精品解析：广东佛山市顺德区容里小学2025-2026学年度统编版第二学期二年级语文趣味闯关练习

2025学年第二学期 二年级语文趣味闯关练习 一、看拼音，写词语 1. 看拼音，写词语 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“愿”“续”“须”“痛”“勇”“佛”“统”“教”“帮”的写法。 二、请用“√”标出加点字正确的读音 2. 请用“√”标出加点字正确的读音 （1）我发（fà fā）现小明该理发（fà fā）了。 （2）在苦难（nàn nán）面前，我们不要放弃，要迎难（nàn nán）而上。 （3）尽（jǐn jìn）管时间不够，我们也要尽（jǐn jìn）力把事情做到最好。 【答案】（1）fā　fà （2）nàn　nán （3）jǐn　jìn 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“发”的读音。 （2）注意区分多音字“难”的读音。 （3）注意区分多音字“尽”的读音。 三、把下面的四字词语补充完整。 3. 把下面的四字词语补充完整。 恋恋不（ ） 安居（ ）业 引人（ ）目 （ ）（ ）八稳 （ ）姿（ ）态 （ ）（ ）如洗 （ ）发图强 （ ）（ ）竭力 视而（ ）（ ） （ ）彩斑斓 （ ）机勃勃 炎（ ）子（ ） 【答案】 ①. 舍 ②. 乐 ③. 注 ④. 四 ⑤. 平 ⑥. 千 ⑦. 百 ⑧. 碧 ⑨. 空 ⑩. 奋 ⑪. 尽 ⑫. 心 ⑬. 不 ⑭. 见 ⑮. 色 ⑯. 生 ⑰. 黄 ⑱. 孙 【解析】 【详解】书写时注意“乐、碧、色、黄”的正确写法。 四、选一选，连一连 4. 选一选，连一连 霄 元____ 赔 ____同 宵 ____皮 陪 ____养 削 九____云外 培 ____本 【答案】 【解析】 【详解】题干有四列，第一列和第三列为形近字，第二列和第四列为对应的组词。第一列和第二列相连，第三列和第四列相连，根据字和字的正确对应关系连线即可。 五、仿照例子写一写。 5. 仿照例子写一写。 （1）意思相近的字组成的词语：寻找（ ）（ ） （2）ABB：气呼呼（ ）（ ） （3）表示高兴的词语：兴高采烈（ ）（ ） （4）表示伤心的词语：悲伤（ ）（ ） 【答案】 ①. 伙伴 ②. 明亮 ③. 金灿灿 ④. 亮晶晶 ⑤. 心花怒放 ⑥. 眉开眼笑 ⑦. 悲痛 ⑧. 哀伤 【解析】 【详解】（1）“寻找”是由两个意思相近的字组成的词语。示例：寒冷、奔跑、温暖。 （2）“气呼呼”属于ABB式词语，后两个字相同。示例：绿油油、黑乎乎、白花花。 （3）“兴高采烈”是描写人物高兴心情的词语。示例：喜出望外、喜笑颜开、手舞足蹈。 （4）“悲伤”是描写人物伤心心情的词语。示例：哀伤、忧伤、难过。 六、按要求填一填。 6. 写出近义词。 忽然（ ） 立刻（ ） 一瞬间（ ） 慢慢（ ） 【答案】 ①. 突然 ②. 马上 ③. 一刹那 ④. 渐渐 【解析】 【详解】写近义词时，找出意思相近的词即可。 “忽然”表示事情发生得迅速而出人意料。 示例：猛然 骤然 “立刻”表示紧接着、时间极短。 示例：立即 即刻 “一瞬间”形容极短的时间。 示例：转瞬间 转眼间 “慢慢”表示速度缓慢、逐渐变化。 示例：缓缓 徐徐 7. 选择恰当的词语填空（填序号，不重复） ①酸溜溜 ②脆生生 ③软绵绵 ④甜津津 六一大食会的食品好丰富啊！阿姨们准备了：（ ）的蛋糕、（ ）的糖果、（ ）的话梅、（ ）的薯片…… 【答案】 ①. ③ ②. ④ ③. ① ④. ② 【解析】 【详解】①酸溜溜形容味道发酸； ②脆生生形容食物酥脆爽口； ③软绵绵形容质地柔软； ④甜津津形容味道甘甜。 蛋糕质地柔软，搭配软绵绵；糖果味道甘甜，搭配甜津津；话梅带有酸味，搭配酸溜溜；薯片吃起来酥脆，搭配脆生生，按照食物特点一一对应，四个词语不重复使用。 综上，依次选③④①②。 8. 我知道带“贝”的字多与________有关，“冫”的字多与________有关。“敲”的部首是________，“鲁”的部首是________。 【答案】 ①. 钱财 ②. 寒冷 ③. 攴 ④. 鱼 【解析】 【详解】在古代，“贝”曾作为货币使用。因此，带“贝”的字多与“钱财、财富”有关，如“财”“购”“赔”“赚”等字都和金钱交易、财物相关。 从字源和字义演变来看，部首“冫”多与“寒冷、冰”有关，如“冰”“冷”“冻”“寒”等字都体现出和低温、冰相关的语义。 “敲”是左右结构，左边是“高”的变形，右边是“攴”（pū），“攴”有击打的意思，和“敲”的语义（击打）相符。因此，“敲”的部首是“攴”。 “鲁”是上下结构，上半部分是“鱼”的变形，下半部分是“日”，从部首归类来说，“鲁”的部首是“鱼”。 七、照样子，写句子。 9. 天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。 ________________，________________，________________________________。 【答案】 ①. 树上的柿子 ②. 通红通红的 ③. 好像一个个小灯笼 【解析】 【详解】例句采用“事物+ABAB式颜色词，好像+喻体”的比喻句式，抓住事物的色彩特点进行描写，仿写时也要遵循这个结构。 示例：田野里的油菜花，金黄金黄的，好像一地碎金子。 10. 照样子，写句子。 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 ________________，________________________________________________。 【答案】 ①. 小妹妹高兴极了 ②. 蹦蹦跳跳地跑进了家门 【解析】 【详解】例句是“主体+（XX极了）的心情，AABB式词语修饰状态+动作”的句式，仿写时先写主体，再写人物心情（采用XX极了的结构），搭配AABB式词语，再写动作。 示例：小鸟开心极了，叽叽喳喳地飞上了枝头。 八、给加点词语选择正确的意思。 11. 给加点词语选择正确的意思。 特别：①与众不同；不普通。②格外。 经过：③过程，经历；④通过（处所、时间、动作等）。 这首曲子十分特别（ ），经过（ ）一段时间的勤奋练习，我在市钢琴比赛中获得了金奖，心里特别（ ）高兴！经过（ ）老师家门时，我专程去拜谢了老师。 【答案】 ①. ① ②. ④ ③. ② ④. ④ 【解析】 【详解】“这首曲子十分特别”这里的“特别”用来修饰“曲子”，意思是这首曲子的旋律或风格与众不同、不普通。因此选择①。 “经过一段时间的勤奋练习”这里的“经过”后面接表时间、动作的内容，表通过的含义，因此选择④。 “心里特别高兴”这里的“特别”放在形容词“高兴”的前面，起修饰和强调作用，表示程度深，即“格外”高兴。因此选择②。 “经过老师家门时”这里的“经过”后面跟着具体的地点“老师家门”，表示路过、通过某个处所。因此选择 ④。 九、按课文内容填空。 12. 按课文内容填空。 （1）秋处露秋寒霜降，___________________。 （2）诚信者，_________________。 （3）唯德学，________________，当自砺。 （4）接天莲叶无穷碧，________________。 （5）________________，出没风波里。 【答案】 ①. 冬雪雪冬小大寒 ②. 天下之结也 ③. 唯才艺，不如人 ④. 映日荷花别样红 ⑤. 君看一叶舟 【解析】 【详解】（1）书写时注意“冬、雪”的正确书写。 （2）书写时注意“结、也”的正确书写。 （3）书写时注意“唯、艺”的正确书写。 （4）书写时注意“荷、别”的正确书写。 （5）书写时注意“君、舟”的正确书写。 十、阅读理解 阅读理解 小乌龟开店 ①小乌龟兄妹俩想开一家小店，开什么店好呢？ ②他们兴冲冲地去问大象。大象说：“我开花店，可以用长鼻子给鲜花喷水。” ③他们又去问小马。小马说：“我开邮局，可以用最快的速度把信件送到目的地。” ④然后他们去问了河马。河马说：“我开气球店，可以用大嘴巴吹出五彩缤纷的气球！” ⑤袋鼠在开什么店呢？袋鼠告诉他们：“我开的是书报店。我可以把各式各样的书和报纸装到我的大口袋里，走到哪里，卖到哪里。” ⑥小乌龟兄妹很难过：“我们没有长鼻子，没有那么快的速度，没有大嘴巴，也没有大口袋，怎么办呢？” ⑦兄妹俩一时间束手无策，只能在森林里慢吞吞地走着。在路上，他们发现很多动物都因为找不到工作而伤心。于是，他们开了一家动物职业介绍所，嘿，没想到生意还挺不错。 ⑧你们看，动物职业介绍所的门前已经有很多动物来排队了。 13. 小乌龟兄妹都问了哪些动物？这些动物都开了什么店？他们为什么开这些店？结合短文，把表格补充完整。 动物 开的店 为什么开这些店 大象 ________ ________ ____ 邮局 ________ 河马 ________ 可以用大嘴巴吹出五彩缤纷的气球 袋鼠 ________ 可以把书和报纸装到大口袋里 14. 读第⑦-⑧段，完成练习。 （1）小乌龟兄妹最后开了一家 。 （2）他们开这家店的原因是（ ）（填序号） ①他们的爸爸妈妈建议开的。 ②很多动物都因为找不到工作而伤心，他们想提供帮助。 ③很多动物建议他们开这家店，他们听从了这个建议。 （3）小乌龟兄妹开了店后，生意很好，你是从哪句话中看出来的？用“________”在短文中画出来。 15. 小乌龟兄妹开店后，还会给哪种小动物介绍什么职业呢？请你展开想象写一写。 _____________________________________________ 【答案】13. ①. 花店 ②. 可以用长鼻子给鲜花喷水 ③. 小马 ④. 可以用最快的速度把信件送到目的地 ⑤. 气球店 ⑥. 书报店 14. （1）动物职业介绍所 （2）② （3）你们看，动物职业介绍所的门前已经有很多动物来排队了。 15. 小乌龟兄妹给长脖子的长颈鹿介绍了高空树枝修剪员的工作，长颈鹿可以利用自己长长的脖子，不用爬梯子就轻松够到高处的树枝，帮森林里的小动物们修剪果树、整理行道树的枝桠。 【解析】 【导语】这是一篇童趣盎然的低年段童话阅读文，以小乌龟兄妹开店的探寻经历为线索，贴合孩童认知特点，情节浅白易懂又暗藏巧思：既借不同动物的开店选择点明“善用自身长处”的逻辑，又落脚到职业介绍所的暖心设定，传递出换个角度发挥价值的正向理念，适配低段阅读能力培养与价值引导。 【13题详解】 从第②段“大象说：‘我开花店，可以用长鼻子给鲜花喷水。’”可知，大象开花店，因为可以用长鼻子可以给鲜花喷水； 从第③段“小马说：‘我开邮局，可以用最快的速度把信件送到目的地。’”可知，小马开邮局，因为可以用最快的速度把信件送到目的地。 从第④段“河马说：‘我开气球店，可以用大嘴巴吹出五彩缤纷的气球！’”可知，河马开气球店，因为可以用大嘴巴吹出五彩缤纷的气球； 从第⑤段“袋鼠告诉他们：‘我开的是书报店。我可以把各式各样的书和报纸装到我的大口袋里，走到哪里，卖到哪里。’”可知，袋鼠开书报店，因为可以把书和报纸装到大口袋里。 【14题详解】 （1）从第⑦段“于是，他们开了一家动物职业介绍所，嘿，没想到生意还挺不错。”可知，小乌龟兄妹最后开了一家动物职业介绍所。 （2）原文第⑦段明确说明“在路上，他们发现很多动物都因为找不到工作而伤心。于是，他们开了一家动物职业介绍所”，故选②。 （3）结合第⑧段“你们看，动物职业介绍所的门前已经有很多动物来排队了”可知，“门前有很多动物排队”直接体现出前来寻求帮助的顾客数量多，是“生意不错”最直观的表现，对应题干要求的信息。 【15题详解】 参考文中其他动物利用自身特长开店的逻辑，结合常见小动物的特有外形、能力特点，匹配对应的适合的职业即可。 示例：小乌龟兄妹给啄木鸟介绍了森林医生的工作，啄木鸟每天飞到树林里，用尖嘴啄出树干里的害虫，帮大树们恢复了健康。 十一、看图写话。 16. 仔细观察图片，想一想，图上都有谁？发生了什么事？他们是怎么解决的？把图中的故事完整地写下来，不会写的字用拼音代替。 【答案】例文： 一天，小鸭子不小心掉进了深深的土坑里，急得直拍翅膀喊救命。路过的小熊、小猴和大象听见叫声，连忙跑过来想办法。 小猴先找来一根长树枝，趴在坑边伸着树枝想让小鸭子抓住爬上来，可树枝太滑了，小鸭子抓不住。大象赶紧把长鼻子伸进坑里，想直接把小鸭子卷上来，可坑太深了，鼻子还差一点够不到小鸭子。 这时小熊想到了好办法：我们往坑里灌水，小鸭子就能浮上来啦！大家立刻行动，小熊拎来水桶往坑里倒水，大象也用长鼻子吸满水喷进坑里。坑里的水慢慢升高，小鸭子也跟着一点点浮了上来，最后顺利跳出了土坑。几个好朋友看着平安的小鸭子，都开心地笑了。  【解析】 【详解】按顺序观察四格图：第一格里能看到坑底是慌张的小鸭子，坑边站着小熊、小猴、大象三个小伙伴，先搞清楚最开始发生了什么——小鸭子意外掉进深坑，向伙伴们求助。第二格对应小猴、大象的初次尝试：小猴拿竹竿救援失败，大象伸长鼻子也够不到小鸭子，大家都很着急；第三格大家想到了适配小鸭子特点的好办法：利用小鸭子会游泳的特性，往坑里灌水让水位抬升；第四格是大家合力完成救援：小熊拎桶倒水、大象用鼻子喷水，一起把小鸭子救上了岸。给角色加上动作、神态和简单的心情描写，用通顺的语气把零散的画面片段，拼成完整通顺、有头有尾的小故事即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期 二年级语文趣味闯关练习 一、看拼音，写词语 1. 看拼音，写词语 二、请用“√”标出加点字正确的读音 2. 请用“√”标出加点字正确的读音 （1）我发（fà fā）现小明该理发（fà fā）了。 （2）在苦难（nàn nán）面前，我们不要放弃，要迎难（nàn nán）而上。 （3）尽（jǐn jìn）管时间不够，我们也要尽（jǐn jìn）力把事情做到最好。 三、把下面的四字词语补充完整。 3. 把下面的四字词语补充完整。 恋恋不（ ） 安居（ ）业 引人（ ）目 （ ）（ ）八稳 （ ）姿（ ）态 （ ）（ ）如洗 （ ）发图强 （ ）（ ）竭力 视而（ ）（ ） （ ）彩斑斓 （ ）机勃勃 炎（ ）子（ ） 四、选一选，连一连 4. 选一选，连一连 霄 元____ 赔 ____同 宵 ____皮 陪 ____养 削 九____云外 培 ____本 五、仿照例子写一写。 5. 仿照例子写一写。 （1）意思相近的字组成的词语：寻找（ ）（ ） （2）ABB：气呼呼（ ）（ ） （3）表示高兴的词语：兴高采烈（ ）（ ） （4）表示伤心的词语：悲伤（ ）（ ） 六、按要求填一填。 6. 写出近义词。 忽然（ ） 立刻（ ） 一瞬间（ ） 慢慢（ ） 7. 选择恰当的词语填空（填序号，不重复） ①酸溜溜 ②脆生生 ③软绵绵 ④甜津津 六一大食会的食品好丰富啊！阿姨们准备了：（ ）的蛋糕、（ ）的糖果、（ ）的话梅、（ ）的薯片…… 8. 我知道带“贝”的字多与________有关，“冫”的字多与________有关。“敲”的部首是________，“鲁”的部首是________。 七、照样子，写句子。 9. 天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。 ________________，________________，________________________________。 10. 照样子，写句子。 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 ________________，________________________________________________。 八、给加点词语选择正确的意思。 11. 给加点词语选择正确的意思。 特别：①与众不同；不普通。②格外。 经过：③过程，经历；④通过（处所、时间、动作等）。 这首曲子十分特别（ ），经过（ ）一段时间的勤奋练习，我在市钢琴比赛中获得了金奖，心里特别（ ）高兴！经过（ ）老师家门时，我专程去拜谢了老师。 九、按课文内容填空。 12. 按课文内容填空。 （1）秋处露秋寒霜降，___________________。 （2）诚信者，_________________。 （3）唯德学，________________，当自砺。 （4）接天莲叶无穷碧，________________。 （5）________________，出没风波里。 十、阅读理解 阅读理解 小乌龟开店 ①小乌龟兄妹俩想开一家小店，开什么店好呢？ ②他们兴冲冲地去问大象。大象说：“我开花店，可以用长鼻子给鲜花喷水。” ③他们又去问小马。小马说：“我开邮局，可以用最快的速度把信件送到目的地。” ④然后他们去问了河马。河马说：“我开气球店，可以用大嘴巴吹出五彩缤纷的气球！” ⑤袋鼠在开什么店呢？袋鼠告诉他们：“我开的是书报店。我可以把各式各样的书和报纸装到我的大口袋里，走到哪里，卖到哪里。” ⑥小乌龟兄妹很难过：“我们没有长鼻子，没有那么快的速度，没有大嘴巴，也没有大口袋，怎么办呢？” ⑦兄妹俩一时间束手无策，只能在森林里慢吞吞地走着。在路上，他们发现很多动物都因为找不到工作而伤心。于是，他们开了一家动物职业介绍所，嘿，没想到生意还挺不错。 ⑧你们看，动物职业介绍所的门前已经有很多动物来排队了。 13. 小乌龟兄妹都问了哪些动物？这些动物都开了什么店？他们为什么开这些店？结合短文，把表格补充完整。 动物 开的店 为什么开这些店 大象 ________ ________ ____ 邮局 ________ 河马 ________ 可以用大嘴巴吹出五彩缤纷的气球 袋鼠 ________ 可以把书和报纸装到大口袋里 14. 读第⑦-⑧段，完成练习。 （1）小乌龟兄妹最后开了一家 。 （2）他们开这家店的原因是（ ）（填序号） ①他们的爸爸妈妈建议开的。 ②很多动物都因为找不到工作而伤心，他们想提供帮助。 ③很多动物建议他们开这家店，他们听从了这个建议。 （3）小乌龟兄妹开了店后，生意很好，你是从哪句话中看出来的？用“________”在短文中画出来。 15. 小乌龟兄妹开店后，还会给哪种小动物介绍什么职业呢？请你展开想象写一写。 _____________________________________________ 十一、看图写话。 16. 仔细观察图片，想一想，图上都有谁？发生了什么事？他们是怎么解决的？把图中的故事完整地写下来，不会写的字用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $