”，天气和暖了，该换春装了，可春意忽然又浓得有夏天的感觉，实际上也真的就是夏天了。北京之春夏没有明显的门槛之交，倏忽一夜之间，冬衣直换夏服。那些为春天所准备的夹衣啊，重衫啊，更多的是留给秋天用的。北京的夏天很漫长，像冬天一样。四季之中，最美的是秋天。郁达夫为此还写有《故都的秋》，予以讴歌。我把这种感受说给朋友听，大家或多或少都有同感。 ②但要说北京的春短，只是相较于夏秋冬的时序，没那么均等；和我的故乡比，没那么分明而已。但毕竟是春了，地气暖了。路边的树木已然萌动，篱边、矮墙上的爬藤，也有初见的蓓蕾，鹅黄，粉红，嫣紫，三枝两枝的，但都不成气候。或许是因为，刚从严冬里挣脱出来，犹带着满身的倦容，势力又很弱小，犹惧于冬的余威，不敢峥嵘吧！不像南方，一丝春风拂来，草木都欣欣然，开得十分乱了。醒来的大地，蝶舞蜂飞，草色遥看。燕雀正用喙梳理着凌乱的羽毛，呼朋唤友，做着振翮北飞的准备…… ③走在春天的北京街头，一身冬天的厚实穿戴，也照样整齐在身。虽然走路多了，觉得有些燥热，或微微汗津津的，但也不敢轻易换衣，顶多解开靠近脖子的两个扣子。倒是围了一冬的围脖儿，可以弃之不用了。少了这劳什子的累赘，自然会觉出清爽许多。这或许昭示一种姿态，春天正从城南的原野，蹀躞着，等待入城的号令。 ④而在高楼的巷道里，在城墙遗址的背阴处，在河流的南面，虽残雪犹存，让人感到春天的距离，道阻且跻；但在向阳的坡上，在路边的砖缝里，在修整过的公园里，柔弱的花儿却也摇着风铃般的蓓蕾，告诉人们春的消息。她们闹着，叫着，甚至着意地浓了。遛鸟的大叔，端着鸟笼，横着步子，招摇走过市井，把鸟笼挂在刚冒出黑灰色芽点儿的枝上。鸟的叫声，似碎裂的冰碴儿般清脆。鸟是敏感的，最能感知季候之转换。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”春天到来的痕迹，虽若隐若现，似有似无，但多少还是存在的。 ⑤周作人也曾认为，北京几乎没有春天。他在《北平的春天》一文里写道：“北平缺少水气，使春光减了成色……虽然名字还叫作春天，但是实在就把它当作冬的尾，要不然便是夏的头，反正这两者在表面上虽差得远，实际上对于不大承认它是春天原是一样的。” （选自《中国纪检监察报》，有删改） 16. 小雯浏览文稿时，想整合文中语句对北京春天的特点作一条批注，请你拟写。 17. 小雯梳理文稿时，发现文中有多处非常鲜明的对比，想概括两条，请你列举。 18. 小雯探究文稿时，觉得作者提及郁达夫、周作人的作品有不同作用，请你阐述。 19. 小雯品析文稿时，认为画线句中的“横”字用得精妙，而同桌认为不合常理，你支持谁呢？理由是什么？请你谈谈。 （四） 小雯邀请你一起阅读《钢铁是怎样炼成的》。 选段 ①保尔不知不觉地走到了松林跟前，在岔路口停下脚步。在他的右面是阴森森的旧监狱，有一道高高的尖头木栅栏把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。 ②正是在这里，在这空旷的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了。他在原来竖绞架的地方默默地站了一会，随后走下陡坡，来到了烈士公墓。 ③不知道是哪位好心人，在坟墓四周摆上了用枞树枝编成的花环，仿佛给这小小的墓地修了一道绿色的篱笆。陡坡上笔直的松树高高耸立，峡谷的斜坡上绿草如茵。 ④这儿是小城的近郊，静谧而又冷清，只有松林在轻轻地低语。大地回春，空气中散发出春天泥土清新的气味。就是在这里，他的同志们英勇就义，为了使那些出身贫贱、一出生就当奴隶的人们过上美好的生活而献出了自己的生命。 ⑤保尔缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度的悲愤充溢在他的心中。 ⑥人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争。”必须抓紧时间生活，因为一场莫名其妙的疾病或一次意外的悲惨事故都可能使生命突然终止。 ⑦保尔怀着这样的思想离开了烈士公墓。 （选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第三章） 【整体感知】 20. 下面人物都出自《钢铁是怎样炼成的》，哪个人物不能自始至终保持革命的精神和意志？请你选出恰当的一项（ ） A. 谢廖沙 B. 达雅 C. 冬妮亚 D. 朱赫来 【前后勾连】 21. 结合选段和整本书，分析保尔的形象。 【迁移探究】 小雯发现，《钢铁是怎样炼成的》与《红星照耀中国》有许多可以相互印证的内容。 《红星照耀中国》（节选） ①还有一次，我遇到一个骨瘦如柴的少年，他15岁，在甘肃河连湾附近的一所医院工作，是那里的少先队和共青团干部。他家在兴国，那是红军在江西的模范县。 ②他说自己有一个兄弟还在那里打游击，他的姐姐以前当过护士。他不知道家里怎么样了。他们都喜欢红军，确实如此。为什么？因为他们“都明白红军是我们自己的军队——在为无产阶级而战斗”。我很想知道这段前往西北地区的艰苦跋涉在他年轻的心灵里到底留下了怎样的印象，但是我并不打算去刨根究底。这个严肃认真的少年觉得这些没什么了不起的，只不过是徒步走过相当于美国两倍宽度的距离而已。 ③“长征很苦，是吧？”我试探着问道。 ④“不苦，不苦。只要和同志们在一起，行军就不艰苦。我们革命青年不能惦记着事情困不困难，辛不辛苦；我们只能惦记着眼前的任务。如果要走一万里，我们就走一万里；如果要走两万里，我们就走两万里！” ⑤“那你觉得甘肃怎么样？它是比江西好呢，还是不如江西呢？南方的生活是不是更好一些？” ⑥“江西好，甘肃也好。哪里有革命，哪里就是好地方。我们吃什么，睡在哪里，这些都不重要。革命最重要。” ⑦我想，这个回答简直就是照搬照抄。眼前的这位少年把他从红军宣传员那里学到的那些话记得滚瓜烂熟。第二天，在红军战士的某个大规模集会上，我发现他是其中一位主讲人，他自己就是个“宣传员”，这着实让我吃了一惊。还听说，他是军中最好的讲演者之一。在此次集会上，他简短而雄辩地阐明了当前的政治形势，以及红军希望停止内战、与所有抗日军队建立“统一战线”的原因。 （选自《红星照耀中国》第十篇） 22. 两文画线句都与“生活”有关。左栏是一则随文批注，请你仿照左栏，为后文的画线句写一则批注。 这是保尔对生活的思考，体现了保尔为理想争分夺秒的崇高精神。 23. 两部名著中都有不少“觉醒者”。请参照示例，从《红星照耀中国》中自选人物探究其觉醒的原因。 示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是“觉醒者”。保尔有着苦难的童年，辍学、做过童工，在发电厂工作后结识了朱赫来。朱赫来教会了保尔打拳，给他讲革命道理。在朱赫来的影响下，保尔成为一名甘愿为革命事业奉献终身的无产阶级战士。 活动三：能感悟，述说内心的最爱 （表达与交流55分） 24. 在专题学习活动中，班级举行了“最推荐”阅读书籍推荐会。请你以下面的表达形式完成发言稿。（80字左右） 我最想推荐的一部书是《______________》，因为_________________________________________________。 25. 阅读《艾青诗选》中的这首诗，从所给任务中选择一个进行写作。 礁石 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫，散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 任务一： 人生如海，我们常在不经意间遇见那些如礁石般坚韧的存在——它们或许沉默，却历经风浪而岿然不动；或许平凡，却以固执的姿态守护着生命的尊严。它可能是风雨中坚守岗位的普通人，是困境里依然挺直脊梁的亲人，抑或绝境中向陌生人伸出援手的过客…… 请以《身边的“礁石”》为题，写一篇记叙性文章。 任务二： 艾青笔下的礁石，是苦难中的傲然，是时间里的不朽。 《礁石》引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇议论性文章。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $