精品解析：甘肃省张掖市肃南裕固族自治县第一中学2025-2026学年高一上学期期末考试物理试卷

2025－2026学年高一年级上学期期末考试 物理试题 注意事项： 1、答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。 2、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 考试时间为75分钟，满分100分 一、选择题：本题共10小题，共43分。在每小题给出的四个选项中，第1~7题只有一项符合题目要求，每小题4分；第8~10题有多项符合题目要求，每小题5分，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 1. 北京时间2025年10月31日23时44分，神舟二十一号载人飞船发射，之后与空间站组合体成功对接，下列说法正确的是（ ） A. 火箭加速上升过程中，航天员处于失重状态 B. 对接过程中，空间站可看作质点 C. “23时44分”指的是时间间隔 D. 对接后以飞船为参考系，空间站是静止的 2. 下列物理量中，描述物体位置变化快慢的是（ ） A. 速度 B. 加速度 C. 时间 D. 位移 3. 如图所示，一辆汽车在平直公路上运动，从某时刻开始计时，汽车在第1s、第2s、第3s内前进的距离分别是5.4m、7.2m、9.0m。则汽车在前3s内的平均速度大小为（ ） A. B. C. D. 4. 如图所示，带有磁铁的板擦吸附在竖直磁性黑板上保持静止，下列说法正确的是（ ） A. 板擦受三个力作用 B. 因为板擦受到的摩擦力大于板擦的重力，所以才不会下滑 C. 黑板对板擦的作用力与板擦的重力大小相等 D. 黑板的磁性越强，板擦受到的弹力越大，摩擦力就越大 5. A小球从地面以某一速度竖直向上抛出，若在A抛出的同时，小球B从地面上方处由静止下落，不计空气阻力，重力加速度为，要使两小球在A上升过程中“相遇”（同时到达空中同一高度），则需满足的条件是（ ） A. B. C. D. 6. 如图所示，质量为6kg的物体A静止在竖直轻弹簧上端，质量为2kg的物体B用不可伸长的细线悬挂起来处于静止状态，A、B挨在一起且A、B之间恰好无压力，重力加速度取。某时刻将细线剪断，则细线剪断瞬间，下列说法中正确的是（ ） A. 轻弹簧弹力大小为80N B. 物体B的加速度大小为 C. 物体B对物体A的压力大小为15N D. 物体A的加速度大小为零 7. 如图甲，趣味运动会上有一种“背夹球”游戏，两个运动员背夹篮球完成各种动作。其过程可以简化为图乙，假设两运动员背部给篮球的压力均在同一竖直面内，不计背部与球之间的摩擦，现保持右侧背部竖直，左侧背部倾斜且与竖直方向的夹角缓慢增大至，而篮球保持静止，在此过程中（ ） A. 篮球所受的合力减小 B. 篮球对左侧背部的弹力增大 C. 篮球对右侧背部的弹力增大 D. 篮球对左侧背部的弹力大于右侧 8. 下列说法正确的是（ ） A. 当目标在飞机的正下方时飞机投下炸弹，不能击中目标 B. 向上抛出的物体在空中向上运动，是因为受到了向上的作用力 C. 汽车速度越大，刹车后越难停下来，表明物体的速度越大，其惯性越大 D. 伽利略通过理想斜面实验证明了力不是维持物体运动的原因 9. 如图所示，水平面上相同的A、B两物块用不可伸长的水平轻绳相连，用恒力拉A使A、B一起运动。当A、B两物块与水平面之间的动摩擦因数均为时，两物块的加速度大小为，轻绳的拉力大小为；当A、B两物块与水平面之间的动摩擦因数均为时，两物块的加速度大小为，轻绳的拉力大小为。已知，则下列判断正确的是（ ） A. B. C. D. 10. 如图所示，质量的木块在倾角的固定斜面上恰好能沿斜面匀速下滑，斜面底端点到顶端点的长度，现对木块施加沿斜面向上的力，使其从点由静止开始沿斜面向上运动，一段时间后撤去，木块恰好能到达点，设最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，重力加速度取，下列说法正确的是（ ） A. 木块与斜面之间的动摩擦因数为 B. 在力作用下木块的加速度大小为 C. 撤去后木块继续向上运动的时间为0.5s D. 力作用的时间为2s 二、非选择题：本题共5小题，共57分。 11. 如图所示为“探究两个互成角度的力的合成规律”实验。橡皮条的一端固定，另一端连接轻质小圆环。 （1）先用手通过两个弹簧测力计共同拉动小圆环，使小圆环静止于点，由两个测力计的示数得到拉力和的大小，记录点的位置，此外还必须______。 A. 测量橡皮条的伸长量 B. 测量两细线的夹角 C. 记录两细线的方向 （2）要探究与、的关系，需要绘制______（填“力的图示”或“力的示意图”）。 （3）改变两个拉力、的大小和夹角重复实验，测得多组、和的数据。若不考虑力的大小的测量误差，同一组数据中、和的大小关系可能是______。（多选） A. B. C. D. 12. 实验小组用如图甲所示的装置，探究“加速度与力、质量的关系”，回答下列问题： （1）本实验采用的科学方法是______。 A. 控制变量法 B. 等效替代法 C. 建立物理模型法 D. 理想实验法 （2）细绳下端不挂槽码，将长木板右端用垫块垫起，使长木板与水平桌面成角，以平衡摩擦力。当打点计时器打出的纸带点迹越来越稀疏，说明角______（填“偏小”或“偏大”）。 （3）某次实验中打出的纸带如图乙所示，两个相邻计数点间还有四个点未画出，电源频率为50Hz，则打点时，小车的速度大小为______，小车的加速度大小为______。（均保留2位有效数字） （4）某同学利用图甲装置探究“加速度和质量关系”时，没有始终做到小车和车上砝码的总质量远大于槽码的总质量，其他实验操作均正确。他以小车加速度的倒数为纵坐标，以小车和车上砝码的总质量为横坐标，那么他得到的图像应是图中的______。 A. B. C. D. 13. 如图所示、甲、乙两小车从不同地点出发，沿同一条直线运动，时刻它们的速度大小分别为、，甲做匀减速直线运动，乙做匀加速直线运动，时两车第一次相遇，时两车的速度相同，已知两车加速度大小相等，求： （1）两车加速度的大小； （2）时刻两车之间的距离。 14. 一种测定风力的仪器如图所示，是质量为的小球，固定在一根细长刚性（不可伸长）的金属丝下端，当无风时金属丝自然竖直下垂，有风时金属丝将偏离竖直方向，通过刻度盘可以读出角度的大小。某次测量时，在水平恒定风力作用下，，重力加速度为，求： （1）风力的大小； （2）金属丝的拉力大小； （3）若剪断金属丝，小球运动时间后的速度大小。 15. 如图甲所示，质量的木板B（上表面水平）静止在水平面上，质量、可视为质点的物块A从木板B的左侧以初速度滑上木板B，物块A、木板B运动的图像如图乙所示。物块A刚好不从木板B上滑下，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度取。求： （1）物块A与木板B，木板B与水平面间的动摩擦因数； （2）木板B的长度； （3）图乙中的时刻。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年高一年级上学期期末考试 物理试题 注意事项： 1、答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。 2、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 考试时间为75分钟，满分100分 一、选择题：本题共10小题，共43分。在每小题给出的四个选项中，第1~7题只有一项符合题目要求，每小题4分；第8~10题有多项符合题目要求，每小题5分，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 1. 北京时间2025年10月31日23时44分，神舟二十一号载人飞船发射，之后与空间站组合体成功对接，下列说法正确的是（ ） A. 火箭加速上升过程中，航天员处于失重状态 B. 对接过程中，空间站可看作质点 C. “23时44分”指的是时间间隔 D. 对接后以飞船为参考系，空间站是静止的 【答案】D 【解析】 【详解】A．火箭加速上升过程中，加速度方向向上，航天员处于超重状态，故A错误； B．对接过程中，空间站的形状大小不能忽略不计，空间站不能看作质点，故B错误； C．“23时44分”指的是时刻，故C错误； D．成功对接后，飞船和空间站组合体二者相对静止，以飞船为参考系，空间站是静止的，故D正确。 故选D。 2. 下列物理量中，描述物体位置变化快慢的是（ ） A. 速度 B. 加速度 C. 时间 D. 位移 【答案】A 【解析】 【详解】由于 则描述物体位置变化快慢的是速度。 故选A。 3. 如图所示，一辆汽车在平直公路上运动，从某时刻开始计时，汽车在第1s、第2s、第3s内前进的距离分别是5.4m、7.2m、9.0m。则汽车在前3s内的平均速度大小为（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据平均速度的定义可知汽车在前3s内的平均速度大小为 故选B。 4. 如图所示，带有磁铁的板擦吸附在竖直磁性黑板上保持静止，下列说法正确的是（ ） A. 板擦受三个力作用 B. 因为板擦受到的摩擦力大于板擦的重力，所以才不会下滑 C. 黑板对板擦的作用力与板擦的重力大小相等 D. 黑板的磁性越强，板擦受到的弹力越大，摩擦力就越大 【答案】C 【解析】 【详解】A．板擦受到竖直向下的重力、水平方向的吸引力，水平方向的支持力和竖直向上的静摩擦力共四个力作用，故A错误； B．因为竖直方向受力平衡，板擦受到的摩擦力等于板擦的重力，所以板擦不会下滑，故B错误； C．黑板对板擦的作用力有吸引力、支持力、静摩擦力。由板擦水平方向和竖直方向受力平衡可知，吸引力和支持力的合力为零，静摩擦力与重力等大反向，故黑板对板擦的作用力的合力与重力大小相等，故C正确； D．根据受力平衡可知，摩擦力大小等于板擦的重力，不会因板擦受到的弹力变大而变大，故D错误。 故选C。 5. A小球从地面以某一速度竖直向上抛出，若在A抛出的同时，小球B从地面上方处由静止下落，不计空气阻力，重力加速度为，要使两小球在A上升过程中“相遇”（同时到达空中同一高度），则需满足的条件是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】设A在时间上升到最高点时恰好与B相遇，则由自由落体运动公式有 又 联立解得 欲使二者在A球上升过程中相遇，则有 故选A。 6. 如图所示，质量为6kg的物体A静止在竖直轻弹簧上端，质量为2kg的物体B用不可伸长的细线悬挂起来处于静止状态，A、B挨在一起且A、B之间恰好无压力，重力加速度取。某时刻将细线剪断，则细线剪断瞬间，下列说法中正确的是（ ） A. 轻弹簧弹力大小为80N B. 物体B的加速度大小为 C. 物体B对物体A的压力大小为15N D. 物体A的加速度大小为零 【答案】C 【解析】 【详解】A．由于弹簧弹力不会突变，在细线被剪断的瞬间，轻弹簧弹力大小为，故A错误； BCD．物体A、B的瞬时加速度大小为 对物体B有 解得 根据牛顿第三定律可知。物体B对物体A的压力大小为15N，故BD错误，C正确。 故选C。 7. 如图甲，趣味运动会上有一种“背夹球”游戏，两个运动员背夹篮球完成各种动作。其过程可以简化为图乙，假设两运动员背部给篮球的压力均在同一竖直面内，不计背部与球之间的摩擦，现保持右侧背部竖直，左侧背部倾斜且与竖直方向的夹角缓慢增大至，而篮球保持静止，在此过程中（ ） A. 篮球所受的合力减小 B. 篮球对左侧背部的弹力增大 C. 篮球对右侧背部的弹力增大 D. 篮球对左侧背部的弹力大于右侧 【答案】D 【解析】 【详解】A．根据平衡条件可得，篮球所受的合力一直为零，A错误； D．对篮球受力分析如图所示。根据平衡条件可得， 解得， 根据数学关系可知F1＞F2，即左侧背部对篮球的弹力F1大于右侧背部对篮球的弹力F2，根据牛顿第三定律可知，篮球对左侧背部的弹力大于右侧，D正确； BC．随夹角θ缓慢增大，F1、F2均减小，则篮球对左侧背部的弹力减小，篮球对右侧背部的弹力减小，B、C错误。 故选D。 8. 下列说法正确的是（ ） A. 当目标在飞机的正下方时飞机投下炸弹，不能击中目标 B. 向上抛出的物体在空中向上运动，是因为受到了向上的作用力 C. 汽车速度越大，刹车后越难停下来，表明物体的速度越大，其惯性越大 D. 伽利略通过理想斜面实验证明了力不是维持物体运动的原因 【答案】AD 【解析】 【详解】A．当目标在飞机的正下方时飞机投下炸弹，炸弹由于惯性，会向前运动一段距离，不能击中目标，故A正确； B．向上抛出的物体在空中向上运动，是因为物体具有惯性，故B错误； C．惯性的决定因素是质量，与速度无关，故C错误； D．伽利略通过理想斜面实验证明了力不是维持物体运动的原因，故D正确。 故选AD。 9. 如图所示，水平面上相同的A、B两物块用不可伸长的水平轻绳相连，用恒力拉A使A、B一起运动。当A、B两物块与水平面之间的动摩擦因数均为时，两物块的加速度大小为，轻绳的拉力大小为；当A、B两物块与水平面之间的动摩擦因数均为时，两物块的加速度大小为，轻绳的拉力大小为。已知，则下列判断正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】AC 【解析】 【详解】设物块的质量为，当A、B两物块与水平面之间的动摩擦因数均为时，以两物块为整体，根据牛顿第二定律有 解得加速度 以左侧物体B为研究对象，根据牛顿第二定律有 联立解得绳子的拉力 同理可知， 则 因为，所以 故选AC。 10. 如图所示，质量的木块在倾角的固定斜面上恰好能沿斜面匀速下滑，斜面底端点到顶端点的长度，现对木块施加沿斜面向上的力，使其从点由静止开始沿斜面向上运动，一段时间后撤去，木块恰好能到达点，设最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，重力加速度取，下列说法正确的是（ ） A. 木块与斜面之间的动摩擦因数为 B. 在力作用下木块的加速度大小为 C. 撤去后木块继续向上运动的时间为0.5s D. 力作用的时间为2s 【答案】AD 【解析】 【详解】A．木块在重力作用下匀速下滑时受力平衡，垂直斜面方向有 沿斜面方向有 结合 解得，故A正确； B．由牛顿第二定律得 解得，故B错误； D．设作用时间为，则时刻，木块速度 位移 撤去后对木块沿斜面方向受力分析有 解得 力撤去后，木块做匀减速直线运动，由 解得，故D正确； C．撤去后木块继续向上运动的时间，故C错误。 故选AD。 二、非选择题：本题共5小题，共57分。 11. 如图所示为“探究两个互成角度的力的合成规律”实验。橡皮条的一端固定，另一端连接轻质小圆环。 （1）先用手通过两个弹簧测力计共同拉动小圆环，使小圆环静止于点，由两个测力计的示数得到拉力和的大小，记录点的位置，此外还必须______。 A. 测量橡皮条的伸长量 B. 测量两细线的夹角 C. 记录两细线的方向 （2）要探究与、的关系，需要绘制______（填“力的图示”或“力的示意图”）。 （3）改变两个拉力、的大小和夹角重复实验，测得多组、和的数据。若不考虑力的大小的测量误差，同一组数据中、和的大小关系可能是______。（多选） A. B. C. D. 【答案】（1）C （2）力的图示 （3）ABD 【解析】 【小问1详解】 实验除了要记录两个弹簧测力计的拉力和的大小、点的位置外，还要记录两个力的方向，从而作出力的图示，验证实验结论。 故选C。 【小问2详解】 要探究与、的关系，需要反映力的大小和方向关系，则需要绘制力的图示。 【小问3详解】 合力的大小范围是 所以合力可能大于分力，也可能小于分力，但两个分力的代数和不可能小于合力 故选ABD。 12. 实验小组用如图甲所示的装置，探究“加速度与力、质量的关系”，回答下列问题： （1）本实验采用的科学方法是______。 A. 控制变量法 B. 等效替代法 C. 建立物理模型法 D. 理想实验法 （2）细绳下端不挂槽码，将长木板右端用垫块垫起，使长木板与水平桌面成角，以平衡摩擦力。当打点计时器打出的纸带点迹越来越稀疏，说明角______（填“偏小”或“偏大”）。 （3）某次实验中打出的纸带如图乙所示，两个相邻计数点间还有四个点未画出，电源频率为50Hz，则打点时，小车的速度大小为______，小车的加速度大小为______。（均保留2位有效数字） （4）某同学利用图甲装置探究“加速度和质量关系”时，没有始终做到小车和车上砝码的总质量远大于槽码的总质量，其他实验操作均正确。他以小车加速度的倒数为纵坐标，以小车和车上砝码的总质量为横坐标，那么他得到的图像应是图中的______。 A. B. C. D. 【答案】（1）A （2）偏大 （3） ①. 0.20 ②. 0.50 （4）B 【解析】 【小问1详解】 实验探究“加速度与力、质量的关系”，采用的科学方法是控制变量法。 故选A。 【小问2详解】 当打点计时器打出的纸带点迹越来越稀疏，说明小车在做加速运动，即平衡摩擦力过度，角偏大。 【小问3详解】 [1]两相邻计数点时间间隔 打点时，小车的速度大小为 [2]根据逐差法可知 【小问4详解】 根据牛顿第二定律可得， 联立可得 整理可得 故选B。 13. 如图所示、甲、乙两小车从不同地点出发，沿同一条直线运动，时刻它们的速度大小分别为、，甲做匀减速直线运动，乙做匀加速直线运动，时两车第一次相遇，时两车的速度相同，已知两车加速度大小相等，求： （1）两车加速度的大小； （2）时刻两车之间的距离。 【答案】（1） （2）6m 【解析】 【小问1详解】 4s末两车速度相等，则 解得 【小问2详解】 因为时两车第一次相遇，所以时刻相距的距离等于0~2s内两车的位移差大小，甲车时的速度 解得 0~2s内的位移 解得 乙车时的速度 解得 0~2s内的位移 解得 则时刻两车距离 解得 14. 一种测定风力的仪器如图所示，是质量为的小球，固定在一根细长刚性（不可伸长）的金属丝下端，当无风时金属丝自然竖直下垂，有风时金属丝将偏离竖直方向，通过刻度盘可以读出角度的大小。某次测量时，在水平恒定风力作用下，，重力加速度为，求： （1）风力的大小； （2）金属丝的拉力大小； （3）若剪断金属丝，小球运动时间后的速度大小。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 由平衡条件得 解得 【小问2详解】 金属丝的拉力大小为 解得 【小问3详解】 根据牛顿第二定律有 又 根据运动学公式有 解得 15. 如图甲所示，质量的木板B（上表面水平）静止在水平面上，质量、可视为质点的物块A从木板B的左侧以初速度滑上木板B，物块A、木板B运动的图像如图乙所示。物块A刚好不从木板B上滑下，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度取。求： （1）物块A与木板B，木板B与水平面间的动摩擦因数； （2）木板B的长度； （3）图乙中的时刻。 【答案】（1）0.4，0.2 （2）2.5m （3）1.5s 【解析】 【小问1详解】 0~1s内，根据题图可知物块A的加速度 解得 对物块A进行受力分析，根据牛顿第二定律可得 解得物块A与木板B间的动摩擦因数 0~1s内，根据题图可知木板B的加速度 解得 对木板B进行受力分析，根据牛顿第二定律可得 解得木板B与水平面间的动摩擦因数 【小问2详解】 当物块A恰好运动到木板B的右端时，两者速度相等，根据位移关系得 代入数据解得 【小问3详解】 1s末，物块A与木板B共速，此后将保持相对静止，共同做匀减速直线运动 解得加速度 从共速到减速到零的时间 图乙中的时刻 联立解得 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $